UNITE D'ENSEIGNEMENT (UE)

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1 N de l'identification : HEFF-AA-ACPA-4.1. Pratiques créatives II-NB UNITE D'ENSEIGNEMENT (UE) Catégorie : Section : Année : Intitulé de l'ue : Langue(s) d'enseignement : Arts Appliqués Publicité NB 4.1. Pratiques créatives II français Coordonnées du service et/ou de l'enseignant responsable : Adresse rue de la fontaine 4 CP 1000 Ville Bruxelles TEL. / Mail marie-catherine.deldicque@he-ferrer.eu Nombre d'heures de cours : 135 Nombre de crédits : 10 Niveau du cycle : 1 Position dans le cursus : Bac 2 et période : Q2 Cadre européen de certification : Niveau 6 Caractère obligatoire ou au choix individuel dans le programme ou option de l'étudiant : obligatoire Contribution de l'ue au profil d'enseignement du programme L unité d enseignement vise à permettre aux étudiants d acquérir les compétences suivantes : -> S intégrer à l environnement économique et technique de son futur métier. (COMPÉTENCE2) Liste des UE prérequises et corequises : Prérequises : préalablement l UE 1.3 et l UE 2.4 Corequises : Autres connaissances ou compétences prérequises : Maitrise de la langue française Description des objectifs et des contenus de l'ue : La seconde année est une étape d approfondissement. Les outils sont mieux acquis, leur emploi aisé laisse davantage place à un projet défini et aussi créatif. Cette UE a pour objectif commun les découvertes professionnelles Voici les capacités spécifiques développées et constituant les objectifs de cet UE 4.1:

2 - S intégrer à l environnement économique et technique de son future métier (Compétence 2) 2.C. Répondre aux exigences du monde du travail et se conformer aux contraintes imposées au travailler 2.D. Développer et actualiser ses savoirs, savoir-faire, savoir-être par la participation aux concours, expositions, formation continue. En détails, par cours : COM PUB Objectifs : Recherche d idées via le brainstorming en team à partir d un briefing créatif donné. Concevoir des concepts publicitaires déclinables dans différents médias. Contenus : Brainstorming publicitaire en team. Conception et réalisation (layout poussé) de différents supports publictaires (image et texte) ETALAGE : Savoir analyser et résoudre des situations dans le domaine de l étalage au travers de project inspirer du monde professionnel ou d une demande/commande d un client Objectif : Imaginer et réaliser des agencements d espaces sous formes de maquettes ou d installations pour mettre en valeur des produits, une marque dans un espace défini. - imaginer et réaliser des projets en tenant compte des contraintes et des consignes (briefing). - utiliser et exercer les divers outils et techniques pour réaliser les maquettes ou des installations de haute qualité. - découverte de technique de présentation de projet à partir de programme connu. - approfondir sa sensibilité aux tendances, à la décoration, aux designs, - affiner son sens esthétique. - perfectionner les règles de composition et de mise en scène : équilibre des volumes et couleurs, dynamique de cadrage, visibilité produits. - Savoir équilibrer et utiliser au mieux l'espace donné. - réaliser un étalage percutant et pertinent. Contenus : - le sujet est énoncé (briefing). - l étudiant réalise des avants projets (à domicile et en cours). - l étudiant réalise le projet en cours où a domicile en fonction du projet. - présentation des avants projets pendant les séances de cours qui se fait collectivement et/ou individuellement. Accompagner d un feed-back de l enseignant et des étudiants (évaluation formative) qui permet une introduction de la théorie par questionnement et contre-exemples, ce sont les étudiants qui construisent le savoir. - après plusieurs séances, le projet final (la maquette ou l installation) est présenté lors d une remise collective. Accompagner d un feed-back de l enseignant et des étudiants (évaluation formative). LAYOUT COMPOSITION Objectifs : Approche du métier de créatif dans le circuit des agences de publicité, studio de graphisme, et ceci d un point de vue conception et réalisation des idées par des compositions imprimées fortes et variées. Connaissance des supports de communication (affiche, dépliants). Contenus : des exercices pratiques en lien avec le contenu de l UE, des suivis de projets «comme dans votre futur métier» - des conseils sur les choix d une composition adaptée au briefing - des présentations orales, des mises en commun de projets, de dessins, des réalisations dans un but d approfondissement et de progression du travail de chacun - visites culturelles pour une approche créative de notre société et de ceux qui s y expriment visuellement - recherches sur internet et en bibliothèque. PLV Objectifs : Analyser et résoudre des situations professionnelles dans le domaine de la publicité sur le lieu de vente - Être capable d'analyser un produit, son positionnement marketing et son environnement de vente afin de le pousser vers le consommateur par une mise en évidence efficace afin de stimuler l'acte d'achat - Maîtriser les techniques de la PLV et du Merchandising qui visent à assurer de façon efficace les trois fonctions primordiales : ATTIRER L'ATTENTION : elle doit reposer sur un concept nouveau, divertissant ou mystérieux pour attirer les consommateurs dans le magasin.

3 IMPLIQUER LE CONSOMMATEUR : la PLV doit être interactive, elle doit donner à réfléchir et/ou à agir pour que le consommateur s approprie pleinement l acte d achat, qu il en devienne acteur. VENDRE LE PRODUIT: la PLV doit mettre en évidence, de manière simple, les avantages du produit concerné : une accroche, un slogan ou un chiffre marquant (remise, prix attractif, etc.) peuvent suffire à accroître substantiellement les ventes d un produit, chez un détaillant ou dans une grande surface. Contenus : exercices pratiques adaptés au contenu de l UE et en relation avec les autres cours de la formation (en particulier : média et communication publicitaire) et ce toujours liés à une marque, à un contexte commercial, comme dans le futur métier de l étudiant. CREATIONGRAPHIQUE PUBLICITAIRE : Objectifs et contenus : Phase de professionnalisation. Succession de problématiques contextualisées inspirées du milieu professionnel ou réelles. PHOTOGRAPHIE Objectifs : - Développement de la culture photographique et du sens esthétique et imprégnation - Maîtrise de l emploi de l appareil photographique numérique (APN) - Analyse adéquate d une demande, d un briefing créatif ou un briefing professionnel/technique er réponse professionnelle (technique et concept) à une commande issue d un monde professionnel - Etre capable de réaliser un travail cohérent et complet (forme finale, technique et pertinence créative) Contenu : - Analyse et réflexion sur le briefing et le projet énoncés - Observation et analyse de travaux photographiques et démarches professionnels - Exercices de prise de vue sur base des effets/compétences techniques - Exercices de prise de vues amorcées en cours et à terminer en vue d une évaluation certificative (+ suivi en cours) - Mise en pratique des notions vues (composition ET technique) - Evaluations formatives collective et individuelle pour mieux cibler les forces et faiblesses des travaux (feedback) Activités et méthodes d'apprentissage et d'enseignement : - Méthode interrogative, démonstrative - Recherche personnelle et de groupe - Pédagogie de la découverte - Ateliers interdisciplinaires - Pédagogie différenciée - Pédagogie du projet Mode d'évaluation et de pondération par activité au sein de l'ue : COMMUNICATION PUBILCITAIRE Crédit : 1/30h ETALAGE Crédit : 1/10h PLV Crédit : 1/15h LAYOUT Crédits : 2/15h CREATION GRAPHIQUE PUBLICITAIRE

4 Crédits: 4/50h PHOTOGRAPHIE Crédit : 1/15h Acquis d'apprentissages sanctionnés, spécifiques et contribuant à l'ue : COMMUNICATION PUBLICITAIRE : Etre capable de répondre de manière pertinente et proactive (dépasser les attentes au niveau de la création) à un briefing VA EX C Être capable d originalité et de pertinence dans l exercice d un travail extérieur à la HEFF. VA EX C ETALAGE : Être capable de répondre avec originalité et pertinence à un briefing complexe. VA EX C Être capable d originalité et de pertinence dans l exercice d un travail extérieur à la HEFF. VA EX C PLV : Être capable d adapter une PLV au concept d une marque en particulier, et aux exigences pratiques de la PLV en général Être capable d utiliser des sources et tendances extérieures pour développer un travail actualisé. LAYOUT : Être capable de répondre à un briefing, dans un contexte publicitaire/commercial, par des moyens artistiques adéquats CRÉATION GRAPHIQUE PUBLICITAIRE : Être capable de répondre à un cahier des charges complexe reprenant les différentes applications de communication visuelle. VA EX C

5 Être capable d originalité et de pertinence dans l exercice d un travail extérieur à la HEFF (concours Stumpa et autres) VA EX C PHOTOGRAPHIE : Etre capable d exploiter le matériel photographique afin de répondre à une commande Etre capable de répondre techniquement aux exigences et de proposer un projet adéquat Être capable de répondre à un cahier des charges complexe reprenant les différentes applications de communication visuelle. Description des sources, des références et des supports (indiquer ceux obligatoire et ceux suggérés): COMMUNICATION PUBILCITAIRE Obligatoires : marqueur noir et feuilles A4 - ordinateur Suggérés : Bibliothèque HEFF Les fondamentaux de la publicité Ken Burtenshaw, Nik Mahon et caroline Barfoot Editions Pyramid Awards publicitaires (livres annuels) Sites web transmis par l enseignant Expérience professionnelle personnelle de l enseignant ETALAGE Obligatoires : Matériel de travail : matériel de découpes, plaque de découpe min. A3, latte, tape double face, colles, feuilles blanches A4, feutres, marqueurs, aimants, documentations, matériaux de maquettages. Accessoires et objets utiles pour une installation en taille réelle en fonction de la thématique développée. Appareil photo pour la prise de vue de la réalisation. Suggérés : Bibliothèque HEFF Site Internet Visites d expositions et de salons Expériences professionnelles de l enseignant Exemples de l enseignant adaptés et livres de la bibliothèque HEFF. PLV Sources : Sources actualisées du professeur pendant les cours et livres ad hoc bibliothèque HEFF - Matériel de travail obligatoire demandé en début d année. LAYOUT Sources : Sources actualisées du professeur pendant les cours et livres ad hoc bibliothèque HEFF - Matériel de travail obligatoire demandé en début d année. CREATION GRAPHIQUE PUBLICITAIRE Suggérés : De multiples références disponibles à la bibliothèque de la HEFF, elles seront communiquées en cours en fonction de l activité du jour. PHOTOGRAPHIE Suggérés : Supports visuels réalisés et disponibles sur Icampus (adaptés au thème / répondant à la théorie vue) Photoshop 6 pour les photographes, Martin Evening, Eyrolles 2012 Manuel d éclairages Photo, P. Fuqua, F. Hunter, S. Biver, Eyrolles, 2012

6 Eléments de technologie pour comprendre la photographie, Michel Ferrières, Eyrolles, 2010 Voir, comprendre, analyser les images, Laurent Gervereau, Collection Grands Repères, 2012