LES FORMATIONS INNOVANTES EN GÉRONTOLOGIE : LE PROGRAMME TRANS INNOV LONGÉVITÉ (TIL) ET

Transcription

1 24 mai 2016 Journée de Gérontologie LES FORMATIONS INNOVANTES EN GÉRONTOLOGIE : LE PROGRAMME TRANS INNOV LONGÉVITÉ (TIL) ET LE MOOC ALZHEIMER Julie Giner Pérot Coordinatrice pédagogique Université Pierre et Marie Curie Service du Pr Belmin 1

2 Le programme TIL (1) Le modèle pédagogique TIL : Transversal et transdisciplinaire Innovant Appliqué aux mé<ers de la longévité Modèle pédagogique innovant appliqué aux méqers de la longévité Forma<ons interuniversitaires adaptées aux apprenants en forma<on ini<ale et con<nue Cours disponibles sur une plateforme et séminaires présen<els 2

3 Le programme TIL (2) 3

4 Les formaqons du programme TIL UPMC DU sciences et praqques infirmières DIU de cardiogériatrie MOOC «Tout ce que vous avez toujours voulu savoir..» DIU infecqologie du sujet âgé DIU prises en soins de la maladie d Alzheimer DIU thérapeuqque médicale et médicaments DIU de nutriqon sujet âgé DU cours internaqonal de médecine gériatrique Master 2 experqse en gérontologie DU de géronto- psychiatrie DU de gérontologie DU médecin coordonnateur en EHPAD 12/13 13/14 14/15 15/16 4

5 ALZHEIMER : Tout ce que vous avez toujours voulu savoir. Joël Belmin UPMC Programme TIL

6 Focus sur le MOOC Alzheimer inscrits issus de 90 pays 5 continents 2600 attestations de suivi avec succès Forum très actif Niveau de satisfaction élevé 6

7 AugmentaQon des apprenants de 2012 à /13 13/14 14/15 15/16 7

8 Taux de réussite aux examens en 2014/2015 Master DU cours internaqonal DIU de nutriqon DU de géronto- psychiatrie DIU thérapeuqque médicale DIU prises en soins de la MA DIU infecqologie DU médecin coordonnateur Taux de réussite 0% 20% 40% 60% 80% 100% 8

9 AugmentaQon des tuteurs de 2014 à 2016 Master DIU rhumatologie DIU cardiogériatrie DU sciences infirmières DU cours interna<onal DIU nutri<on DU gérontologie DU géronto- psychiatrie DIU thérapeu<ques médicales DIU prise en soins de la MA DIU infec<ologie DU médecin coordonnateur 2015/ / Au total, passage de 40 à 76 tuteurs entre 2014 et

10 Plateforme dédiée aux tuteurs Site TOOC et carnet de tutorat hip://tooc.cerimes.fr 10

11 Focus sur les entreqens apprenants/tuteurs Principales thémaqques abordées lors des entreqens Enquête réalisée sur 101 entre<ens issus du master 55 minutes = temps moyen par entre<en stages sa<sfac<on rythme appren<ssage perspec<ves pro mémoire examens encouragements difficultés de connexion contenu des cours avancement des cours a]entes 0% 5% 10% 15% 20% 11

12 24 mai 2016 Journée de Gérontologie PRÉSENTATION DE 2 ÉTUDES EN COURS : 1) FACTEURS DE MOTIVATION ET D ABANDON LORS DU SUIVI D UN MOOC 2) SATISFACTION DES APPRENANTS DES FORMATIONS TIL 12

13 24 mai 2016 Journée de Gérontologie FACTEURS DE MOTIVATION ET D ABANDON LORS DU SUIVI D UN MOOC PASSATION DE QUESTIONNAIRES EN LIGNE AVANT ET APRÈS LE MOOC 4000 RÉPONSES RECUEIILLIES PREMIERS RÉSULTATS DU QUESTIONNAIRE PORTANT SUR LES MOTIVATIONS D INSCRIPTION À UN MOOC EN SANTÉ 13

14 Age des apprenants du MOOC 10% 1% 2% 18% ans ans ans 26% Profil des apprenants 20% ans ans 23% moins de 20 ans plus de 70 ans 14

15 SituaQon professionnelle des apprenants étudiant en ac<vité professionnelle 10% 7% 4% 7% étudiant sans ac<vité professionnelle 19% professionnel(elle) en ac<vité à temps par<el 53% professionnel(elle) en ac<vité à temps plein retraité sans emploi 15

16 Expérience dans le domaine de la gérontologie «Avez- vous une expérience dans la domaine de la personne âgée?» non, pas du tout 15% oui, à travers mon entourage familial 51% 19% Profil oui, des apprenants dans le cadre d'ac<vités associa<ves 9% 6% oui, en tant qu'aidant d'un proche âgé oui, en tant que professionnel en gérontologie 16

17 Connaissances sur la maladie d Alzheimer «Concernant vos connaissances sur la maladie d Alzheimer, que pensez- vous?» 16% 1% 1% 34% avoir de bonnes connaissances sur la maladie avoir de très bonnes connaissances sur la maladie Profil avoir des apprenants quelques no<ons sur la maladie 42% 6% être débutant être un expert je ne sais pas 17

18 MoQvaQons pour suivre le MOOC (1) «Dans le cadre d une démarche professionnelle avez- vous été incité par votre hiérarchie pour vous inscrire à ce MOOC?» 13% Profil des apprenants non oui 87% 18

19 MoQvaQons pour suivre le MOOC (2) «Considérez- vous l inscripqon à ce MOOC comme une démarche de formaqon tout au long de la vie?» 18% je ne sais pas 5% Profil des apprenants non 77% oui 19

20 RéinvesQssement du MOOC (1) «Avez vous un projet immédiat pour réinvesqr les compétences apprises dans ce MOOC?» Profil des apprenants je ne sais pas non oui 20

21 RéinvesQssement du MOOC (2) «Dans quel domaine souhaitez- vous réinvesqr les compétences apprises dans ce MOOC?» 2% 5% dans aucun domaine par<culier 26% dans le domaine personnel 67% dans le domaine professionnel je ne sais pas 21

22 24 mai 2016 Journée de Gérontologie SATISFACTION DES APPRENANTS DES FORMATIONS TIL PASSATION DE QUESTIONNAIRES EN LIGNE APRÈS LE SUIVI DES FORMATIONS 110 RÉPONSES RECUEILLIES AUPRÈS DES PROMOTIONS 2014/2015 PREMIERS RÉSULTATS 22

23 Focus sur le profil des apprenants Age ans Statut professionnel 28% 20% 29% 23% Sexe ans ans plus de 50 ans 63% 10% 5% 22% forma<on ini<ale en ac<vité forma<on ini<ale sans ac<vité professionnels à temps plein 31% 69% féminin masculin professionnels à temps par<el 23

24 SaQsfacQon des apprenants D une façon générale, êtes- vous saqsfaits de la formaqon? 42% 2% 6% 50% pas du tout peu sa<sfait plutôt sa<sfait très sa<sfait 24

25 Freins technologiques et financiers Freins technologiques La mise en ligne des cours a- t- elle été un frein sur un plan technologique? 52% 9% 2% 37% jamais rarement souvent toujours Avez- vous éprouvé des difficultés dans l'appren<ssage à par<r des supports en ligne? 2% 10% 65% 23% jamais rarement souvent toujours Freins financiers 18% 9% Le tarif a- t- il été un frein à votre inscrip<on? 73% ne se prononce pas non oui 25

26 Découragement pendant la formaqon Avez- vous ressenq du découragement pendant votre formaqon? Avez- vous pensé arrêter la formaqon? 21% 6% 35% 5% 31% 2% fréquemment jamais ne se prononce pas quelques fois rarement très fréquemment 8% 1% 5% 5% jamais 81% ne se prononce pas quelques fois rarement très fréquemment 26

27 Tutorat D'une façon générale, êtes vous saqsfait de l'accompagnement par votre tuteur? Le tutorat peut- il se dérouler totalement à distance? 41% 12% 13% 27% 7% ne se prononce pas pas du tout sa<sfait peu sa<sfait plutôt sa<sfait très sa<sfait 61% 5% 34% je ne sais pas non oui L accompagnement par un tuteur vous paraît- il nécessaire tout au long de la formaqon? 5% 3% je ne sais pas 22% 2% non 68% non, pas vraiment oui, nécessaire et indispensable oui, nécessaire mais pas indispensable 27

28 Pour conclure TIL c est : Un modèle pédagogique innovant Des apprenants mo<vés qui réussissent Des tuteurs inves<s Une équipe pédagogique présente De la recherche Merci pour votre aienqon et un grand merci à toute l équipe TIL! 28

29 Pour en savoir plus :