Ce document a été numérisé par le CRDP de Montpellier pour la Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel

Documents pareils
Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en Énoncé.

a et b étant deux nombres relatifs donnés, une fonction affine est une fonction qui a un nombre x associe le nombre ax + b

LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S )

Angles orientés et trigonométrie

Angles orientés et fonctions circulaires ( En première S )

1S Modèles de rédaction Enoncés

Le théorème de Thalès et sa réciproque

DOCM Solutions officielles = n 2 10.

Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire

315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux

Exprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %

PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.

Mathématiques I Section Architecture, EPFL

Mathématiques et petites voitures

I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES

Représentation géométrique d un nombre complexe

1 radian. De même, la longueur d un arc de cercle de rayon R et dont l angle au centre a pour mesure α radians est α R. R AB =R.

FONCTIONS DE PLUSIEURS VARIABLES (Outils Mathématiques 4)

Activités numériques [13 Points]

FORD C-MAX + FORD GRAND C-MAX CMAX_Main_Cover_2013_V3.indd /08/ :12

TOUT CE QU IL FAUT SAVOIR POUR LE BREVET

Les fonction affines

Notion de fonction. Série 1 : Tableaux de données. Série 2 : Graphiques. Série 3 : Formules. Série 4 : Synthèse

Sommaire de la séquence 10

EXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES)

Réseau SCEREN. Ce document a été numérisé par le CRDP de Bordeaux pour la. Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel.

Développements limités, équivalents et calculs de limites

Développements limités. Notion de développement limité

Du Premier au Second Degré

Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS

Seconde MESURER LA TERRE Page 1 MESURER LA TERRE

Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites

REPRESENTER LA TERRE Cartographie et navigation

Soit la fonction affine qui, pour représentant le nombre de mois écoulés, renvoie la somme économisée.

Chapitre 2 : Caractéristiques du mouvement d un solide

Chapitre 02. La lumière des étoiles. Exercices :

Oscillations libres des systèmes à deux degrés de liberté

La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques

Mesure d angles et trigonométrie

Chapitre 2 Le problème de l unicité des solutions

Rappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie

COMPTE-RENDU «MATHS EN JEANS» LYCEE OZENNE Groupe 1 : Comment faire une carte juste de la Terre?

Fonctions de plusieurs variables

6 ème. Rallye mathématique de la Sarthe 2013/ ère épreuve de qualification : Problèmes Jeudi 21 novembre 2013

Chapitre 5 : Le travail d une force :

AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =

Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations

EXERCICES DE REVISIONS MATHEMATIQUES CM2

Mesures et incertitudes

LA PUISSANCE DES MOTEURS. Avez-vous déjà feuilleté le catalogue d un grand constructeur automobile?

Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000

B = A = B = A = B = A = B = A = Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution

Trois personnes mangent dans un restaurant. Le serveur

OLYMPIADES ACADÉMIQUES DE MATHÉMATIQUES

Tâche complexe produite par l académie de Clermont-Ferrand. Mai 2012 LE TIR A L ARC. (d après une idée du collège des Portes du Midi de Maurs)

EVALUATIONS FIN CM1. Mathématiques. Livret élève

Mesurer les altitudes avec une carte

Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008

Savoir lire une carte, se situer et s orienter en randonnée

Chapitre 6. Fonction réelle d une variable réelle

Chafa Azzedine - Faculté de Physique U.S.T.H.B 1

CESAB P200 1,4-2,5 t. Transpalettes accompagnant. Spécifications techniques. another way

Deux disques dans un carré

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL SUJET

Correction du baccalauréat S Liban juin 2007

Cours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables

Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables

Commun à tous les candidats

Ce document a été mis en ligne par le Canopé de l académie de Montpellier pour la Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel.

Cours IV Mise en orbite

Quelques contrôle de Première S

EXERCICE 4 (7 points ) (Commun à tous les candidats)

TD 9 Problème à deux corps

Correction du bac blanc CFE Mercatique

Exercice autour de densité, fonction de répatition, espérance et variance de variables quelconques.

Séquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire

DISQUE DUR. Figure 1 Disque dur ouvert

Priorités de calcul :

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 OBLIGATOIRE MATHÉMATIQUES. Série S. Durée de l épreuve : 4 heures Coefficient : 7 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE

ÉVALUATION EN FIN DE CM1. Année scolaire LIVRET DE L'ÉLÈVE MATHÉMATIQUES

Q6 : Comment calcule t-on l intensité sonore à partir du niveau d intensité?

TP 03 B : Mesure d une vitesse par effet Doppler

Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G =

PROPORTIONNALITÉ LES ÉCHELLES. Dossier n 2 Juin Conçu et réalisé par : Marie-Christine LIEFOOGHE Bruno VANBAELINGHEM Annie VANDERSTRAELE

EVALUATIONS MI-PARCOURS CM2

Probabilités. Une urne contient 3 billes vertes et 5 billes rouges toutes indiscernables au toucher.

3 ème 2 DÉVELOPPEMENT FACTORISATIONS ET IDENTITÉS REMARQUABLES 1/5 1 - Développements

Etude de fonctions: procédure et exemple

Cours3. Applications continues et homéomorphismes. 1 Rappel sur les images réciproques

ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE A L ECOLE PRIMAIRE : QUELLE DEMARCHE?

Mécanique. 1 Forces. 1.1 Rappel. 1.2 Mesurer des forces. 3BC - AL Mécanique 1

Exercices types Algorithmique et simulation numérique Oral Mathématiques et algorithmique Banque PT

F7n COUP DE BOURSE, NOMBRE DÉRIVÉ

LE PROCESSUS ( la machine) la fonction f. ( On lit : «fonction f qui à x associe f (x)» )

Durée de L épreuve : 2 heures. Barème : Exercice n 4 : 1 ) 1 point 2 ) 2 points 3 ) 1 point

Si deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors

Construction de la bissectrice d un angle

Séquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire

Fonctions linéaires et affines. 1 Fonctions linéaires. 1.1 Vocabulaire. 1.2 Représentation graphique. 3eme

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007

Transcription:

Ce document a été numérisé par le CRDP de Montpellier pour la Base Nationale des Sujets d Examens de l enseignement professionnel Ce fichier numérique ne peut être reproduit, représenté, adapté ou traduit sans autorisation.

1 sur 5 BREVET PROFESSIONNEL CONDUCTEUR D ENGINS DE CHANTIER DE T.P. MATHEMATIQUES Tous les calculs doivent être justifiés. Les calculatrices sont autorisées.

2 sur 5 La partie commune franco-italienne du projet de la ligne Lyon-Turin comporte un ouvrage majeur : un tunnel international de plus de 50 km de long entre St Jean de Maurienne et la vallée de Suse. Cet ouvrage est composé d un tunnel de base pour le trafic ferroviaire et de descenderies. Les descenderies sont des galeries qui permettent de rejoindre le tunnel de base. Ces descenderies ont une largeur suffisante pour permettre le passage des engins de chantier. Partie 1 : (8,5 pts) 1.1. Du côté français, les travaux devraient permettre une avancée de 24 mètres par jour. La longueur L, en m, qu il reste à creuser, en fonction du nombre n de jours de travaux est donnée par la relation L = 52 000 24 n Calculer la longueur L, en m, qu il restera à creuser après 12 jours de travaux. 1.2. On considère la fonction f définie par f(x) = 52 000 24x sur l intervalle 0 ; 2000 Où x représente le nombre de jours de travaux f(x) représente la longueur qu il reste à creuser 1.2.1. Compléter le tableau de valeurs de la fonction f, en annexe page 6/6. 1.2.2. En utilisant le repère de l annexe, tracer la droite D 1 représentative de la fonction f. Donner la nature de cette fonction. Justifier la réponse. 1.2.3. Déterminer graphiquement le nombre de jours au bout duquel les travaux atteindront le centre du tunnel. Laisser apparents les traits utiles à la lecture. 1.2.4. Résoudre l équation 52 000 24x = 26 000. Arrondir le résultat à l'unité. Donner la signification du résultat. 1.3. Du côté italien, l avancée des travaux est donnée par le tableau ci-dessous. n : nombre de jours de travaux 12 18 200 L : longueur du tunnel creusée (en mètre) 216 324 3600 1.3.1. Le nombre de jours de travaux et la longueur du tunnel creusée sont-ils proportionnels? Justifier la réponse par le calcul. Si oui, quel est le coefficient de proportionnalité? 1.3.2. Ecrire la relation qui lie n et L. 1.3.3. On considère la fonction g définie par g(x) sur l intervalle [0 ; 2 000], Où x représente le nombre de jours de travaux g(x) représente la longueur du tunnel creusée du côté italien En utilisant le repère de l annexe, tracer la droite D 2 représentative de la fonction g. 1.3.4. Déterminer graphiquement le nombre de jours de travaux au bout duquel les équipes italiennes et françaises se rejoignent dans le tunnel. Laisser apparents les traits utiles à la lecture. 1.3.5. Retrouver le résultat par le calcul. Arrondir le résultat à l unité. En déduire, en m, les distances creusées par l équipe française et par l équipe italienne.

3 sur 5 Partie 2 : (7,25 pts) La section d une descenderie est schématisée ci-dessous. A La représentation n est pas à l échelle. 6 6 6 6 6 On donne : AB = 8,5 m ; OC = 4,4 m ; AOB= 80 ; OAB = OBA ; BO O = BOO = 80 O est le centre de l arc de cercle BC β et O est le centre de l arc de cercle AB β HB est l axe de symétrie de la figure. 2.1. Donner la nature du triangle AOB. 6 6 En déduire la valeur des angles OABet OBA. 2.2. Calculer, en m, la longueur OB. Arrondir le résultat au centième. 6 2.3. Calculer, en degré, la valeur de l angle O BO 2.4. Calculer, en m, la longueur O O en prenant OB = 6,6 m. Arrondir le résultat au dixième. Déduire les longueurs OH et OH. 2.5. Calculer, en m, la hauteur HB du tunnel. Arrondir le résultat au dixième. 2.6. Calculer, en m, la largeur totale AC de la descenderie. B O H O C 2.7.Pour déterminer le volume de matériaux à évacuer, 2.7.1. Calculer, en m 2, l aire A 1 du secteur circulaire χ AOB. Arrondir le résultat au centième.

4 sur 5 2.7.2. Calculer, en m 2, l aire A 2 du triangle O BO. Arrondir le résultat au centième. 2.7.3. Calculer, en m 2, l aire totale A de la section de la descenderie. 2.7.4. Calculer, en m 3, le volume V de matériaux à évacuer sachant que la longueur de cette descenderie est égale à 2,4 km. a 2 = b 2 + c 2 2bc cos  Partie 3 : (4,25 pts) On donne les relations suivantes dans le triangle quelconque : a b c sina 0 = sinb 0 = sinc 0 La circulation des TGV se fera dans le tunnel principal de 52 km de long. L entrée côté français de ce tunnel se situe à 570 m d altitude, il atteint 750 m à mi-chemin pour ressortir côté Italien à 580 m (selon le schéma ci-dessous). La représentation n est pas à l échelle. Altitude 750 m Côté C français 26 km 26 km Altitude 3.1. 570 m A B Calculer, en m, la longueur AB. Arrondir le résultat à l unité. 3.2. Calculer, en %, la pente p entre les points A et C. Arrondir le résultat au dixième. 3.3. Un TGV à vitesse maximale a une énergie cinétique E c égale à 1,35 x 10 9 joules. La masse du TGV est de 386 tonnes. L énergie cinétique est calculée par la relation : E c = 1 2 m v2 Aire = 1 2 ac sin0 B avec m : masse en kg v : vitesse en m/s E c : énergie cinétique en joule. Côté italien Altitude D 580 m 3.3.1. Exprimer la vitesse v en fonction de l énergie cinétique E c et de la masse m. 3.3.2. Calculer la vitesse maximale v, en m/s, du TGV. Arrondir le résultat au dixième. Exprimer ce résultat en km/h. Arrondir le résultat à l unité. 3.3.3. Calculer, en heure, le temps t mis par un TGV roulant à la vitesse de 300 km/h pour parcourir les 52 km du tunnel. Arrondir le résultat au centième. Exprimer ce résultat en minute et seconde.

5 sur 5 1.2.1. Tableau de valeurs de la fonction f. ANNEXE à rendre avec la copie x 0 200 500 1000 2000 f(x) 1.2.2. Représentation graphique de la fonction f. 1.3.3. Représentation graphique de la fonction g. 50000 45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 O 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000