INNOVER EN FORMATION : CRÉER UN JEU POUR FAVORISER LA CONTRIBUTION DES APPRENANTS PEDAGOFORM
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- Timothée Bossé
- il y a 8 ans
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1 INNOVER EN FORMATION : CRÉER UN JEU POUR FAVORISER LA CONTRIBUTION DES APPRENANTS PEDAGOFORM
2 PEDAGOFORM PEDAGOGIE ET FORMATION
3 OBJECTIF GENERAL DE LA FORMATION : VOUS PERMETTRE DE CRÉER ET D UTILISER UN JEU EN FORMATION
4 CRÉER UN JEU POUR FAVORISER LA CONTRIBUTION DES APPRENANTS Que vous soyez formateur occasionnel, formateur expérimenté, formateur en interne dans votre entreprise, vous cherchez peutêtre à : Redynamiser votre formation? Innover en formation? Favoriser la participation des apprenants? Créer une dynamique de groupe?
5 CRÉER UN JEU POUR FAVORISER LA CONTRIBUTION DES APPRENANTS Vous avez déjà entendu parler Des jeux de rôle Des jeux coopératifs Des jeux sérieux Des world café Et de la pédagogie ludique en général?
6 CRÉER UN JEU POUR FAVORISER LA CONTRIBUTION DES APPRENANTS Vous avez peut-être déjà animé un jeu en formation, ou vous souhaitez en animer un? Vous avez peut-être des craintes? Vous ne savez pas par quoi commencer? Vous êtes à la recherche d une méthode? Vous cherchez des idées innovantes?
7 CRÉER UN JEU POUR FAVORISER LA CONTRIBUTION DES APPRENANTS Cette formation va vous permettre : De vous lancer dans la démarche en comprenant pourquoi l approche ludique revêt un intérêt en formation De créer un jeu ou de vous inspirer de jeux existants comme support de formation D animer un jeu en formation en reconcevant votre rôle dans la formation
8 TEMPS 1 Les intérêts de la pédagogie ludique Les 5 bonnes raisons d utiliser un jeu en formation Pédagogie ludique et les apprentissages Ce seront pour vous des occasions : - De vous convaincre de votre choix - De convaincre avec des arguments, votre Direction, une équipe - D utiliser des arguments visant à obtenir un financement pour le jeu que vous allez créer par exemple - De ré-utiliser ces arguments dans la réponse pédagogique à un appel d offres ou une mise en concurrence pour vous démarquer Il s agira d inscrire la création de votre jeu dans un démarche pédagogique qui fait sens : - Qu est-ce que le jeu provoquera sur les apprenants? - Comment l envisager comme une nouvelle occasion d apprendre? - Pour quel public?
9 TEMPS 2 Créer le jeu, support de formation Identifier les différentes étapes de création du jeu en formation Ce seront pour vous des occasions : - De repérer les différentes étapes concernées pour ne rien omettre - D identifier les leviers de votre projet - D identifier les contraintes - D intégrer pleinement une démarche d ingénierie de formation et d ingénierie pédagogique Créer le jeu en intégrant équilibres et composantes du jeu Dans cette démarche, vous saisirez les principes clé de la conception du jeu, quel que soit l outil ludique de votre choix : - jeu de rôle - jeu coopératif - jeu d équipe, - jeu sérieux Pour un jeu en lien avec les réalités professionnelles de vos apprenants
10 TEMPS 3 Animer le jeu en formation Intégrer des outils pour animer le jeu Ce sera une occasion pour vous : - De revisiter vos techniques d animation pédagogique - De tirer tous les bénéfices du jeu pour les apprenants - D identifier les points de vigilance Identifier son rôle et sa mission de formateur «ludique» Dans cette démarche, vous aurez l occasion de prendre du recul pour : - Mieux définir votre rôle dans l animation ludique - Envisager une démarche de suivi de votre activité ludique
11 CRÉER UN JEU POUR FAVORISER LA CONTRIBUTION DES APPRENANTS La formation vous correspondra : Si vous avez déjà une idée de jeux Si vous recherchez des idées de jeux Si vous avez envie!
12 CRÉER UN JEU POUR FAVORISER LA CONTRIBUTION DES APPRENANTS Des ressources Des exercices La formation comportera : Des idées de jeux pour trouver l inspiration Une occasion pratique de créer le jeu pendant cette formation, au rythme que vous définirez
13 Le jeu reste un support de formation, un outil Le jeu constitue un levier d apprentissage, il ne remplace ni la formation, ni le formateur
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