Extrêmes et Paradoxes à l adolescence

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1 Plus tout à fait enfant, pas encore adulte, l adolescent est traversé par des transformations qui le déstabilisent complètement. Comment l aider, le soutenir, l accompagner dans cette période charnière? Est-il normal que ce soit si difficile pour les parents? Quels sont les écueils à éviter? Comment vivre ensemble cette crise avec bonheur, humour et sérénité? Extrêmes et Paradoxes à l adolescence Je vois que nous sommes nombreux à être concernés par l adolescence. Y en a-t-il parmi vous qui ont des enfants ado? Vous avez donc une expérience de terrain et puis, nous avons tous été ados et nous en avons des souvenirs comment? Plutôt bons? Plutôt mauvais? Ce que je me propose de faire aujourd hui, c est redéfinir avec vous ce qu est l adolescence. Mais d abord, j aimerais savoir si vous avez des questions particulières à poser? A mon tour de vous poser une question : L adolescence, c est quoi, pour vous? L adolescence, ce sont 2 périodes successives : 1. La puberté C est quoi? Changements physiques Filles (9 à 16 ans) Règles Seins La fille naît avec son stock d ovules Elargissement des hanches Garçons (13 à 18 ans) Voix 1ères éjaculations Fabrication de spermatozoïdes Modification des organes génitaux Acné Système pileux, poils, barbe Croissance rapide, d abord les filles, ensuite les garçons

2 2 Le corps se met à changer et la difficulté, c est que l ado ne maîtrise rien. Ca pousse dans tous les sens et ça change tous les jours. A son insu. Comme si on se réveillait avec les cheveux verts Le 1 er but, c est de retrouver la maîtrise de ce corps soit en l exhibant, (j ai l impression que je me maîtrise en mettant des piercings ) soit en le cachant (honte) = je maîtrise comme je peux Une grossesse qui arrive, c est de la non-maîtrise, souvent vécue comme une maladie. Un jeune ado qui a une maladie, c est très grave psychiquement, car déjà qu il passe son temps à essayer de maîtriser son corps, là c est trop! Psychiquement c est plus facile d avoir une maladie grave cancer, leucémie à 18 ans qu à 13 ans. La maîtrise passe par la notion de propreté : comment je me lave, comment j utilise l espace de la salle de bain. Comment ça se passe chez vous? Des ados y restent 2H sans rien faire. Ils n ont pas une notion cohérente, définie de leur nouveau corps : alors ils agissent parfois sur leur corps d une manière qui nous semble incompréhensible. Est-ce que ça vous parle? Utiliser du déodorant partout, même sur les chaussures, sauf sous les bras Besoin de garder leur T Shirt, leur caleçon bien sale C est normal, mais DIRE NON, remettre sur les rails, mais sans s énerver. Comprendre, mais ne pas accepter. Le corps est au cœur de leurs préoccupations. Mais, en fait, ils ne se reconnaissent plus dans ce nouveau corps. Alors ils disent parfois Je ne veux plus qu on me parle de mon corps qu on m approche car mon corps sexué devient dangereux dans ma relation à l autre de câlins qu on entre dans ma chambre Il va falloir qu ils se re-co-naissent = qu ils naissent à nouveau avec ce nouveau corps.

3 3 D ici là, l ado n est pas sûr de lui, pas sûr d être normal. Il se demande «suis-je normal?» Qu est-ce qui va le rassurer à votre avis? C est le groupe qui va le rassurer sur ce point. «Si je lui ressemble, c est donc que je suis OK» Pour se trouver, l ado a besoin de l autre qui va être du même = même couleur de vêtement, même façon de parler, de marcher Importance du groupe. Encore faut-il que le groupe soit la continuité de la famille sur le plan culturel! D où l importance d être plongé dans un groupe d ados ayant la même culture, la même histoire, les mêmes questionnements. Je pense en particulier aux enfants de couples mixtes comme il y en a plusieurs dans la salle. Quelles différences affrontent-ils plus particulièrement? Différentes races : difficile à l enfant de s identifier à un père différent de lui, à une mère différente de lui : il est une 3 ème race à part entière. C est une richesse supplémentaire mais à l âge où on cherche les ressemblances, c est un peu plus difficile à vivre. Différentes cultures Différentes langues N ont pas autour d eux des grands-parents, des oncles, des tantes qui entourent, conseillent, aident à se positionner, trouver leur place, leur identité. Alors, pour les parents, important de leur donner l opportunité de se retrouver le plus possible dans un groupe de jeunes comme eux. Sinon, ils iront chercher à se fondre parmi les copains du quartier. Et selon les quartiers, il y a des différences énormes de valeurs. Cf Le Parisien du 3 / 2 Sur le plan de la sexualité justement, tout se met en marche, ce sont des mouvements internes forts, qu il leur faut apprendre à réprimer. Ce n est pas facile, comme un combat interne Et les parents ne peuvent pas répondre aux questions qu ils se posent. Les principes inculqués dans la famille sont une aide puissante, mais ils sont confrontés aux principes de la société de consommation qui sont bien différents

4 4 Sur ce point, il est important de leur montrer combien les ados peuvent être manipulés par la publicité. Pour la pub, ils sont une cible privilégiée : on n est pas très sûr de soi, on a envie de tout, tout de suite, donc tabac, sucre, alcool, sexe 1 Attention aux pièges liés à Internet!!! Avez-vous déjà eu de mauvaises surprises? Actioninnocence.org : «Action Innocence» est une ONG qui lutte contre la cyberpédophilie et propose différents procédés de détection et de filtrage des fichiers suspects. Les principes familiaux sont aussi malmenés par le besoin qu a le jeune de tout essayer, curiosité + défi + tendance à remettre tout en question + besoin de s éloigner des parents. Là encore, importance de côtoyer le plus souvent possible d autres adultes de la même culture auxquels ils pourront parler, se confier 2. Adolescence : Certains spécialistes disent que ça finit vers ans Quels sont les changements pendant cette étape? = période de changements psychiques Les possibilités physiques sont en avance par rapport aux possibilités psychiques. Plus familier avec son nouveau corps, si la puberté s est bien passée, prêt à rencontrer l inconnu, l autre différent, complémentaire. Capable de s engager (socialement, associations, affectif, ) Les préoccupations deviennent psychologiques, intellectuelles, dans le sens du lien. C est l âge où il faut tout redéfinir pour apprendre à penser par lui-même. L ado qui contredit les croyances de ses parents va pouvoir expliquer son propre point de vue : il apprend alors à structurer, élaborer sa propre pensée. C est important de lui en laisser l opportunité, de lui dire : «Explique-toi!». Avez-vous des exemples de questions que vos ados vous posent? Du genre «Est-ce que c est grave d avoir un flirt?» Face aux contradictions, aux remises en questions d un ado, important de comprendre qu ainsi il s approprie ses propres pensées et opinions ; alors on peut en rire, réagir avec humour. 1 «Ados, on vous manipule» Viviane Mahler Ed. Albin Michel

5 5 **** Face aux demandes de l ado, faire un questionnement sur cette demande, au lieu de répondre. Le jeune doit pouvoir vivre, exister par lui-même. 3. La toute-puissance L enfant se ressent depuis la naissance comme le centre du monde : centre de l intérêt de sa mère en particulier. Il se vit comme tout-puissant : il demande et il reçoit. Le monde tourne autour de lui et lui obéit. Qu est-ce que ça peut provoquer comme sentiment, cette illusion de toutepuissance? La culpabilité : c est grâce à moi que les événements arrivent, mais aussi à cause de moi. Si les parents se disputent, si un accident survient, s il y a des larmes ou des cris à la maison, il se vit comme la cause, donc responsable, donc coupable. C est inconscient, mais c est là, en lui et il peut porter ce sentiment toute sa vie L angoisse : si tout dépend de moi, c est lourd, c est trop lourd : vais-je être à la hauteur? Un ado se sent tout-puissant comme quand il était encore enfant. Il voudrait tout, tout de suite. Il voudrait commander à ses parents, leur imposer ses demandes, ses choix, ses refus. Il suffirait de vouloir pour pouvoir. Peu à peu, il va apprendre à renoncer à ce fantasme. Sortir le jeune de la toute-puissance, pour le sécuriser, en lui imposant des décisions. L interdit permet de grandir : parce que ceci est interdit, je vais voir autre chose. L ado a besoin d interdits qui le structurent. Il va essayer de les enfreindre pour s assurer que le cadre dans lequel il évolue est stable et solide alors qu en lui, c est le chantier En parallèle, amener l ado à se sentir utile, valorisé. On peut l aider à décider luimême de certaines responsabilités dans la famille, pour participer au bon fonctionnement du groupe familial. Et toujours, valoriser ce qui a été fait, admirer, apprécier, approuver, redonner sa confiance, sans modération. Il s agit de porter d une main, stopper de l autre. 4. Notion de temps Pour qu un enfant comprenne qu il fait quelque chose aujourd hui pour demain, il faut toute l année de CP, et il y parvient seulement à 12 ans. Il comprend alors le temps abstrait et peut donc faire des prévisions.

6 6 Mais l adolescent ne peut se situer que dans l immédiateté à cause de son corps qui change. Pour un enfant à la puberté, hier n existe pas, demain n existe pas. J oublie mon enfance et je ne sais pas ce que je vais faire adulte. Du coup, il faut tout vérifier, ne pas s appuyer sur les promesses de l ado qu il aura du mal à tenir car elles engagent l avenir. Ne pas faire confiance, car il ne peut souvent pas tenir ses promesses sur le long terme. Il faut alors accepter de se faire jeter. S il se débrouille bien, plus la peine d intervenir, mais sinon, c est normal. Et c est long Les filles peuvent être plus rythmées car elles ont leurs règles, mais pas toujours. 5. Notion d espace Espace de la chambre pose parfois problème. Quelle est votre expérience? Souvent l ado veut s y cacher (recherche d intimité) + son désordre intérieur s exprime dans son environnement Quelles solutions avez-vous trouvées? Ne pas intervenir physiquement car intrusion dans son espace privé. Mais il est important de dire 12 fois «Range ta chambre» même si on sait que ce ne sera pas fait. Pourquoi? L adolescent se nourrit de l intérêt qu on lui porte 6. Le jeu Un jeune n est plus un enfant, pas encore un adulte. Il est encore dans le jeu tout en se confrontant de plus en plus à la réalité. Il veut jouer à être immortel, il joue avec ses propres limites. A la fois, confronté à la réalité, il doit apprendre à tenir compte des conséquences de ses actes. La séduction est un jeu pour les ados. Et puis c est une ré-assurance de leur féminité, leur masculinité, dont ils doutent : «Moins on en a, plus on en montre». C est valable pour tout.

7 7 Une jeune fille peut comprendre qu être provoquante dans son habillement, c est comme un manque de respect pour le garçon qui a du mal à gérer ses pulsions. Lui montrer qu il ne fonctionne pas comme elle. 7. Notion de séparation L adolescence est la dernière séparation avant l âge adulte. Qu est-ce qui se passe quand on vit une séparation? A chaque séparation, un deuil est nécessaire : mort d un proche, changement de résidence, départ d un ami, Le deuil est un processus, une période de temps avant l acceptation, durant laquelle on va traverser successivement le déni, la colère, la tristesse (étapes découvertes par Elisabeth Kubler Ross). L ado doit faire le deuil de son enfance : «Bientôt, je ne serai plus le petit chéri de maman. Je devrai m envoler.» L adolescence, c est un temps très long de séparation (de 12 ans à 20 ans). Le parent se trouve face à un ado qui se sépare mais qui est toujours là. L ado va traverser les étapes du deuil. Il vit des moments où il est malheureux, sans savoir pourquoi. Rester au lit un jour entier à regarder le plafond, OK. Mais 3 jours, il faut s alarmer. Deuil aussi pour le parent, deuil de l enfant qui a disparu, cet enfant qui obéissait, croyait ce qu on lui disait, nous admirait, nous aimait et puis deuil de sa propre jeunesse, Ainsi, il peut y avoir une dépression vécue par l ado qui se sépare de ses parents et une dépression du parent qui se sépare de l enfant La place du père est essentielle pour aider la mère et son ado à se séparer. Dans les cas où il est absent, situations catastrophiques, mères désespérées car le fils va les rejeter de toutes les manières pour parvenir à se séparer d elles. Elle ne comprend pas ce qui se passe, ressent qu il ne l aime plus, 8. Notion de dépendance Pour construire sa propre identité, l ado doit se démarquer de ses parents. Mais à la fois il a peur de se séparer car cette séparation comporte une menace : et s il les perdait, s il était rejeté, abandonné, si personne ne s occupait plus de lui?

8 8 A la fois, il a peur de rester trop proche d eux et donc de ne pas pouvoir penser par lui-même, être lui-même Ca me fait penser à cette jeune fille de 15 ans que je recevais pour une demande d IVG 2 et qui n avait qu un souci : «Qu est-ce que ma mère va dire?» Le jeune s éloigne peu à peu de ses parents en créant son propre monde à lui. Un monde où les parents n ont pas leur entrée (comme la chambre), l univers des copains, des actions à l extérieur de la famille. Ce jardin secret va même parfois être protégé par le mensonge. Comment réagir face au mensonge de son ado? «Tu as trahi ma confiance cette fois-ci, c est mal, je suis très déçu et furieux. Tu m as menti ou tu as volé parce que tu n as pas su comment faire autrement, mais je sais que tu vaux mieux que ça, et qu au fond tu es digne de confiance. Je crois en toi.» Il est essentiel que le parent renouvelle sans cesse sa confiance et le dise. Sinon, le jeune qui n est jamais sûr de sa propre valeur peut baisser les bras : «j ai perdu sa confiance, je ne vaux rien» et faire n importe quoi. 9. Place de l agir Avez-vous déjà été confrontés à un ado qui ne fait rien, qui s ennuie, qui rêve? Le fait d agir empêche de penser. L ado a besoin d apprendre à penser avant d agir, c est une maturation qui se fait lentement. Sinon, trop d impulsivité, danger à cet âge. Encore une fois, comprendre n est pas accepter! Mais ça aide à rester calme «Tu restes là? Tu pourrais m aider à mettre le couvert.» Ils sont malmenés! Et les parents dans tout ça? Difficile de faire le deuil de l enfant mignon. Alors ils peuvent devenir aveugles à toutes ces transformations ; étrangers à ce que vivent leurs ados. Parfois, les parents laissent aller complètement leur ado en l imaginant déjà adulte, car ils n ont pas fait le deuil de l enfant idéal, et sont prêts à laisser partir l ado décevant. Comme ils contrôlaient les entrées et les sorties du corps chez le bébé, ils vont être amenés à contrôler les entrées et les sorties de la maison 2 Interruption volontaire de grossesse

9 9 Etre parent d ado implique une triple contrainte : La 1 ère vient des ados eux-mêmes : l ado contraint à penser autrement. La 2 ème contrainte se situe par rapport au temps : l adulte peut découvrir la peur que le temps ne soit pas infini, pour ses projets professionnels, personnels, de son engagement dans la vie. Contrainte des idéaux : un parent a une vision idéalisée de sa fonction parentale et ce projet-là est très sérieusement malmené. Les parents doivent faire le deuil de ne pas toujours être un bon parent, Winicott conseille aux parents 3 choses : Survivre, car la liberté ne se donne pas, elle se conquiert Vivre car un ado a besoin de se représenter ses parents comme sujets vivants : trouver d autres intérêts, occupations, Aimer : aimer encore, aimer toujours l ado, malgré tout. Cela passe régulièrement par le pardon. L adulte, en gardant sa place, permet d éviter la confusion. On ne s appuie que sur ce qui résiste.