GROUPE IDRAC Bachelor 3 ème Année Study Abroad

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Fabrice Pelletier
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1 Juin 2015 GROUPE IDRAC Bachelor 3 ème Année Study Abroad FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE INTERMEDIARE CODE Semestre Nombre heures Nombre crédits Langue d enseignement LNGA504/604 5 ou Français Département académique : Langues, Cultures & Civilisations Coordinateur de modules : Lori Turner Campus de : Lyon Mail : lori.turner@idraclyon.com Téléphone : Signature Responsable du syllabus : Anna Quinones Campus de : Lyon Mail : anna.quinones@idraclyon.net Téléphone : Signature : «double validation par le coordinateur de modules» 1

Lori Turner Campus de : Lyon Mail : lori.turner@idraclyon.

2 OBJECTIFS & COMPETENCES Objectifs du module Développer chez les apprenants leur capacité à argumenter et à s exprimer à l oral et à l écrit dans des situations de communication diverses ainsi que leur capacité à commenter l actualité politique et sociale (articles de presse, témoignages, reportages, faits divers, etc.) Consolider les connaissances de la langue étudiée. Réviser et approfondir des bases grammaticales. Travailler sur les points grammaticaux non acquis. Compétences à acquérir Savoir prendre la parole et s exprimer dans des situations de communication diverses. Comprendre de façon globale et détaillée des enregistrements divers, savoir les commenter. Savoir : - exprimer ses sentiments, goûts et opinions, - parler de ses projets, - s exprimer au passé (présenter un personnage : sa biographie, parler d un souvenir), - exprimer l hypothèse et la condition. Maîtriser le vocabulaire étudié en cours. Maîtriser les éléments grammaticaux abordés en cours. Résumé du cours Activités visant à améliorer les quatre compétences fondamentales : compréhension orale, compréhension écrite, expression orale et expression écrite. Alternance d explications théoriques et d exercices d application dans des situations concrètes (participation active et interaction). Travaux individuels et de groupe. Conversations et discussions portant sur des sujets variés. Présentations orales (préparées ou improvisées). Prérequis Avoir au minimum le niveau A2 FORMULE PEDAGOGIQUE & EVALUATION 2

Réviser et approfondir des bases grammaticales. Travailler sur les points grammaticaux non acquis.

3 Déroulement (cf maquette académique) FFP APP Volume horaire 20 Blended Learning TE / TI Evaluation Évaluation 1. Contrôle continu (liste proposée non exhaustive) : Evaluations de vocabulaire étudié en cours Evaluations de points grammaticaux étudiés en cours Exercices de compréhension auditive Présentations orales (préparées ou improvisées) 2. Examen écrit. Types Description % Contrôle continu 100 Examen écrit Examen oral Dossier TOTAL=100% Partie I Durée : 2 heures PLAN DETAILLE 1. Test de connaissance de Lyon. 2. Le tourisme et les événements culturels à Lyon. 3. Raconter ses premiers souvenirs de Lyon. 4. Comparer son pays avec la France, comparer sa ville avec Lyon. 5. Alternance passé composé/imparfait. 6. Accord du participe passé. Partie II Durée : 4h + 30minutes de contrôle continu suggéré 1. Parler d un personnage célèbre. 2. Demander et donner des renseignements biographiques. 3

orales (préparées ou improvisées) 2. Examen écrit. Types Description % Contrôle continu 100 Examen écrit Examen oral Dossier TOTAL=100% Partie I Durée : 2 heures PLAN DETAILLE 1.

4 3. Rapporter des propos. 4. Le discours rapporté au présent et au passé, verbes introducteurs. 5. Accord du participe passé : cas particuliers. 6. Pronoms COD et COI. Partie III Durée : 4 heures + 30minutes de contrôle continu suggéré 1. Connaître les habitudes alimentaires des Français. 2. La gastronomie française. 3. Les plats typiques. 4. Portrait d un chef cuisinier. 5. Passé composé/imparfait/plus-que-parfait. 6. Pronoms «en», «y», COD et COI. Partie IV Durée : 4 h + 30minutes de contrôle continu suggéré 1. L amour : parler de ses sentiments et de ses émotions. 2. Écrire une lettre d amour. 3. Décrire sa personnalité. 4. Subjonctif. 5. Place de l adjectif. 6. Expression de l hypothèse et de la condition. Partie V Durée : 4 h + 30minutes de contrôle continu suggéré + 2 heures de présentations 1. Parler d un projet. 2. Répondre à une proposition. 3. Justifier ses choix. 4. Exprimer et demander un point de vue. 5. Subjonctif/Indicatif 6. Expression de l hypothèse et de la condition. BIBLIOGRAPHIE 4

5. Passé composé/imparfait/plus-que-parfait. 6. Pronoms «en», «y», COD et COI. Partie IV Durée : 4 h + 30minutes de contrôle continu suggéré 1. L amour : parler de ses sentiments et de ses émotions.

5 LEROY MIQUEL C., GOLIOT-LETE A., (2013), «Vocabulaire progressif du français niveau intermédiaire, avec 375 exercices», Clé International, 207 pages MIQUEL C., (1999), «Vocabulaire progressif du français avec 250 exercices. Niveau avancé», Clé International, 192 pages MIQUEL C., (2003), «Communication Progressive du Français avec 365 activités. Niveau intermédiaire», CLE International, 189 pages STRUVE-DEBEAUX A., (2010), Maîtriser la grammaire française Niveau B1-C1, Belin, 366 pages MIQUEL C., (2009), " Vite et bien 1 - Niveau A1-A2", Clé International, 192 pages MIQUEL C., (2010), " Vite et bien 2 - Niveau B1 avec1 CD audio", Clé International, 199 pages GREGOIRE M., MERLO G., (2004), "Grammaire Progressive Du Français Niveau Intermédiaire", Clé International, 191 pages ROBERT J-M, (2008), Savoir-Faire, Grammaire du français langue étrangère, Niveau Intermédiaire», Ellipses, 208 pages BRILLANT C., BAZOU V., RACINE R, SCHENKER J.-C., (2010), «Le nouvel édito. Niveau B2». Les Éditions Didier, 223 pages MERIEUX R., LAINE E., LOISEAU Y., (2011), «Latitudes 2, Méthode de français, A2/B1», 192 pages 5

Niveau intermédiaire», CLE International, 189 pages STRUVE-DEBEAUX A., (2010), Maîtriser la grammaire française Niveau B1-C1, Belin, 366 pages MIQUEL C.

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