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Jean-Paul Cloutier
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1 Dans cette unité, vous apprendrez tout sur la culture. Les 6 e apprendront un groupe culturel spécifique visible ici, à Halifax. Les 5 e apprendront les premiers groupes de nations qui demeurent au Canada. Vous verrez que les gens expriment leur culture de nombreuses façons. Nous allons maintenant apprendre comment les gens expriment leur culture.

Les 5 e apprendront les premiers groupes de nations qui demeurent au Canada.

2 La culture couvre les croyances, valeurs, coutumes et les objets qui sont habituellement partagés par tout le monde d une communauté. 1. Les croyances Ce que une communauté pense de la religion, comment prendre soin des jeunes ou des personnes âgées. 2. les valeurs Les choses qu on pense est important et les croyances et les convictions de ce qui est bon, juste et approprié. 3. Les coutumes Les actions qui sont démontrés et exécuté habituellement par tout le monde dans une communauté pour un évènement spécifique 4. Les objets Les outils, les matériaux, les machines, les appareils qui sont habituellement utilisé par une communauté (exemple : Les digues formés par les acadiens et Grand Pré) Nous pouvons apprendre de la culture d'une personne par chaque aspect de leur vie : 5. Les alimentations Les choses qu on mange, les raisons qu on mange des certains aliments, et comment on les mange. 6. La Musique Les types de musique et les instruments qu on joue. Aussi, on peut raconter l histoire d une communauté dans la musique. 7. L histoire D où vient cette communauté? Pourquoi sontils venus ici? 8. Les arts On peut toujours déterminé beaucoup d une culture en observant les peintures. 9. Le langage La langue qu on parle (français, anglais, chinois, allemand, portugais, italien, gaélique, libanaise etc.

les valeurs Les choses qu on pense est important et les croyances et les convictions de ce qui est bon, juste et approprié. 3.

3 Voici des autres mots qui sont aussi importants lorsque tu commences à rechercher pour «la foire de colons». 10. Les étrangers Les personnes qui viennent ici d un autre pays. 11. Une communauté Un ensemble de personnes qui sont souvent liées par des habitudes, idées, valeurs, objectifs et coutumes communs. 12. Les habitudes Les actions qu on fait souvent (comme routine). 13. Un dialecte Comment les gens d une région parlent. Les alimentations : Tout le monde mange, mais les gens mangent beaucoup de différentes choses et ont de différentes façons de préparer leurs aliments. Il y a la variabilité infinie comment les gens mangent. Les ingrédients fondamentaux, la façon dont les aliments sont préservés, la façon dont ils sont coupés et préparés, la quantité qui est servie à un repas et à la voie le repas sont servis et les gens de goûts apprécient varient selon le fond d'une personne. De différents ustensiles sont utilisés par les différents gens. Les pratiques culturelles pour la consommation d'aliments et la préparation sont incroyablement variées La Musique La musique est une composante importante de la culture d un pays, voire de sa société. C'est pourquoi le terme utilisé pour définir la manière d en faire est révélateur. Les Italiens, toujours très raffinés, sonnent les instruments («Suonare uno strumento»). Plus au nord, les Français, Allemands et Anglais ont en commun la curieuse tradition de jouer pour produire des mélodies : ils jouent d un instrument («ein Instrument spielen» ou «to play an instrument»). Les Espagnols, Portugais et Catalans, plus pragmatiques, touchent les guitares, violons et autres pianos, abusant du verbe «tocar». Il semblerait donc que la délicatesse du geste se soit perdue en arrivant dans la

Un dialecte Comment les gens d une région parlent.

4 péninsule ibérique. Il y existe d'ailleurs un mot encore moins harmonieux : au pays Basque, on frappe («instrumento jo») les instruments de musique. L Histoire Pourquoi les gens ont-ils voulu immigrer au Canada? Il y avait un certain nombre de raisons pourquoi ces gens ont voulu quitter leur patrie et venir à un nouveau terrain étrange. On ne leur a pas permis de liberté de religion. Le gouvernement a contrôlé leur mode de vie. Les hommes ont été forcés à servir dans l'armée. Il n'y avait aucun emploi ou les emplois étaient des emplois bas payant. Beaucoup étaient pauvres et ont à peine fait assez pour survivre. Les fermiers ont voulu posséder leur propre terrain. Les villes ont été encombrées, sale et pollué. Les arts L'Expression d'artistique est un aspect important pour tous les communautés. Il fait allusion au sentiment qui sont évoqués et les idées qui sont exprimées par les œuvres d'art. Aussi, l'expression artistique est une réflexion le monde que nous vivons, les valeurs, les habitudes, les idées et les besoins des communautés. («A picture is worth a thousand words : Une peinture vaut mille mots») Le langage Savez-vous : Les personnes en France parlent français. Les personnes en Angleterre parlent anglais. Les personnes en Chine parlent chinois. Mais aussi : Le langage donc une personne parle peut aussi indiquer : La région d origine d une personne (Ici, en Canada on dit «blonde» en France, on dit «petite amie».) L'usage ou le vocabulaire qui est caractéristique d'un groupe spécifique des gens.

On ne leur a pas permis de liberté de religion. Le gouvernement a contrôlé leur mode de vie. Les hommes ont été forcés à servir dans l'armée.

5 Activité 1 : LE FUTUR PROCHE (lisez la leçon et faites l'exercice) Le Futur proche = Quelque chose qui va arriver pour certain! (aller) Verbe à l infinitif English Je vais aller I am going to go Tu vas Il/elle/on va Nous allons Vous allez Ils vont manger nager jouer regarder parler You are going to eat He/She/We are going to swim We are going to play You are going to look They are going to speak Demain, je vais trouver le coupable. Exemple : L inspecteur (commencer) va commencer son enquête. SECTION I 1. Dans une semaine, le coupable (être) en prison. 2. Après demain, je (interroger) ses amis. 3. Son frère et sa sœur (venir) en France. 4. On (trouver) ses chaussures. 5. Les journalistes (écrire) un article. 6. Vous (découvrir) des informations. 7. La police (fermer) la plage. 8. Je (arrêter) le coupable ce soir. 9. Ca (être) difficile. 10. Vous (retrouver) l homme sur la photo.

swim We are going to play You are going to look They are going to speak Demain, je vais trouver le coupable. Exemple : L inspecteur (commencer) va commencer son enquête. SECTION I 1.

6 Activité 2: La culture des communautés Ci-dessous se trouve une liste des communautés visibles en Nouvelle-Écosse. Trouvez d information a propos de ta communauté respective. Vous pouvez utiliser la page d accueil de ton prof pour trouver ses renseignements. Les Italiens Les Écossais Les Libanais Les Allemands Les Chinoises Les Russes Les Anglais (Angleterre) Les Français/Acadiens (France) Les Grecques Les Polonais Individuellement, vous allez trouver les renseignements à propos de ces cultures. Après, tu vas comparer vos découverte avec ton partenaires. Si vous êtes en groupe de 2, vous avez besoin de trouvez deux faits pour chacun des catégories données. Chaque groupe est responsable de me donner une bonne copie de tes faits.

Les Italiens Les Écossais Les Libanais Les Allemands Les Chinoises Les Russes Les Anglais (Angleterre) Les Français/Acadiens (France) Les Grecques Les Polonais Individuellement, vous

7 Les Aliments traditionnelles Les objets/outils/costumes L histoire Ta communauté Une raison donc ces personnes sont venues au Canada La musique/les arts Coutumes/Croissances

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