REGROUPEMENT INITIAL MASTER DROIT DU CYBERESPACE AFRICAIN. Promotion

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1 Université Gaston Berger de Saint Louis UFR Sciences Politiques et Juridiques REGROUPEMENT INITIAL MASTER DROIT DU CYBERESPACE AFRICAIN Promotion Du Mardi 22 au mercredi 23 novembre 2011 URL du Master en Droit du Cyberespace Africain : GUIDE DE PRISE EN MAIN DE LA PLATEFORME CYBERDROIT Ce guide est destiné à accompagner les étudiants inscrits au Master 2 «Droit du Cyberespace Africain» lors du regroupement présentiel. Il a pour but de faciliter la familiarisation avec la plateforme et la prise en main de ses outils. Il doit servir de repère lors de la démonstration du formateur et des activités d expérimentation du dispositif. Par M. Abdourahmane MBENGUE Formateur E-Learning 1

2 Introduction Moodle est la plate-forme utilisée par l'université l UFR Sciences Politiques et Juridiques de l Université Gaston Berger (Saint-Louis) Sénégal pour diffuser la formation à distance dans le cadre du Master en Droit du Cyberespace Africain (Cyberdroit). Elle permet à chaque étudiant : d'accéder aux espaces des cours auxquels il est inscrit ; de trouver dans ces espaces, les outils de communication, les ressources, les activités et autres informations que l'enseignant aura déposé à son intention. Pour vous connecter à la plateforme vous devez : vous rendre à l adresse Internet (URL) de la plateforme : avoir un nom d utilisateur et un mot de passe fourni par le coordonnateur de la formation. 1 Se connecter à la plate-forme Lancez votre navigateur Internet et saisissez l adresse : Entrez votre nom d utilisateur et votre mot de passe pour vous connecter. 2

3 2 Modalités d'accès à un module de cours Pour accéder à un module de cours, cliquez directement sur son nom dans la liste 3 Identifier la structure d'un module Présentation de votre page de module Votre module est composé de différentes zones : 1. La partie haute : présente et donne des informations sur le module : a. Le Titre du module b. la barre de navigation, appelée aussi fil d'ariane, permet de se situer dans les parties du cours 3

4 c. votre profil (votre identité à partir de laquelle vous pouvez accéder à votre profil) et le bouton vous permettant de vous déconnecter ou de vous reconnecter 2. Les blocs latéraux sont des cadres d'information permettant de donner des indications sur le contenu et la vie du cours. a. Personnes : Montre les participants inscrits au module (enseignants et étudiants) Vous pouvez en cliquant sur le nom d un participant, lui envoyer un message personnel. b. Utilisateurs en ligne 4

5 Vous montre les participants connectés sur la plateforme. En cliquant sur l enveloppe devant le nom d un participant, vous pouvez aussi lui envoyer un message instantané. c. Messages personnels Le bloc «messages personnels» vous permet aussi de gérer votre messagerie, d envoyer et de lire vos messages d. Administration Le bloc «administration» vous permet : de prendre connaissance de vos notes (si l enseignant les fournit ici) mais aussi de modifier votre profil : changement de votre mot de passe, insertion de votre photo (au format identité) etc. 3. La partie centrale affiche les contenus de cours. Elle est structurée en sections. Les ressources et les activités y sont déposées par l'enseignant. La partie haute présente le module et donne des consignes sur le déroulement du module : 5

6 Les contenus de cours Dans chaque module ; vous trouverez le contenu principal du cours à apprendre Cette partie peut-être complétée par des ressources annexes complémentaires fournies par l enseignant concepteur ou le tuteur Cliquer sur ces liens pour accéder aux contenus : 6

7 Les outils de communication du Groupe Le salon de discussion avec le tuteur : Il s agit d un chat qui permet au tuteur et à son groupe d étudiants de se retrouver 2 fois par semaine (pendant 1 heure) pour échanger sur le module. Le tuteur en profite pour vous aider à réaliser les activités d apprentissage que vous devez réaliser dans le module. Pour intervenir : tapez votre texte et validez par la touche «enter» de votre clavier. N.B : Si vous avez raté le rendez-vous synchrone, vous pouvez dérouler l enregistrement des discussions en cliquant sur le lien : Le Forum Général Il s agit d un outil de communication asynchrone, prévu pour vous permettre de poser des questions générales sur le contenu du cours, le travail à faire, les consignes etc. Chaque 7

8 étudiant peut y poster «nouveau sujet de discussion» et aussi répondre aux questions postées par les autres. Le tuteur joue le rôle de modérateur des discussions et apporte de temps en temps des réponses à certaines questions le concernant. La plateforme vous permet aussi de joindre un fichier au message que vous postez sur le forum. Pour lire le contenu d un sujet de discussion, cliquez sur son titre, pour répondre cliquer sur «répondre» 8

9 Les activités d apprentissage Après avoir appris le cours et compris le déroulement du module, vous avez accès aux activités d apprentissages dans la section suivante avec deux parties principales : - Une présentation de l activité : auteur, tuteur, description. Il s agit généralement d une situation problème à résoudre de façon collaborative en équipe, la durée de l activité et des consignes de travail : 9

10 - Le texte expositif de la Situation Problème et les résultats attendus : accessible en cliquant sur le lien «situation problème» : - L espace de dépôt des travaux : Une fois que vous avez terminé de traiter votre situation problème, vous disposez d un espace pour y déposer votre travail et le remettre à votre tuteur : Allez en bas de page du texte Expositif : 10

11 Pour déposer : - cliquez sur «parcourir» : puis allez dans le répertoire où se trouve le fichier du devoir sur votre ordinateur, le sélectionner et l ouvrir sur la plateforme ; - Cliquez ensuite sur «déposer ce fichier» Des outils de communication d équipe Pour vous faciliter le travail collaboratif en équipe lors de la résolution de votre situation problème, chaque équipe de travail dispose d un salon privé de discussion et d un forum privé où seuls ses membres peuvent accéder. Ces outils fonctionnent comme ceux prévus pour le grand groupe, à la seule différence que l accès est restreint aux membres de chaque équipe. 11