F²??N? PRESENTATION DU PROJET «UNE ECOLE, 5 HA DE FORET» CAS DE LA COTE D IVOIRE. Chef de Projet. 02 Octobre 2015, Dakar, Sénégal

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Mireille Dubé
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évaluation des ressources Forestières de la CEDEAO, Dakar, Sénégal : 30 Septembre 02 Octobre 2015 PRESENTATION

1 F²??N? l Alliance de l Afrique de l'ouest pour la cuisson propre (WACCA) Atelier de validation du Rapport d évaluation des ressources Forestières de la CEDEAO, Dakar, Sénégal : 30 Septembre 02 Octobre 2015 PRESENTATION DU PROJET «UNE ECOLE, 5 HA DE FORET» CAS DE LA COTE D IVOIRE Lt/ Colonel APATA Yavo Nicolas Ingénieur des Eaux et Forêts Chef de Projet (contact: , nicolas.apata@egouv.ci 02 Octobre 2015, Dakar, Sénégal 1

2 plan DE PRESENTATION 2

3 I / Film institutionnel du Projet 3

4 II / CONTEXTES ET JUSTIFICATIF Le pays a perdu les ¾ de son couvert forestier en 50 ans. Chaque année, ce sont ha qui disparaissent du patrimoine forestier ( 63 m 2 / s. ) La situation est très préoccupante Le Projet «Une Ecole, 5 ha de Forêt» demeure l initiative du Ministre des Eaux et Forêts, Monsieur Mathieu Babaud DARRET, qui dès sa prise de fonction a fait du reboisement, l une des priorités de ses actions. Le projet est mené conjointement avec le Ministère de l Education Nationale et de l Enseignement Technique. Il et a été lancé officiellement le 10 juin 2013 par Monsieur le MINEF à Yamoussoukro Priorité Gouvernementale Ce vaste projet «une école / 5 ha de forêt» s inscrit parfaitement dans la mise en œuvre effective du Programme National de Reboisement et du 4 PND

reboisement, l une des priorités de ses actions. Le projet est mené conjointement avec le Ministère de l Education Nationale et de l Enseignement Technique.

5 II/ CONTEXTES ET JUSTIFICATIF PRODUCTION DU BOIS DE CHAUFFE ET DE CHARBON DE BOIS ANNEE Tableau 1: PRODUCTION ANNUELLE DE CHARBON DE BOIS ET DE BOIS DE FEU moyenne CHARBON (t) BOIS EXTRAIT (m3) , ,00 BOIS DE FEU (stere) BOIS DE FEU (m3) TOTAL COMBUSTIBLE (m3) , , ,17 NB: 1 stere environ 0,7m3 de bois/// 1 m3 environ 0,8 t de bois divers La production de charbon de bois et de bois de chauffe se situe en moyenne m 3 L exploitation forestière régulière se situe à m 3 5

467 640 477 171,00 BOIS DE FEU (stere) 636 1 021 1 986 3 128 3 561 2 702 8 007 41 642 10 000 6 904 BOIS DE FEU (m3) 445 715 1 390 2 190 2 493 1 891 5 605 29 149 7 000 4 833 TOTAL COMBUSTIBLE (m3) 434

6 III / OBJECTIFS DU PROJET GENERAL ET OBJECTIFS SPECIFIQUES Promouvoir les plantations forestières en milieux scolaires et favoriser le développement durable pour satisfaire les besoins pédagogiques, matériels et financiers de la communauté éducative et des coopératives scolaires sur toute l étendue du territoire national. 2.2 OBJECTIFS SPECIFIQUES 1. Appuyer à la création de hectares de teck et de bois énergie en 5 ans pour établissements scolaires et le suivi des reboisements (bois énergie et bois exotiques); 2. Développer des activités pédagogiques et éducatives sur l écocitoyenneté. 3. Contribuer à améliorer les conditions de vie et de travail des élèves et des enseignants par la création de capitaux naturels valorisables dans le temps par les élèves et les parents d élèves pour le compte du milieu scolaire (bois, fruits, etc.). 4. Séquestrer le carbone dans les plantations et lutter contre l effet de serre en engageant des démarches pour préparer l enregistrement du projet auprès de la Convention Cadre des Nations Unies pour Changement Climatique (CCNUCC) dans le cadre de la REDD par la vente de crédit carbone. La CI a été admise depuis juin 2011 au programme ONU-REDD en tant que pays partenaire nicolas.apata@egouv.ci 6

Appuyer à la création de 6 000 hectares de teck et de bois énergie en 5 ans pour 1 200 établissements scolaires et le suivi des reboisements (bois énergie et bois exotiques); 2.

7 IV / participation des partenaires (GIZ) Dans le financement du projet en inscrivant des lignes budgétaires pour aider des établissements scolaires à bénéficier des composantes du projet. Dans l organisation des établissements pour le suivi des plantations forestières; le renforcement des capacités des acteurs (équipe projet, encadreur de la vie scolaire et Comité de Gestion des établissements scolaires COGES) pour le reboisement en milieu scolaire. Education environnementale (chants, sketch, ballet, dessins, sorties découvertes) V / LES IMPACTS DU PROJET ET BILAN 2013 et 2014 Le Projet produira en 20 ans tonnes d oxygène et permettra de séquestrer environ tonnes de carbone dans la même période. L amélioration des conditions de vie et de travail des élèves et des enseignants ( agro forestières, la vente de produits ligneux intermédiaires et à termes, le crédit carbone. Le projet entrainera indubitablement la lutte contre la pauvreté et 15/10/ entrainera le changement de comportement.

établissements scolaires COGES) pour le reboisement en milieu scolaire.

8 VI / OBJECTIFS DU PROJET GENERAL ET OBJECTIFS SPECIFIQUES ANNEE NOMBRE D ECOLES SUPERFICIE REBOISEE ,041ha TOTAL ,041 ha Un total de 364 ha de plantations forestières sont crées au profit de 166 établissements scolaires sur tout le territoire national Production de bois énergie 25 % Production de bois d œuvre et d ebenisterie 75 %; Nous y pratiquons l agroforesterie au profit des établissements La collaboration avec la GIZ Produire plants de teck et essences diverses Reboiser 22 ha de plantations forestières en agroforesterie Former 30 Techniciens des Eaux et Forêts aux techniques de reboisement, Définir les messages clés sur le reboisement et la gestion durable des forêts (élaboration des supports de formation 3 études en vue de la mise en œuvre de la REDD+ pour engranger le crédit carbone. Perspectives 2015 sont de reboiser 200 ha dont 50 ha en bois énergie et 150 ha en bois d œuvre 8

agroforesterie au profit des établissements La collaboration avec la GIZ Produire 110 000 plants de teck et essences diverses Reboiser 22 ha de plantations forestières en agroforesterie Former 30

9 VII / LES ACQUIS ET LES PERSEPECTIVES DE LA REDD + ET DU MDP EN CI Au niveau du Gouvernement et de la collaboration interministérielle Au niveau du Secteur privé et de la Société civile Au niveau international Bonne organisation du Gouvernement pour gérer la préparation à la REDD+, travers la création de la Commission Nationale REDD+ par le décret n du 24 octobre 2012 Existence desynergies entre les processus FLEGT et REDD+ à travers une bonne collaboration entre les ministères chargés des Eaux et Forêts (CTN- FLEGT) et de l Environnement (SEP-REDD+) Excellente coordination entre les Ministères en charge de l agriculture, en charge des eaux et forêt et en charge de l environnement Entame d un dialogue interministériel autour du mécanisme REDD+, par l'établissement d'une Task Force interministérielle sur la REDD+ Engagement fort du Ministère d Etat, Ministère du Plan et du Développement dans la REDD+. Il souhaite que des critères et standards REDD+ soient rapidement développés afin de les intégrer dans le futur Plan National de Développement Démarrage de la mise en œuvre des activités de Préparation à la REDD+ (R-PP) pour une période de trois ans Etat avancé d organisation de la société civile pour bien contribuer au processus REDD+, à travers une plateforme conjointe FLEGT/REDD+ Etablissement d un cadre de dialogue avec les grandes filières agricoles motrices de la déforestation (le Conseil du Café et du Cacao et L'Association Interprofessionnelle de la filière Palmier à huile) afin de découpler la déforestation de l expansion agricole pour une transition vers une économie verte Mise en place d un réseau de média pour la lutte contre le Changement Climatique Approbation de la feuille de route de préparation à la REDD+ par l ONUREDD et la Banque Mondiale donnant accès à un financement de la phase de préparation (Banque Mondiale : 3,8 M USD et ONUREDD : 3 M USD) La Côte d Ivoire est citée, au niveau international, comme exemple en matière de conduite du processus REDD+ La Côte d Ivoire bénéficie de l appui de 8 partenaires techniques et financiers différents (Banque Mondiale, UE, AFD, IRD, FAO, PNUD, PNUE, GIZ). Ce qui est un gage de crédibilité et de confiance Obtention de deux accords de Don avec le Programme ONU-REDD et le Fonds de Partenariat pour le Carbone Forestier pour la mise en œuvre du R-PP AU NIVEAU DU MDP 21 PROJETS DONT 6 ENREGISTRES AU NIVEAU INTERNATIONAL 4 PROJETS FONCTIONNELS 1 PROJET QUI BENEFICIE DU CREDIT CARBONE 9

desynergies entre les processus FLEGT et REDD+ à travers une bonne collaboration entre les ministères chargés des Eaux et Forêts (CTN- FLEGT) et de l Environnement (SEP-REDD+) Excellente coordination

10 Lancement du Projet le 31 JUILLET 2013 à Botro (Lycée Moderne ) avec le planting 5 ha Le Chef du détachement Pakistanais de l ONUCI de l Est invitant la Communauté internationale à soutenir le projet Le Chef du Projet donnant l exemple au Lycée de Botro 10 Sensibilisation avec les Autorités administratives de Botro

la Communauté internationale à soutenir le projet Le Chef du Projet donnant l

11 Au lancement du Projet à Yamoussoukro Le Projet en image A la journée de l arbre et lancement du projet à Man A la journée de l arbre et lancement du projet à Man Festival des Arts et de la Culture à Daloa

12 La délégation GIZ et les autorités administratives de Soubré La pépinière centrale de l EPP Galléa à Soubré Festival des Arts et de la Culture à Daloa, planting des festivaliers

13 MATERIEL DIDACTIQUE POUR LA FORMATION DE LA COMMUNAUTE EDUCATIVE

14 Festival des Arts et de la Culture à Korhogo en juillet 2015

15 Mise en place de pépinière au lycée américain

16 Mise en place de pépinière au lycée français Blaise Pascal d Abidjan

17 Reboisement sur 10 ha avec les lycées francais Plaise Pascal; americain ICSA, Collège moderne du Plateau et de cocody

18 Planting d arbres sur le site d Anguededou par les lycées francais (Blaise Pascal),americain (ICSA) et ivoirien (college moderne du Plateau et Cocody)

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