Test Francophone de Langue Française (TFLF)

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1 Test Francophone de Langue Française (TFLF) Certificat de compétences linguistiques Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV) Université de Liège Livret du candidat : Niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues Session de MAI 2015 Compétences-Connaissance des outils Résultats Compréhension écrite / 20 Expression écrite / 20 Structures / 20 Compréhension orale / 20 Expression orale / 20 TOTAL : / 100 / 20

2 B1 Compréhension écrite 35 minutes 0 Consignes: 1. Lis le texte ci-dessous puis réponds aux questions qui suivent. 2. Tu as 35 minutes pour réaliser cet exercice. Le bon plan des auberges de jeunesse Malgré leur nom, les auberges de jeunesse sont ouvertes à tous! Et elles sont devenues de très bons plans pour voyager pas cher dans une bonne ambiance. L'un des principaux sites recensant les hébergements à petits prix a fait son classement de l'année. Les auberges de jeunesse en banlieue où l'on dormait à douze dans des chambres étroites et dont les couloirs étaient dignes de ceux d une vieille école, c'est bien fini! La vie n est plus ce qu elle était il y a 50 ans et cela vaut également pour nos auberges de jeunesse! Oubliez ces dortoirs et ces salles de bains glaciales : des chambres de 4 et 6 personnes équipées du confort moderne sont la norme. Beaucoup de chambres possèdent leur propre salle de bains. Et puis le wifi inclus et les draps (propres) aussi! À noter également que, pour un peu plus d'argent, on peut bénéficier d'une chambre double privative dans de nombreux établissements. Et malgré leur nom, les auberges de jeunesse sont ouvertes à tout le monde et notamment aux «jeunes de cœur» car l'ambiance sympathique, les discussions faciles et les échanges de bons plans sont la norme. Hostelworld, qui est un des spécialistes de l'hébergement à petit prix, a dévoilé il y a peu le nom des lauréats de ses «Hoscars», soit le classement des meilleures auberges de jeunesse en 2014 dans le monde. Ces lauréats ont été désignés sur les votes des internautes ayant réservé sur Hostelworld.com l'an dernier (près d un million d avis). Au total, 407 Hoscars ont été décernés à des établissements du monde entier, selon sept critères : ambiance, propreté, services et équipements, emplacement, sécurité, rapport qualité-prix et meilleur personnel. Un constat : les auberges de jeunesse asiatiques sont en pleine ascension mais l'europe continue à bien s en sortir en récoltant plus de la moitié des Awards cette année. Les grands gagnants européens : le Portugal et l Espagne (respectivement 20 et 14 auberges de jeunesse primées). L Allemagne clôt le top 3 des meilleures auberges avec toutefois une baisse de près de 30% du nombre de prix récoltés, tout comme l Italie qui arrive en quatrième position. La France, quant à elle, arrive en sixième position, ex-aequo avec l Angleterre, l Écosse et les Pays-Bas.

3 1. Replace dans le tableau les éléments de description pour les auberges de jeunesse d il y a cinquante ans ou pour celles d aujourd hui. /3 Chambres spacieuses confort moderne draps de lit sales peu de chauffage salle de bain collective wifi Auberges d il y a cinquante ans Auberges d aujourd hui 2. Pourquoi peut-on dire que l ambiance est plus agréable dans les auberges de jeunesse d aujourd hui? Recopie le passage dans le texte. 3. Retrouve dans le texte le mot correspondant à la définition. Tu as la 1 ère lettre. /3 a) «Périphérie, zone extérieure de la ville» : B b) «Révéler, faire connaître» : D c) «Grande salle avec beaucoup de lits, où dorment les enfants» : D 4. Parmi les sept critères de classement énoncés dans le texte, lequel concerne /3 a) la situation géographique de l auberge de jeunesse? b) l hygiène de l endroit?

4 5. Dans le classement Hostelworld, l Angleterre occupe /1 O la cinquième position. O la sixième position. O la septième position. 6. Vrai ou faux? Mets une croix (X) pour indiquer la bonne réponse. /8 1. L expression les «jeunes de cœur». Cela concerne les couples qui veut dire les «amoureux». louent des chambres «privatives» pour deux.. Cela concerne le public plus âgé mais qui a su rester jeune «dans son cœur». 2. L auteur préférait les auberges de. Cela lui rappelle le bon vieux jeunesse d il y a cinquante ans. temps.. Les chambres n étaient pas aussi confortables. 3. Ce sont les avis des utilisateurs du site Hostleworld qui ont permis de désigner les meilleurs hébergements.. Les utilisateurs du site ont voté en ligne.. Ce sont les avis des animateurs du site qui sont importants car ce sont les vrais spécialistes. 4. C est l Asie qui a obtenu le plus de Hoscars.. L Asie est en pleine ascension!. L Europe a plus de la moitié des prix.

5 B1 Expression écrite 35 minutes / 20 Tu as 35 minutes pour écrire un texte dans lequel tu exprimes ton opinion par rapport au texte. Choisis l un des deux sujets. Sujet 1 : As-tu déjà été en colonie de vacances avec des copains? Si oui, raconte ces vacances, explique pourquoi tu avais choisi cette formule, précise dans quel endroit, quelle ville, etc. cela s est passé. As-tu aimé la colonie où tu étais et, si tu avais fait partie d un jury, lui aurais-tu donné une récompense? Sujet 2 : Imagine qu un (/e) ami (/e) belge veut venir découvrir ton pays/ta ville et que, pendant une semaine, tu dois le (/la) guider, lui faire voir les plus beaux endroits, lui faire découvrir la cuisine grecque. Explique et justifie ton programme, l organisation pratique, les choix d endroits à visiter et de plats à découvrir que tu peux proposer à ton ami (/e). Minimum : 20 lignes.

6 B1 Structures 20 minutes / Conjugue le verbe entre parenthèses ( ) au temps demandé, puis transforme la phrase de départ comme on te l indique. /10 Exemple : La caissière (indiquer, passé composé) le prix au client. La caissière l a indiqué au client. 1. Elle (perdre, passé composé) son portefeuille. 2. Je te (rendre, futur simple) tes affaires après-demain. Ajoute l expression «peut-être». 3. Ils (manger, imparfait) du poisson. Ajoute la forme négative «ne jamais». 4. Nos amies (aller, passé composé) à la mer. 5. Elle (comprendre, présent) tes explications. Ajoute la forme négative «ne pas».

7 2. D après le contexte, conjugue les verbes entre parenthèses ( ) au mode et au temps corrects. /10 1. Hier, nous (regarder) un excellent film à la télévision. Il (durer) deux heures et demie, alors nous (se coucher) très tard. 2. Mes parents exigent que je (finir) mes devoirs avant de sortir avec mes copains. Je (savoir) pourquoi : comme ils (ne pas faire) d études, ils (espérer) que je (réussir) dans la vie. 3. Si je (être) à ta place, je (ne pas aller) à ce rendez-vous. C est peut-être dangereux!

8 B1 Compréhension orale 30 minutes / 40 > / 20 Exercice 1 0 Le document vidéo que tu vas voir trois fois a pour sujet «Le retour du marchand de glace!». Consignes: 1. Lis les questions. (1'30 ) 2. Regarde et écoute le document. (2'58 ) 3. Réponds aux questions. (1'30 ) 4. Regarde à nouveau et réécoute le document. (2'58 ) x 2 5. Complète tes réponses. (1'30 ) x 2 QUESTIONS 1. Choisis la bonne réponse et mets une croix (X). O 12 jours Le reportage a été diffusé O 2 jours avant la fin des vacances de printemps. O 10 jours 2. Qu est-ce qui annonce le passage du marchand de glace? 3. Cite trois goûts de glace sur les quatre demandés par le premier client. /1,

9 4. Comment s appelle le sentiment que l on ressent quand on repense au temps passé? /1,5 O La nostalgie. O La tristesse. O La gourmandise. 5. Parmi ces véhicules, lequel (/lesquels) n a (/n ont) jamais été utilisé (/s) par les glaciers? Entoure la (/les) mauvaise (/s) réponse (/s). /1 Bicyclette Camion Camionnette Carriole Charrette 6. Cite deux produits frais que le glacier utilise Vrai ou faux? Mets une croix (X) pour indiquer la bonne réponse. /10 1. Dans le passé, le glacier utilisait le cheval pour déplacer sa marchandise. 2. Une dame explique qu avant, on mangeait la glace plus vite parce qu on était plus stressé. 3. Les personnes allergiques ne peuvent pas aimer la glace. 4. La crème glacée n existe pas en Inde. 5. En Belgique, tout le monde peut devenir glacier, à condition de respecter quelques règles.

10 Exercice 2 0 Le document vidéo que tu vas voir trois fois a pour sujet «Monsterminator». Consignes: 1. Lis les questions. (1'30 ) 2. Regarde et écoute le document. (2'06 ) 3. Réponds aux questions. (1'30 ) 4. Regarde à nouveau et réécoute le document. (2'06 ) x 2 5. Complète tes réponses. (1'30 ) x 2 QUESTIONS 1. Combien de temps a été nécessaire pour concevoir «Cortex»? O 9000 heures. O 1000 heures. O heures. O 2000 heures. 2. Parmi ces mots, lequel veut dire «qui apprend par lui-même»? O Autonome. O Automatique. O Autodidacte. O Autoritaire. 3. Quel est l objet que Cortex ne manipulera pas? O Un gobelet. O Une balle de tennis. O Un crayon.

11 4. Reclasse les étapes du travail des étudiants dans l ordre correct. a) Construire le robot. b) Programmer le robot. c) Faire la version en 3D (3 dimensions) sur ordinateur. d) Faire la compétition. 1 ère étape : 2 e étape : 3 e étape : 4 e étape : 5. Dans quel pays va se passer le concours Eurobot? 6. Vrai ou faux? Mets une croix (X) pour indiquer la bonne réponse. /10 1. Les robots n ont été construits que par des étudiants. 2. C est la première fois que la faculté de Mons participe au concours. 3. Le robot a des réactions différentes en fonction des objets sur la table. 4. Cortex devra affronter un adversaire et marquer plus de points que lui. 5. La version en 3D (en 3 dimensions) sur ordinateur a été faite après la construction du robot.

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