26 e rencontre annuelle de concertation BIM-FP

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1 COMPTE RENDU 26 e rencontre annuelle de concertation BIM-FP Rencontre tenue le vendredi 12 juin h à l hôtel Quality Suites 2125, rue Canadien Drummondville (Québec) J2C 7V8 M me Michèle Drapeau souhaite la bienvenue à tous les participants 1 et les remercie de leur présence. Elle précise le choix de restaurant pour le dîner et demande, à main levée, qui désire se joindre au groupe. Un tour de table est fait afin que chacun des participants et des membres de l équipe BIM puisse se présenter. La liste des participants à la rencontre se trouve à l annexe I. M me Drapeau convie les participants à consulter l ordre du jour contenu dans la pochette qui leur a été remise à leur arrivée. Cette pochette comprend les documents suivants : Ordre du jour de la rencontre Compte rendu de la rencontre annuelle de concertation de juin 2014 Alimentation de la banque (nombre d épreuves ajoutées, révisées et maintenues durant la dernière année pour chacun des programmes) Bilan des nouveautés par programme pour Participation des commissions scolaires à l alimentation de la banque BIM-FP pour Bilan des fiches de rétroaction de l année Bilan des formations et des sessions d élaboration de spécifications et d épreuves tenues au cours de l année Respect des droits d auteur Facture personnalisée pour chaque commission scolaire pour l année en cours Fiche d évaluation de la rencontre 1. Dans ce document, la forme masculine désigne aussi bien les femmes que les hommes. Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 1 12 juin 2015

2 1. Adoption de l ordre du jour M me Drapeau présente l ordre du jour de la rencontre. 1. Adoption de l ordre du jour 2. Acceptation du compte rendu de la dernière rencontre 3. Rétrospective des activités de l année : Production de référentiels d évaluation Contenu diffusé Formation et consultation en évaluation DEP en Cuisine 4. Bonnes pratiques concernant la sécurité des épreuves 5. Utiliser un portfolio comme instrument d évaluation Formation offerte par M me Carolle Tremblay 6. Présentation du contenu des volets 1 et 2 de la formation en évaluation 7. Sujets à discuter : Droits d auteur Documents nécessaire pour la soumission d une épreuve à BIM 8. Planification des priorités de travail Volet coopératif du service BIM-FP : Participation des organismes au développement de la banque Analyse des coûts Rappel du mode de tarification 10. Questions diverses Élève avec des besoins particuliers demande d échange entre les membres par M me Jacinthe Lauzon, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Trois-Lacs Évaluation de la rencontre Fin de la rencontre L ordre du jour est adopté à l unanimité. 2. Acceptation du compte rendu de la dernière rencontre M me présente sommairement les éléments du compte rendu de la dernière rencontre. Au point discuté l an dernier sur le transfert de fichiers 30 Mo et plus, M. Eugène Gagnon, conseiller pédagogique à la Commission scolaire de Montréal, confirme le bon fonctionnement de ce transfert de fichiers. Le compte rendu est accepté par M me Nathalie Chevrier, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries, appuyée par M me Ginette Fontaine, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Patriotes. À la suite du compte rendu, M me présente les suggestions et commentaires reçus par le biais de la Fiche d évaluation de la rencontre de juin L équipe BIM a tenu compte des suggestions proposées pour l organisation de la rencontre annuelle de concertation Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 2 12 juin 2015

3 3. Rétrospective des activités de l année Production de référentiels d évaluation M me Beaudoin présente la liste des spécifications pour l évaluation qui ont été produites au cours de l année Elle souligne la production des spécifications pour les programmes suivants : Assistance technique en pharmacie (DEP 5341) Pharmacy Technical Assistance (DEP 5841); Infographie (DEP 5344) Computer Graphic (DEP 5844); Mécanique agricole (DEP 5335). Elle précise que ces spécifications sont disponibles sur le site bimenligne.qc.ca dont l accès nécessite un mot de passe qui sera changé annuellement lors de la rencontre annuelle de concertation BIM-FP. Également, pour ceux qui ont accès à GeXamine dans l onglet / Aide / Référentiels d évaluation FP / vous arrivez directement aux référentiels. Les participants se sont dits satisfaits des travaux qui ont été produits et ont rappelé l importance et la volonté de conserver l uniformité de l évaluation dans la province. Elle mentionne également la collaboration entre les commissions scolaires francophones et anglophones tout au long de l élaboration des spécifications. Contenu diffusé Pour faire suite, M me Beaudoin présente la synthèse des réalisations de l année Elle souligne qu au total 168 épreuves ont été déposées dans la banque au cours de la dernière année. Ces épreuves sont réparties comme suit : 102 épreuves en langue française et 66 épreuves en langue anglaise. De plus, 179 épreuves ont fait l objet d une révision et épreuves ont été maintenues. M me Beaudoin mentionne qu à l heure actuelle la banque contient épreuves. La liste des épreuves qui ont été retirées de même que la liste de celles qui ont été ajoutées à la banque au cours de cette année figurent à l annexe II. M me Beaudoin mentionne qu une épreuve par compétence pour le programme d Assistance technique en pharmacie (DEP 5341) a été versée dans GeXamine et que des versions B et C sont disponibles pour certaines d entre elles. Elle souligne la très grande collaboration de la Commission scolaire des Patriotes et de la Commission scolaire des Draveurs à ces travaux. M me Drapeau tient à remercier les commissions scolaires de leur participation et à souligner l efficacité de son équipe quant à la production d épreuves pour ce programme. M me Beaudoin poursuit en précisant que pour le programme d Infographie (DEP 5344), étant donné les difficultés d obtenir les droits d auteur pour certaines images, les épreuves de ce programme seront terminées au cours de l année , et ce, en étroite collaboration avec la Commission scolaire du Val-des-Cerfs et la Commission scolaire des Draveurs. Pour le programme de Mécanique agricole (DEP 5335), elle mentionne que les versions A des épreuves seront soumises au cours de l année 2015 par les commissions scolaires des Samares et des Hauts-Cantons. Quant aux versions B, comme convenu lors de la session de validation des spécifications, la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe soumettra ses épreuves. M me Beaudoin informe les participants des sessions de révision d épreuves qui ont eu lieu durant l année pour les programmes d Assistance dentaire (DEP ) et Mécanique automobile (DEP ). De plus, les épreuves en Assistance dentaire (DEP 5144), plus précisément les quatorze premières compétences ont été révisées par une enseignante, M me Maryse Pelletier, de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay. Les travaux devraient se terminer à l automne Pour le programme de Mécanique automobile (DEP 5298), une autre session est prévue à l automne 2015 afin de terminer le travail. Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 3 12 juin 2015

4 M me présente la synthèse des réalisations de l année au secteur anglophone. En ce qui concerne la production d épreuves, elle précise que de nouvelles épreuves ont été réalisées pour les programmes Pharmacy Technical Assistance (DEP 5841) ainsi que pour Machining Techniques (DEP 5723) et Industrial Drafting (DEP 5725). Elle souligne la grande collaboration d English Montreal School Board, de Riverside School Board et de Lester B. Pearson School Board dans le programme Pharmacy Technical Assistance, d Eastern Townships School Board pour le programme Machining Techniques et de la Commission scolaire de Montréal pour le programme Industrial Drafting. M. Denis Laurin, conseiller pédagogique à la Commission scolaire des Samares, demande si les changements ont été faits dans les épreuves francophones lors de la traduction et de la révision d épreuves, qui sont effectuées par le secteur anglophone. M me Beaudoin confirme que les changements effectués lors de l adaptation des épreuves sont aussi apportés dans les versions francophones. L annexe III présente les détails des sessions d élaboration et de révision d épreuves qui ont été tenues ainsi que les formations qui ont été dispensées. Formation et consultation en évaluation M me Oliver présente les consultations et les formations qui ont été offertes au secteur anglophone : Developing and Evaluating Employability Skills (23 enseignants participants) Evaluation of Learning in a Competency-Based Approach (30 enseignants participants) Designing Rubrics for Interior Decorating and Design Projects (9 enseignants participants) Evaluation FOR Learning: Creative Ways to Check for Understanding (68 enseignants participants) M me Favreau informe les participants des dates de formation en évaluation qui ont été proposées en Elle mentionne que, le peu d inscriptions aux formations n a pas permis de les offrir. L équipe BIM proposera d autres dates à l automne Un changement dans l ordre du jour est proposé aux participants par M me Drapeau, pour permettre à M me Carolle Tremblay de faire sa présentation sur le portfolio avant le dîner. Les sujets DEP en Cuisine et les bonnes pratiques concernant la sécurité des épreuves seront déplacés après le dîner. Cette proposition est acceptée à l unanimité. 5. Utiliser un portfolio comme instrument d évaluation Formation offerte par M me Carolle Tremblay Dans sa formation, M me Tremblay présente le portfolio pour documenter le parcours d acquisition de la compétence. Il est question de la différence entre un journal de bord et un portfolio, les types de portfolios, à quoi sert le portfolio comme dossier d apprentissage ou comme dossier d évaluation et ce qu on doit y insérer dans les deux cas. Elle travaille présentement à l élaboration d un portfolio qui servira à l évaluation avec une équipe en Santé, assistance et soins infirmiers (DEP 5325). Elle pense que ce projet sera terminé en juin M me Drapeau remercie M me Tremblay pour son excellente présentation et suggère qu elle vienne présenter son projet en Santé, assistance et soins infirmiers (DEP 5325) lors de la prochaine rencontre, en juin M me Tremblay apprécie cette demande et se dit ouverte à l invitation. Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 4 12 juin 2015

5 3. Rétrospective des activités de l année (suite) DEP en Cuisine M me Drapeau fait part aux participants d une situation vécue en décembre dernier. Des épreuves ont été diffusées sur Facebook. Elle explique les démarches qui ont été entreprises par la et par l établissement visé pour régler cette situation. Les démarches ont été effectuées auprès de Facebook pour faire fermer les pages problématiques et une plainte a été déposée à la police afin de retrouver l auteur de ce méfait. Elle informe les participants que des communiqués ont été envoyés aux commissions scolaires qui offrent ce programme pour les mettre au courant de la situation. M me Drapeau questionne les participants sur ce que cette situation a pu avoir comme impact dans leur commission scolaire et sur leur utilisation actuelle des épreuves. Un participant mentionne que, selon lui, les épreuves pratiques peuvent être conservées puisque l élève doit démontrer sa compétence dans l exécution de la tâche demandée. M. Guy Lacroix, conseiller pédagogique à la Commission scolaire Marie-Victorin, propose de soumettre à BIM de nouvelles épreuves de connaissances pratiques (cinq compétences) et M me Chantal Martinelli, conseillère pédagogique à la Commission scolaire du Val-des-Cerfs, appuie cette démarche qu elle fera également. 4. Bonnes pratiques concernant la sécurité des épreuves M me Drapeau mentionne que cette malencontreuse situation a amené plusieurs réflexions, dont celle sur nos pratiques concernant la sécurité et la confidentialité des épreuves. L équipe BIM n a jamais abordé la discussion avec la clientèle et ne lui a jamais proposé de bonnes pratiques dans ce sens. La réflexion est en cours à la et M me Drapeau prévoit au cours de la prochaine année proposer aux commissions scolaires des suggestions de bonnes pratiques quant à la gestion de GeXamine et la circulation des épreuves. M me Drapeau invite les participants à faire part de leurs pratiques afin d alimenter sa réflexion. Plusieurs participants font part de leur réalité et de leurs pratiques. Différentes suggestions sont émises. M me Drapeau les remercie pour leur partage et mentionne qu elle en tiendra compte dans sa réflexion. M me Lisa Darlene Martin, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Hautes-Rivières, mentionne que la sécurité des épreuves locales est aussi importante à considérer. 6. Présentation du contenu des volets 1 et 2 de la formation en évaluation M me Favreau présente le contenu de la formation en évaluation pour les nouveaux conseillers pédagogiques qui est offerte sur deux jours. Le contenu proposé de cette formation est remis par écrit aux participants. Les volets 1 et 2 y sont précisés. Elle explique que le volet 1 s adresse aux nouveaux conseillers pédagogiques et porte sur les concepts de base en évaluation. Quant au volet 2, M me Favreau poursuit en précisant que cette formation permet d aller plus loin en analysant des spécifications et des épreuves afin de s approprier le processus d élaboration. Elle ajoute aussi que ces formations comportent des parties théorique et pratique et qu elles ne sont pas données nécessairement de façon consécutive. Puis, elle précise qu il est possible de s inscrire uniquement à la deuxième journée si le contenu du volet 1 est maîtrisé par le participant. La description de l ordre du jour des formations est disponible à l annexe IV. Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 5 12 juin 2015

6 7. Sujets à discuter Droits d auteur Cette année, des difficultés liées aux droits d auteur ont été observées avec certaines épreuves du programme d Infographie. M me Beaudoin explique la responsabilité qui incombe à l équipe BIM quant au respect des droits d auteur liés aux épreuves diffusées. Elle explique que BIM se préoccupe des droits d auteur et que sa situation est différente de celle d une commission scolaire. Elle précise qu un comité au sein de l équipe BIM s est penché sur le sujet et a produit un document de référence qui est remis aux participants. Ce document précise certaines règles à suivre lors de l utilisation de textes ou d images dans les épreuves qui seront diffusées par l équipe BIM. L utilisation de texte dans les épreuves en formation professionnelle est plus rare. Par contre, la situation est différente en ce qui concerne les images ou les plans. Un tableau de référence explique ce qui doit être regardé lors de l acquisition d une image pour l insérer dans une épreuve. La licence de l image doit être du domaine public ou libre de droits et être accompagnée du nom de l auteur et de la source. M me Beaudoin suggère de prioriser les images créées par des enseignants ou des images comportant la licence du domaine public. Le comité BIM continuera son travail afin de pouvoir donner plus d outils aux enseignants lors de la rencontre annuelle de l an prochain. M me Martinelli suggère qu une lettre soit envoyée, dans le cas où un enseignant crée ses propres images et que ce dernier en accepte l utilisation et la diffusion par l équipe BIM, tout en conservant ses droits. M me Beaudoin répond que la lettre pourrait être adaptée selon les situations. M me Martinelli ajoute que son équipe d enseignants est en train d élaborer de nouvelles épreuves. Ces dernières n intégreront pas d images, mais seulement des consignes précisant l image à se procurer. M me Beaudoin explique que BIM ne peut diffuser une épreuve comportant des images commerciales de produits. Le cas échéants, ces images devront être remplacées. Documents nécessaires pour la soumission d une épreuve à BIM M me Oliver remet une liste de vérification contenant les documents qui doivent être présents lors de la soumission d une épreuve à BIM par une commission scolaire. Cette liste comprend les documents pour soumettre une épreuve pratique et une épreuve de connaissances pratiques également. Vous trouverez la liste de vérification dans le site Web Bimenligne.qc.ca. Elle précise de porter une attention particulière lors de la soumission d une épreuve comportant des plans. Il est important d envoyer le fichier Autocad avec les documents de l épreuve, pour que BIM puisse y effectuer des modifications en cas de besoin et que les commissions scolaires qui utilisent l épreuve puissent utiliser le fichier. Des participants demandent à ce que les dates de mise à jour soient insérées dans l épreuve sur GeXamine, au pied de page des épreuves. M me Christiane Roy, secrétaire de l équipe BIM, dit qu elle croit que la date apparaît, mais elle fera la vérification. Un participant demande à ce que certains documents dans GeXamine soient regroupés. Pour certaines épreuves, la quantité de documents est grande. M me Roy rappelle que GeXamine a été développé ainsi, de façon à ne pas obliger l utilisateur à imprimer l épreuve en entier lors d une correction apportée à l un des documents. On demande aussi la possibilité d ajouter la case d identification sur tous les cahiers du candidat en raison de la sécurité des épreuves. Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 6 12 juin 2015

7 8. Planification des priorités de travail M me Beaudoin présente le volet des priorités de travail, qui se divise en deux points, résultats du sondage et suivi du plan de travail de Vingt-deux commissions scolaires ont répondu au sondage sur les priorités de travail. Pour l élaboration des spécifications, le programme de Plomberie Chauffage (DEP ) a été mentionné. Les autres programmes ciblés sont : Esthétique, Ébénisterie, Production horticole, Vente de voyages et Assistance à la personne. Pour ce qui est des programmes Esthétique, Ébénisterie, Production horticole et Vente de voyages, ces programmes sont en attentes d une signature du ministre de l Éducation. Selon le Ministère de l éducation, l implantation du programme d Esthétique pourrait se faire autour de septembre Pour ce qui est des autres programmes, aucune précision n a été obtenue. Ainsi, ces programmes ne pourront faire l objet d élaboration de spécifications pour l instant. M me Beaudoin continue la présentation des résultats dans la demande de révision et d élaboration d épreuves dans les programmes ciblés par les commissions scolaires, autant du secteur francophone que du secteur anglophone. M me Favreau présente le tableau pour la continuité des travaux de Elle explique que les programmes d Assistance technique en pharmacie (DEP ), Mécanique automobile (DEP ), Mécanique agricole (DEP 5335) et Infographie (DEP ) seront des incontournables pour l automne À cet effet, les 31 août et 1 er septembre sont les dates officielles pour la poursuite des travaux en Assistance technique en pharmacie (DEP ). Cette session se tiendra à la. Quant aux autres programmes, les invitations et les formulaires d inscription pour participer à la révision d épreuves et à la validation des spécifications seront envoyés en juin Lors de l élaboration des spécifications en Assistance technique en pharmacie (DEP ), en Infographie (DEP ) et en Mécanique agricole (DEP 5335), il avait été convenu que le document resterait «actif» pendant un an. Une fois les épreuves expérimentées dans les établissements scolaires, une session de validation des spécifications est prévue afin de revoir les épreuves et de modifier ou non les spécifications. Elles seront confirmées d ici le mois de juillet Pour ce qui est de la révision d épreuves en Mécaniq ue automobile (DEP ), la session se poursuivra les 21 et 22 septembre Une invitation et un formulaire d inscription seront envoyés en juin Plusieurs discussions ont lieu concernant les spécifications en Plomberie-chauffage. Plusieurs commissions scolaires, seules ou en groupe, ont produit ces documents et les utilisent pour élaborer leurs épreuves. Certains mentionnent qu il serait difficile de repartir avec de nouvelles spécifications, compte tenu de tout le travail qui a été fait pour l élaboration d épreuves. M me Drapeau rappelle qu il sera difficile pour l équipe BIM de produire des épreuves dans ce programme puisque les spécifications varient d une commission scolaire à l autre. En terminant ce point, des participants demandent à ce que le sondage leur soit retourné. Plusieurs d entre eux n ont pu le remplir. M me Drapeau accepte que le sondage leur soit retourné. Les priorités de travail pour leur seront soumises par la suite. Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 7 12 juin 2015

8 9. Volet coopératif du service BIM-FP Participation des organismes au développement de la banque M me Drapeau fait état de la participation de 41 commissions scolaires à l alimentation de la banque au cours de la dernière année, comparativement à 22 l année précédente et 168 épreuves ont été ajoutées. Parmi celles-ci, 8 commissions scolaires ont contribué à plus de 3 épreuves chacune. M me Drapeau souligne l importante contribution des commissions scolaires suivantes : C. s. des Draveurs C. s. Eastern-Townships C. s. Marguerite-Bourgeoys C. s. de Montréal C. s. des Patriotes C. s. de la Région-de-Sherbrooke C. s. de la Seigneurie-des-Mille-Îles C. s. du Val-des-Cerfs En ce qui concerne les fiches de rétroaction, M me Drapeau précise que l équipe BIM-FP en a reçu 170, provenant de 34 commissions scolaires. M me Drapeau remercie les commissions scolaires pour leur participation. Analyse des coûts M me Drapeau explique l analyse des coûts par épreuve du service BIM-FP pour une commission scolaire. Elle précise que chaque participant a reçu une analyse des coûts pour sa propre commission scolaire. Cette année, le coût moyen d une épreuve est de 81 $. Ce coût tient compte des épreuves ajoutées à la banque, des épreuves révisées en cours d année ainsi que des épreuves maintenues sans modification. Du côté de BIM, le coût moyen de production d une épreuve a diminué, passant de $ à $ pour cette année. M me Drapeau rappelle l engagement moral entre BIM et chaque commission scolaire qui est de fournir trois épreuves par année. Par la suite, la commission scolaire obtient un crédit d abonnement de 500 $ pour chaque épreuve fournie en surplus de ces trois épreuves. Rappel du mode de tarification M me Drapeau rappelle les règles de facturation en vigueur depuis juillet Une cotisation de base est demandée à toutes les commissions scolaires et un coût maximal tient compte des disparités entre elles. De plus, un coût par ETP est ajouté ainsi qu un coût par programme dispensé, ceci en ne comptabilisant pas les programmes dispensés par un seul organisme ni ceux offerts, mais non ouverts par manque de clientèle. Comme il a été mentionné précédemment, la somme de 500 $ par épreuve est remise en crédit d abonnement aux commissions scolaires qui ont contribué à plus de trois épreuves dans l année. Aussi, elle rappelle aux participants l importance d informer l équipe BIM, en communiquant avec M me Christiane Roy, si l un des programmes auxquels leurs commission scolaire est abonnée n est pas dispensé. M me Roy verra à ajuster la facture en conséquence. Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 8 12 juin 2015

9 10. Questions diverses Avant de passer aux questions diverses, M me Drapeau revient sur la demande de M me Jacinthe Lauzon, conseillère pédagogique à la Commission scolaire des Trois-Lacs. M me Lauzon questionne les participants, à savoir si quelqu un peut partager ses pratiques au sujet des élèves qui ont des besoins particuliers. M me Beaudoin invite les participants à communiquer avec elle afin de partager leurs pratiques. M me Drapeau questionne les participants sur le contenu de la rencontre annuelle de concertation BIM-FP et l endroit où la rencontre a été tenue. Plusieurs se sont dits satisfaits du contenu de la rencontre et du lieu de cette dernière. Drummondville est facilitant pour le transport. Certains ont proposé que la rencontre puisse être tenue à Trois-Rivières, pour favoriser une prochaine fois les participants de la rive nord de Montréal et ceux se situant au nord de la ville de Québec. Levée de l assemblée M me Drapeau invite les participants à remplir le formulaire d évaluation de la rencontre ainsi qu à proposer des sujets de discussion ou des ateliers susceptibles de les intéresser pour la rencontre annuelle de l an prochain. M me Drapeau remercie les participants. Elle leur souhaite de très bonnes vacances et un bon retour à la maison. M. Denis Laurin propose la levée de l assemblée et M me Chantal Martinelli l appuie. La séance est levée. Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 9 12 juin 2015

10 ANNEXE I Liste des présences M me Annie Bouffard C. s. des Appalaches M. Martin Saint-Louis C. s. des Bois-Francs M me Susie Faguy C. s. Central Québec M me Paola Caron C. s. de Charlevoix M me Lynda Pelletier C. s. du Chemin-du-Roy M me Nathalie Chevrier C. s. des Grandes-Seigneuries M me Lisa Darlene Martin C. s. des Hautes-Rivières M me Kim Turmel C. s. des Hauts-Cantons M. Martin Lavoie C. s. De La Jonquière M me Carolle Tremblay C. s. des Laurentides M me Martine Gaudreau C. s. Lester-B.-Pearson M me Annie Jacquet-Bihour C. s. Marguerite-Bourgeoys M. Guy Lacroix C. s. Marie-Victorin M. André Bernier C. s. de Montréal M. Eugène Gagnon C. s. de Montréal M me Jocelyne Labbé C. s. des Navigateurs M me Valérie Bilodeau C. s. des Patriotes M me Ginette Fontaine C. s. des Patriotes M me Isabelle Aubin C. s. de la Pointe-de-l Île M. Martin Bergeron C. s. de la Pointe-de-l Île M me Johanne Despars C. s. de la Région-de-Sherbrooke M me Maryse Laplante C. s. Riverside M me Cathia Mavrikakis C. s. Riverside M me Lancy Gagnon C. s. des Rives-du-Saguenay M. Éric Nadeau C. s. des Rives-du-Saguenay M me Josianne Ducharme C. s. des Samares M. Denis Laurin C. s. des Samares M me Sylvie Longpré C. s. de la Seigneurie-des-Mille-Îles M me Jacinthe Lauzon C. s. des Trois-Lacs M me Manon Beaudry-Roberge C. s. du Val-des-Cerfs M me Anne-Louise Déziel C. s. du Val-des-Cerfs M me Chantal Martinelli C. s. du Val-des-Cerfs Équipe BIM-FP M me Michèle Drapeau M me M me M me M me Christiane Roy Directrice des services pédagogiques et de l évaluation Chef d équipe et Conseillère en évaluation Conseillère en évaluation Conseillère en évaluation Adjointe administrative Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 12 juin 2015

11 ANNEXE II Bilan des nouveautés Développements amorcés dans les nouveaux programmes DEP 5341 Assistance technique en pharmacie (+34) DEP 5344 Infographie (+4) DEP 5723 Machining Techniques (+11) DEP 5335 Mécanique agricole (+1) DEP 5841 Pharmacy Technical Assistance (+32) Programmes auxquels des épreuves ont été ajoutées DEP 5731 Accounting (+2) DEP 5238 Arpentage et topographie (+1) DEP 5144 Assistance dentaire (+15) DEP 5319 Charpenterie-menuiserie (+2) DEP 5231 Comptabilité (+2) DEP 5250 Dessin de bâtiment (+8) DEP 5030 Ébénisterie (+1) DEP 5035 Esthétique (+1) DEP 5793 Food and Beverage Services (+7) FA 5340 Formation d appoint visant l obtention du droit de pratique à titre d infirmière ou d infirmier auxiliaire (+7) DEP 5817 Home Care Assistance (+1) DEP 5288 Horticulture et jardinerie (+2) DEP 5313 Imprimerie (+3) DEP 5725 Industrial Drafting (+10) DEP 5330 Mécanique de véhicules lourds routiers (+1) DEP 5310 Opération d équipements de production (+2) DEP 5797 Pastry Making (+2) DEP 5811 Professional Cooking (+1) DEP 5315 Réfrigération (+4) DEP 5325 Santé, assistance et soins infirmiers (+4) DEP 5212 Secrétariat (+5) DEP 5196 Soudage-montage (+3) DEP 5244 Tôlerie de précision (+1) DEP 5196 Vente-conseil (+1) Épreuves provenant des programmes en fin d application et retirées de la banque DEP 5054 Représentation DEP 5005 Décoration intérieure et étalage Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 12 juin 2015

12 ANNEXE III Sessions d élaboration ou de révision d épreuves tenues et formations dispensées Lieu de la rencontre Programmes d études Responsables Sheraton Laval Sheraton Laval Nova Career Centre Nova Career Centre Manoir des Sables Session de validation des spécifications du programme DEP 5341 Assistance technique en pharmacie DEP 5841 Pharmacy Technical Assistance Session de validation et d élaboration des épreuves du programme DEP 5341 Assistance technique en pharmacie (ATP) DEP 5841 Pharmacy Technical Assistance Session de validation des spécifications du programme DEP 5344 Infographie DEP 5844 Computer Graphics Session de validation des spécifications du programme DEP 5335 Mécanique agricole Session de révision d épreuves du programme DEP 5298 Mécanique automobile DEP 5798 Automobile Mechanics All Sectors Evaluating Without Evaluation Specifications All Sectors Developing and Evaluating Employability Skills Session de validation des spécifications du programme DEP 5335 Mécanique agricole Session de révision d épreuves du programme DEP 5144 Assistance dentaire All Sectors Evaluation of Learning in a Competency-Based Approach Sector 4 Designing Rubrics for IDD Projects All Sectors Evaluation FOR Learning Creative Ways to Check for Understanding Maria Caporicci Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 12 juin 2015

13 ANNEXE IV FORMATION EN ÉVALUATION Description de l ordre du jour VOLET 1 MATIN Les fondements de l évaluation des apprentissages Types d évaluation (diagnostique, formative, sommative, interprétation critérielle) Processus et fonctions Valeurs Caractéristiques APRÈS-MIDI L évaluation en aide à l apprentissage Types d évaluation en aide à l apprentissage et les outils (liste de vérification, journal de bord, grilles descriptives, etc.) Autoévaluation Rétroaction VOLET 2 MATIN Le référentiel pour l évaluation Qualité des épreuves aux fins de la sanction Tableaux et spécifications Élaboration d une épreuve de connaissances pratiques Analyse d une épreuve de connaissances pratiques APRÈS-MIDI Le référentiel pour l évaluation des apprentissages (suite et fin) Élaboration d une épreuve pratique Analyse d une épreuve pratique Réflexion à partir d une mise en situation Rencontre annuelle de concertation BIM-FP 12 juin 2015