Au café et au restaurant

5 Vocabulaire M ots 1 Au café et au restaurant 1 Oui ou non? In d ic ate w h eth er th e s tatemen t mak es s en s e or n ot. o u i n o n 1. U n s er v eu r tr av aille d an s u n c afé ou u n r es tau r an t. 2. L es c lien ts tr ou v en t u n e tab le oc c u p é e. 3. L e s er v eu r d eman d e la c ar te. 4. L e s er v eu r d on n e la c ar te au x c lien ts. 5. L e c lien t d it, «V ou s d é s ir ez?» 6. P au l a s oif. Il c omman d e u n e c r ê p e. 7. F ar id a a faim. E lle c omman d e u n e limon ad e. 8. Je v ou d r ais q u elq u e c h os e à man g er. Je v ou d r ais u n c itr on p r es s é. 2 Corrections C or rec t th e s tatemen ts from Ac tiv ity 1 th at d o n ot mak e s en s e. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Workbook Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 43

3 Au ca fé Wr ite as man y s en ten c es ab ou t th e illu s tr ation as y ou c an. 44 Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 Workbook

Vocabulaire M ots 2 4 Le couv ert Wr ite th e n ames of th e u ten s ils an d d is h es y ou w ou ld n eed if y ou or d er ed th e follow in g th in g s in a c afé. 1. u n e omelette 2. u n c afé au lait 3. u n s teak fr ites 4. u n c itr on p r es s é 5. u n e c r ê p e au c h oc olat 5 Au resta ura nt C omp lete w ith an ap p r op r iate w or d. 1. L a c ou v r e la tab le. 2. L a, c es t p ou r le c afé, et le, c es t p ou r le c oc a. 3. Il n es t p as. Il es t av ec d es c op ain s. 4. L e c on tr air e d u n s teak s aig n an t es t u n s teak c u it. 5. Au r es tau r an t, c h ac u n p ou r s oi. Workbook Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 45

6 V ra i ou fa ux? In d ic ate w h eth er eac h s tatemen t is tr u e (v r a i) or fals e (f a u x ). 1. Dan s les r es tau r an ts en F r an c e, le s er v ic e es t c omp r is. 2. L e c lien t d on n e l ad d ition au s er v eu r. 3. L e c lien t lais s e u n p ou r b oir e p ou r le s er v eu r. 4. O n d é jeu n e le s oir. 5. L a s er v iette c ou v r e la tab le. v r a i f a u x 7 Corrections C or r ec t th e fals e s tatemen ts fr om Ac tiv ity 6. 1. 2. 3. 4. 5. 46 Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 Workbook

Structure Le verbe a ller au présent 8 Ils v ont où? Wr ite s en ten c es u s in g th e v er b a lle r an d th e c u es b elow. 1. S op h ie/ au c afé 2. S er g e/ à la fê te 3. Ils / au th é â tr e 4. M es p ar en ts / au r es tau r an t 5. L es é lè v es / au c ou r s d e fr an ç ais 6. M ar c / à l é c ole 9 Ap rè s les cours C omp lete th e c on v er s ation w ith th e c or rec t for m of a lle r. Jac q u es : V ou s à la fê te d e V alé r ie c e s oir? M ar ie: O u i, on y. E t toi, tu n y p as? Jac q u es : B ien s û r q u e j y. T ou t le mon d e à l é c ole y n 3! M ais c es t v en d r ed i. V ou s p as au c in é ma? M ar ie: C es t v r ai, on s ou v en t au c in é ma le v en d r ed i. M ais c e s oir, n ou s 1 5 6 2 7 4 8 à la fê te! 10 Ç a v a? C omp lete th e c on v er s ation w ith th e c or r ec t for m of a lle r. M. B on en fan t: B on jou r, mad ame. C ommen t -v ou s? M me É lu ar d : B on jou r, mon s ieu r. Je tr è s b ien, mer c i. M. B on en fan t: E t toi, mon p etit M ic h el. C ommen t ç a? M ic h el É lu ar d : B ien, mer c i, mon s ieu r. 2 1 3 Workbook Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 47

11 T oi G iv e p er s on al an s w er s. 1. T u v as à l é c ole le d iman c h e? 2. T u v as s ou v en t à d es fê tes av ec d es amis? Q u an d? 3. T u v as q u elq u efois au r es tau r an t av ec ta famille? Q u an d? 4. T u v as s ou v en t au r es tau r an t av ec d es c op ain s? 5. T u v as au c en tr e-v ille à p ied, en v oitu r e ou en mé tr o? Aller + infinitif 12 Q u est-ce q ue tu v a s fa ire? Wr ite s en ten c es ac c or d in g to th e mod el. T u n e m a n g e s p a s? P a s m a in te n a n t. J e v a is m a n g e r (à s e p t h e u r e s ). 1. T u n e d é jeu n es p as? 2. Il n é tu d ie p as? 3. V ou s n allez p as au c afé? 4. E lles n e p as s en t p as d ex amen? 5. T u n e c omman d es p as? 48 Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 Workbook

13 Q u est-ce q ue tu v a s fa ire? Wr ite th r ee th in g s y ou ar e g oin g to d o in th e n ear fu tu r e. 1. 2. 3. Now w r ite th r ee th in g s y ou ar e n ot g oin g to d o. 4. 5. 6. Les c o ntrac tio ns avec à et d e 14 On v a où? C omp lete eac h s en ten c e. 1. E n F r an c e, u n g ar ç on d e tr eiz e an s v a c ollè g e. 2. E t u n e fille q u i a s eiz e an s v a ly c é e. 3. Au x É tats -U n is, u n g ar ç on q u i a s ep t an s v a é c ole p r imair e. 4. U n e fille q u i a s eiz e an s v a é c ole s ec on d air e. 5. L es é lè v es p ar len t p r ofes s eu r s et les p r ofes s eu r s p ar len t é lè v es. 6. Ap r è s les c ou r s, les é lè v es fr an ç ais v on t c afé. 7. Au c afé, ils p ar len t c op ain s. 8. L e s er v ic e es t c omp r is, mais ils lais s en t u n p ou r b oir e s er v eu r ou s er v eu s e! 15 Au d é jeuner C omp lete th e n ames of th es e d is h es y ou h av e for lu n c h. 1. u n e s ou p e oig n on 2. u n s an d w ic h jamb on 3. u n s an d w ic h fr omag e 4. u n e omelette fin es h er b es 5. u n e g lac e v an ille 6. u n e g lac e c h oc olat...e t u n e in d ig es tion!!! Workbook Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 49

16 On v a où? Wr ite s en ten c es ac c or d in g to th e mod el. l é c o le /le r e s ta u r a n t J e r e n tr e d e l é c o le e t je v a is a u r e s ta u r a n t. 1. le ly c é e/ le mag as in 2. l é c ole/ le c afé 3. le c ollè g e/ la p ap eter ie 4. le mag as in / la fê te d e Domin iq u e 5. le c afé / la mais on Le verbe p rend re au présent 17 P rend re ou ne p a s p rend re C omp lete th e c on v er s ation w ith th e c or rec t for m of p r e n d r e. L u d ov ic : Q u es t-c e q u e tu? Au r é lien : O h, je u n e c r ê p e. E t toi? L u d ov ic : M oi, je u n g r an d c oc a. J ai u n e s oif! Au r é lien : O n d eu x c r ê p es? L u d ov ic : Non, je n ai p as faim. (Un peu plus tard) S er v eu r : B on jou r, mes s ieu r s. Q u es t-c e q u e v ou s? L u d ov ic : Alor s, n ou s... u n e c r ê p e p ou r mon ami. E t moi, je c r ê p e et u n g r an d c oc a. 4 2 3 u n s an d w ic h au jamb on, u n e S er v eu r : V ou s n e p as d e b ois s on, mon s ieu r? Au r é lien : Non, mer c i... Dis d on c, L u d ov ic! T as p as faim, c es t ç a? 8 7 6 1 5 5 0 Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 Workbook

Un peu plus A M a juscules ou m inuscules? R ead th e follow in g. Il y a d es lettr es min u s c u les : a, f, et d es lettr es maju s c u les : A, F. E n an g lais, u n n om d e n ation alité et u n ad jec tif d e n ation alité c ommen c en t p ar u n e lettr e maju s c u le. E n fr an ç ais, le n om d e n ation alité c ommen c e p ar u n e maju s c u le mais l ad jec tif c ommen c e p ar u n e min u s c u le. P ar ex emp le: E n a n g la is E n f r a n ç a is T h e Amer ic an s an d th e F r en c h L es Amé r ic ain s et les F r an ç ais h av e d in n er at d iffer en t times. d în en t à d es h eu r es d iffé r en tes. F r ed is an Amer ic an s tu d en t. F r ed es t u n é lè v e amé r ic ain. Amé lie is a F r en c h s tu d en t. Amé lie es t u n e é lè v e fr an ç ais e. L es n oms d e lan g u e c ommen c en t tou jou r s p ar u n e lettr e maju s c u le en an g lais, mais p ar u n e min u s c u le en fr an ç ais. Amer ic an s s p eak E n g lis h. L es Amé r ic ain s p ar len t an g lais. T h e F r en c h s p eak F r en c h. L es F r an ç ais p ar len t fr an ç ais. B T rouv ez les fa utes. B e a c op y ed itor. C or r ec t th e er r or s in th e follow in g s en ten c es. 1. L es fr an ç ais d în en t en tr e s ep t et n eu f h eu r es. 2. L es fr an ç ais p ar len t fr an ç ais. 3. Il y a b eau c ou p d e r es tau r an ts F r an ç ais à New Yor k. 4. L es amé r ic ain s aimen t man g er d an s les r es tau r an ts fr an ç ais. Workbook Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 5 1

C Q u est-ce q ue v ous p ré fé rez? A F r en c h mag az in e r ec en tly s u r v ey ed p eop le ab ou t th eir fav or ite food s. 1. R ead th e q u es tion in th e c h ar t an d s tu d y th e r es u lts. You may n eed th e follow in g w or d s : le g ig ot lam b, le c an ar d duc k, le p ot-au -feu b eef stew, la c h ou c r ou te sauerk raut, les p â tes pasta. 2. Now an s w er th e q u es tion an d fill in th e r es u lts for y ou r c las s on th e c h ar t b elow. 5 2 Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 Workbook

D L â g e You c an n ow g u es s an y p er s on s ag e w ith th e follow in g c h ar ts. Ju s t follow th e d ir ec tion s. Av ec les s ep t tab leau x s u iv an ts, il es t p os s ib le d e d ev in er l â g e d u n e p er s on n e. C ommen t? C es t tr è s s imp le: Deman d ez à la p er s on n e d in d iq u er le n u mé r o d es tab leau x où ap p ar aît s on â g e. E n s u ite, ad d ition n ez les n omb r es p lac é s en h au t et à g au c h e. P ar ex emp le, s i la p er s on n e a 1 8 an s, elle v a in d iq u er les tab leau x # 1 et 7. V ou s ad d ition n ez 2 + 1 6 et v ou s av ez 1 8! Workbook Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 5 3

M on autobiographie T ell w h eth er or n ot y ou lik e to eat in a r es tau r an t. If y ou d o, tell w h ic h r es tau r an t(s ) y ou g o to. G iv e a d es c r ip tion of a d in n er ou t. You k n ow q u ite a few w or d s for food s in F r en c h. In y ou r au tob iog r ap h y, w r ite ab ou t w h ic h food s y ou lik e an d d on t lik e. K eep y ou r lis t an d c omp ar e y ou r lik es an d d is - lik es at th e en d of th is y ear. You may fin d th at y ou r tas tes h av e c h an g ed! 5 4 Bon voyage! Level 1, Chapitre 5 Workbook