Les cycles, principes naturels

Transcription

1 Objectif Les élèves connaissent des cycles naturels. Les élèves savent structurer un texte et le représenter sous forme d illustration graphique. Contenu et activités Les élèves lisent deux textes, un sur le cycle de l eau et l autre sur le cycle de vie. Ils les visualisent sous forme de schéma, de diagramme ou d ordinogramme. Forme sociale CE/TI Matériel Fiche de travail, stylos, papier; solution possible év. brève présentation du circuit de recyclage Durée 45 Informations supplémentaires Vous pouvez utiliser le symbole du recyclage pour introduire le thème du cours: Voir feuille introductive Selon la situation, vous pouvez demander aux élèves de ne lire et traiter qu un seul texte ou les deux. Le texte No 1 est plus facile à comprendre que le texte No 2. A titre de devoir supplémentaire, demandez aux élèves de rechercher d autres cycles (par ex. la circulation du sang, etc.) Des liens complémentaires sur les cycles/chaînes: Si la situation et l horaire le permet, montrez aux élèves, pour terminer, la brève présentation «Comment fonctionne le circuit de recyclage?» 1/7

2 Devoir: Lis les textes suivants en marquant les termes importants. Structure les textes en sections logiques. Ajoute un sous-titre à chacune des sections. Les cycles sont des principes naturels. La nature se renouvelle sans cesse. Ses éléments ne sont pas des «déchets», car ils sont tous réutilisés ou transformés d une façon ou d une autre. Les textes ci-dessous décrivent ces cycles transformateurs. Texte No 1: le cycle de l eau A quoi penses-tu lorsqu on évoque le terme d eau? Spontanément, c est sûrement une rivière ou un lac, peut-être aussi l eau du robinet? Commençons par la mer ou un lac: ce sont des réservoirs pour l eau qui y est amenée par les filets d eau, les ruisseaux et les rivières. Sous l effet de la chaleur du soleil, une partie de cette eau s évapore. Cela signifie que son état d agrégation physique se transforme: l eau se sublime et devient un gaz humide en suspens dans l atmosphère. Appelé vapeur d eau, ce gaz est invisible à l œil nu. Mais une partie de l eau s évapore aussi au-dessus de la terre ferme: elle est soustraite aux eaux, aux sols et aux organismes. Dès qu une quantité suffisante d eau s accumule dans l atmosphère et que l air se refroidit par exemple lorsque celui-ci monte et que son énergie calorifique diminue, la vapeur redevient eau: elle se condense pour former de minuscules gouttelettes. Celles-ci s accumulent sous forme de nuages ou de brouillard. Si les nuages contiennent un surplus d eau les spécialistes appellent cela la saturation, des précipitations se produisent. L eau retourne à la terre sous forme de pluie, de neige ou de grêle. A la surface, l eau s écoule à nouveau dans les lacs ou rivières ou s infiltre dans le sol pour gagner les nappes d eau souterraines et ensuite alimenter de nouveau les lacs ou les océans. Dans son état solide, par exemple la glace ou la neige, l eau doit bien sûr fondre avant de pouvoir entamer ce parcours inverse. Le circuit s est fermé. 2/7

3 Texte No 2: le réseau trophique Tu connais certainement le terme de chaîne alimentaire. Mais la représentation d une chaîne ou d un réseau pour ces processus est incomplète. Ici aussi, il s agit d un cycle, car dans la nature, tout se transforme constamment. Tous les organismes font partie de ce circuit infini. Voici une brève présentation du cycle des matières biologiques (ou trophique). Les substances dites anorganiques se trouvent au commencement du cycle de l'écosystème. A titre de simplification, on pourrait les appeler des matières primaires nonvivantes. Parmi ces substances figurent entre autres les métaux, les sels, les minéraux, les carbones et les gaz. Cette matière première est transformée en biomasse par des organismes appelés producteurs: des bactéries et des champignons, mais bien sûr aussi des plantes. C est donc grâce à ces organismes et à leur production primaire que la matière morte se transforme en substances vivantes. Cette transformation dépend dans beaucoup de cas de la présence d oxygène et de la lumière comme source d énergie. C est ici que démarre la chaîne alimentaire proprement dite: les animaux mangent les plantes. Il s ensuit que les animaux sont les consommateurs de la biomasse générée par les producteurs. Les professionnels s exprimeraient ainsi: les consommateurs primaires mangent les producteurs ou leurs produits. Prochain maillon de la chaîne alimentaire: les consommateurs secondaires. Ceux-ci se nourrissent des consommateurs primaires. Ainsi, les grands animaux mangent très souvent les petits animaux. Le consommateur final se situe au bout de la chaîne alimentaire. Il se nourrit par conséquent du consommateur secondaire. Parmi les consommateurs finaux, on compte par exemple un prédateur tel que le crocodile qui n a pas d ennemi naturel. Mais l Homme est lui aussi un consommateur final! Nous voici arrivés à la fin de la chaîne alimentaire. Cependant, le cycle ne se ferme pas là: que se passe-t-il à la mort du consommateur final? Enfin, les décomposeurs sont le dernier maillon du cycle biologique. Ce sont des organismes tels que les bactéries ou les champignons qui retransforment les organismes morts (ou les excréments des consommateurs) en substances anorganiques. Le cycle se referme ici. Les producteurs primaires peuvent maintenant absorber ces substances anorganiques réduites et décomposées. 3/7

4 Le cycle de la vie redémarre. Devoir Transparent Tu viens de lire un texte sur un cycle naturel. 1. Visualise ce cycle dans un schéma ou un diagramme! 2. Utilise les termes employés dans le texte. 3. Si possible (ou si nécessaire), explique ta représentation en fournissant un exemple. Veille à représenter les faits de façon aussi simple et compréhensible que possible! 4/7

5 Solution possible: Source: Le cycle de l eau 5/7

6 Solution possible: Le cycle biologique Source: Martina Hirschmeier: GALÁPAGOS/Stoffkreislauf (SchlaumeierTV.de) 6/7

7 Transparent Introduction: Quels sont les éléments de ce symbole? Que représente-t-il? A ton avis, pourquoi a-t-on-choisi ce signe pour symboliser le recyclage? 7/7