Seconde chance CONTINUE CAHIER SPÉCIAL FORMATION

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1 CAHIER SPÉCIAL FORMATION CONTINUE Seconde chance La formation professionnelle est le point de passage de tous les salariés, quel que soit leur niveau et leur âge. Voici tous nos conseils pour s engager dans une filière et bénéficier de financements. Pages B-C : Formation : le grand chamboulement? Pages D-E : Index de la formation Pages F-G : Supérieur et formation continue Pages H : Témoignages

2 B SEPTEMBRE 2013/ LE PARISIEN FORMATION CONTINUE TOUT SAVOIR Formation : le grand chamboulement? ELLE EST BEL ET BIEN FINIE L ÉPOQUE OÙ L ON EXERÇAIT LA MÊME FONCTION TOUTE SA VIE. Chômage de masse, accélération des mutations économiques, besoin de changer la formation professionnelle devient le passage obligé pour une meilleure adaptation sur un marché du travail toujours en mouvement. Et la tendance devrait se confirmer dans les années à venir. Fotolia Endébutd année,lasécurisation des parcours professionnels a été déclarée priorité numéro un par le gouvernement. Syndicats etpatronatontétépriésdenégocier unaccord national interprofessionnelsurlasécuritédel emploietla compétitivité. En matière de formation, deux nouvelles mesures ont été misesenplace:lecomptepersonnel de formation (CPF) et le conseil en évolution professionnelle. Ce comptesera«undroitattachéàla personneetnonplusaustatut», explique Michel Sapin, ministre du Travail,del EmploietduDialogue social. Laloiditquelecompteest«universel»et«individuel».Ainsi«toute personne»disposed uncompte personnel de formation dès son entréesurlemarchédutravailet jusqu àsondépartàlaretraite.le CPFdevraitêtrealimentéparles 20 heures annuelles du DIF(droit individuel à la formation) et des «abondements complémentaires» de l État et des régions. Selon Mathilde Bourdat, manager de l offre de formation chezcegos : «Chacunseratitulairedececompte maispourdevenirbénéficiaireil faudra remplir un certainnombre de critères. De plus, on peut se demander si certaines catégories de populationyaurontaccès,comme les agriculteurs, les professions libérales ou les chefs d entreprise.» Uneréformedeplus? La première loi sur la formation remonte à 1971, période de plein emploi et de croissance économique en France. La formation professionnelleavaitalorsplutôtunefonction d ouverturesurlemondeetdepromotion sociale. Aujourd hui la philosophien estplustoutàfaitla même.«l objectifestclair:ilfaut réorienter l ensemble desfondsvers ceuxquisontlesplusfragiles.cene serapasunepetiteréformedeplus, onnepeutplusselepermettreen période de chômage de masse», commente Michel Sapin. On entend par populations les plus fragiles non seulement les demandeurs d emploi mais aussi les salariés les moinsqualifiésetlesjeunessortisdu système scolaire sans qualification. Laformationcontinueestégalement un gage d adaptation à notre économie.«il faut continuer aussi à développer les compétences des salariéspourquenosentreprises restent compétitives sur le marché dutravaileuropéenetmondial», estimedesoncôtéjoëlruiz,directeurd AgefosPME,unorganisme paritaire de collecte des contributions formations verséesparles entreprises. Chaque année des centaines de filières disparaissent, mais parallèlementdenouvellesapparaissent avec de nouveaux métiers etdescompétencesquiévoluent. «Onsaitqu untiersdessalariésdu privé exercent un travaildifférent de celuiqu ilsexerçaientilya10ans. Quant aux jeunes, un sur deux exerce unmétier différent de sa formationauboutdecinqans.le changementdecap,c estunvrai sujetnational»,soulignejoëlruiz. Remède miracle contrelacrise? Maispeut-on tout demander àla formation professionnelle? >>> UNGROUPEAVECDESSOLUTIONSINNOVANTES AUSERVICEDESENTREPRISES DESSOLUTIONSFORMATIONS SUR MESURE POUR CADRES ET DIRIGEANTS LeprogrammeBADGETopManagerPME,accréditéparla ConférencedesGrandesÉcoles,spécifiquementconçupourles dirigeantsdepme/tpe,repreneursetcréateursd entreprise. LaVAEindividuelleoucollectivepermettantdevaliderparles acquisdel expériencelemastergrandeécoleescmontpellier. UnconcoursspécifiqueFormationProfessionnelleContinue permettantd intégrerlemastergrandeécoleen2 ème année,tout enpoursuivantsonactivitéprofessionnelle. Pourtoutrenseignement: DirectionduDéveloppementetdesEntreprises Tél:+33(0) /25.38 DESSOLUTIONSRECRUTEMENTS DE CADRES JUNIORS 1 ère GrandeÉcoledemanagementenmatièred'alternance Recrutementd'étudiantsencoursdeformationauprogrammeMasterGrandeÉcoleparlebiaisdel'alternancesurun rythmede3semainesdansl'entrepriseetunesemaineencours. Apprentissagepouvantsedéroulersur1,2ou3ans permettantaujeunecollaborateurd'êtredesplusopérationnel auseindel'entreprise. AveclesoutiendelaRégion Languedoc-Roussillon QUI FAIT QUOI? Tous lesaccèsàlaformationont été prévus pour que chacun,salarié ou demandeur d emploi, puisse àunmoment acquérir des savoirs. Eneffet, selon votre situation,vos interlocuteurs et les dispositifs qui vous seront accessibles nesontpas lesmêmes. Décodage. Salariés du secteur privé Quelles que soient les entreprises, les salariés peuvent suivre, au cours de leur vie professionnelle, des actions de formation. Le départ en formation peut s effectuer dans le cadre du plan de formation de l entreprise, qui regroupe l ensemble des actions de formation à l initiative de l employeur. Le DIF(droit individuel à la formation), permettait à chaque salarié de capitaliser 20 heures de formation, cumulables pendant 6 ans, dans la limite de 120 heures. Ce droit, qui était mobilisable avec l accord de l employeur, doit disparaître en 2014 au profit du CPF(compte personnel de formation) quiseraenpartieabondéparlesheuresdedif. Les salariés peuvent également suivre des périodes de professionnalisation favorisant leur maintien dans l emploi s ils ont des difficultés particulières. Autre dispositif mobilisable: le CIF(congé individuel de formation) pendant tout ou partie de leur temps de travail. C est le Fongecif ou l Opacif (organisme paritaire de collecte du CIF) qui prend en charge tout ou partie de la formation. Le bilan de compétences permet aux salariés d analyser leurs compétences personnelles et professionnelles afinde définirun projet professionnel ou de formation. La validation des acquis de l expérience sert àobtenirdefaçonpartielleoutotaleundiplôme,untitreàfinalitéprofessionnelle ou un certificatde qualification professionnelle.le bilande compétences comme la VAE peuvent être pris en charge par l employeur ou par le Fongecif. Demandeursd emploi Tout demandeur d emploi peut, à certaines conditions, suivre une formation rémunérée.s ilestâgéde26ansetplus,ledépartenformationpeuts effectuer dans le cadre du contrat de professionnalisation, qui allie formation et travail en entreprise. Les conseils régionaux mettent en place également des catalogues de formations. La POE(préparation opérationnelle à l emploi) permet de se former pour un poste identifié. Le CIF-CDD est une formation accessible au demandeur d emplois ilaquittésondernieremploiencdddepuismoinsd unan.n Supplémentencartéenseptembre2013et réalisépourleparisienéconomieet Aujourd huienfrance par le service suppléments n Éditeur : Christine Goguet n Rédacteur en chef des suppléments : Jean-YvesBoulainnFabrication: FrançoiseMalounRédaction/coordination: GANEWS,avecMarine MillernCréation:BrunoBayolnPhotodeune: CorbisImagesnPhotospagesintérieures:D.R. sauf mentions obligatoires n Régie publicitaire: Amaury Médias- Contacts:Philippe Fromantin et MurielPetit-Tél.:

3 SEPTEMBRE 2013/ LE PARISIEN FORMATION CONTINUE C TOUT SAVOIR >>> Est-elleleremèdemiracleàla crisesocialeetéconomique?«une réforme delaformation professionnellenevapassansuneréformede laformationinitiale»,considèrede son côté Frédéric Vendreuve, cofondateur de Halifax Consulting, organisme de formation spécialiste des fonctions commerciales.«il existe unécartentreleniveaudesjeunes qui sortent du système scolaire ou supérieur et les besoins réels des entreprises. Notre marché à nous, organismes de formation privés,existeseulementàcausede cetécart». Autreproblématiquedumarchédu travail régulièrementsoulevée : l inadéquation entre l offre et la demande. «Il ne suffit pas de former ou d attribuer des budgets pour la formation, encore faut-il aiguiller les personnes vers les formationsleur permettant d arriveràunecompétencenécessaire pour trouver un emploi. Beaucoup d entreprises peinent à recruter certainsprofils,làoùsurd autres offres d emploi se trouvent des myriadesdecandidats», analyse Annabelle Grésillon, juriste en droit de la formation. Infine,lesenjeuxdelaréformesont annoncés clairement : former davantage et mieux les demandeurs d emploi,toutenmaintenant le niveau de compétences des salariés en poste. À suivre n Marine Miller «L individu devient acteur de son avenir professionnel» Quelestl espritdelaréformedelaformationquiarrive? Laréformede2004 annonçait la responsabilité de l employeur non plus seulement dans le financement de la formation, mais également dans l acte de former; celle de 2009 mettait en lumière la responsabilisation progressive du bénéficiaire de la formation(notamment aveclaportabilité du DIF). 2013annoncela responsabilité de l individu à être pleinement acteur de son devenirprofessionnel, avec toujours l appui et le financementdel entreprise.et,aveclamiseenplaceducomptepersonnelde formation, la personne est désormais au cœur du dispositif. Annabelle Grésillon Juriste en droit de la formation AVIS D EXPERT Concrètement,qu est-ce qui va changer? Laprochaineloin apasvocationàréformerledroitdelaformationtelqu ilexiste depuis 2004, maisvise plutôt à poursuivre l évolution vers une responsabilisation de tous autour de l orientation et la formation professionnelle. Comment? Enpermettantàtoutepersonne au-delàdel employeuretdusalarié àunmoment de sa vie professionnelle d accéder à la formation. Le compte personnel de formation (CPF)nes ouvreplusuniquementdanslecadredel entrepriseoudepôleemploi,mais dèslasortiedusystèmescolaireetjusqu àlaretraite.leprojetviseàdévelopperdavantage l alternance, qui constitue pour les jeunes et les moins jeunes un moyen d accéder à une véritable expérience professionnelle et ainsi à faire valoir sa légitimité à postuler aux offres d emploi toujours plus exigeantes en termes d expérience au-delà du diplôme. Enfin, il est prévu de mieux organiser l orientation pour trouver un emploi durable. Cela va-t-il réellement aider les salariés et les demandeurs d emploi à se qualifier ou à retrouver un emploi? Les partenaires sociaux et le gouvernement privilégient désormais l attribution des fonds de la formation aux publics dits prioritaires(demandeurs d emploi, salariés éloignés de l emploi ). Cela se fait naturellement au détriment de la formation d autres salariés. n Propos recueillis par M.M. PARCOURS PascalGautier, Castmember chez Disneyland Paris «Je voudrais changer de métier tous lestroisou quatreans» EntrédanslemondedeDisney à 19 ans pour un CDD de quatre moisdanslarestauration, PascalGautier, n est jamaisreparti.«pendant huit ans, j ai exercé tous les postes:serveur,commisdecuisine,employédemagasinage.»puisvientlemomentoùilaenvied évoluer. «J avaisfaitletouretj avaisunerevanchepersonnelle àprendresurlesétudes»,explique-t-il.«mondernier posteàl économat,c est-à-direàlagestiondescommandes,m adonnéenviedepoursuivreendutgestion logistiqueettransport.»pendantunan,pascalseforme àl universitéd Evry.Lesoir,ilsuitlescoursduCnam (Conservatoire national des arts et métiers) et obtient en même temps que son DUT une licence logistique et transport. «Heureusementquejen avaispasencored enfant!» En revenant chez Disney, il obtient un poste de contrôleur interne puis devient contrôleur de gestion. «Jesuisunemployédevenucadre.Laformationachangémavie.»À38ans,Pascalnesefermeplusaucune porte.«jenedispasquejeseraicontrôleurdegestion toutemavie.jeveuxchangerdemétiertouslestroisou quatreans».etpourquoipassuivredenouvellesformationspouryarriver n upmc-formation continue: construisons ensemble vos projets de formation Sciencesettechnologies Santéetmédecine Formationspluridisciplinaires La pièceindispensableàvosprojetsdeformation Unpôled excellenceauservice devotrecompétitivité > Uneuniversitéscientifiqueet médicalefrançaisederenom > Desintervenantsexpertsdans leurdomaineetdesplateformes technologiquesdepointe > Un despremiers centres de formation continue Notremétier: accélérateurdecompétences > Soutenirl employabilitédes collaborateurs > Favoriser l essor économique des entreprises et collectivités Une offrecomplète qui s adapte à vos besoins > Prestationssurmesure > 500formationsaucatalogue (stagescourts, diplômes nationaux et d université) > Aide à la reprise d études et organisation de parcours individualisés > AccompagnementàlaVAE,individuelle oucollective Offre de formation en ligne: Formationcontinue UniversitéPierre&MarieCurie rue de l École-de-Médecine Paris

4 D SEPTEMBRE 2013/ LE PARISIEN FORMATION CONTINUE COMPRENDRE Fotolia L index de la formation LA FORMATION CONTINUE, C EST AVANT TOUT UN JARGON PARFOIS INCOMPRÉHENSIBLE, FAIT DE SIGLES ET D ACRONYMES. Voici quelques éléments de base pour s y retrouver et mieux saisir ce que l on vous propose ou, tout simplement aller plus vite dans vos démarches. AIF.L aideindividuelleàlaformation(aif)depôleemploipermet aux demandeurs d emploi de compléter le financement d une formation.la demande d aide doit être déposéeauplustardquinzejours avantledébutdelaformation. Bilan de compétences. Action de formation professionnelle ayant pourbutdepermettreausalarié d analyser ses capacités professionnellesetpersonnellesafinde définirun projet professionnel ou personnel et/ou un projet de formation. CIF.Lecongéindividueldeformation(CIF)estundroitquipermetà tout salarié, au cours de sa vie professionnelle, de suivre àson initiativeetàtitreindividuel,une formation afin de se qualifier, d évoluer ou de se reconvertir. CPF. Comptepersonneldeformation. Avec ce dispositif, créé en janvier2013,lesdroitsàlaformationsontrattachésauxpersonnes etnonplusaustatutdesalariéou de demandeur d emploi. Toute personneentrantsurlemarchédu travail obtiendrait ce compte, alimenté chaque année par des heures de formation.lefonctionnement de ce compte doit faire l objet d une négociation paritaire avantd êtreinscritdanslaloi. CQP. Lecertificatdequalification professionnelle(cqp)estunevalidationécrite,miseenplaceparune branche professionnelle. Elle donnelieuàladélivranced untitre quiattestelamaîtrisedecapacités etdecompétencesrequisesparun emploi ou un métier. DIF.Le droit individuel à la formation (DIF) permet à tout salarié de se constitueruncréditde20heuresde formation par an, cumulables sur six ansdanslalimitede120heures.il disparaîtraen2014poursefondre dans le nouveau compte personnel de formation. Emploid avenir.c est uncontrat d aideàl insertionàdestination des jeunes particulièrement éloignés de l emploi,en raison de leurdéfautdeformationoudeleur origine géographique. Ilcomporte desengagementsréciproquesentre un jeune, un employeur et les pouvoirspublics,susceptiblesde permettreuneinsertiondurabledu jeunedanslavieprofessionnelle. Fongecif. Organisme paritaire, interprofessionneletrégional,le Fongecif informe, conseille, orienteetaccompagnelessalariés AVIS D EXPERT «Ilfautavoir conscience des obstacles» Premier organisme de formation en France avec personnes formées chaque année,l Afpa propose aujourd hui 260 formations qualifiantes à plus de 300 métiers. Présente sur l ensemble du territoire, trois secteurs sont principalement représentés: le bâtiment,l industrie et les services. Quel onsoitorienté dansleursprojetspersonnelsde formationetdemobilité professionnelleetpeutcontribueràles financer. Formationprofessionnelle. Elle a pour objectif de favoriser l insertion professionnelle ou la réinsertion destravailleurs,de permettre leur maintien dans l emploi, de favoriser l acquisition de compétences et l accès aux différents niveaux de la qualification professionnelle, de contribuer au développement économique et cultureletàlapromotionsociale. Ellepeutêtrefinancéeparl entreprise ou via des financements extérieurs,oulesdeux. PDP.Lapériodedeprofessionnalisation (PDP) doit permettre à des salariés en CDI rencontrant des difficultés professionnelles d acquérir une qualification par la voiedel alternance. Plan de formation. Il rassemble l ensemble des actions de formation définiesdansle cadre de la politique de gestion du personnel >>> Frédéric Blandeau Afpa par Pôle emploi ou que l on vienne de son propre chef, entrer en formation nécessite quelques prérequis. Frédéric Blandeau, manager relation client-stagiaire au centre Afpa de Créteil donne quelques conseils pour y arriver. Quelleestlaspécificitédel Afpa? Sidepuis2010l Afpaformelessalariésdesentreprisesprivées, notre cœur de métier demeure les demandeurs d emploi etles personnes peu qualifiées en situation d insertion. Nousavons une vocation sociale. Nous accompagnons des personnes en fragilité sociale,familialeetmédicale. Comment sont sélectionnés les stagiaires? Nous recevons des candidats orientés au préalable par les conseillers de Pôle emploi, des missionslocales, Cap emploi, maisons de l emploideschambresdecommercesetd industrieoud autres acteursdel insertion.pourcespersonnes,lesprojetsontdéjàété validés.ilyaaussibeaucoupdecandidatsquiarriventdefaçon spontanée,souvent des demandeurs d emploi qui n ont pas été conseillés.pour ceux-là nous allons évaluer leur motivation à traversdestests.nousvérifionsaussiquelesprérequissontbien là, avec les épreuves d aptitudes,de raisonnement, de logique et depersonnalité.celapermetdelimiterlesrisquesd échecs. Quels conseils donneriez-vous à quelqu un qui veut suivre une formation? Ilyaplusieurscasdefigure:soitlemétierexercénecorrespond plusaumarchédutravail,soitlemétierexercéprécédemmentne convientplusaudemandeurd emploi.lapersonnepeutégalementavoirétélicenciéeousimplementsouhaiteruneévolution professionnelle. Danstouslescasdefigure,ilfautavoirunprojetréalisteenlien aveclemarchédutravailetavoirconsciencequ unprojetde formation exige un investissement personnel considérable. nproposrecueillisparm.m.

5 SEPTEMBRE 2013/ LE PARISIEN FORMATION CONTINUE E COMPRENDRE >>> de l entreprise. L élaboration du plan de formationestassuréesous laresponsabilité pleine etentière de l employeur,après consultation des représentants du personnel. POE. Ouverte aux personnes inscrites à Pôle emploi, la préparation opérationnelle à l emploi(poe) permet la mise en place d une formation de préparation à une prisedeposte,afindedonneraccès aux compétences requises pour celui-ci.ellefinancetoutoupartie desfraisengagés. Opca.L organismeparitairecollecteuragréé(opca)estunestructure associative à gestion paritaire (employeursetsalariés)quicollecte les contributions financières desentreprisesafindefinancerla formation des salariés du privé. Opacif.Organismeparitaireagréé au titre du congé individuel de formation. RNCP. Lerépertoire nationaldes certifications professionnelles (RNCP) apourobjetdeteniràla disposition despersonnesetdes entreprises une information constamment à jour sur les diplômes et les titres à finalité professionnelle ainsi que sur les certificats de qualification. VAE.Ce dispositif de validation des acquis de l expérience (VAE) permetl obtentiondetoutoupartie d un diplôme sur la base d une expérienceprofessionnelle. n G.A. Fotolia L ŒIL DU DRH «Il faut créer un«tripadvisor» des formations» DRH de Solvay France, Jean-Christophe Sciberras est aussi président de l ANDRH, l association des DRH.Pour lui, la formation professionnelle demeure un dispositif trop lourd pour lesentreprises et les salariés. En tant que DRH qu attendez-vous de cette nouvelle réformedelaformation? Delasimplification.Dansmonpôleressources humaines,surlesdixpersonnesauservicedela formation,cinqnefontquel administrationdela formation. En tant que DRH, je préférerais qu ils Jean-Christophe Sciberras DRH, Solvay s occupentdepédagogie D autantqu à l étranger,oùiln yapasdedéclaration fiscale,noseffortssontconcentréssurlaformationetmoinssursagestion.enfrance, ladéfinitionfiscaleestcontraignanteettrèsrestrictive.parexemple,lesspécialistes quiassistentàdescolloquesdansleurdomainenepeuventpascomptercelacomme delaformation,cequin estpasnormal.beaucoupdepayssontplussouplesàce niveau-là! Quepréconisez-vous pour faciliter l accès des salariés à la formation? On sait que les cadres sont, aujourd hui encore, mieux et plus formés que les employés etlesouvriers.ilfautrepenserlesystèmedefonctionnementdelaformation.une fois l aspect bureaucratique revu, il faut réfléchir à l offre de formation.les entreprises, même les grandes, ne peuvent pas se payer leurs propres centres de formation. Comment reconnaître la qualité de l offre de formation dans un marché foisonnant? Ilfaudraitcréerunesortede«TripAdvisor»pourquelesformationssoientpubliquementévaluéesparleursutilisateurs.Qu est-cequinousgarantitqueleboutdepapier qu onobtientàlasortied uneformationestréellementutile?jemedemandeaussi s ilnefaudraitpasgénéraliserlerecoursàl alternance,quigarantitleplussouvent unebonneinsertionprofessionnelle.pourquoinepaslarendresystématiquedans touslescursusdeformation?nproposrecueillisparm.m. Le Cnam mobile L application Cnam disponible depuis votre mobile ou tablette Mavien aurait pasétélamême sans le cnam. ChabaneDebiche promotion2000 > Trouverlecentreleplusproche > S informer sur les formations et les inscriptions > Suivre notre actualité > Retrouver les vidéos de nos conférences Pourtéléchargerl application DircomCnam Surl AppStore SurGooglePlay

6 F SEPTEMBRE 2013/ LE PARISIEN FORMATION CONTINUE SUPÉRIEUR Enseignement Sup et formation continue GRANDES ÉCOLES ETUNIVERSITÉS SONT OUVERTES À TOUS LES SALARIÉS QUI SOUHAITENT ÉVOLUER. Une bonne occasion de booster sa carrière ou faire reconnaître son expérience par un diplôme prestigieux, voire de se créer un réseau de bon niveau. Tour de piste des opportunités ofertes. Iln estjamaistroptardpour intégrerunegrandeécoleou suivre une filière universitaire. L enseignement supérieur s est ouvertdepuislongtempsaux salariés pourleuroffrir des parcours adaptés, avec la possibilité de décrocherdesdiplômesoudescertifications reconnus. Un phénomène qui impose souvent aux candidats une participation personnelle. «Les formationsdu supérieur coûtent cher. Il faut donc investir du temps pour monter ses dossiers de Cette nouvelle formation financementetilarrivefréquemmentqu ilfaillemettredel argentde sa poche. Cela met également le salariéfaceàsesresponsabilitéset démontre sa motivation», indique Catherine Viala Marlier, directrice du programme MBA à l ESC Montpellier. Àl écolecentraleparis,«lesprix pratiqués sont vus comme un investissement, créateur de performance pour l individu et créateur de valeur pourl entreprise», explique Florence Durand, directrice de Centrale Paris Executive Education. Même les universités, longtemps concentrées sur le monde étudiant, se sont ouvertes aux entreprises ou aux personnes en activité voire demandeurs d emplois. «Tous les salariés qui souhaitent se former doivent se rendre dansl université voisine. Elles disposent forcément d un environnement pédagogique debonniveau»,insistefrançois Germinet, le président de Cergy-Pontoise.«Il faut prendre conscience du fait que nos établissements sont d ores et déjà partenaires L IUT de Marne-la-Vallée et le Centre Scientifique et Technique du Bâtiment (CSTB) s associent pour ouvrir l Université aux BAC PRO du Bâtiment grâce à la création d un Diplôme Universitaire Compagnon en Bâtiment Durable avec le soutien de la Fédération Française du Bâtiment. Diplôme Universitaire Compagnon en Bâtiment Durable Efficacité et rénovation énergétiques a pour but de former des professionnels du bâtiment compétents en matière d efficacité et de rénovation énergétique. Ces diplômés seront capables de mettre en œuvre les nouvelles normes environnementales (BBC, RT 2012, HQE) en ayant acquis les compétences pour comprendre le langage des bureaux d études, des architectes et des maîtres d œuvres. Cette formation transversale à tous les métiers du bâtiment (maçons, charpentiers, couvreurs, plombiers, électriciens, peintres ) permettra à ces ouvriers qualifiés d être les véritables acteurs de la mutation énergétique du secteur du bâtiment. Cette formation en alternance axée en grande partie sur la pratique (70 % en situation réelle) se compose de 700 heures à l IUT de Marne-la-Vallée (site de Champs-sur-Marne -77) et 1100 heures en entreprise. une passerelle pour un avenir durable Pour tout renseignement n hésitez pas à contacter le secrétariat du DU CBD au Inscriptions sur le site :https://candidatures.univ-mlv.fr desentreprisesdanslamiseàniveau ou dans l évolution des compétences de leurs collaborateurs ainsi que dansl innovation avec la création de nouveauxparcours pour les emplois dedemain.»avantagenonnégligeable: les champs disciplinaires sont couverts et les prix pratiqués sontgénéralementdanslafourchette basse du marché. Grande école Lesgrandesécolessesontquantà elleslancéestrèstôtsurlemarché AVIS D EXPERT «Lesfinanceurs privilégient les stages courts» professionnel. Force est de constater que cela fonctionne bien et un salariéquin apaseulachancedesuivre unefilièreprestigieusepeutrattraperleretardenintégrantdetrès bellesmarques.«notreforce,c est d avoir des programmes de recherche avec des professeursde renommée internationale et des échangespartout dansle monde. Tous ces éléments font la différence», résume JeanClaude Taggère, de SKEMA Business School. Et même silediplômevisedesobjectifs >>> Alain Gonzalez UPMC Dans quels domaines votre université s implique-t-elle? L UPMC(UniversitéPierre et Marie Curie) comme l ensemble des universités ouvre sonoffredeformationdiplômante au public adulte. Nous avons également une importanteactivitédestages courtsqualifiantsàdestinationd entreprises,tantenintraqu eninter.nosformationsetnos stages couvrent de nombreux domaines: santé, médecine, bio, chimie, informatique, électronique, mécanique. Les salariés sont-ils bien accueillis à l université? Nousnousattachonsenpermanenceàrenforcerl accueildes publics concernés par nos actions. L accompagnement à la reprise d étudeestuneactivitépleineetentièredontlafinalitéestla réussitedenosstagiaires. Lesstagescourtssont appréciés car ils offrent desmoments d échange avec lacommunauté scientifique de l université. LaVAE:est-ceunepisteàcreuser? Àl UPMClaVAEestuneréalitémêmesinouspensonsqu ilfaut encore accroître son développement. Il faut sûrement mieux associerlavaeàlagestiondescompétencesquisemetenplacedans les entreprises. À nous de trouver les moyens d en faciliter l accès. Le financement est-il encore aisé pour les salariés? ConcernantlaVAE,lefinancementposemoinsdeproblèmes.La Région Île-de-France, le Fongecif ou Pôle emploi accompagnent financièrement les candidats. En revanche, s agissant de formation professionnelle continue, les financeurs privilégient les stages courtsquitouchentpeulesuniversités.lesformationslongues, ycomprisdehautniveau,sontjugéesàtortcommepeuprofessionnalisantes et trop éloignées du retour à l emploi. nproposrecueillisparg.a. Fotolia

7 SEPTEMBRE 2013/ LE PARISIEN FORMATION CONTINUE G SUPÉRIEUR >>> très différents, le label grande école attireencoredenombreux candidats. Reconnaissance Dansles institutionsprestigieuses, decommerceoud ingénieurs,la sélection s opère bien plus sur l expérience que les savoirs fondamentaux. «Les objectifs de la formation continue sont très différents de ceux de la formation initiale.lesparcoursproposésetla finalitéduprogrammenevisent pasvraimentlesmêmesbuts.en conséquence, les diplômes ne sont pas rigoureusement identiques», commente Christian Henry, directeurdu développement de l ESC Troyes. Indéniablement, le besoin de reconnaissanceestunlevierimportant pourde nombreux candidats.«un diplômetypembaestclairement unemanièred êtrereconnuespour LES FORMATIONS AU SPORT AVEC L ÉQUIPE Transposerlesvaleursetlesclésdelaréussite dusportaumondedel entreprise.c estlaphilosophie des formationsproposées par le groupe L Équipe.Desformationscourtesetsurmesure quipermettentauxsalariésdeseconfronteràdes champions. Trois domainessont concernés : management& leadership, développement personneletefficacitéprofessionnelle.n INFOS:WWW.LEQUIPE.FR/FORMATIONS despersonnesayantdébutéenbas de l échelle», rappelle AlainKruger del ESG.«EnFrance,lefaitdene pas être diplômé peut être un phénomènebloquant, notamment pour des postes élevés alors même qu onafaitladémonstrationdeson talent.» Plussouple, la formation continue auseindesgrandesécolespermet de bénéficier d unepalette assez large de diplômes. Du mastère spécialiséaumbaenpassantpar des sessionscourtes, les candidats peuventvéritablement trouver le parcours qui leur convient. «En plus des connaissances, nos programmes favorisent les échanges de bonnes pratiques et de retours d expériences entre lesparticipants.c estaussiceque viennent chercher les professionnels», ajoute Florence Durand. Tisser son propre réseau relationnel fait incontestablementpartie des avantagesdecesfilièresengrandes écoles. Une dimension essentielle dans les secteurs émergents comme le numérique qui recrute de manière importante.«laformationcontinueest indiscutablement unmoyen pour changer d orientationets engager dansunedisciplinetrèsporteuse», explique Rémy Galland, PDG de l Ecole Multimédia à Paris, qui forme quelques centaines de stagiaire chaqueannée.«noussommesquand mêmedansunsecteurquiapour avantage de garantir un emploi!». VAE Lavalidationdesacquisdel expérience (VAE) est également une dimensionmiseenavantpardenombreuses institutions. Une chance de rattraper le temps perdu et d obtenir une reconnaissance de son parcours. Le principe est simple : en faisant reconnaîtresescompétencesacquises, unétablissementpeutattribuerun diplôme selon une procédure normalisée.«cetteprocédureesttrèsintéressantepourcellesetceuxquiveulent changer d entreprise ou évoluer. Disposerd undiplômereconnusur leur CV les aide indéniablement», souligne Eric Lalitte, directeur d IN TECH INFO (groupe ESIEA). Payant, ce dispositif confronte les compétences acquises et celles nécessairesà l obtention du diplôme. Un jury est chargé d attribuer le fameux Sésame.nG.A. PARCOURS RaphaëlPuyrinier Ancien salarié dans la distribution «Se former pour s accomplir» Une deuxième chance. C est ainsi que RaphaëlPuyrinier,41ans,décritsareconversionentaméeen2010.Luiquis était«endormi»pendanthuitansàunpostedevendeur à la FNAC a décidé de se lancer dans un secteur qui l a toujours intéressé: l énergie. «Je voyaisbien que je n avaisaucune perspectived évolutionen interne.etj avaisdeplusenplusenviedemereconvertir»,expliquet-il.changerdevoie,changerdevie.«celaprenddutemps,souligne Armel Guillet, directeur du développement du Fongecif Îlede-France,unorganismequifinancedescongésindividuelsdeformation.LesCIFsontdesprojetspersonnelsquisontportésdepuis longtempsparlespersonnesmaisilyaunmomentprécisquiestle déclencheur.» Raphaëlamistroisansavantdevoirsondossier admis. «J ai enfin obtenu les trois feux verts nécessaires au financementdemoncif:employeur,établissementdeformationet Fongecif.»Pendantunan,ilsuitunBTSFluideénergieenvironnemen.Pourtant,àl issuedesaformation,raphaëlnetrouvepastout desuitel emploidesesrêves.«j aienchaînéquelquesmissions d intérim par-ci par-là.puisj ai trouvé un poste encdi dansun bureau d études thermiques. Cela a duré un an. Quelques mois plus tard, un ex-confrère de la formation m a appelé pour me proposerunpostequim intéressaitdansunbureaud étudesde plomberie».depuisraphaëln apascesséd êtreambitieux.«jeme voisbien d icitrois ou quatre ans travailler pourl Aderee(Agence nationale pour le développement des énergies renouvelables et de l efficacité énergétique).» Le destin de Raphaël n aurait peut-être pas pris cette tournure si le Fongecifn avaitpasfinancésaformation.«maformationacoûté 12000euros,jen enaifinancéqu unepartie,2000euros.jen aurais jamaispumelapayertoutseul!»d autantquependantladuréede laformation,lefongecifcontinuaitdeluiversersonsalaire.n On atous droit àplusieurs vies (professionnelles) 1journée pour changer de vie (professionnelle) Rendez-vous dans le centre Afpa le plus proche de chezvous entre9het17h. JEUDI 26 SEPTEMBRE Avec l Afpa, devenez celui que les entreprises recherchent. Aujourd hui, des entreprises ne parviennent pas à recruter les professionnels dont elles ont besoin par manque de qualification. Pour vous ouvrir les portes des entreprises qui recrutent, l Afpa est prête à accueillir personnes supplémentaires en formation avant la fin de l année. Pour plus d informations :www.afpa.fr Illustrations: Benoît Tardif, colagene.com- conception: agencebeaurepaire.com

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