... p p.4. .«Initiation Circassienne» p.21..«musique du monde» p.22.. «Comédie musicale» p.23

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1 Niveau :Cycle 2 / 3

2 Sommaire..... p p «Séjour automne, les fruits du verger» p.8. «Dans la nature on s émerveille» p «Savez-vous planter les choux?» p.10.. «Une seconde vie pour la récup» p.11...«energies renouvelables et non renouvelables» p.12..«les apprentis randonneurs» p.13..«des animaux à tous les étages» p.14 «Séjour automne, musique et mer» p.15...«milieu marin et développement durable» p «Entre terre et mer» p.17 «Découverte du milieu marin» p.18. «De la plume au papier» p.19 «Bord de mer dans la Manche» p.20 Séjours Scolaires de Paris.«Initiation Circassienne» p.21..«musique du monde» p.22.. «Comédie musicale» p.23 «Chez les crocs-magnons» p «Message de paix, Seconde Guerre Mondiale» p.25...«classe à Londres» p.26

3 Sommaire... Centre de Mandres-les-Roses p.27 Séjours Scolaires Centre du Pouliguen p.28 de Paris. Centre de Montrem p.29. Centre de Saint-Germain-sur-Ay p.30 Centre de Saint-Martin-de-Bréhal p Centre de Courseulles sur-mer p.32. Centres en Angleterre p.33

4 Qui sommes nous? Depuis 1915, LES PEP, association complémentaire de l école publique, reconnue d utilité publique, met l expérience de ses personnels et de ses enseignants détachés au service des enseignants afin de les aider à élaborer leur projet. Des outils pédagogiques spécifiques spécialement adaptés à l âge des enfants sont ainsi proposés. Notre projet s appuie non seulement sur notre expérience mais aussi sur nos exigences en terme de respect de la sécurité et des réglementations, de la qualité de l accueil, de l accompagnement des enseignants et de l ambition éducative. Pour favoriser l éducation au développement durable, à la démarche scientifique et technique, au sport et à la culture par une démarche active et une pédagogie centrée sur l'enfant. Pour stimuler la curiosité, renforcer la motivation, favoriser l équilibre entre développement individuel et projet collectif. Pour mettre l'enfant en contact avec un milieu authentique et appréhender «sur le terrain» les relations d'interdépendance entre l'homme et les composantes physiques, chimiques, biologiques, économiques, sociales et culturelles de son environnement. Pour lutter contre l'échec scolaire grâce à un milieu stimulant, décontextualisé, où les relations maître/élèves et élèves/élèves sont nouvelles. Pour s'initier aux exercices de démocratie et de citoyenneté dans un espace collectif vivant et sûr. Une classe de découvertes constitue donc un moment d'exception dans le déroulement d'une année scolaire. Elle favorise l éducation à l'environnement, aux sciences et à la technologie mais aussi le renforcement des apprentissages, l'acquisition de connaissances et de savoir-faire. La classe de découvertes est un moment important de développement individuel et de socialisation de l élève puisqu elle lui permet de vivre l'expérience de la vie en collectivité pendant plusieurs jours dans un cadre sécurisé avec un entourage familier. 4

5 Charte qualité Un personnel qualifié, diplômé et embauché à l année. Professionnels expérimentés de l animation, l association complémentaire de l éducation nationale, est dirigée par deux enseignants. Les responsables pédagogiques de nos centres sont eux aussi professionnels de l enseignement et de l animation. Ils prennent contact avec vous en amont de votre séjour, affinent chaque détail du programme et coordonnent le rythme de travail des animateurs et des intervenants extérieurs : ce sont vos interlocuteurs privilégiés. Connaissance parfaite des richesses naturelles et humaines de leur région. Maîtrise des spécificités pédagogiques liées chaque cycle d enseignement. Gestion des règles d hygiène et de sécurité. Tous titulaires du BAFA, du BAFD ou d un BPJEPS, les animateurs guides bénéficient d un temps de formation initiale puis continue aux méthodes d animations nouvelles et aux outils pédagogiques exploités. Ils adaptent ainsi leurs interventions pour servir efficacement vos objectifs éducatifs. Votre projet est ainsi assuré d être personnalisé. 5

6 Charte qualité Pour vous proposer des activités ludiques et adaptées à vos orientations, l association PEP75 regroupe des enseignants et des professionnels pour rester au plus près des innovations pédagogiques et des programmes scolaires. Développement d animations et d outils adaptés à chaque cycle scolaire et aux objectifs du socle commun des compétences Formation continue de nos animateurs aux méthodes pédagogiques nouvelles et à l accueil de tous les publics Partenaire privilégié de l Education Nationale, les membres de la commission participent aux instances de réflexions académiques 6

7 Charte qualité Pour chacune de nos activités des outils pédagogiques spécifiques sont développés : aquarium, terrarium ou bassin tactile ; chaque enfant peut comprendre en expérimentant. Conçus en fonction des programmes scolaires et utilisés par nos guides, nos outils contiennent tout le matériel nécessaire pour expérimenter, chercher, manipuler Pour chaque animation, nous vous proposons un livret d activité, un sac à indices, ou des maquettes. Ces supports ont un seul objectif : Apprendre de manière ludique! Reprenant les notions abordées pendant l activité, ils invitent vos élèves à formaliser leurs acquis de manière ludique pendant ou après le séjour 7

8 Séjour automne «Les fruits du verger» Aborder la culture culinaire par des expériences gustatives et tactiles Renouer avec des techniques ancestrales Aborder la saisonnalité des fruits et légumes Connaître la manifestation de la vie animale. Connaître les stades du développement d un être vivant. Observer et étudier une plante, ses principes thérapeutiques, sa place et ses rapports avec l homme. Connaissance et reconnaissance de quelques espèces par une démarche sensorielle et /ou ludique. Découverte du centre et carte postale nature Visite de la basse-cour jeu d orientation dans le centre Soins aux animaux- Découverte de l alimentation et de la reproduction des animaux de la ferme * Microcosmos : Les insectes qui nous environnent et ceux que l on dévore Soins aux animaux - Ramassage des pommes Soins aux animaux - fabrication des compotes Soins aux animaux - Bilan de séjour avec jeux sensoriels Atelier compotes et jus de pomme Le potager : A la découverte du jardin pédagogique rangement et bilan de séjour Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. 1 animateur technique nature par classe diplômé. 1 animateur spécialiste de l environnement par classe : Centre de Mandres-les-Roses : Excursion à la Faisanderie de Sénart Visite de la pépinière départementale Sortie à Milly-la-Forêt 8

9 «Dans la nature on s émerveille» Développer les sens de l observation, écoute, odorat, ouïe et goût Reconnaître quelques arbres et leurs fruits Comprendre la transformation de fleur en fruit Comprendre les raisons de la coloration d automne et de la chute des feuilles Savoir reconnaître les chants d oiseaux, déterminer l espèce, observer l anatomie Favoriser l imagination et l immersion dans la nature Identifier la micro faune du sol et des airs Se familiariser avec les modes de consommation Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Découverte du centre et carte postale nature Balade sensitive ou land art Atelier ferme : soin aux animaux Opération microcosmos Atelier ferme : culture de céréales/ fabrication du pain L arbre un être vivant Le jardin potager Les oiseaux et les mammifères Initiation à l orientation Bilan de séjour et rangement. Pendant le séjour : 1 animateur technique nature par classe diplômé Sorties possibles en lien avec le thème : Centre de Mandres-les-Roses : Excursion à la Faisanderie de Sénart Visite de la pépinière départementale Visite du conservatoire des plantes Centre de Montrem : Visite du marché rural de Saint Astier 9

10 «Savez-vous planter les choux?» Se familiariser avec les modes de consommation locaux Découvrir les familles de légumes et de fruits Savoir distinguer les fruits des légumes Sensibilisation aux méthodes d agricultures bio / locales Travailler la dextérité et le sens de l observation Détecter le travail de l abeille sur les aliments que nous mangeons Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. Découverte du centre et carte postale nature Jardin des 5 sens Auxiliaires et décomposeurs Autour du compost Atelier ferme : culture de céréales / fabrication du pain Atelier «Je sème mes légumes» La pollinisation Grand jeu Bilan de séjour et rangement. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Pendant le séjour : 1 animateur technique nature diplômé par classe Sorties possibles en lien avec le thème : Centre de Mandres-les-Roses : Excursion à la Faisanderie de Sénart Visite de la pépinière départementale Sortie à Milly-la-Forêt Centre de Montrem : Visite du marché rural de Saint Astier 10

11 «Une seconde vie pour la récup» Adopter un comportement d éco-citoyen en mesurant les menaces qui pèsent sur l environnement. Sensibiliser à la consommation responsable Découvrir les différentes catégories de déchets. Connaître les filières de transformation des déchets Apprendre à réutiliser les déchets ménagers en objets du quotidien / Du tri à la valorisation Sensibilisation au tri des déchets Sensibiliser aux Eco-gestes Connaître les différentes étapes de la fabrication du papier : fabrication du papier recyclé Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Découverte du centre et carte postale nature Du tri des déchets au compost Fabrication d un lombri composteur Atelier d initiation au tri des déchets Fabrication de nichoirs en matériaux recyclés Détournement de déchets en objets Bilan de séjour et rangement. Voyage retour. Pendant le séjour : 1 animateur technique nature diplômé par classe Sorties possibles en lien avec le thème : Centre de Mandres-les-Roses : Excursion à la Faisanderie de Sénart Visite de la pépinière départementale Visite du conservatoire des plantes de Milly-la-Forêt 11

12 «Energies renouvelables et non renouvelables» Adopter un comportement d éco-citoyen en mesurant les menaces qui pèsent sur l environnement Découvrir ce qu est l énergie Savoir distinguer les énergies renouvelables et non renouvelables Découvrir les impacts des sources d énergie sur l environnement Connaître l utilisation quotidienne via ces sources d énergie Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Découverte du centre et carte postale nature renouvelables et aux écogestes Atelier «Le cycle de l eau» Grands jeux. Bilan Introduction aux énergies renouvelables et non Fabrication de cerf volants et de girouettes nfluence de la lumière sur la faune et la flore Bilan de séjour et rangement. Voyage retour. Pendant le séjour : 1 animateur technique nature diplômé par classe Sorties possibles en lien avec le thème : Centre de Mandres-les-Roses : Excursion à la Faisanderie de Sénart Visite de la pépinière départementale Visite du conservatoire des plantes de Milly-la-Forêt 12

13 «Les apprentis randonneurs» Initiation à la lecture de paysage Production de carte Confection de cadrans solaires et de boussoles Démographie, habitat, activités économiques d une commune rurale Randonnée et reportage audio Découverte du centre et carte postale nature Promenade de repérage dans le parc avec des cartes, des vues aériennes, des photos Découverte des outils de l orientation. Boussole, podomètre, GPS, carte, vue aérienne, confection de cadrans solaires et de boussoles Parcours de relevés topographiques Production d une carte Connaissance d une commune rurale. Démographie et habitat, activités économiques, vie locale Sortie à Saint Astier, le jour du marché. Plan du marché, identification des bâtiments publics. Découverte de l architecture locale. Entretien avec des habitants Préparation de la randonnée. Parcours, questionnaire, plan Randonnée sur la commune de Montrem. Rencontre avec des acteurs locaux et des témoins de la vie locale. Reportage audio Grand jeu d orientation Bilan de séjour et rangement. Voyage retour. Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. 1 animateur technique nature diplômé par classe Centre de Montrem : Visite du marché rural de Saint Astier 13

14 «Des animaux à tous les étages» Identifier les insectes pollinisateurs Comprendre le rôle des animaux dans la nature - Identifier les animaux dits «décomposeurs» et leur rôle dans le recyclage du sol - Identifier le comportement des oiseaux et reconnaître les nids Découvrir ce qu est un écosystème et prendre consciences des maillons indispensables de la chaîne alimentaire Apprendre à reconnaître quelque mammifères Découverte des animaux de la mini ferme du centre Soins aux animaux Les petits mammifères invisibles Opération Microcosmos Observation de la macro faune La vie à tous les étages - Lecture de paysage haies / campagnes Initiation à l ornithologie Contes et légendes des animaux, balade contée, création d un conte Visite d une ferme pédagogique ( soin aux animaux / fabrication de pain) Découverte du centre et carte postale nature L arbre un abri aux multiple cachettes Opération Microcosmos Basse cour du centre Excursion à la Faisanderie de Melun-Sénart * Les petits mammifères invisibles Balade contée Contes et légendes de s animaux initiation ornithologie bilan de séjour et rangement. Voyage retour. * Valable uniquement sur le centre de Mandres-les-Roses Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. contenant : trousseau, fiche sanitaire, autorisations. Pendant le séjour : 1 animateur technique nature diplômé par classe Sorties possibles en lien avec le thème : Centre de Mandres les Roses : Excursion à la Faisanderie de Sénart Visite de la pépinière départementale Sortie à Milly-la-Forêt Centre de Montrem : Visite du marché rural de Saint Astier 14

15 Séjour automne «Musique et mer» Apprendre à jouer en orchestre et à se retrouver dans la position d un vrai musicien qui donne un vrai concert Développer l écoute, la concentration et l esprit coopératif Développer des capacités d improvisation Développer des capacités d expression artistique, musique et poésie, par le jeu, le plaisir, la créativité. Manipuler des instruments du monde : balafons, djembés, violons, trompettes, gongs, kayambs, cajons Finaliser par une production musicale sous forme d un spectacle ou d un clip-vidéo. Modalités : Manipulation des instruments, jeux de rythme, d écoute, de consignes, de création et d improvisation. Création collective de petites pièces musicales en structurant les idées des enfants. Création de paysages sonores sur le thème de la mer. Apprentissage de chants et de poésies sur le thème de la mer Créer une pièce musicale sur le thème de la mer, la jouer sur scène ou la filmer. Arrivée et installation dans les chambres Découverte du projet et des instruments Visite du port et du marché Jeux pour reconnaître les paramètres du son. Paysage sonore de la mer. Pêche à pied Jeux sur le grain du son. Paysage sonore du marais salant. Les chants des oiseaux Balade à la Grotte des Korrigans Créations collectives sur le thème de la grotte des Korrigans Enregistrements audio et vidéo Remise à l eau de aquarium rangement des valises voyage retour Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. Paris uniquement) ou vous envoyer tous les supports de communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Pendant le séjour : Pour deux classes 1 animateur technique milieu marin diplômé + 1 intervenant professionnel musique Sorties possibles en lien avec le thème : Océarium du Croisic Visite des marais salants 15

16 «Milieu marin et développement durable» Sensibiliser à l'éducation au développement durable, permettre aux enfants de mieux comprendre les enjeux de la protection de l environnement. Amener les jeunes à agir en citoyens actifs, responsables et ouverts sur leur communauté et sur le monde Aborder les notions de recyclage, économie d'énergie à partir de cas concrets de la vie quotidienne. Susciter des questionnements et mobiliser les connaissances dans des contextes scientifiques et techniques différents. Respecter le milieu naturel qui nous entoure et adapter ses pratiques de vie quotidienne à la protection de l environnement. Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. Arrivée et installation dans les chambres Découverte de la plage de Nau Travail sur la laisse de mer (sauvegarde d'un écosystème, pollution marine et terrestre) et mise en place d'expérience sur le temps de décomposition des déchets Balade entre terre et mer afin de découvrir l'interaction entre les différents milieux Visite de l'usine de recyclage Cap atlantique (recyclage eau et déchets) Travail sur les différents sources d'énergie non polluante (ex du centre : panneaux solaires, eau, composteur, ). Expériences diverses. Les chants des oiseaux. Pêche découverte sur la côte sauvage (différentes espèces, qui mange qui?, rôle de chaque espèce, difficulté lorsque l'écosystème est bouleversé par des phénomènes naturelles ou non) Visite du lycée aquacole de Guérande (système de décantation à cascades naturelles, équilibre entre les différentes espèces, utilisation des déjections des poissons pour l'engrais) Retour sur les différentes expériences rangement des valises voyage retour communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Pendant le séjour : 1 animateur technique milieu marin diplômé par classe Océarium du Croisic Visite des marais salants 16

17 «Entre terre et mer» Découvrir les différentes végétations littorales (bocage, dune, falaise ), de la faune Savoir des repérer et se déplacer à partir d un plan, observation botanique Appréhender le paysage littoral (falaises, horizon, phare ), observation et reproduction en différents plans. S initier aux techniques de récolte du sel, du métier de paludier, éveil sensoriel. Découvrir l architecture et de l organisation d une cité fortifiée au Moyen-Age. Découvrir les différentes techniques de pêche, les différents bateaux, le marché, le fonctionnement d un port, le chenal, le métier de pêcheur. Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Voyage aller, arrivée et installation dans les chambres Pêche à pied et découverte du milieu. Visite de Guérande cité médiévale Visite des marais salants Visite du port et du marché Course d orientation Balade en chaloupe Grotte des Korrigans Rangement des valises, land art. Balade entre mer et campagne / lecture de paysage Voyage retour Pendant le séjour : 1 animateur technique milieu marin diplômé par classe 1 skipper pour la chaloupe Sorties possibles en lien avec le thème : Océarium du Croisic Rencontre avec un paludier Visite des marais salants Séances de voile 17

18 «Découverte du milieu marin» Découvrir les différentes techniques de pêche, les différents bateaux, le marché, le fonctionnement d un port, le chenal, le métier de pêcheur. Découvrir la faune et la flore de l estran rocheux, le phénomène de marée, l écosystème. Constitution d un aquarium. Etude des caractéristiques des animaux, alimentation, déplacement, reproduction, description physique, puis classification par groupes. Se sensibiliser à la notion d érosion, de destruction des falaises, sable Récolter, étudier et classer les éléments naturels (minéraux, végétaux, animaux) et les déchets laissés par la mer (sensibilisation à la pollution marine). Ateliers d expérimentation sur la formation du sel. Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Voyage aller le matin, arrivée et installation dans les chambres Visite du port et du marché Classification des animaux Balade à la Grotte des korrigans Visite de la saline de Batz Balade en chaloupe Etude de la laisse de mer Remise à l eau de l aquarium puis rangement des valises et retour Pêche à pied Pendant le séjour : 1 animateur technique milieu marin diplômé par classe 1 skipper pour la chaloupe Sorties possibles en lien avec le thème : Océarium du Croisic Rencontre avec un paludier Visite des marais salants Séances de voile 18

19 «De la plume au papier» Découvrir les débuts de l écriture, les techniques utilisées au Moyen-âge (outils, alphabets, enluminure). Apprécier l évolution des outils et techniques (plumes, encres, papiers). Pratiquer l art de l écriture avec différents outils. Découvrir la faune et la flore de l estran rocheux, le phénomène de marée, l écosystème. Découvrir le monde imaginaire du littoral : sur les traces des Korrigans Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. Visite du centre. Installation dans les chambres. Découverte de la plage de Nau Pêche à pied et bala à la Grotte des Korrigans Atelier Calligraphie Balade en chaloupe Atelier calligraphie Atelier conte Visite de Guérande rencontre d'un calligraphe et jeu de piste Rangement des chambres et retour sur les différents contes et voyage retour Les ateliers conte et calligraphie se déroulent en demi-groupe. Atelier conte communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Pendant le séjour : 1 animateur technique diplômé par classe 1 skipper pour la chaloupe. Conte animé par un conteur professionnel Sorties possibles en lien avec le thème : Océarium du Croisic Rencontre avec un paludier Séances de voile 19

20 «Bord de mer dans la Manche» Découvrir la faune marine locale Sensibilisation à la préservation de l environnement Découvrir les grandes fonctions du vivant (locomotion, nutrition ) Apprendre à reconnaître des espèces Observation du phénomène des marées Sensibilisation à la préservation de l environnement Découvrir un métier lié à la mer Découverte du cycle de vie de l huître Découvrir la faune et de la flore Sensibilisation à la préservation de l environnement Réaliser une œuvre artistique avec des éléments naturels Sensibilisation à la préservation de l environnement Visite du centre. Installation dans les chambres Mise en place de l aquarium et pêche à pied. Observation et classification des animaux pêchés Etude de la laisse de mer et du phénomène de marées Visite chez un Ostréiculteur Découverte de la dune (Faune et flore). Land Art ou activités manuelles Observation des oiseaux du havre de Saint-Germain. Evaluations des connaissances sous forme de jeux Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Pendant le séjour : 1 animateur technique milieu marin diplômé par classe 20 Char à voile Construction de cerf-volant et mise en vol Visite de la Cité de la Mer et du port de Cherbourg Découverte des îles Chausey Etude ornithologique sur l île de Tatihou

21 «Initiation circassienne» Sur le plan moteur : Améliorer la dissociation des différentes parties du corps en réalisant des enchaînements d actions de plus en plus complexes. Maîtriser des situations déstabilisantes et déséquilibrantes. Effectuer des formes d actions variées : jongler, porter, parer, lancer, sauter, voltiger Sur le plan cognitif : Apprendre à observer, à écouter, prendre des repères, maîtriser la peur de la hauteur ou de la chute Prendre conscience de ses capacités motrices, des risques vitaux et nécessaire pour avancer dans l apprentissage. Sur le plan socio-affectif : Contrôler ses émotions, sa peur, s accepter et se dépasser. Trouver confiance en soi et en l autre : accepter l échec et le plaisir de l apprentissage seul ou en groupe. Développer des notions de solidarité, d entraide, de coopération et de transmission. Élaborer des stratégies collectives pour créer des numéros puis trouver les enchaînements propices à l élaboration d un spectacle. Découverte du centre et carte postale nature Découverte des arts circassiens : présentation des ateliers, consigne de sécurité jeux de formation du groupe et de mise en confiance Acrobaties et souplesse. Pont, roulades, chenilles, roulades à deux-roues Portés et pyramides humaines. Proues, araignées Equilibre au sol. Corbeaux, poiriers, milles pattes, ATR, équilibre avant bras Equilibre sur engins. Boule, échasse à bras, 4 roues, fil tendu, rolla-bolla Jonglage anneaux, foulards, assiettes chinoises, balles, bâton du diable, massues Clown et expression corporelle. Préparation du spectacle Spectacle filmé Rangement et bilan de séjour. Voyage retour. Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Pendant le séjour : 2 intervenants cirque par classe. Compagnie professionnelle intervenant régulièrement dans les écoles. En raison de la faible dangerosité des activités, les intervenants ne sont pas diplômés BPJEPS cirque. Possibilité de coupler le séjour avec des activités nature. 21

22 «Musique du Monde» Apprendre à jouer en orchestre et à se retrouver dans la position d un vrai musicien qui donne un vrai concert. Développer l écoute, la concentration et l esprit coopératif. Développer des capacités d improvisation. Développer des capacités d expression artistique, musique et poésie, par le jeu, le plaisir, la créativité. Manipuler des instruments du monde : balafons, djembés, violons, trompettes, gongs, kayambs, cajons... Finaliser par une production musicale sous forme d un spectacle ou d un clip-vidéo. Créer en collectivité. Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. Découverte du centre et carte postale nature Découverte des instruments. Jeux de consignes et de décodage. Apprentissage d un ou deux chants Jeux pour travailler l écoute et le geste instrumental Jeux sur les paramètres du son. Chant Jeux d improvisation et de création musicale Ebauche d une création collective. Chant Préparation du spectacle, répétition Spectacle filmé Rangement et bilan de séjour. Voyage retour. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Pendant le séjour : Pour deux classes : 1 intervenant musique professionnel et 1 animateur technique nature. «Musique et éco-citoyenneté» «Musique d Afrique» «Impressions d orchestre» (Sound painting) 22

23 «Comédie musicale» Travailler l équilibre, l élévation, la rapidité, l exactitude d exécution du mouvement. Faire passer des émotions par la recherche gestuelle. Apprendre à se situer dans l espace. Être capable de faire semblant, de se mettre à la place de S adapter à différentes situations, aux différents intervenants. Soutenir son attention dans la concentration. Apprendre à travailler en collectif. Développer sa créativité en utilisant son imagination, sa concentration et ses émotions. Aborder le jeu théâtral par l improvisation et la pratique du jeu impliquant la présence. L engagement : l énergie la prise de risque. Le rapport à l autre : l attention, l observation, l écoute l adresse au partenaire, l échange. Découvrir les bases d une culture théâtrale par une approche de la scène : situation, action, partage de la parole, image scénique. Ouverture sur le théâtre. Découverte du centre et carte postale nature Découverte du projet (spectacle en fin de séjour). Jeux et travail sur l espace scénique (comédie musicale) Travail sur les improvisations, le mime, la voix et le ton (articulation) Le jeu des émotions avec la musique, acteur/spectateur et spectateur/acteur (préparation spectacle) Comédie musicale : Découverte de la danse et création du personnage sur scène (théâtre, musique et danse) Développer la coordination (préparation du spectacle) Pièce de théâtre : Création de son personnage et apprendre à gérer ses émotions (improvisation sur scène des enfants avec l intervenant) Développer la confiance sur scène (préparation spectacle) spectacle filmé Rangement et bilan de séjour. Voyage retour. Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Pendant le séjour : Pour deux classes : 1 intervenant expression scénique agrée et 1 animateur technique nature. Projet sur l'afrique conte théâtral Africain 23

24 «Chez les crocs-magnons» Découvrir un campement de type Magdalénien : utilisation d une fresque de l évolution et de fiches des inventions de chaque espèce humaine. Découverte des objets emblématiques du campement (ossements, percuteurs, peaux ) in situ dans les différentes aires du campement. Art pariétal : Utiliser les mêmes techniques artistiques que les hommes préhistoriques, rechercher des matériaux servant à la peinture, préparation des colorants et réalisation d une fresque. Comprendre les multiples utilisations des grottes par les Cro-Magnons. Fouilles archéologiques : sensibilisation au métier de l archéologue. Comprendre la démarche scientifique et expérimentale. Repas préhistorique : Découvrir la cuisine préhistorique à travers des saveurs différentes et le savoir-faire culinaire de nos ancêtres. Comprendre le lien entre les aliments et leur provenance. Aborder le changement de comportement alimentaire entre le Paléolithique (chasseurs cueilleurs) et le Néolithique (éleveurs agriculteurs). Découverte du centre Découverte d un campement préhistorique La vie au campement La chasse des Cro-Magnons Art pariétal Préparation d un repas préhistorique Fouilles préhistorique Grand rallye préhistoire Bilan de séjour et rangement. Voyage retour. Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Pendant le séjour : 1 animateur technique préhistoire diplômé par classe Sorties possibles en lien avec le thème : Grotte de Rouffignac Préhistoparc Grotte de Lascaux II Musée des Eyzies 24

25 «Message de Paix : Seconde Guerre Mondiale» Identifier et comprendre la présence de vestiges et monuments Découvrir le Canada d hier et d aujourd hui Connaître l implication de l armée et du peuple canadiens dans le débarquement allié Connaître les différents lieux et phases du débarquement Comprendre le caractère destructeur (hommes et matériel) de la guerre Découvrir le quotidien des soldats allemands dans un bunker Comprendre le rôle du mur de l Atlantique et ses différentes constructions Découvrir les opérations de parachutage préalables au Débarquement Connaître les aspects stratégiques et pratiques de la prise du pont Pegasus Analyser les étapes du Débarquement et de la bataille de Normandie Etre sensibilisé au Devoir de mémoire pour la sauvegarde de la paix Les PEP 75 vous accompagnent: Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Voyage aller, arrivée et installation dans les chambres Vestiges et monuments historiques. Plages du Débarquement (Pique-nique) Visite des sites Pêche à pied ou char à voile Centre Juno Beach Grand bunker de Ouistreham (Pique-nique) Pegasus Bridge, char à voile ou Land Art. Mémorial de Caen (Pique-nique) Visionnage du film «Le jour J», voyage retour. 1 animateur technique diplômé par classe Cimetière canadien de Reviers (sur la route du Mémorial) Musée du Débarquement et cinéma 360 à Arromanches Visite de la biscuiterie d Asnelles Activités de bord de mer : pêche à pied, laisse de mer, visite du port de Courseulles-sur-Mer. 25

26 «Classe à Londres» Organiser une classe de découvertes en Europe c est : Permettre aux élèves d avoir une vision plus concrète des pratiques, des peuples et des cultures c est donc favoriser l ouverture d esprit. Prendre conscience de notre citoyenneté européenne : ce qui nous lie mais aussi ce qui nous différencie. Donner les outils nécessaires pour appréhender les évènements sociaux, politiques et économiques afin d éduquer des citoyens «responsables». C est aussi l occasion de concrétiser et d illustrer votre projet pédagogique : Situer le pays visité en Europe historiquement et géographiquement et donner du sens à l actualité. Appréhender l histoire de l art ( architecture des sites, musées, patrimoine local ) Approcher l éducation civique : définir l Union européenne, la diversité des cultures, le projet politique et social européen Pratiquer une langue vivante étrangère et développe sa sensibilité aux différences et à la diversité culturelle Arrivée selon vos horaires. Départ vers le centre Selon vos horaires d arrivée : visite d un site culturel : Tate Modern Visite guidée du quartier de Westminster : Big Ben, House of Parliament, Parliament Square, St Margaret s church, Visite guidée de Westminster Abbey Quartier de Saint James s park : Relève de la garde à Buckingham Palace. Croisière sur la Tamise Quartier de Greenwich. Visite guidée du Royal Observatory de Greenwich Barbican : Visite guidée du Museum of London Visite guidée du quartier de la City Visite guidée du British Museum Retour à l auberge et départ vers la gare St Pancras selon vos horaires Aide à l élaboration de votre projet pédagogique, choix des visites et les activités sur le centre. Organisation de vos réservations de sorties, transports et autres prestations. communication pour animer votre réunion ou défendre votre projet auprès de vos financeurs. Visites encadrées par 1 guide culturel PEP75 par classe Mise à disposition de fiches pédagogiques Nous sommes à votre disposition pour toute question sur simple appel. Château de Windsor Cathédrale de Canterbury si voyage en car Oxford et Cambridge 26

27 Centre «Paris-Mandres» à Mandres-les-Roses (94) Le centre est situé sur la commune de Mandres-les-Roses dans un charmant village au sud-est de la capitale. Implanté dans un parc paysager de 6 ha, à proximité d une ferme pédagogique, entouré de pépinières, le centre bénéficie d un environnement naturel exceptionnel et d équipements de grande qualité. Proche de Paris, il permet d en découvrir toutes les richesses. Capacité : 4 classes Durée : de 3 à 10 jours Hébergement : 31 chambres spacieuses et lumineuses de 4 à 7 lits, avec douche, WC, rangement individuel. Restauration : cuisine de qualité et conforme aux normes sanitaires. Respect des régimes alimentaires. Equipement : une grande salle polyvalente, 4 salles d activités, une salle de jeux pour les petits, une bibliothèque Ainsi que 2 courts de tennis, une aire de jeux, un minigolf, un skate parc. Activités découverte de l environnement Potager Terrarium Activités sportives : skate park, tennis minigolf Ferme pédagogique Pépinière départementale Conservatoire des Plantes Le cyclope de Milly-la-Forêt Maison de la Faisanderie de Sénart Centre équestre de Villecresnes 27

28 Centre «Mon Abri» au Pouliguen (44) Le Pouliguen est un village de bord de mer, situé entre La Baule et le Croisic, sur la presqu île de Guérande, à proximité des marais salants. Au cœur d un parc clos et arboré de 6000 m², le centre bénéficie d une situation exceptionnelle dans un environnement calme. Il est en effet situé à côté de la plage (300 mètres), de la côte sauvage (500 mètres), du port de pêche et du centre ville (avec ses commerces, son marché, ses cafés, son cinéma, ses équipements sportifs ) Capacité : 4 classes Durée : 3 à 12 jours Hébergement : 42 chambres spacieuses et lumineuses de 1 à 4 lits, avec douche, WC, rangement individuel. Restauration : cuisine de qualité et conforme aux normes sanitaires. Respect des régimes alimentaires. Equipement : une bibliothèque riche en ouvrages sur le milieu marin, un laboratoire aquacole, un bassin tactile et matériel de pêche à pied. Voile, catamaran habitable Sortie en chaloupe Tableau de nœuds/ coquillages Cerf volant Char à voile à Saint-Brévins Océarium du Croisic Chantier naval Saint-Nazaire Musée des marais salants de Batz-sur-Mer Guérande, ville médiévale Blockhaus de Batz-sur-Mer 28

29 Centre «Le Village de Montrem» à Montrem (24) En Périgord blanc, sur la commune rurale de Montrem, le centre se situe à 15 km de la capitale départementale Périgueux. Au cœur d'une région réputée pour ses nombreux sites préhistoriques et la qualité de son environnement, entre paysages et patrimoine architectural et gastronomie de renommée mondiale, le centre bénéficie d une situation idéale. Capacité : 4 classes Durée : 3 à 10 jours Hébergement : 44 chambres spacieuses et lumineuses de 2 à 6 lits, avec douche, WC, rangement individuel. Restauration : cuisine de qualité et conforme aux normes sanitaires. Respect des régimes alimentaires. Equipement : une ferme pédagogique, un espace de sensibilisation à la préhistoire, une mare et un étang, une piscine. Ferme pédagogique Art rupestre Reconstitution d une grotte Site de fouilles Salle de cinéma Grotte de Rouffignac Musée des Eyzies Préhistoparc Tursac Grotte de Lascaux II Château de Castelnau 29

30 Centre «Le Miramar» à Saint-Germain sur Ay Entre terre et mer, le département de la Manche offre des paysages variés et riches ; bocage normand, marais, landes, côtes rocheuses et sableuses, dunes, prés salés C est un territoire d Histoire et de traditions ancestrales. Le centre «Le Miramar» est situé en front de mer à Saint-Germain sur Ay-plage, à mi-chemin entre le Mont Saint Michel et la pointe de la Hague. Cet ancien hôtel restaurant des années 30 jouit d une vue imprenable sur la mer. Site : Capacité : 3 classes Durée : de 5 à 10 jours Hébergement : Chambres de 3 lits avec sanitaires et rangements. Restauration : Cuisine faite sur place avec des produits locaux par un cuisinier professionnel. Equipement : Une grande salle polyvalente, bibliothèque, ordinateurs Ainsi qu un espace clos de 8000 m dont un terrain multisports. Activités de découverte du milieu Activités sportives Jeux de plein air Equitation Char à voile, voile, stand up paddle,. Golf Nombreux sites naturels Visites de monuments 30

31 Centre «Les Oyats» à Saint-Martin de Bréhal A l ouest du Cotentin, au cœur d un patrimoine naturel exceptionnel préservé, entre «Terre et Mer», Saint-Martin de Bréhal, bénéficie du label «Pavillon Bleu d Europe». Face à l archipel des îles Chausey, à proximité de Granville et du Mont Saint-Michel. Le Centre entouré d un espace vert de 2,5 ha clos est situé à 600 mètres de la plage, à proximité immédiate du havre de la Vanlée. Site : Capacité : 5 classes Durée : de 5 à 10 jours Hébergement : Chambres de 2 à 8 lits avec sanitaires et rangements. Restauration : Cuisine faite sur place avec des produits locaux par un cuisinier professionnel. Equipement : Une grande salle polyvalente, bibliothèque, ordinateurs Ainsi qu un terrain multisports, une aire de pique-nique. Activités de découverte du milieu Activités sportives Jeux de plein air Equitation Escalade Char à voile, planche à voile Paddleboard, optimist. Nombreux sites naturels 31

32 Centre «Les Esnèques» à Courseulles-sur-Mer Bienvenue à Courseulles sur Mer en Normandie! Station balnéaire entre Caen et Bayeux dans le Calvados, Courseulles-sur-Mer est une plage du Débarquement du secteur canadien "Juno Beach". Le centre est implanté à 500 mètres de la plage, il est entouré d un espace vert de 1 ha clôturé. Il bénéficie d une situation géographique lui permettant une grande diversité d activités. Site : Capacité : 4 classes Durée : de 5 à 10 jours Hébergement : Chambres de 2 à 8 lits avec sanitaires et rangements. Restauration : Cuisine faite sur place par un cuisinier professionnel. Service en salle. Equipement : Une grande salle polyvalente, bibliothèque, ordinateurs Activités de découverte du milieu Aquarium Activités sportives Jeux de plein air Centre équestre Mini golf Char à voile, planche à voile, paddleboard, Optimist. Port de plaisance Nombreux sites naturels ou historiques 32

33 Centre Thameside ou Lee Valley en Angleterre Venez découvrir Londres, capitale aux multiples facettes! L auberge de jeunesse Thameside se situe au sud est de Londres dans un quartier très calme à deux pas de la Tamise. Station de métro Canada water, à 20 minutes de la City. Le centre Lee Valley se situe à Cheshunt dans la campagne anglaise. Nos centres accueillent des groupes scolaires toute l année. Capacité : 4 classes Durée : 3 à 8 jours Hébergement : en centre d hébergement à Londres de 2 à 10 lits avec douche, WC, rangement individuel. En chalets à Lee Valley. Les adultes dorment à proximité des enfants Restauration : cuisine de qualité et conforme aux normes sanitaires. Respect des régimes alimentaires. Piquenique emporté le midi. Petit déjeuner anglais ou classique. Equipement : une salle de détente à Thameside. Lee Valley : équipement sportif, lac, parc, salle de réunion / détente Tour de Londres Natural History Museum British Museum Westminster Abbey Tate modern Château de Windsor Canterbury Exeter Oxford 33

34 Contacts Mme Alexia DUGENY : a.dugeny@pep75.org M. Eric MARTIN : e.martin@pep75.org Séjours Scolaires de Paris (Les Pupilles de l Enseignement Public) 149 rue de Vaugirard Paris Tél. : contact@pep75.org 34