Se former à distance Initiation à la formation ouverte et à distance

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2 Se former à distance Initiation à la formation ouverte et à distance Participer à un relais assistants de vie... 7 Obtenir une certification professionnelle Accompagnement à la VAE. Accompagnement à la certification Garder les enfants au domicile Relation et communication avec les enfants. Aide aux devoirs. Garde d enfants jusqu à trois ans. Contes et histoires à raconter. Accompagnement à la séparation. Garde d enfants en garde partagée. Etre baby-sitter. Initiation à l anglais : vocabulaire du métier «garde d enfants». Garde d enfants de plus de trois ans. Activités périscolaires et de loisirs. Eveil musical. Eveil sportif et motricité. Sécurité et prévention auprès d enfants. Garde d enfants handicapés. Préparer les repas des enfants Accompagner les adultes, âgés et/ou dépendants Aidant familial auprès d un parent âgé. Assistant de vie auprès des personnes âgées dépendantes. Employé familial auprès des personnes âgées non dépendantes. Maintenir le lien social grâce aux nouvelles technologies. Mobilisation et ergonomie. Toilette de confort. Assistant de vie auprès d une personne atteinte de la maladie d Alzheimer. Relation et communication avec les personnes âgées et/ou dépendantes. Valoriser l image par les soins esthétiques. Prévention et sécurité auprès des personnes âgées et/ou dépendantes. Maintien de l autonomie dans la vie quotidienne Accompagner les personnes handicapées Aidant familial auprès d un parent handicapé. Accompagner les personnes atteintes de troubles du comportement. Valoriser l image de la personne handicapée. Accompagner les personnes atteintes de maladies du système nerveux. Assistant de vie auprès d une personne handicapée Prendre en charge le domicile Entretien du linge et technique de repassage. Entretien du cadre de vie. Préparation des repas et service de table. Intégrer le développement durable dans son activité professionnelle. Réaliser des petits travaux d extérieur. Réaliser des petits travaux d intérieur. Repas de fêtes et réceptions familiales Gérer son activité professionnelle Organiser son activité professionnelle auprès de plusieurs employeurs. Adopter une démarche efficace pour trouver de nouveaux employeurs. Savoir utiliser Internet. Débuter dans sa nouvelle fonction. Travailler en collaboration avec différents professionnels. Améliorer sa pratique du français dans le cadre professionnel. Utiliser les moyens disponibles pour réaliser des activités. Organisation et méthodes de travail Prévenir les risques et les situations difficiles La fin de vie, le deuil. Prévention des risques sanitaires. Prendre soin de soi pour prendre soin des autres. Faire face à l agressivité et adapter son comportement. Prévention de la solitude et de l isolement. Bientraitance enfants et adultes. Préparation du certificat de prévention secours intervenant à domicile. Gestion du stress et relaxation. Santé au travail Se préparer au permis de conduire B Renforcer ses compétences pour transporter des personnes. Transporter des personnes en toute sécurité Portail de la professionnalisation des emplois de la famille Coordonnées des organismes de formation... 30

3 Vous trouverez dans ce CDRom les dates et les lieux des modules de formation de ce catalogue, ainsi que l ensemble des documents nécessaires à l inscription. Qui sommes-nous? La Branche professionnelle des salariés du particulier employeur, par l intermédiaire de la CPNEFP*, a pour mission de définir la politique de formation et d établir les orientations pour professionnaliser le secteur. Elle a mandaté l Institut FEPEM de l emploi familial pour mettre en place le dispositif de formation continue et certifiant sur le territoire national et assurer l ingénierie de formation. Elle a par ailleurs désigné AGEFOS PME comme collecteur pour financer les actions de formation. * C.P.N.E.F.P. Commission paritaire nationale emploi formation professionnelle composée des représentants employeurs FEPEM et des représentants salariés (CFDT, CFTC, CGT, FGTA-FO) Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert Formez-vous! Financement entièrement pris en charge Rémunérations maintenues Pas de condition d ancienneté Adapté à votre métier et à vos besoins Proche de chez vous Accessible en formation ouverte et à distance 3

4 Pour obtenir plus de renseignements et recevoir des «modèles types» pour vos démarches, reportez-vous aux guides pratiques ou contactez AGEFOS PME. Guides pratiques disponibles auprès d AGEFOS PME Dans le cadre du plan de formation, l accès à la formation se fait à l initiative de l employeur : Tous les salariés travaillant chez un particulier employeur (y compris par le biais d une structure mandataire) peuvent en bénéficier quels que soient leur ancienneté et le nombre d heures effectuées, 40 heures de formation par an sont entièrement financées ; certains modules permettent cependant un dépassement de ces 40 heures. Ces modules sont identifiés par ce symbole. Dans le cadre du DIF (droit individuel à la formation), l accès à la formation se fait à l initiative du salarié sous condition d acceptation de l employeur : Toutes les formations de ce catalogue sont accessibles par le DIF. Votre compteur DIF est disponible auprès de votre ou vos employeurs. La prise en charge de la formation Les actions de formation dans le cadre du droit individuel à la formation ou du plan de formation sont financées grâce aux cotisations des particuliers employeurs. Les frais pédagogiques sont versés directement à l organisme de formation ; aucune avance n est donc à prévoir. Pendant la formation, le salarié perçoit une rémunération de la part de l employeur. Si elle a lieu pendant le temps de travail, la rémunération est équivalente au salaire habituel (plan de formation et DIF). Si elle a lieu hors du temps de travail, la rémunération est calculée sur la base du SMIC (plan de formation) ou correspond à une allocation de formation équivalente à environ 50% du salaire horaire net habituel (DIF). L employeur sera remboursé par AGEFOS PME ,15 TTC la minute Les frais de vie (frais de déplacement, hôtel, restauration) peuvent également être pris en charge. Ils sont payés par l employeur qui sera remboursé sur justificatif par AGEFOS PME

5 Un réseau d organismes de formation au plus proche de vous Comment s inscrire à une formation du catalogue? Trois accès à la formation sont possibles : Inscription individuelle et suivi de la formation au sein d un organisme : 1. Choisissez un module de formation 2. Choisissez les dates et l organisme de formation qui vous conviennent en consultant le CDRom en page n 3 de votre catalogue (insérez le CDRom dans le lecteur CD de votre ordinateur et laissez-vous guider). Si vous n avez pas accès à l outil informatique, vous pouvez directement contacter l Institut FEPEM de l emploi familial (IFEF) pour obtenir les informations nécessaires. 3. Envoyez le bulletin d inscription à l organisme de formation choisi ou à l IFEF. Vous trouverez toutes les coordonnées sur le CDRom et à la fin de ce catalogue. 4. Renseignez-vous auprès de l organisme de formation choisi pour connaître les modalités pratiques liées à l action de formation pour laquelle vous vous êtes inscrit. Pour l inscription au «Permis de conduire», à la «VAE» et au module «Repas de fêtes et réceptions familiales», renseignez-vous et inscrivez-vous directement auprès de l IFEF. Un réseau national de plus de 170 organismes de formation labellisés dispense les actions de formation continue au plus près de chez vous. Plus de 8700 dates vous sont proposées. La plupart des modules sont également accessibles en formation ouverte et à distance. Retrouvez l ensemble de ces dates dans le CDRom joint à ce catalogue ou sur notre portail internet : Inscription d un groupe à une formation répertoriée dans ce catalogue (demande dite «INTRA») : 1. Choisissez votre organisme, dont les coordonnées se trouvent en fin de catalogue, et contactez-le pour organiser la formation souhaitée. Cet organisme étudiera votre demande et vous proposera, le cas échéant, de venir dispenser la formation dans un lieu proche de chez vous. N hésitez pas à contacter directement l IFEF ; nous pouvons vous aider à mettre en place votre formation et étudier vos besoins. 2. L organisme de formation doit faire valider son dossier par l IFEF. Inscription à une formation ouverte et à distance : Inscrivez-vous directement auprès de l IFEF (voir page 6). Pour une inscription à une formation hors catalogue, prenez contact avec AGEFOS PME pour un accord préalable : Passeport formation Un passeport formation est remis à chaque stagiaire à l issue du premier stage de formation. Ce livret regroupe toutes les informations relatives au parcours de formation et permet de valoriser ses compétences auprès de ses employeurs. «Une difficulté dans votre choix, dans votre inscription auprès d un organisme de formation... Nous sommes là pour vous aider.» (0,15 la minute) N Vert

6 Un manque de disponibilité, des horaires de travail flexibles, un éloignement géographique la formation ouverte et à distance est votre réponse formation. Les formations accessibles en formation ouverte et à distance (FOAD) sont reconnaissables par ce picto. Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert La FOAD, c est : Se former sans se déplacer, A votre rythme : cours accessible par Internet 24h/24h, Un réel suivi avec le même tuteuraccompagnateur pour répondre à vos questions et vous aider tout au long de votre parcours, Seulement quelques connaissances informatiques de base. Si vous ne vous sentez pas à l aise, un stage préalable à la formation a été spécifiquement étudié pour vous. Voir la programmation sur CDRom Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Initiation à la formation ouverte et à distance 8 heures Réf : MIFOAD Ce module est une préparation à la FOAD ; il ne peut être suivi qu en amont de l inscription effective à une formation dispensée en FOAD, et il s adresse aux personnes dont le niveau d autonomie dans l apprentissage et/ou de maîtrise technologique est insuffisant pour accéder directement à la FOAD. s Connaître les technologies de l information et de la communication qui seront utilisées au cours de la formation Savoir s organiser dans son apprentissage Connaître et maîtriser les outils de communication à distance : courriel, forum de discussion, classe virtuelle, connexion à la plateforme de formation, téléchargement d un document Rechercher une information sur Internet Se sensibiliser à la «nétiquette» (règle de savoir-vivre sur Internet) Identifier les personnes ressources pour vous accompagner S organiser dans son apprentissage : planification de son temps de formation, organisation de son espace de travail et de ses documents 6

7 Vous accompagnez des personnes dépendantes ou en perte d autonomie à leur domicile. Le relais est fait pour vous! un lieu gratuit pour échanger sur votre métier Le relais assistants de vie répond à vos attentes : Point de rencontre et de partage de vos expériences et de votre métier auprès des personnes dépendantes. Source d informations actualisées sur votre profession. Temps d analyse et d échanges des bonnes pratiques professionnelles, acquisition de nouvelles compétences, aide à la professionnalisation. Comment fonctionne le relais : Le relais assistants de vie est mis en place au plus près de chez vous. C est un espace organisé pour vous, dédié à votre métier d assistant de vie. Une vingtaine de rencontres par an y sont organisées, d une durée de 3 heures à horaires fixes autour d un animateur spécialiste de votre métier. Comment vous inscrire : Votre participation à un relais assistants de vie est GRATUITE avec une inscription à 5 séances minimum. Pour recevoir les informations concernant les dates et les lieux, et participer à ces échanges, contactez-nous : N Vert [email protected] 7

8 Branche professionnelle des salariés du particulier employeur Pensées et conçues pour être au plus près des réalités des emplois de la famille, ces certifications sont : Adaptées aux métiers et à leur environnement (domicile du particulier employeur, relation directe avec le particulier employeur...) Reconnues de niveau V (équivalent BEP/CAP) Portées par votre Branche professionnelle Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Validez les acquis de votre expérience Vous avez 3 ans et 3000 heures d expérience professionnelle au cours des 5 dernières années dans le secteur de l emploi familial. La VAE vous permet de faire reconnaître vos compétences et d obtenir l une des trois certifications professionnelles de niveau V (équivalent BEP/CAP) : Assistant maternel/garde d enfants Assistant de vie dépendance Employé familial Ces nouvelles certifications sont aussi accessibles par la formation (521 heures). Pour la prise en charge, renseignez-vous auprès de l Institut FEPEM de l emploi familial. Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert

9 Accompagnement à la VAE Ce module comporte plusieurs ateliers, en groupe ou en individuel, répartis sur une période de trois mois environ ; la participation à tous les ateliers est obligatoire. 24 heures Réf : MIVAE s Identifier les compétences à valider pour obtenir l une des trois certifications professionnelles Produire un dossier de preuves à présenter au jury de certification Repérer, expliquer et évaluer ses domaines de compétences Acquérir une méthode de description Méthodologie Inventaire des expériences professionnelles (salariées, non salariées et bénévoles) Choix des activités à décrire par rapport à la certification visée Accompagnement à la constitution du dossier Préparation de l entretien avec le jury La VAE en cinq étapes Demande du dossier de recevabilité Institut FEPEM de l emploi familial Accompagnement à la recevabilité Organisme de formation agréé Commission de recevabilité Respect des critères professionnels et administratifs Par ailleurs, un module de formation a été créé pour permettre aux candidats ayant partiellement obtenu leur certification de se présenter à nouveau devant le jury. Accompagnement à la certification 16 heures Réf : MIAC Terminer un parcours de certification engagé en produisant un livret de pratiques professionnelles à présenter au jury de certification Réaliser un diagnostic sur sa situation par rapport au référentiel métier (expérience et formations suivies) Repérer les activités caractéristiques du poste et les décrire Mettre en relation ses compétences avec celles exigées par la certification visée Traduire ses acquis d expérience dans des termes qui en facilitent la validation Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Accompagnement à la VAE Organisme de formation agréé (24 heures) Jury de certification Soutenance du dossier 9

10 Pensez à la formation à distance Vous accompagnez des enfants au domicile d un particulier et vous voulez aller plus loin dans la pratique de votre métier. Relation et communication avec les enfants 20 heures Réf : GERC Adapter son comportement et sa communication à l âge des enfants Identifier les critères de qualité dans la relation Repérer l espace de travail : contexte familial, fratrie... Assurer la transmission des informations et le nécessaire retour d informations par rapport aux événements Respecter les règles de discrétion professionnelle Adopter un comportement facilitant l échange Aide aux devoirs 16 heures Réf : GEAD Accompagner l enfant dans les devoirs Nouveau Les grands enseignements scolaires en fonction des sections Rôle et place des devoirs dans la scolarité Principes pédagogiques de base : motivation, compréhension, mémorisation... Adaptation de l aide aux devoirs au contexte familial (fratrie, présence des parents ou des grands parents...) Limites de l intervention du salarié pour accompagner un enfant à faire ses devoirs Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert Garde d enfants jusqu à trois ans 40 heures Réf : GE03 Acquérir les étapes de développement moteur, psychologique, affectif, psychique et intellectuel de l enfant de 0 à 3 ans Point clés Accompagner les grands apprentissages (langage, propreté) Connaître et respecter les rythmes de vie de l enfant Assurer les besoins alimentaires : préparer, donner et nettoyer les biberons, savoir alimenter en fonction de l âge de l enfant Maîtriser les techniques d hygiène et de puériculture (change, bain ) Allier la prise en charge de ses soins avec la sécurité et la communication Adapter les jeux de l enfant selon l âge et la maturité 10

11 Accompagnement à la séparation 24 heures Réf : MIAS Nouveau Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Gérer les temps de séparation, au quotidien et dans les situations exceptionnelles Contes et histoires à raconter 16 heures Réf : MIC010 s Savoir réaliser l activité «contes» dans des conditions optimales Savoir utiliser l histoire ou le conte comme support à d autres activités Savoir initier dès le plus jeune âge un rapport positif au livre Organiser la lecture du conte : installation des enfants, choix du moment Rechercher des contes adaptés selon l âge de l enfant Utiliser l histoire comme support à d autres activités Développer la mémoire et l imagination de l enfant Faire découvrir les relais lecture : bibliothèque, médiathèque Point clés Les processus d attachement et de séparation dans le développement de l enfant Les conditions à réunir pour améliorer les moments de séparation au quotidien L accompagnement des situations de séparation liées à des événements spécifiques (hospitalisation, rupture d un accueil, divorce, perte d un parent) Les ruptures brutales ou imprévues Les processus de deuil Garde d enfants en garde partagée 16 heures Réf : GEGP Comprendre les principales caractéristiques liées à la garde partagée Se situer par rapport aux attentes de chaque famille Gérer sa relation de travail avec chaque employeur, préserver le secret professionnel vis-à-vis de chaque famille et de chaque enfant Organiser et planifier les lieux d intervention avec les parents Etre baby-sitter 16 heures Réf : GEBS Nouveau Acquérir les bases professionnelles afin de prendre en charge un enfant en toute sécurité Point clés S adapter au contexte familial Prise en compte des consignes et des éléments concernant l enfant Règles de sécurité de base Règles déontologiques, juridiques et administratives Les activités éducatives en fonction de l âge Le temps du coucher et les conditions favorables au bon repos L accompagnement de l enfant dans ses déplacements Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation 11

12 Pensez à la formation à distance Activités périscolaires et de loisirs Initiation à l anglais : vocabulaire du métier «garde d enfants» 40 heures Réf : GEAN Permettre au salarié de comprendre le système grammatical de la langue anglaise et d acquérir l essentiel du vocabulaire du métier Compréhension du système grammatical anglais : apprendre l anglais / exercices, applications / mises en situation Lexique : vocabulaire professionnel lié à l enfant Cette formation est uniquement dispensée à Paris Garde d enfants de plus de trois ans 20 heures Réf : GE310 Maîtriser et mettre en œuvre les compétences nécessaires à l encadrement des enfants scolarisés Repérer les étapes de développement de l enfant et de pré-adolescent : psychologique, intellectuel et affectif Adapter les activités en fonction de l âge et de la maturité de l enfant Assurer ou guider l enfant dans les soins d hygiène, de toilette et pour l alimentation Assurer l accompagnement des devoirs Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert heures Réf : GEPL Savoir proposer et organiser des activités qui favorisent le développement de l enfant tout en préservant le côté ludique Les jeux et jouets selon l âge Les activités d animation et/ou de création : dessin, activités manuelles, lecture, musique... Les bibliothèques, ludothèques, clubs informatiques et autres moyens de communication Organisation, proposition et gestion d une activité Eveil musical 16 heures Réf : MIEM Eveiller l enfant au monde musical Acquérir les notions d éveil musical et sonore Découvrir et approprier les techniques d animation en les intégrant aux activités quotidiennes Adapter l activité par rapport à un handicap 12

13 Eveil sportif et motricité 16 heures Réf : MISM Mettre en place des activités permettant de découvrir son corps et ses facultés motrices Connaître le développement moteur des enfants et les activités motrices adaptées à leur âge Savoir utiliser les matériels adaptés ou l utilisation des équipements présents au domicile Identifier les structures relais Prendre en compte le handicap Prévenir des risques liés à certains «sports» pratiqués à la maison Sécurité et prévention auprès d enfants 16 heures Réf : GESP Contribuer au bien-être des enfants, en assurant une présence en toute sécurité et en ayant des gestes adaptés pour tous les actes de la vie quotidienne Prévention des accidents domestiques Surveillance, vigilance au quotidien, organisation dans les déplacements Connaissance des dangers de la maison et des risques selon l âge des enfants Utilisation des produits et matériels en sécurité Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Garde d enfants handicapés 20 heures Réf : GEH s Adapter son comportement et ses méthodes au développement de l enfant handicapé Comprendre les principales caractéristiques du handicap Connaissance des handicaps physiques et mentaux Rôle de la garde d enfants au sein d une équipe d intervention et par rapport à la famille Connaissance des matériels spécifiques Développer l autonomie par des activités adaptées en fonction du handicap Repérer les aspects affectifs et émotionnels liés au handicap Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Préparer les repas des enfants 24 heures Réf : MIPR s Préparer des repas variés, équilibrés et adaptés à l âge et aux besoins de l enfant en tenant compte des habitudes de la famille Savoir échanger avec les familles sur des questions relatives à l alimentation Accompagner l enfant dans sa progression alimentaire Préparer des repas adaptés à l âge des enfants Connaître les régimes alimentaires et les principaux troubles de l alimentation (allergie, diarrhée, constipation...) Appliquer les règles d hygiène, de prévention et de sécurité 13

14 Pensez à la formation à distance Vous accompagnez des adultes en manque d autonomie dans leur vie quotidienne. Aidant familial auprès d un parent âgé 20 heures Réf : PAAP Comprendre les objectifs et les spécificités de son activité professionnelle lorsqu elle s exerce auprès de son entourage familial Repérer l espace de travail et de vie privée et maintenir une disponibilité professionnelle dans un cadre familial Mieux appréhender le rôle et les limites de l aidant familial auprès du parent aidé Comprendre et gérer l aspect affectif et émotionnel Apprendre à distancier et à maîtriser le rôle d aidant familial dans le contexte professionnel Assistant de vie auprès des personnes âgées dépendantes 20 heures Réf : PAD Contribuer au bien-être d une personne présentant des troubles liés au vieillissement Différents types de pathologies du vieillissement : désorientation, confusion mentale... Activités liées au maintien à domicile : alimentation, hygiène... Aspects spécifiques de la relation avec la personne dépendante : les petits gestes quotidiens, la stimulation intellectuelle Rôle de l assistant de vie Compréhension de l aspect affectif et émotionnel de l activité auprès d une personne âgée dépendante Se situer au sein d une équipe d intervention et par rapport à la famille Employé familial auprès des personnes âgées non dépendantes 24 heures Réf : PAND Comprendre les spécificités de l activité liée à la présence d une personne âgée Manifestation du vieillissement au niveau corporel, psychologique et sanitaire Notions d autonomie, de dépendance et de déficience Les principaux régimes alimentaires, réalisation et présentation de plats Animation et propositions d activités Tenue du logement d une personne âgée : adaptation du logement au vieillissement Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert

15 Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Maintenir le lien social grâce aux nouvelles technologies 16 heures Réf : IDNT Nouveau s Comprendre et maîtriser les technologies afin de pouvoir les proposer à son employeur Accompagner l employeur dans l utilisation des technologies Point clés Maitriser les technologies de base permettant de favoriser le lien social : mail, outils basiques de visiophonie (type skype), cadre numérique interactif Identifier les activités à proposer : envoyer et recevoir des courriels et des photos, faire du «e-shopping», s inscrire à des communautés... Construire un programme d accompagnement et d intégration des technologies au quotidien Conseiller sur des équipements (écran tactile, webcam ) La place de l intervenant par rapport aux autres professionnels (dépannage informatique à domicile) Mobilisation et ergonomie 20 heures Réf : PAME Contribuer au bien-être de l intervenant à domicile et des personnes à mobilité réduite en ayant des gestes adaptés pour les actes de la vie quotidienne Posture à favoriser dans les actes quotidiens (ménage, repassage, portage...) Connaissance des sécurités physiques et d économie d efforts Connaissance et utilisation des matériels d assistance et de compensation Organisation et aide à la manutention lors du lever, de l aide à la toilette, du coucher et des déplacements 15 Toilette de confort 16 heures Réf : IDTC s Contribuer au bien-être de la personne dans le respect des limites professionnelles Assurer l activité de toilette de confort en toute sécurité Déléguer des gestes de soins Appréhender les aspects affectifs et psychiques de la dépendance Adapter son aide en fonction du type de dépendance Connaître le rôle et les limites d un assistant de vie dans l activité de toilette de confort Se situer au sein d une équipe d intervention Connaître et utiliser le matériel et les produits pour une toilette de confort Savoir valoriser le niveau d autonomie de la personne aidée

16 Pensez à la formation à distance Assistant de vie auprès d une personne atteinte de la maladie d Alzheimer 20 heures Réf : PAMA Comprendre la spécificité de la maladie d Alzheimer et adapter ses interventions en fonction du degré de dépendance Connaître la maladie d Alzheimer et autres maladies apparentées Les signes précurseurs La vie quotidienne avec une personne atteinte de la maladie d Alzheimer Rôle de l assistant de vie Se situer au sein d une équipe d intervention et par rapport à la famille Savoir communiquer et entretenir des relations avec la personne atteinte de la maladie d Alzheimer Relation et communication avec les personnes âgées et/ ou dépendantes 24 heures Réf : PARC Comprendre et adapter son comportement et ses attitudes face à une personne âgée et/ou dépendante Développer les échanges nécessaires pour bien comprendre les attentes Repérer l espace de travail Assurer la transmission des informations et le retour d informations par rapport aux événements Respecter les règles de discrétion professionnelle Se situer au sein d une équipe d intervenants au domicile et par rapport à la famille Valoriser l image par les soins esthétiques 16 heures Réf : PASSE Nouveau s Comprendre l intérêt des soins esthétiques pour la personne (valorisation de l image corporelle et estime de soi, participation au maintien de l autonomie...) Savoir redonner le plaisir de s occuper de soi et inciter la personne à conserver une apparence soignée Développer, au travers des soins esthétiques, une relation de confort et de plaisir Acquérir une maîtrise des techniques de soins esthétiques adaptées Les soins esthétiques du quotidien : coiffure, maquillage Les produits et les modalités d utilisation en fonction de l âge et des pathologies ou allergies La prise en compte des habitudes culturelles de la personne, de l environnement et des événements familiaux Les conditions favorables (le bon moment, le bon endroit...) La place de l assistant de vie par rapport aux autres professionnels (personnels de soins, manucure, coiffeur à domicile ) 16

17 Prévention et sécurité auprès de personnes âgées et/ou dépendantes 16 heures Réf : PAPS Contribuer au bien-être des personnes en assurant une présence en toute sécurité et en ayant des gestes adaptés pour les actes de la vie quotidienne Prévention des accidents domestiques Surveillance, vigilance au quotidien Connaissance des dangers en fonction de la mobilité de la personne Réaction face aux urgences (comportement, action) Maintien de l autonomie dans la vie quotidienne 20 heures Réf : PAVQ Utiliser les gestes de la vie quotidienne pour maintenir l autonomie des personnes âgées et des personnes dépendantes Connaître les causes de la diminution de l autonomie Identifier les envies, repères culturels et habitudes des personnes âgées Repérer les capacités de la personne aidée et les stimuler au quotidien Mettre en place des animations pour maintenir l autonomie Proposer des choix et respecter la liberté de décision de la personne aidée Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert

18 Pensez à la formation à distance Vous accompagnez des personnes handicapées dans leur vie quotidienne. Aidant familial auprès d un parent handicapé 20 heures Réf : IDAF Comprendre les objectifs et les spécificités de son activité professionnelle lorsqu elle s exerce auprès de son conjoint ou de son enfant Apprendre à déléguer pour redevenir parent ou conjoint Définir son rôle d aidant et de parent et/ou conjoint Accepter qu une équipe d intervention puisse faire autant que l aidant familial Rompre l isolement de l aidant Accompagner les personnes atteintes de troubles du comportement 20 heures Réf : IDTCO Comprendre la spécificité des troubles du comportement et adapter ses interventions en fonction du degré de dépendance Connaître et comprendre les catégories de troubles du comportement (névroses, psychoses...) et les maladies associées (névrose phobique, obsessionnelle, hystérie, dépression, schizophrénie, délires, alcoolisme...) Repérer le rôle de l assistant de vie dans l accompagnement des personnes Savoir mobiliser les réseaux dans l environnement des personnes Adapter le bon mode de communication dans la relation Valoriser l image de la personne handicapée 20 heures Réf : IDVH s Comprendre la construction de l image d une personne handicapée, pour elle et pour les autres Aider une personne lourdement handicapée à garder, restaurer, développer sa place dans la société Echanger, travailler avec une personne handicapée en respectant ses choix et décisions Savoir dissocier le handicap moteur ou physique des capacités psychiques et citoyennes Connaître les repères sur le développement de l image du corps Participer à la vie sociale et culturelle de la personne 18

19 Accompagner les personnes atteintes de maladies du système nerveux 20 heures Réf : IDSN Comprendre la spécificité des maladies du système nerveux et adapter ses interventions en fonction du degré de dépendance Adapter et sécuriser son intervention Comprendre les maladies du système nerveux et les maladies apparentées (sclérose en plaque, maladie de Parkinson, épilepsie...) Reconnaître les signes précurseurs et leur évolution Repérer le rôle de l assistant de vie dans l accompagnement des personnes Adapter le bon mode de communication dans la relation Savoir mobiliser les réseaux dans l environnement des personnes Assistant de vie auprès d une personne handicapée 20 heures Réf : PAH Comprendre et adapter son comportement et sa technique professionnelle auprès d une personne handicapée Différents types de handicaps : hémiplégie, tétraplégie, pathologie de l enfant et de l adulte handicapés Concepts d autonomie, de perte d autonomie : comment la maintenir ou la favoriser Hygiène de vie de la personne Aspects spécifiques de la relation et de la communication avec la personne handicapée : les petits gestes quotidiens, la stimulation intellectuelle Rôle de l assistant de vie Compréhension de l aspect affectif et émotionnel de l activité auprès d une personne handicapée Se situer au sein d une équipe d intervention et par rapport à la famille 19 Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert

20 Pensez à la formation à distance Vous travaillez au domicile d un particulier pour y entretenir le cadre de vie, préparer les repas, effectuer de petits travaux Entretien du linge et technique de repassage 20 heures Réf : TPEL Professionnaliser ses pratiques en matière de repassage, en tenant compte des habitudes de l employeur Connaissance des textiles, des produits de lavage et de détachage Techniques de base de repassage et de pliage Maîtrise de la couture simple Renforcer sa rapidité et son efficacité Gestion de l activité en présence d enfants ou d une personne dépendante au domicile Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert Entretien du cadre de vie 20 heures Réf : TPEC s Organiser et réaliser l entretien de la maison Adapter cette réalisation aux locaux et aux habitudes des employeurs Organisation d un entretien courant, hebdomadaire ou de fond Techniques d entretien et de désinfection spécifiques de la cuisine ou des sanitaires Règles d hygiène de sécurité et postures Embellissement Adaptation à la présence d enfants ou de personnes dépendantes Préparation des repas et service de table 24 heures Réf : TPPR Permettre à l intervenant à domicile d assurer la préparation des repas en tenant compte des habitudes de l employeur Recherche et réalisation des menus de base équilibrés et variés en tenant compte des produits de saison, des goûts, des habitudes Services de table et préparation de plats : dresser une table, assurer le service des repas, desservir Connaissance des principaux régimes alimentaires Respect des règles d hygiène et de sécurité 20

21 Intégrer le développement durable dans son activité professionnelle 16 heures Réf : TPDD Intégrer des actions de développement durable dans son activité Connaître les enjeux liés au développement durable Analyser ses pratiques dans la vie quotidienne et mettre en place des actions Proposer à l employeur des aménagements afin de faire entrer la maisonnée dans une démarche «développement durable» Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Réaliser des petits travaux d extérieur 20 heures Réf : IDTE Permettre au salarié d organiser et de réaliser des petits travaux de jardinage Entretien d un potager, des fleurs et arbustes : semence, arrosage, traitement biologique Entretien de la pelouse : semence, réparation, tonte Tri et évacuation des déchets verts Entretien courant de la piscine, du salon de jardin et de la terrasse Connaissance des règles d hygiène et de sécurité et de la réglementation en vigueur Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Réaliser des petits travaux d intérieur 20 heures Réf : IDTI Permettre au salarié d organiser et de réaliser des petits travaux de bricolage Petits bricolages (joint de robinet...) et de peinture Montage, fixation et installation (petit meuble en kit, barre d appui...) Suivi et contrôle du chauffage Connaissance des règles de sécurité d hygiène, de prévention et de la réglementation en vigueur Méthode et organisation Repas de fêtes et réceptions familiales 24 heures Réf : TPFR s Réalisation d un repas de fêtes ou d une réception familiale Assurer un service à table Organisation des achats, de la préparation et gestion du temps Réalisation de préparations artisanales pour deux menus types Dressage et décoration d une table, d un buffet et d un apéritif dînatoire Notions de service des mets et des boissons Pour une inscription ou plus de renseignements concernant ce module, contactez l IFEF :

22 Pensez à la formation à distance Vous travaillez au domicile de particulier(s) employeur(s) et vous cherchez à mieux vous organiser pour gagner du temps et développer votre activité. Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Pour s inscrire, contacter l Institut FEPEM de l emploi familial au : N Vert Organiser son activité professionnelle auprès de plusieurs employeurs 20 heures Réf : MIGAP Organiser et administrer ses activités auprès de plusieurs employeurs Identifier et différencier l environnement professionnel et l environnement privé Travailler son projet de développement d activité Prendre en compte les contraintes du métier par rapport à sa vie privée S approprier une méthode active de recherche d informations pour développer ses contacts professionnels Utiliser à bon escient les applications bureautiques de base pour gérer son activité Adopter une démarche efficace pour trouver de nouveaux employeurs 20 heures Réf : MIME s Mettre en place une démarche adaptée pour développer son activité professionnelle auprès de nouveaux particuliers employeurs Se faire connaître et reconnaître comme professionnel Savoir valoriser son expérience professionnelle et ses projets personnels Utiliser des supports et dispositifs existants (CV, carte de visite, sites de recherche d emplois ou de mise en relation...) Organiser son planning et ses déplacements Préparer des campagnes de recherche dans son environnement proche Préparer une situation d entretien d embauche chez un particulier 22

23 Savoir utiliser Internet 20 heures Réf : IDIN s Développer sa capacité à l utilisation des nouvelles technologies Permettre à l intervenant à domicile d accompagner des enfants ou des adultes à l utilisation d Internet Découvrir l outil informatique (ordinateur, souris, clé USB, CD-Rom...) Utiliser les principales fonctionnalités d un navigateur S initier au fonctionnement de la messagerie électronique (courriel) Connaître la réglementation de l utilisation d Internet Pouvoir accompagner les enfants et les adultes à l utilisation des outils informatiques, en toute sécurité Débuter dans sa nouvelle fonction 16 heures Réf : IDPF s Permettre à un intervenant de mieux se positionner professionnellement dans son emploi ou sa nouvelle fonction Se situer au sein de son environnement professionnel et appréhender clairement les limites de la fonction Connaître le secteur des services à la personne et les différents métiers du particulier employeur Savoir les limites de la fonction liées aux différents métiers Utiliser la convention collective et les relais d information existants Communiquer sur ses missions, son organisation, ses compétences et ses techniques Travailler en collaboration avec différents professionnels 20 heures Réf : IDEI s Comprendre les objectifs et les spécificités de son activité et ceux des autres intervenants Adapter son comportement et ses attitudes à la relation pluridisciplinaire Repérer son activité professionnelle et celle des autres intervenants pour se situer par rapport à l équipe Participer à la mise en place d un système de communication adapté à la situation de la personne aidée et à son degré de dépendance Comprendre et gérer l aspect affectif lié au maintien à domicile 23

24 Pensez à la formation à distance Améliorer sa pratique du français dans le cadre professionnel 40 heures Réf : MIFCP s Maîtriser les situations de communication orales et écrites dans son contexte professionnel Développer son activité auprès de plusieurs employeurs grâce à la communication écrite Se préparer à la certification professionnelle Evaluer et situer ses acquis en français professionnel Comprendre des consignes orales et écrites Rendre compte de son activité par écrit Communiquer avec son employeur et gérer des situations variées Expliciter les cadres et limites de son métier Utiliser les moyens disponibles pour réaliser des activités 20 heures Réf : MIRE s Repérer les ressources inexploitées dans l environnement professionnel pour les utiliser dans ses activités Identifier et respecter les habitudes et besoins de son employeur Diversifier les propositions d activités Utiliser les ressources alimentaires (jardins, cueillette...) et matérielles (utilisation de vieux draps pour des marionnettes...) Connaître les différents réseaux d activités existant dans le secteur proche de l employeur Organiser la pratique de son activité en tenant compte des spécificités de l environnement Organisation et méthodes de travail 20 heures Réf : TPOM Développer sa capacité à organiser et à gérer son temps, ses méthodes de travail en fonction des objectifs et des particularités de l employeur Adapter ses méthodes de travail, Reconnaître les lieux, les équipements et les priorités du travail Tenir compte des habitudes, des besoins et du rythme de vie Renforcer sa rapidité et son efficacité en respectant les règles d hygiène et de sécurité Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD 24

25 Vous êtes confrontés à des risques sanitaires ou des situations difficiles dans le cadre de votre activité professionnelle. Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD La fin de vie, le deuil 20 heures Réf : PAAD s Situer son rôle à l égard de la personne en fin de vie et de sa famille Apprendre à faire son deuil Prendre en compte les besoins de la personne en fin de vie Connaître les différentes formes de deuil selon les cultures Savoir gérer les relations avec la personne et sa famille Gérer la situation de l accompagnement dans son rôle d assistant de vie Appréhender le processus de deuil pour soi et pour la famille Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert Prévention des risques sanitaires 16 heures Réf : IDPRS Permettre à l intervenant au domicile d adapter son intervention en fonction des risques sanitaires liés à l environnement de l enfant ou de la personne âgée Adapter son intervention selon les risques climatiques (grand froid, canicule, pollution...) Connaître les règles d hygiène et de surveillance en cas d épidémie (grippe, gastrœntérite...) Etre relais d information auprès des employeurs sur des risques ponctuels Prendre soin de soi pour prendre soin des autres 16 heures Réf : MIPSS s Développer une écoute de soi pour mieux écouter l autre Prévenir les malentendus en identifiant les limites entre vie privée et vie professionnelle Connaître son rythme et adapter ses activités Apprendre à se réserver du temps pour soi Etre à l écoute de soi et des autres pour déceler les difficultés Faire le bilan de son état d esprit après une intervention Mobiliser toutes les ressources pour mieux vivre son activité 25

26 Pensez à la formation à distance Prévenir et lutter contre la maltraitance des personnes âgées Faire face à l agressivité et adapter son comportement 16 heures Réf : IDAGC s Nouveau Maîtriser les techniques de communication appropriées Comprendre l origine des comportements agressifs Identifier les mécanismes mis en jeu dans les manifestations d agressivité Gérer les manifestations d agressivité, pour soi et pour la personne accompagnée Repérage des situations vécues et des facteurs déclenchants Mécanismes de l agressivité, les signaux verbaux et non verbaux Compréhension des processus sous jacents, réactions émotionnelles, comportements Gestion des émotions et réactions face à l agressivité Prévention de la solitude et de l isolement 16 heures Réf : IDSPI Permettre à l intervenant au domicile de repérer des changements dans les habitudes, les comportements des personnes, afin d informer, alerter la famille et /ou des professionnels et adapter ses interventions à la situation Les situations d isolement, les signes de la solitude, les signes annonceurs de dépression dans la vie quotidienne L importance des relations sociales pour la personne âgée, maintien et stimulation de ces relations Les activités pour la mise ou la remise en communication de l adulte âgé, les relais possibles Le rôle de l assistant de vie dans ces situations Bientraitance enfants et adultes 20 heures Réf : IDM s Définir les situations de maltraitance Identifier les facteurs de risque qui conduisent à la maltraitance Réagir de façon adaptée à une situation de maltraitance Apprendre à exercer sa vigilance Les concepts de maltraitance et bientraitance Les formes de maltraitance (physique, psychique, socio-environnementale et financière) Les signes et moyens de repérage de la maltraitance (changement de comportement, agressivité, signes physiques, perturbation du sommeil...) Approche législative et prévention des risques de maltraitance Moyen d action en cas de situation de maltraitance identifiée 26

27 Préparation du certificat de prévention secours intervenant à domicile 24 heures Réf : MICPS Délivré par l Institut National de Recherche et de Sécurité (INRS) s Être acteur de la prévention des risques dans son quotidien professionnel Prodiguer les premiers gestes de secours Point clés : prévention Situer son rôle d acteur de la prévention au domicile Identifier les situations dangereuses liées à ses activités professionnelles Repérer les situations à risques liées à l activité physique en utilisant les connaissances relatives au corps humain Agir et réagir lors d une exposition à une situation dangereuse Informer la personne aidée ou l entourage familial des situations dangereuses identifiées et proposer une solution Mettre en place des méthodes de travail sécurisantes Point clés : secours Nouveau Situer son rôle sur son lieu de travail Mettre en sécurité une situation d accident Réaliser la conduite à tenir adaptée aux signes indiquant que la vie de la victime est menacée Si les actions prioritaires retenues par la Branche professionnelle ne correspondent pas à vos souhaits de formation, prenez contact avec AGEFOS PME : Gestion du stress et relaxation 16 heures Réf : MISR s Situer la notion de stress dans le contexte d activité Savoir gérer au quotidien les influences négatives du stress Connaître les manifestations, symptômes et conséquences du stress sur le salarié et son entourage familial et professionnel Identifier les agents «stresseurs» afin de favoriser leur contrôle Mettre en pratique des techniques de relaxation utilisables au quotidien Prendre confiance en soi Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert Santé au travail 16 heures Réf : MIST Adapter son intervention auprès de différents publics en adoptant une démarche de prévention des risques pour sa santé Voir la programmation sur CDRom Formations disponibles en FOAD Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Identifier les risques professionnels liés aux activités à domicile Connaître les systèmes de protection applicables dans son activité professionnelle Prévenir des risques dans son environnement professionnel afin de mieux s en protéger Adopter les bons gestes et les bonnes postures à son environnement professionnel 27

28 Vous avez besoin de conduire les personnes dont vous avez la charge et de connaître les gestes liés à la sécurité. Formations permettant un dépassement des 40h prévues par le plan de formation Pour plus de renseignements ou une inscription N Vert Renforcer ses compétences pour transporter des personnes 16 heures Réf : MIPPC2 Ce module est ouvert aux salariés qui ont déjà le permis de conduire B et qui souhaitent renforcer leurs compétences. Son contenu est identique au module «Transporter des personnes en toute sécurité», à l exception des tests d évaluation de code et de conduite. Suite à cette formation, des heures de conduite sont financées pour perfectionner votre conduite Transporter des personnes en toute sécurité 24 heures Réf : MIPPC Permettre aux personnes souhaitant s inscrire à la préparation au permis de conduire de prendre en compte l ensemble des situations liées à la conduite des passagers Le véhicule : un espace à maîtriser Particularités de la conduite et de l accompagnement des passagers Les limites professionnelles et personnelles de la conduite d un véhicule dans le cadre de son activité Notions d entretien du véhicule Tests d évaluation de code et de conduite pour les stagiaires en préparation au permis B Particularité Le suivi de cette formation vous permet d obtenir le financement de votre permis de conduire Pour une inscription ou plus de renseignements concernant ce module, contactez l IFEF :

29 Valoriser son parcours Trouver des ressources S informer sur le secteur Echanger ses expériences Créez dès à présent votre espace sur A l issue de chaque formation proposée dans ce catalogue, le formateur vous accompagnera à créer ou compléter votre e-portfolio (CV numérique de compétences). Cet outil vous aidera à valoriser votre parcours professionnel auprès de vos employeurs. avec le soutien 29

30 Alsace INFA ALSACE 76, rue de la Plaine des Bouchers STRASBOURG IFCAAD 12, rue Jean Monnet - BP SCHILTIGHEIM CEDEX SAS REFERENCE 13, rue des Coquelicots STRASBOURG VENDENHEIM HOMNEO SOCIAL ET SANTÉ - S2B 32, rue Victor Schoelcher - BP MULHOUSE CEDEX IRFA EST MULHOUSE 61, allée Glück - BP MULHOUSE CEDEX Aquitaine GRETA DE DORDOGNE 26 Bis, route de Bordeaux MONTPON MENESTEROL CFP CHAMPCEVINEL Route de Paris - Jarijoux CHAMPCEVINEL RESEAU GIRONDIN PETITE ENFANCE Université Victor Segalen Bordeaux 2 3 Ter, place de la Victoire BORDEAUX CEDEX AFEC ARCACHON 35, cours Tartas ARCACHON INFA AQUITAINE Hôtel de Beausoleil - Chemin du Plantey GRADIGNAN GRETA BORDEAUX TERTIAIRE Centre du Tertiaire 109, rue Camille Pelletan TALENCE GRETA DE BORDEAUX - EFMS Lycée Alfred Kastler - 1, rue de l Université TALENCE GRETA DE BORDEAUX ANTENNE DE LIBOURNE Coordonnées des organismes de formation Lycée Max Linder - BP , allée Robert Boulin LIBOURNE CEDEX AFEC BORDEAUX 211, boulevard J.j. Bosc BORDEAUX GRETA DES LANDES - CENTRE SANITAIRE ET SOCIAL Lycée Robert Wlérick - 6, rue Jean Macé MONT DE MARSAN AFEC DAX 1, rue du Palais DAX GRETA BEARN SOULE 3 bis, avenue Nitot - BP PAU CEDEX ITS PAU 8, cours Léon Bérard - BP PAU CEDEX AFEC BAYONNE 84 B, avenue de la Légion Tchèque BAYONNE GRETA PAYS BASQUE 18, avenue Maréchal Soult BAYONNE APSP 30 Bis, rue Pétricot BIARRITZ Auvergne CROIX ROUGE FRANCAISE 20, rue du Vert Galant - BP MOULINS CEDEX AFORMAC 03 22, place du 11 Novembre MONTLUCON GRETA NORD ALLIER Lycée Jean Monnet 39, place Jules Ferry - BP YZEURE CEDEX INFA AUVERGNE BOURGOGNE LIMOUSIN Délégation de la Haute Loire 10, boulevard de la République LE PUY EN VELAY ASFAUVERGNE 75, boulevard François Mitterrand CLERMONT FERRAND CEDEX

31 Basse-Normandie GRETA DU CALVADOS E.r.e.a. - 1, avenue du Général de Gaulle HEROUVILLE ST CLAIR MFR LES MOUTIERS EN CINGLAIS La Bagotière LES MOUTIERS EN CINGLAIS MFR VIRE La Florie - Route de Pont Farcy VIRE CPS FORMATION 108, rue Bellevue - BP SAINT LO CEDEX GRETA DES ESTUAIRES 377, rue de l Exode - BP SAINT LO CEDEX MFR SAINT SAUVEUR LENDELIN Route de la Rondehaye - BP ST SAUVEUR LENDELIN MFR ARGENTAN 73, route de Mauvaisville ARGENTAN Bourgogne IRFA BOURGOGNE Département Pazzapa - le Dionysos 3, rue Jean Monnet CHENOVE GRETA LOIRE MORVAN 9, boulevard Saint Exupéry - BP NEVERS CEDEX AEFTI 71 25, rue Mathieu MACON GRETA AVALLON TONNERRE 31, rue des Fusains - BP AVALLON Bretagne CLPS SAINT BRIEUC 3 Ter, rue Jules Vallès ST BRIEUC AFPE ST BRIEUC Centre Louis Guilloux - 12, rue Vau Méno ST BRIEUC CLPS DINAN Espace Atlante - 7, rue de la Violette DINAN QUEVERT CLPS QUIMPER 8, rue Alfred Le Bars QUIMPER MFR POULLAN SUR MER Allée de Ponticou POULLAN SUR MER CLPS BREST 370, rue Alain Colas - BP BREST CEDEX CLPS RENNES 5, rue Léon Berthault Zi, route de Lorient BP RENNES CEDEX AREP FOUGERES Parc de Montaubert FOUGERES AFPE BRUZ Rue P. de Mauperthuis - BP BRUZ CEDEX CLPS FOUGERES 10, rue Rillé FOUGERES AREP PAYS DE SAINT MALO 7-9, rue Roger Salengro ST MALO CLPS SAINT MALO Zac du Mottais Ouest - Rue des Petits Bois SAINT-MALO AREP PAYS DE RENNES 190, avenue du Général George Patton Cs RENNES CEDEX CLPS VANNES Bâtiment Acanthe -zone Industrielle Prat 16, avenue Edouard Michelin VANNES AGORA FORMATION CONTINUE 65, rue Beauvais LORIENT ARCADES FORMATION Pôles Formations Sanitaires et Sociales 7, rue des Montagnes - BP LORIENT CEDEX Pour une inscription, vous pouvez également directement nous contacter. N Vert

32 Centre OTDI 33, rue de la Gare CHATEAUROUX GRETA DE L INDRE 27, boulevard Blaise Pascal - BP CHATEAUROUX CEDEX CISPEO - CENTRE DE FORMATION DE TOURAINE 22, rue Viollet Le Duc TOURS AFEC LOIR ET CHER 11, rue du 19 Mars BLOIS LEAP SAINTE-CÉCILE Centre Formation Professionnelle Continue 12, rue Saint Laurent MONTOIRE SUR LE LOIR FORMA SANTE STRUCTURE 5, avenue Dauphine ORLEANS IFCAS 11/21, rue de la Bergeresse OLIVET Champagne-Ardenne SAUVEGARDE DES ARDENNES - AAAFI 14, rue Rovigo SEDAN GRETA DE L AUBE 30, avenue du Général Leclerc - Servipôle BAR SUR AUBE CREF REIMS 9, allée des Limousins REIMS GRETA DES PAYS CHAMPENOIS Faubourg de Vitry le Brûlé - BP VITRY LE FRANCOIS CEDEX GRETA HAUTE MARNE 47, avenue Ashton Under Line CHAUMONT Franche-Comté ARC ESPACE FORMATION 11, rue Pierre Dechanet PONTARLIER MAISON FAMILIALE RURAL 11, rue des Planches MORRE INFA FRANCHE-COMTE Direction Régionale - 1, rue Marcel Aymé DOLE Haute-Normandie MFR BERNAY 199, rue du Bouffey BERNAY MFR ROUTOT 22, avenue du Général de Gaulle ROUTOT HERMES CONSULTANTS 8, allée des Marronniers BREUILPONT ADEP 65, rue Orbe ROUEN MFR DES DEUX RIVIERES 12, rue de l Aubette - ZA des deux rivières ROUEN IRFSS DE HAUTE NORMANDIE Chemin de la Bretèque BOIS GUILLAUME MFR SAINT VALERY EN CAUX 6, rue Nationale - BP SAINT VALERY EN CAUX Ile-de-France ARITAS FORMATION 39, rue de Moscou PARIS AGEFEN ETABLISSEMENT C2M FORMATIONS 2, rue de la Durance PARIS ZAZZEN EDUCATION 38, boulevard Gouvion Saint-cyr PARIS CROIX SAINT-SIMON 6, avenue du Professeur André Lemierre PARIS IFAP 67, boulevard Lannes PARIS L OMBRELLE FORMATION Rue Paul Arène Bâtiment Anjou - Rdc - Aile A N MEAUX REBONDIR Rue de Rougeau - Boîte N SAVIGNY LE TEMPLE CEDEX AFEC POISSY 42, boulevard Victor Hugo POISSY

33 HORIZONS Pôle Economie Solidaire Avenue du 8 Mai ETAMPES ACPPAV JUVISY 91 25, rue Hoche JUVISY SUR ORGE FORMATION 6, avenue du Maréchal Juin BOULOGNE BILLANCOURT ABC PUERICULTURE 82 bis, avenue E Vaillant BOULOGNE BILLANCOURT AIDE A LA MAISON 32, avenue Charles de Gaulle NEUILLY SUR SEINE AFO 29, rue Georges Guynemer ASNIERES SUR SEINE PLANETE ENFANCE 36, rue Cugnet COLOMBES ALTEANA FORMATION 16, avenue Paul Eluard BOBIGNY SAVOIRS ET FORMATION 27, rue Emile Zola MONTREUIL SOUS BOIS FIDE 93 17, boulevard de la Libération (3 ème étage) ST DENIS INSTEP 153, avenue Jean Lolive PANTIN ASSOFAC CRETEIL 11, rue Georges Enesco CRETEIL PROMOTION FORMATION DEVELOPPEMENT 129, avenue Foch FONTENAY SOUS BOIS ANIMATION 94 1, rue Moutier VILLENEUVE ST GEORGES BRIGITTE CROFF CONSEIL ET ASSOCIES 47, avenue Paul Vaillant-couturier GENTILLY ALEF 14, rue Germain Pinson VITRY SUR SEINE ALFA PLURIFORMATION Z.A. Les Hautes Varennes 4, allée des Coquelicots BP BOISSY SAINT LEGER CEDEX INFA ILE-DE-FRANCE 5 à 9, rue Anquetil NOGENT SUR MARNE AFEC CERGY 10, rue de la Grande Ourse CERGY ECLIPSE GROUPE EI FONDESPIERRE RESSOURCES HUMAINES Languedoc-Roussillon Le Fontbelle - 22, rue des Chasseurs Cs MONTPELLIER CEDEX Chemin de Fondespierre CASTRIES CORPS COMMUNICATION 2, rue Estienne d Orves BEZIERS Limousin GRETA CORREZE SUD 6, boulevard Henry de Jouvenel - BP BRIVE CEDEX GRETA HAUTE CORREZE 28, avenue de Ventadour EGLETONS CFPPA DE LA CREUSE Le Chaussadis AHUN IGL 45, rue Turgot LIMOGES GRETA HAUTE VIENNE 6, rue Paul Dérignac - Lycée Turgot LIMOGES CEDEX Lorraine ALAJI 17, rue du Bois de la Champelle VANDOEUVRE INFA LORRAINE - CHAMPAGNE ARDENNE Centre de Formation - 9, rue Claude Chappe METZ GRETA DES HAUTES VOSGES 13, rue de l Épinette - BP REMIREMONT Pour une inscription, vous pouvez également directement nous contacter. N Vert

34 Midi-Pyrénées GRETA DE L ARIEGE Boulevard Capdeville - BP FOIX CEDEX GRETA QUERCY ROUERGUE 5, avenue Maréchal Joffre RODEZ GRETA SUD AVEYRON 13, rue Jean Moulin - BP MILLAU CEDEX IRFA SUD TOULOUSE 21, rue Sainte Thérèse TOULOUSE INSTITUT REGIONAL DE FORMATION SANITAIRE ET SOCIALE Croix-rouge Française 71 Chemin des Capelles TOULOUSE ADRAR 2, rue Irène Joliot Curie Parc Technologique du Canal RAMONVILLE ST AGNE GRETA COMMINGES ET LUCHONNAIS 44, rue Michel Talazac - BP ST GAUDENS GRETA DE GASCOGNE 97, boulevard Sadi Carnot - BP AUCH CEDEX LPA CAHORS-LE MONTAT «lacoste» LE MONTAT AFIP FORMATION PYRENEES BIGORRE 9, boulevard du Martinet TARBES GRETA DES HAUTES PYRENEES 17, rue du Comminges - BP TARBES CFPPA DES HAUTES PYRENEES 131, rue du Bidalet LANNEMEZAN MFR BEL ASPECT Route de Lisle sur Tarn GAILLAC GRETA DE TARN ET GARONNE 12, avenue du Général Sarrail - BP MONTAUBAN CEDEX Nord-Pas-de-Calais CREFO 2, rue Archimède VILLENEUVE D ASCQ FORMA MED Park Plaza 2-1 A, avenue de l Harmonie VILLENEUVE D ASCQ CROIX ROUGE FRANÇAISE Centre Départementale Formation Continue- 119, rue Alexandre Ribot ARRAS HAUTS DE FRANCE PRESTATIONS 110, rue St Pry - BP BETHUNE CEDEX Pays de la Loire CEMEA NANTES 15 Bis, rue, allée Cdt Charcot NANTES CIFOR OUEST 2, boulevard Jean Moulin NANTES CFP SAINT GABRIEL NANTES OCEAN 17, rue Abbé Perrin SAINT PERE EN RETZ CFC JEANNE DELANOUE 11, boulevard Jeanne D Arc - BP CHOLET CEDEX GRETA 53 80, rue de la Dacterie - BP LAVAL CEDEX GRETA SARTHE CENTRE SUD 28, rue des Grandes Courbes LE MANS VIA FORMATION Maison de la Formation Résidence du Stade MAMERS Picardie OFRE Ecopolis N 2-11, avenue de la Paix AMIENS APFE 1, rue du Général Leclerc LIOMER Poitou-Charentes MFR SUD CHARENTE Ancienne Abbaye Saint Gilles AIGNES ET PUYPEROUX AFEC LA ROCHELLE 13, avenue des Amériques LA ROCHELLE CEDEX MFR DE SAINT DENIS DU PIN 29, rue des Tilleuls - La Jallet ST DENIS DU PIN ARFAD Hôtel d Entreprises Parc d Anthyllis, route de Limoges FLEURE

35 Provence-Alpes-Côte d Azur INITIATIVE 5 Bis, place du Champsaur GAP AFEC MARSEILLE 28, rue Raphaël MARSEILLE SIGMA FORMATION 21, rue Saint Eloi MARSEILLE ACOPAD ARLES 75, avenue de Stalingrad ARLES CENTRE DE FORMATION CONTINUE DE LA CCI DU PAYS D ARLES 12 Chemin du Temple - Z.I. NORD ARLES EFGC / TERRE DE CIEL Rue Gaston Berger - BP MARSEILLE CEDEX MFR DE MANE 35, avenue du Couserans MANE FORMALIS Le Palais Royal - 199, avenue Général Leclerc ST RAPHAEL ACOPAD AVIGNON 10, avenue Fontcouverte AVIGNON LES CHENES FORMATION 524, avenue du Pont des Fontaines CARPENTRAS Rhône-Alpes VIVARAIS FORMATION 111, avenue du 8 mai TOURNON SUR RHONE IFRA MONTELIMAR 15, boulevard Marre-Desmarais MONTELIMAR HEBE FORMATION 64, rue des Monts du Matin CHATUZANGE LE GOUBET CENTRE RESSOURCES AROBASE 10, avenue Alsace-lorraine GRENOBLE IFRA GRENOBLE 82, rue Anatole France GRENOBLE CFP CHARMILLES 8, rue du Tour de l Eau ST MARTIN D HERES LTP LE PUITS DE L AUNE Rue Louis Blanc - BP FEURS LYON FORMATION 12, place Carnot LYON AFEC LYON 53 A, rue Saint Pierre de Vaise LYON OFELIA 30, rue de la Baïsse VILLEURBANNE IFRA VAULX EN VELIN 14, avenue Voltaire VAULX EN VELIN ESSSE 20, rue de la Claire - Cp 320 Immeuble "le Sémaphore" LYON CEDEX IFRA VILLEFRANCHE SUR SAONE 40, boulevard Louis Blanc VILLEFRANCHE SUR SAONE LYCEE PROFESSIONNEL PRIVE JEAN MONNET Département Formation Continue 304, boulevard de la Bardière ST SYMPHORIEN SUR COISE NOVALEC SODEX FORMATION 61, rue Antoine Primat - BP VILLEURBANNE CEDEX IFRA CHAMBERY 235, avenue Alsace Lorraine CHAMBERY ECOLE DES PARENTS ET DES EDUCATEURS 4, passage de la Cathédrale ANNECY Pour une inscription, vous pouvez également directement nous contacter. N Vert

36 Pour plus de renseignements sur les actions de formation de ce catalogue : Création Impression Bemo Graphic Création Impression Bemo Graphic 60, rue Saint Blaise BP ALENÇON cedex [email protected] N Vert , rue de la Sagerie BP Chambray les Tours cedex [email protected] ,15 la minute Les actions de formation proposées sont susceptibles de faire l objet d un cofinancement public. Renseignements auprès d AGEFOS PME.