DU «POURQUOI?» AU «POUR QUOI?»
|
|
- Bérengère Joseph
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Page 1 sur 6 DU «POURQUOI?» AU «POUR QUOI?» Le curriculum vitae, le rapport d activité et la lettre de motivation sont des éléments clefs du dossier d inscription. Chaque document obéit à des règles précises (d abord à une mesure : ils font respectivement 3, 5 et 3 pages au plus), mais, en même temps, ils constituent un ensemble qui doit illustrer une logique personnelle : la vôtre. Ce groupement de textes n existe que dans la mesure où, en amont, des actions diverses peuvent justifier votre candidature, d autre part en aval, il alimente l exposé de 15 minutes qui lui-même, ouvre l entretien avec le jury. Il convient donc de mettre en perspective : le CV, le rapport d activité, la lettre de motivation et l exposé oral de l épreuve d admission. Ces trois textes sont rédigés par le candidat lorsqu il constitue son dossier, mais il est important de rappeler qu il ne sera lu que par les membres du jury de l épreuve orale d admission, et ce juste avant votre entrée dans la salle ou, au plus, en début de demi-journée. Les correcteurs de l épreuve écrite travaillent sur des copies anonymées, les membres du jury qui vous interrogeront ne connaissent pas votre note d écrit. Les organisateurs du concours insistent clairement sur l importance du «coefficient personnel» pour exercer les fonctions de personnel de direction. Il apparaît sans doute mieux à l oral qu à l écrit, dans un entretien que dans un monologue, mais ces considérations ne doivent pas faire oublier que l élaboration et la rédaction des trois documents permettent au candidat de se préparer à l oral et que leur lecture permet au jury de préparer l épreuve d admission et de la personnaliser. LE CURRICULUM VITAE «Course de la vie» ou «carrière de la vie» d après les dictionnaires, le CV livre des faits «bruts», «objectifs» si l on ose dire. Le rapport d activité (au singulier) sélectionne ce qui est digne d être «rapporté» aux membres du jury. A partir d actions de différentes natures, il construit une activité qui déjà possède une cohérence interne qui doit faire sens. Sa présentation permet, en lien avec le CV, de montrer que votre candidature est fondée. En référence à ces deux textes, la lettre de motivation vous projette dans le futur, lorsque vous serez personnel de direction.osons une image : le CV est le squelette, le rapport d activité est le corps, la lettre de motivation le met en marche vers un but déterminé. Soit une autre formulation : le CV répond à la question «pourquoi?» C est parce que vous avez conduit telle et telle action que vous pouvez poser votre candidature. La lettre de motivation répond à la question «pour quoi?» C est dans le but de, pour viser telle finalité, que vous êtes motivé(e) pour passer le concours. Entre les deux, par ce qu il met en évidence, le rapport d activité prépare la lettre de motivation, même si dans les faits, c est votre motivation de devenir personnel de direction qui vous incite à souligner tel aspect de votre carrière, à le mettre en perspective avec un autre. Mais également à considérer que tel autre fait, sans
2 Page 2 sur 6 signification en référence à votre projet, n a pas à y être développé. Le CV est construit dans une chronologie inversée. Cet usage a une signification. Le lecteur peut comprendre qu au début de votre carrière, vous n aviez pas le désir de devenir personnel de direction, mais il lui paraîtra au moins logique que dans la période qui précède immédiatement votre candidature, des actions plus nombreuses et peut-être plus diverses vous ont permis d acquérir des savoirs, des savoir-faire et des savoir être, vous ont positionné différemment dans votre école ou dans votre établissement afin de conforter ou tester votre volonté de devenir «persdir». Le CV indique les diplômes que vous avez obtenus et les concours que vous avez réussis, les structures dans lesquelles vous avez travaillé (école, établissement, CIO ), les formations que vous avez suivies et celles dans lesquelles vous avez pu intervenir Vous pouvez faire part d aspects non-professionnels de votre vie. Elu, sportif de haut niveau, artiste Vous pouvez vous trouver dans des situations semblables à celles d un chef d établissement et construire des capacités et des compétences utiles à un personnel de direction. Vous pouvez vous référer à des valeurs qui sont celles de l Ecole. Bien évidemment, les formations suivies sont importantes, elles montrent votre volonté de vous perfectionner, d élargir votre horizon, de rencontrer d autres professionnels LE RAPPORT D ACTIVITÉ Pour ce qui concerne le rapport d activité, la note de service qui fait référence propose des pistes. Il est défini comme «décrivant l activité professionnelle» (du candidat) et «faisant état des indications sur la part prise» dans des actions : - «les activités d'une équipe pédagogique, disciplinaire ou pluridisciplinaire», - «des expériences ou des recherches pédagogiques», - «des sessions de formation, comme formateur ou stagiaire», - «le fonctionnement du centre de documentation et d'information (CDI), des clubs du foyer socio-éducatif, ou de la maison des élèves, plus généralement de la vie collective de l'établissement», - «l'organisation des relations avec les parents d'élèves», - «toute forme de la vie associative». Le texte précise : «d autres activités engagées par les candidats peuvent également être soulignées notamment dans l éducation à l orientation, dans des actions en faveur de l insertion professionnelle et dans les relations avec les milieux économiques.» La note de service paraît privilégier le professeur du second degré, mais le professeur des écoles peut décrire son activité en référence à ces champs, le CPE reconnaîtra volontiers son action dans la dimension collective de l EPLE, de son côté le COP réagira aux mots «orientation» et «insertion» et le CFC à «insertion
3 Page 3 sur 6 professionnelle» et «relations avec les milieux économiques». Chaque catégorie professionnelle repère les items qui le concernent particulièrement dans la liste. Neuf champs d action vous sont ainsi proposés. Ils sont en tant que tels valorisés par un texte officiel, mais en même temps, il est important de saisir les qualités mises en œuvre par le candidat et leur importance dans la perspective de devenir personnel de direction. Quelles capacités cette énumération met-elle en évidence? Celles de : - participer à une équipe, - travailler avec d autres acteurs de l établissement, - travailler avec d autres personnes de la communauté éducative, - travailler avec des partenaires (définis comme extérieurs à l EPLE et à la communauté éducative stricto sensu), - vivre des relations éducatives avec les élèves hors des cadres traditionnels, - les aider à se projeter dans le futur, - se projeter soi-même dans le futur par des activités de recherche et/ou par la formation, - Le candidat se situe : - dans le cadre qui est le sien (la classe pour l enseignant), - mais aussi dans l établissement, - et au-delà dans le système éducatif, - enfin il situe son établissement dans son environnement. Il n est pas question d exiger de chaque candidat qu il soit présent dans les neuf champs et qu il possède toutes les capacités mises en évidence dans ces champs, mais il doit montrer qu il est potentiellement capable d appréhender, dans l action et la réflexion, tous ces systèmes liés entre eux. Le travail du personnel de direction s effectue à tous ces niveaux et l une de ses tâches principales est de savoir mobiliser les personnels afin qu ils élargissent le cadre de leur activité et acquièrent une vue plus systémique de l EPLE d une part, et de l EPLE dans ses environnements d autre part. Pour écrire les trois textes du dossier (et notamment les deux derniers), il est indispensable de consulter «Le référentiel de compétences et d activités des personnels de direction». Les thèmes listés ci-dessus privilégient les domaines d activités désignés par les titres : «Conduire une politique pédagogique et éducative d établissement au service de la réussite des élèves, en y associant l ensemble des membres de la communauté éducative» (domaine I) et «Assurer les liens avec l environnement» (domaine III). Il n évoque pas (au moins pas directement) les autres domaines introduits par les formules «Conduire et animer la gestion de l ensemble des ressources humaines» (domaine II) et «Administrer l établissement» (domaine IV), ce qui semble logique. Néanmoins si vous avez «fait fonction» ou si vous avez exercé des fonctions de chef de travaux par exemple, vous avez sans doute été présent dans ces domaines et vous devrez le signaler. Le référentiel constitue à cet égard à la fois un cadre et une source d inspiration pour
4 Page 4 sur 6 mieux lire votre activité passée. La rédaction du dossier et principalement celle du rapport d activité exige que vous soyez en mesure de sélectionner celles qui méritent de figurer dans votre rapport, afin de permettre au jury de mieux vous connaître avant l épreuve orale. Vous trouverez ci-dessous et à titre d'exemple, le cheminement possible d un questionnement. - Avez-vous été professeur principal? Probablement, si vous êtes professeur dans le second degré. - En collège, le niveau stratégique est plutôt celui de la 3ème. Avez-vous été professeur principal dans ce niveau? (Il peut exister dans votre établissement des initiatives, un IDD, un projet de voyage, particulièrement pertinents à évoquer dans d'autres niveaux). - Quelles ont été vos activités spécifiques? Notamment en matière d orientation? - Quels liens professionnels avez-vous tissés avec les autres enseignants (y compris le professeur documentaliste), le CPE, le COP, le personnel de direction qui suit le niveau 3ème? - Quelles initiatives avez-vous prises en direction des familles? - Votre participation à l équipe de la DP3, les projets que vous avez mis en place? - Les rôles que vous avez occupés dans la conception, l animation? - Comment avez-vous évalué ce qui a été réalisé? - Comment ces actions s inscrivaient-elles dans le projet d établissement? Etaient-elles conçues en articulation avec le projet académique? Le contrat d objectifs? Vous n avez pas à répondre à toutes les questions associées aux actions choisies, mais à sélectionner les plus stratégiques pour le fonctionnement de l établissement, en vous écartant de la banalité. Mettre l accent sur ce qui est profondément lié à la réalité singulière de chaque élève, en vous posant toujours la question de l information la plus pertinente, en particulier ce qui met en valeur vos compétences et capacités. LA LETTRE DE MOTIVATION Le rapport d activité est le pivot autour duquel se construit l ensemble des 3 pièces du dossier et de l exposé oral. C est la raison pour laquelle nous avons insisté sur cette partie, mais c est la lettre de motivation qui explicitement ouvre sur le futur, donne le sens au tout. Elle sera un des éléments qui permettront aux membres du jury d évaluer dans quelle mesure vous êtes capable de devenir personnel de direction. «A partir de son expérience professionnelle, le candidat doit montrer son aptitude à remplir les missions et exercer les fonctions postulées correspondant aux emplois mis au concours.» Trois mots doivent être soulignés et analysés : - «aptitude» : le jury n exige pas de vous des savoirs ou des savoir-faire qui seront acquis ou consolidés en formation. Mais tient à s assurer que vous serez en
5 Page 5 sur 6 mesure de les acquérir. - «fonctions» : le mot renvoie à «l exercice d une charge» et, en même temps, à l activité exercée par l élément d un système (analogie à la biologie). La note de service privilégie la première définition, mais elle ne saurait vous faire oublier la seconde. C un élément-clef d un système. - sur le même registre que la charge, «les missions» renvoient explicitement au référentiel, dans lequel elles précèdent les quatre domaines d activités, puis les compétences. Les deux grandes missions présentées sont : «le chef d établissement représente l Etat» et «le chef d établissement dirige l établissement». Le personnel de direction est avant tout un représentant de l'institution. Autrement dit, il faut montrer que vos capacités sont transférables, que vous êtes en état d en acquérir d autres, et que vous saurez construire la légitimité pour le faire (faut-il dire l autorité?). Afin d être le personnel de direction apte à diriger un établissement et dans l Institution. Charge, mission, légitimité Il ne s agit plus seulement de technique, mais de valeurs dont l Ecole est porteuse et dont elle a la mission de participer à l éducation. Dans la lettre de motivation, c est bien vous qui parlez de vous, pour dire que vous êtes en mesure d exercer de nouvelles responsabilités, non plus «au niveau» d une classe ou de la vie scolaire, mais à celui d un établissement. «Le moi n est donc pas haïssable» en la circonstance, en restant sobre. Un récent rapport du jury critique la «tendance à l hypertrophie du moi». Vous parlerez de vos convictions et des valeurs que vous voulez incarner en évitant «l emphatique», et «Authenticité, simplicité, clarté sont les qualités essentielles attendues du dossier réalisé par les candidats» précise encore le rapport. L EXPOSÉ Bien entendu, la préparation de l'exposé n est pas une pièce du dossier (personne ne vous demande votre brouillon!), mais elle n en est pas indépendante. En le constituant, vous devez avoir à l esprit votre éventuelle admissibilité. Rappelons que vous devez prendre en compte les différentes temporalités des acteurs du concours. Juste avant l oral, les membres du jury auront pris connaissance de votre dossier et notamment de votre lettre de motivation. Dès après, ils ne manqueront pas de mettre en perspective les trois pièces du dossier et votre prestation. Il convient en conséquence d éviter de présenter à l'oral ce que vous avez écrit et qui a déjà été lu. Dans les mois précédant le concours, vous aurez évolué. Certes les valeurs auxquelles vous vous référez seront toujours les mêmes, vous serez resté fidèle à vos convictions. Mais au cours de la préparation, appris, réfléchi, rencontré des acteurs, et vous sans doute vécu avec succès l'épreuve de l'écrit Votre projet aura mûri et vous ferez preuve d'une plus grande maturité dans votre démarche. Relire votre dossier avec cet œil nouveau est indispensable et faire part de votre évolution sera apprécié car il vous sera aussi demandé d être un futur cadre réflexif. La note de service évoque un "exposé du candidat portant sur son activité professionnelle en mettant l'accent sur ses compétences." Le lien est clair avec le rapport d'activité. Vous devez évoquer vos compétences, encore à construire, et vous situer au-delà de vos capacités et vos aptitudes. Dans la nouvelle philosophie
6 Page 6 sur 6 du concours et de la formation des personnels de direction, le concept de "compétence " occupe désormais une place majeure. La préparation qui vous a rendu admissible, a contribué à développer vos compétences, dont celle de vous projeter dans le futur avec davantage de pertinence. A ce moment d'un processus qui vous mène vers une "seconde carrière", vous devez vous positionner par rapport à votre activité antérieure, tout à la fois en continuité et en rupture. Votre dossier puis votre exposé vont induire chez les membres du jury des questions, notamment sur votre parcours et votre projet. A leur tour vos réponses vont générer d'autres questions, y compris dans la partie de l'entretien consacré à des thèmes divers, parfois sans lien (ou sans lien apparent) entre eux. A nouveau, nous insisterons sur l importance de bien connaître le référentiel comme un outil de construction de l'exposé et d aide à l'entretien. Après les rubriques "missions" et "domaines d'activités", figure celle intitulée "les compétences requises du chef d'établissement". Elle vous aidera à vous positionner dans les compétences acquises et celles à acquérir. Durant l'exposé et tout au long de votre préparation, vous aurez tout intérêt à intégrer le fait que vous occuperez un poste d adjoint avant d'être chef d établissement. Durant une année vous serez en position de stagiaire en situation, en formation en alternance tout en exerçant les fonctions d'adjoint en pleine responsabilité dans un établissement. Ce double constat ne peut qu inspirer modestie et ambition! PERSPECTIVES Il n'est pas de notre ressort d'aller plus loin dans la présentation de l'exposé, encore moins dans celle de l'entretien. Nous nous contenterons de rappeler la nécessaire mise en perspective de ces "3+1" éléments de la procédure du concours de recrutement des personnels de direction et de souligner la démarche de projet, à la fois personnelle et professionnelle, qui doit être la vôtre. Pour changer de profession et pour être encore plus acteur du changement. Alain PICQUENOT, IA-IPR Etablissements et Vie scolaire, Académie de Rouen. Il a coordonné les ouvrages Responsabilités, Vers une thématique, vers une problématique (Dijon, CRDP, 2004) et, avec C.VITALI, De la Vie scolaire à la Vie de l'élève (Dijon, CRDP,2007).
DOCUMENT PROVISOIRE L ENTRETIEN AVEC UN JURY
ATTACHÉ PRINCIPAL fa-ob 23/10/2009 Note de cadrage DOCUMENT PROVISOIRE Cette note entend présenter précisément l épreuve aux candidats, aux formateurs et aux membres du jury. Chacun, selon sa qualité,
Plus en détailProgramme Bachelor Bac à Bac+3 Dossier de candidature - Février 2015
Programme Bachelor Bac à Bac+3 Dossier de candidature - Février 2015 Candidature Candidature pour postuler en : Cochez la case de votre choix. Bachelor Business c 1 ère année c 2 ème année c 3 ème année
Plus en détailTable des matières CID 50... 3 CID 51... 3 CID 52... 4 CID 53... 4 CID 54... 5
Critères des commissions interdisciplinaires du du Comité national mandat 2012-2016 Table des matières CID 50... 3 CID 51... 3 CID 52... 4 CID 53... 4 CID 54... 5 2 CID 50 Gestion de la recherche La CID
Plus en détailDécrets, arrêtés, circulaires
Décrets, arrêtés, circulaires TEXTES GÉNÉRAUX MINISTÈRE DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Arrêté du 19 mars 2013 autorisant au titre de l année 2013 l ouverture de concours externes et internes
Plus en détailUE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2. Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré
UE5 Mise en situation professionnelle M1 et M2 Note de cadrage Master MEEF enseignement Mention second degré ESPE Lille Nord de France Année 2014-2015 Cette note de cadrage a pour but d aider les collègues
Plus en détailConcours 2008 / 2009 externe et interne réservé d ingénieurs des services culturels et du patrimoine, spécialité «services culturels»
Concours 2008 / 2009 externe et interne réservé d ingénieurs des services culturels et du patrimoine, spécialité «services culturels» Le présent rapport a pour objet de donner une appréciation générale
Plus en détailCHARGÉ DE PROJETS COMMERCIAUX ET MARKETING À L INTERNATIONAL. Vous postulez pour une :
Dossier de candidature BACHELOR OF INTERNATIONAL BUSINESS ADMINISTRATION (BIBA) CHARGÉ DE PROJETS COMMERCIAUX ET MARKETING À L INTERNATIONAL CONCOURS NATIONAL (POUR LES TITULAIRES D UN DIPLÔME FRANÇAIS)
Plus en détailContenu de l action de formation BTS Management des Unités Commerciales
Contenu de l action de formation BTS Management des Unités Commerciales La fonction commerciale a évolué vers une personnalisation de l offre et de la relation client ainsi qu au développement des services
Plus en détailDevenez expert en éducation. Une formation d excellence avec le master Métiers de l Enseignement, de l Education et de la Formation
Institut Universitaire de Formation des Maîtres Université de Provence - Aix-Marseille Université 20 ans d expérience dans la formation des professionnels dans les métiers de l enseignement, de l éducation
Plus en détailIntervention et pratique éducative reflet et/ou révélateur des tensions entre instructions, socialisation et qualification
Reconnaissance de la professionnalité de stagiaires en enseignement au secondaire et rôles des superviseurs Intervention et pratique éducative reflet et/ou révélateur des tensions entre instructions, socialisation
Plus en détailMASTER Mention MEEF. «Métiers de l Enseignement, l Education et la Formation Second Degré». Spécialité : HISTOIRE-GEOGRAPHIE
MASTER Mention MEEF «Métiers de l Enseignement, l Education et la Formation Second Degré». Spécialité : HISTOIRE-GEOGRAPHIE Nouveau master mis en place à compter de septembre 2013 pour les M1. Pour le
Plus en détailContenu de l action de formation BTS BANQUE - option A Marché des particuliers
Contenu de l action de formation BTS BANQUE - option A Marché des particuliers Le BTS Banque a été mis en place face à la demande insistante de l Association française des banques pour faire face aux très
Plus en détailLettre motivation. En haut de la page
Lettre motivation Vous avez trouvé une offre de stage? Vous voulez envoyer une candidature spontanée? Ne perdez pas de vue que le stage doit représenter un intérêt commun pour les deux parties : l entreprise
Plus en détailNotice du concours admission sur licence. Ecole Centrale Casablanca
Notice du concours admission sur licence Ecole Centrale Casablanca 2015 Ce concours vise à recruter des élèves en licence universitaire. Il a vocation à identifier des étudiants : Ayant déjà atteint un
Plus en détailwww.u-bordeaux3.fr Master 2 professionnel Soin, éthique et santé Mention Philosophie
www.u-bordeaux3.fr Master 2 professionnel Soin, éthique et santé Mention Philosophie Une formation approfondie à la réflexion éthique appliquée aux secteurs du soin et de la santé En formation continue,
Plus en détailCALENDRIER PREVISIONNEL DES COMMISSIONS DE L ANNEE SCOLAIRE 2011-2012
ACADEMIE DE NANTES DIVISION DES PERSONNELS ENSEIGNANTS CALENDRIER PREVISIONNEL DES COMMISSIONS DE L ANNEE SCOLAIRE 2011-2012 NANTES, le 05/09/2011 PARTIE RESERVEE A L'ADMINISTRATION Important : Ce calendrier
Plus en détailELABORER UN PROJET D ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF
ELABORER UN PROJET D ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF 1 ELABORER UN PROJET D ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF I. Elaborer le projet SOMMAIRE - L accompagnement éducatif - principes généraux - les volets du projet - Identifier
Plus en détailAdmission de professionnels et d étudiants internationaux
Admission de professionnels et d étudiants internationaux Dossier de candidature à l Institut national du patrimoine Département des conservateurs Nom : Prénom : Spécialité demandée : Dates souhaitées
Plus en détailDOSSIER DE CANDIDATURE
UFR ESTHUA, Tourisme et Culture DOSSIER DE CANDIDATURE année universitaire 201 2015 2016 Licence Parcours SPORTS et LOISIRS (Saumur) EQUITATION - OPTION 1 IFCE (Brevet Professionnel / Diplôme d Etat Jeunesse,
Plus en détailCahier des charges pour le tutorat d un professeur du second degré
Cahier des charges pour le tutorat d un professeur du second degré Référence : Circulaire n 2010-037 du 25 février 2010 relative au dispositif d'accueil, d'accompagnement et de formation des enseignants
Plus en détailÉCOLE DES BEAUX ARTS DEMANDE D ADMISSIBILITÉ POUR L ANNÉE 2015/2016
ÉCOLE DES BEAUX ARTS DEMANDE D ADMISSIBILITÉ POUR L ANNÉE 2015/2016 Session 1 Concours du 13 au 14 avril 2015 Session 2 Concours du 16 au 17 avril 2015 Session 3 Concours du 29 au 30 juin 2015 Session
Plus en détailGUIDE POUR AGIR. Comment identifier ses. SAVOIR-FAIRE et. ses QUALITÉS J ORGANISE MA RECHERCHE. Avec le soutien du Fonds social européen
GUIDE POUR AGIR Comment identifier ses SAVOIR-FAIRE et ses QUALITÉS J ORGANISE MA RECHERCHE Avec le soutien du Fonds social européen Identifier ses savoir-faire et ses qualités, pour quoi faire? Vous ne
Plus en détailTERMES DE RÉFÉRENCE AXE : FORMATION CREATION ET GESTION DE BASES DE DONNEES
REPUBLIQUE TUNISIENNE --*-- MINISTERE DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE, DES TECHNOLOGIES DE L INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION TERMES DE RÉFÉRENCE AXE : FORMATION CREATION ET
Plus en détailRECRUTEMENT EXTERNE SANS CONCOURS. Plombier Génie Climatique 2 ème Classe BAP G
RECRUTEMENT EXTERNE SANS CONCOURS Plombier Génie Climatique 2 ème Classe BAP G Dossier de candidature session 2011 1 Recrutement sans concours Plombier Génie Climatique 2 ème classe Concernant votre état
Plus en détailQuestions typiques d entrevue
Questions typiques d entrevue 1- Parlez-moi de vous? Question la plus importante de l entrevue; pourrait être la seule. Soyez bref. Ne tombez pas dans le piège de donner tout en détail. Ne dépassez pas
Plus en détailRédacteur territorial principal de 2 ème classe L ENTRETIEN AVEC UN JURY
17/10/2013 Document élaboré par les membres d une cellule pédagogique nationale associant des représentants des centres de gestion de la fonction publique territoriale Rédacteur territorial principal de
Plus en détailCertificat de Qualification Professionnelle
Certificat de Qualification Professionnelle Photographie A agrafer Ou à coller Dossier de candidature Formation CQP zone nord Date : du lundi 2 mars au samedi 7 mars 2015 Lieu : CDFAS 64, rue des Bouquinvilles
Plus en détailConditions d inscription au concours
Conditions d inscription au concours 1. Comment accéder au concours? 2. Quelles sont les conditions d inscription au concours? Le rédacteur territorial est un fonctionnaire de catégorie B (voir lexique
Plus en détailSUPPLEMENT AU DIPLOME
SUPPLEMENT AU DIPLOME Préambule : «Le présent supplément au diplôme suit le modèle élaboré par la Commission européenne, le Conseil de l Europe et l UNESCO/CEPES. Le supplément vise à fournir des données
Plus en détailDES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES
(PROGRAMME EN ATTENTE) AEC en ASSURANCE DE DOMMAGES DÉMARCHE DE RECONNAISSANCE DES ACQUIS ET DES COMPÉTENCES Service de la reconnaissance des acquis et des compétences de Lanaudière T 1 888 758-3654 -
Plus en détailJoëlle Bolot, Stéphane Cipriani.
Joëlle Bolot, Stéphane Cipriani. Sommaire Programme, Capacités (http://www.education.gouv.fr/cid50636/ mene0925419a.html) Dossier documentaire d histoire géographie en CAP : Note de cadrage de l épreuve.
Plus en détailMaster Administration des Territoires et des Entreprises (ATE)
Département AES Master Professionnel et de Recherche "Sciences de l'homme et de la Société" Master Administration des Territoires et des Entreprises (ATE) Lieu de la formation : Université Rennes 2 Haute-Bretagne
Plus en détailDossier de. Année universitaire
Dossier de candidature ISTC MASTER 1ère année Année universitaire 2015-2016 L ISTC c est Une école reconnue par l Etat Une licence classée 3 ème par le cabinet SMBG* Un master classé 12 ème par le cabinet
Plus en détailIl est votre "journal de bord professionnel", vous y inscrirez vos connaissances, vos compétences, vos aptitudes et acquis professionnels.
1 Ce passeport formation appartient à Nom : Prénom : Fait le : Adresse : Téléphone : Adresse(s) électronique(s) : Dans le cadre de la mise en œuvre de la FPTLV dans la FPH (décret du 21 août 2008), un
Plus en détailAvis et communications
Avis et communications AVIS DE CONCOURS ET DE VACANCE D EMPLOIS MINISTÈRE DE LA FONCTION PUBLIQUE Avis relatif au calendrier prévisionnel complémentaire des recrutements pour 2006 (fonction publique de
Plus en détailDossier de candidature 2014 Concours international
Diplôme Ina (grade master) Gestion de patrimoines audiovisuels Production Dossier de candidature 2014 Concours international M me M. Nom :.. Prénom :. Cochez le diplôme auquel vous postulez : Gestion de
Plus en détailFormation consultants juniors en recrutement Formation consultants juniors en recrutement
Formation consultants juniors en recrutement Formation consultants juniors en recrutement BONNEL Conseils Associés Isabelle DOUAY : idouay@bonnel-conseils.com 9 A rue Châteaubriand 75008 PARIS tel. : 01
Plus en détailDOSSIER DE CANDIDATURE
www.supebusiness.fr Tél. 01 43 13 53 34 contact@supebusiness.fr DOSSIER DE CANDIDATURE ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Collez votre photo NE PAS REMPLIR CE CADRE RÉSERVÉ AU SERVICE DES ADMISSIONS Date de réception
Plus en détailDOSSIER DE CANDIDATURE POUR LA RENTRÉE DE SEPTEMBRE 2012 MASTER GRANDE ECOLE POUR LES PROFESSIONNELS. Adresse permanente...
Photo (à coller) DOSSIER DE CANDIDATURE POUR LA RENTRÉE DE SEPTEMBRE 2012 MASTER GRANDE ECOLE POUR LES PROFESSIONNELS Mme Mlle M. Nom.................................. Prénom................................
Plus en détailPrésentation et publication d un portail e-sidoc
Présentation et publication d un portail e-sidoc Septembre 2013 Dossier d information à destination du chef d établissement PRESENTATION D E-SIDOC... 2 LES DROITS SUR LES IMAGES ASSOCIEES AUX NOTICES ACCESSIBLES
Plus en détailPortefeuille. Bénévolat. de compétences. Modes d emploi pour. Tout bénévole Les jeunes Les actifs Les responsables d associations
Bénévolat Portefeuille de compétences Modes d emploi pour Tout bénévole Les jeunes Les actifs Les responsables d associations Tout bénévole Votre mode d emploi Le Portefeuille de compétences vous aide
Plus en détailPUBLIC CONCERNE Toute personne chargée de recruter dans le cadre du placement, du recrutement et de l intérim
v020513 Code : FONDREC DU RECRUTEMENT A LA DELEGATION, LES FONDAMENTAUX D'UNE STRATEGIE CANDIDAT PERFORMANTE OBJECTIFS A l issue de la formation les stagiaires seront capables de : Maîtriser le process
Plus en détailTERMES DE RÉFÉRENCE AXE : FORMATION PORTAIL, INTRANET ET OUTILS DE COMMUNICATION : SHAREPOINT
REPUBLIQUE TUNISIENNE --*-- MINISTERE DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE, DES TECHNOLOGIES DE L INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION TERMES DE RÉFÉRENCE AXE : FORMATION PORTAIL, INTRANET
Plus en détailEnquête nationale sur la mise en place des Écoles supérieures du professorat et de l éducation
Enquête nationale sur la mise en place des Écoles supérieures du professorat et de l éducation Enquête menée du 1 er décembre 2013 au 15 janvier 2014 par le Bureau de liaison du Les 30 écoles supérieures
Plus en détailRÈGLEMENT FACULTAIRE SUR LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS. Faculté des lettres et sciences humaines
RÈGLEMENT FACULTAIRE SUR LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS Faculté des lettres et sciences humaines PRÉAMBULE Ce règlement facultaire sur la reconnaissance des acquis s inscrit dans le cadre de la Politique
Plus en détailLigne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie)
Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Musique instrumentale (deuxième partie) Annexe D Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Mai 2005 This document is available
Plus en détailDomaine 1 : S approprier un environnement informatique de travail. Domaine 3 : Créer, produire, traiter et exploiter des données.
Les différents domaines sont : Domaine 1 : S approprier un environnement informatique de travail. Domaine 2 : Adopter une attitude responsable. Domaine 3 : Créer, produire, traiter et exploiter des données.
Plus en détailPas besoin d être un petit génie pour être récompensé...
Pas besoin d être un petit génie pour être récompensé... Les programmes de reconnaissance... Une reconnaissance de vos réalisations! Un ajout substantiel à votre curriculum vitae! Une plus-value à votre
Plus en détailTERMES DE RÉFÉRENCE AXE : FORMATION MANAGEMENT DES SYSTEMES D INFORMATION WINDOWS SERVER 2012
REPUBLIQUE TUNISIENNE --*-- MINISTERE DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE, DES TECHNOLOGIES DE L INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION TERMES DE RÉFÉRENCE AXE : FORMATION MANAGEMENT
Plus en détailL Académie des Dalons
L L est un projet expérimental d insertion sociale et professionnelle dans un dispositif global de soutien de jeunes en difficulté. Il s adresse aux volontaires âgés de 18 à 25 ans qui, sans formation
Plus en détailRè glèmènt du concours
Rè glèmènt du concours I. 1 concours 5 écoles... 2 A. Conditions d éligibilité... 2 B. Inscriptions conditions générales... 2 II. 1 concours, 3 étapes... 3 A. Etape 1 : Dossier en ligne... 3 1. Constitution
Plus en détailOFFICE DE L'HARMONISATION DANS LE MARCHÉ INTÉRIEUR (MARQUES, DESSINS ET MODÈLES) AVIS DE VACANCE CONCERNANT LE POSTE :
OFFICE DE L'HARMONISATION DANS LE MARCHÉ INTÉRIEUR (MARQUES, DESSINS ET MODÈLES) DEPARTEMENT «RESSOURCES HUMAINES» Secteur «Administration du personnel» AVIS DE VACANCE CONCERNANT LE POSTE : Administrateur:
Plus en détailMINISTÈRE DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES
MINISTÈRE DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES DOSSIER DE RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L EXPERIENCE PROFESSIONNELLE (RAEP) EXAMEN PROFESSIONNALISE RESERVE L arrêté en date du 12 juillet 2013 fixant la nature des épreuves
Plus en détailMASTER MANAGEMENT PARCOURS MANAGEMENT ET TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
MASTER MANAGEMENT PARCOURS MANAGEMENT ET TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Domaine ministériel : Droit, Economie, Gestion Présentation Nature de la formation : Diplôme national de l'enseignement
Plus en détailDOSSIER DE CANDIDATURE BAC + 3 BAC + 4 BAC + 5
Photo agraphée obligatoire DOSSIER DE CANDIDATURE BAC + 3 BAC + 4 BAC + 5 Centre Inter-Entreprises de Formation en Alternance Admission après Bac +2 O Licence Professionnelle «Gestion de la Paie et Administration
Plus en détailRévélez l actif qui est en vous
Révélez l actif qui est en vous *Votre service régional > formation > Basse-Normandie Dans un monde du travail qui exige de plus en plus de compétences, la Région Basse-Normandie fait de la formation professionnelle
Plus en détailB I L A N - S E S S I O N 2 0 1 4
Ministère de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forêt Service des ressources humaines Sous-direction du développement professionnel et des relations sociales Bureau des concours et des examens
Plus en détailPrésentation de la session 2015 du Master de deuxième niveau
Présentation de la session 2015 du Master de deuxième niveau MEDIATIONS INTERCULTURELLES LES SIGNES, LES MOTS, LES IMAGES POUR LA MISE EN ŒUVRE DE PROJETS PERSONNELS D UTILITE PUBLIQUE Directeur : prof.
Plus en détailIENAC. Vous voulez devenir INGENIEUR ENAC? 3 statuts, 2 sites, 1 seul diplôme. En partenariat avec
IENAC 2015 Vous voulez devenir INGENIEUR ENAC? 3 statuts, 2 sites, 1 seul diplôme En partenariat avec IENAC Comment intégrer la formation Ingénieur ENAC Civil? 2 Frais de scolarité : - pour les étudiants
Plus en détailDOSSIER DE CANDIDATURE 2015
DOSSIER DE CANDIDATURE 2015 Merci de l intérêt que vous portez à l Ecole des Hautes Etudes de la Décision. Nous vous demandons de remplir avec le plus grand soin le dossier de candidature suivant : il
Plus en détailMaster Former aux métiers de l enseignement et de la formation
Pour naviguer sur les différentes diapositives, cliquez sur les diapositives, les liens hypertextes et les boutons d action Université de Cergy-Pontoise IUFM de l académie de Versailles Préparer un Master
Plus en détailCentre Régional Africain d Administration du Travail (CRADAT) BP 1055 Yaoundé Tél. 22.23.32.04 Fax. 22.22.21.80 E-mail. : cradat@ilo.
Centre Régional Africain d Administration du Travail (CRADAT) BP 1055 Yaoundé Tél. 22.23.32.04 Fax. 22.22.21.80 E-mail. : cradat@ilo.org I- PRESENTATION DU CRADAT A- Création - Siège Le Centre Régional
Plus en détailL ENTRETIEN DE RECRUTEMENT :
L ENTRETIEN DE RECRUTEMENT : EXEMPLES DE QUESTIONS CLASSIQUES Voici une liste de questions à lire absolument pour vous préparer à votre entretien de recrutement. Avant d aborder la partie questions, le
Plus en détailL ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE AU LYCEE PICASSO DE PERPIGNAN (Document de travail)
L ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE AU LYCEE PICASSO DE PERPIGNAN (Document de travail) 1. Définition L'accompagnement personnalisé, qui s'adresse à tous les élèves, est un espace de liberté pédagogique permettant
Plus en détailConcours de recrutement de professeurs de français - Genève - 2006. Note d information
OFFICE DES NATIONS UNIES A GENEVE UNITED NATIONS OFFICE AT GENEVA Concours de recrutement de professeurs de français - Genève - 2006 Note d information 1. Un concours de recrutement de professeurs de français
Plus en détailVADE-MECUM DE LA FORMATION dite "PROMOTIONNELLE" 2013-2014 À L ATTENTION DES RESPONSABLES ET COORDONNATEURS DES PRÉPARATIONS AUX CONCOURS INTERNES
VADE-MECUM DE LA FORMATION dite "PROMOTIONNELLE" 2013-2014 À L ATTENTION DES RESPONSABLES ET COORDONNATEURS DES PRÉPARATIONS AUX CONCOURS INTERNES SOMMAIRE : I RÉFÉRENCES...2 1 Site académique, espace
Plus en détailSession d accompagnement de la rénovation du BTSA GEMEAU Bordeaux, mai 2011. Atelier n 4. Formation en milieu professionnel EPREUVE E7- SPV/SPS
Session d accompagnement de la rénovation du BTSA GEMEAU Bordeaux, mai 2011 Atelier n 4 Formation en milieu professionnel EPREUVE E7- SPV/SPS L épreuve 7 permet d évaluer la capacité intégrative 10 du
Plus en détailMODALITES DE SELECTION 2011
MODALITES DE SELECTION 2011 LICENCE PROFESSIONNELLE CREATIONS ET DEVELOPPEMENTS NUMERIQUES EN LIGNE GOBELINS, l'école de l'image Site Paris - 73 boulevard Saint Marcel - 75013 PARIS tél. 01 40 79 92 12
Plus en détailGUIDE POUR AGIR. Comment RÉALISER. un bon C.V. J ORGANISE MA RECHERCHE. Avec le soutien du Fonds social européen
GUIDE POUR AGIR Comment RÉALISER un bon C.V. J ORGANISE MA RECHERCHE Avec le soutien du Fonds social européen Comment rédiger un C.V.? Vous démarrez votre recherche d emploi? Vous voulez mettre toutes
Plus en détailAdmission de stagiaires internationaux
Admission de stagiaires internationaux Dossier de candidature à l Institut national du patrimoine Département des restaurateurs Nom Prénom Spécialité demandée Dates souhaitées du stage Université d origine
Plus en détailEléments de présentation du projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture par le Conseil supérieur des programmes
Eléments de présentation du projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture par le Conseil supérieur des programmes Le projet de socle de connaissances, de compétences et de culture,
Plus en détailde compétences Un atout pour apprendre et faciliter le recensement et la valorisation de mes expériences Mon portefeuille
Mon portefeuille de compétences Un atout pour apprendre et faciliter le recensement et la valorisation de mes expériences Un atout pour réfléchir à la suite de mon parcours professionnel Service de Formation
Plus en détailGUIDE POUR AGIR. Comment RÉDIGER. une lettre de MOTIVATION JE RECHERCHE DES OFFRES D EMPLOI ET J Y RÉPONDS. Avec le soutien du Fonds social européen
GUIDE POUR AGIR Comment RÉDIGER une lettre de MOTIVATION JE RECHERCHE DES OFFRES D EMPLOI ET J Y RÉPONDS Avec le soutien du Fonds social européen A quoi sert une lettre de motivation? Lorsque vous faites
Plus en détailDOSSIER DE CANDIDATURE 2015 1ère édition
DOSSIER DE CANDIDATURE 2015 1ère édition Ce concours est destiné à valoriser une bonne pratique «RSE»* «La bonne pratique en matière de Responsabilité Sociale de l Entreprise est une action dans laquelle
Plus en détailAssemblée des États Parties
Cour pénale internationale Assemblée des États Parties Distr. : générale 29 octobre 2013 ICC-ASP/12/47 FRANÇAIS Original : anglais Douzième session The Hague, 20-28 novembre 2013 Rapport de la Commission
Plus en détailProjet : Ecole Compétences Entreprise ECONOMIE TECHNICIEN/TECHNICIENNE EN COMPTABILITE
Projet : Ecole Compétences Entreprise SECTEUR 7 ECONOMIE ORIENTATION D' ETUDES : TECHNICIEN/TECHNICIENNE EN COMPTABILITE Outils pédagogiques construits selon l approche FORMATION EN COURS DE par les compétences
Plus en détailDEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L EXPÉRIENCE
MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES MINISTERE CHARGE DE L EDUCATION NATIONALE DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L EXPÉRIENCE DIPLÔME D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR LIVRET DE PRÉSENTATION DES ACQUIS
Plus en détailENTREVUE D EMBAUCHE : COMMENT S Y PRÉPARER?
ENTREVUE D EMBAUCHE : COMMENT S Y PRÉPARER? 1 PRÉPARATION GÉNÉRALE : Bien connaître son C.V. et en amener des copies supplémentaires (si plusieurs employeurs ou si celui-ci l a perdu). Ne pas plier son
Plus en détailStratégie Régionale. envers les Jeunes. l Artisanat
Stratégie Régionale de l Artisanat envers les Jeunes Stratégie Régionale de l Artisanat envers les Jeunes La Stratégie Régionale de l Artisanat envers les Jeunes (S.R.A.J.) constitue une offre globale
Plus en détailProjet Pédagogique. - Favoriser la curiosité intellectuelle par le partage des connaissances, des cultures et des échanges.
Projet Pédagogique La scolarité vise à aborder les apprentissages en prenant en compte les compétences de chacun afin de permettre l épanouissement de tous. La communauté éducative propose donc un enseignement
Plus en détailAssociation d Accueil aux Médecins et Personnels de Santé Réfugiés en France (APSR)
Association d Accueil aux Médecins et Personnels de Santé Réfugiés en France (APSR) POUVOIR EXERCER LA PHARMACIE EN FRANCE POUR LES PHARMACIENS À DIPLOME NON COMMUNAUTAIRE ET POUR LES PHARMACIENS À DIPLOME
Plus en détailMASTER. marketing, vente* mention. parcours. cadre réservé à l administration. photo à agrafer. n de dossier (cadre réservé à l administration)
D E M A N A G E M E N T UNIVERSITAIRE ECOLE LILLE n de dossier (cadre réservé à l administration) DOSSIER DE CANDIDATURE LILLE ECOLE UNIVERSITAIRE D E M A N A G E M E N T photo à agrafer Notez ici votre
Plus en détailMONITEUR-EDUCATEUR ANNEXE I : REFERENTIEL PROFESSIONNEL. Le moniteur-éducateur intervient dans des contextes différents :
MONITEUR-EDUCATEUR ANNEXE I : REFERENTIEL PROFESSIONNEL 1.1 DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE DE L INTERVENTION Le moniteur-éducateur participe à l'action éducative, à l'animation et à l'organisation
Plus en détailMASTER MANAGEMENT PARCOURS CONTRôLE DE GESTION ET SYSTEMES D'INFORMATION
MASTER MANAGEMENT PARCOURS CONTRôLE DE GESTION ET SYSTEMES D'INFORMATION Domaine ministériel : Droit, Economie, Gestion Présentation Nature la formation : Diplôme national l'enseignement supérieur Durée
Plus en détailA l'attention des candidats au Master 2 CISS (Communication Internationale en Sciences de la Santé)
A l'attention des candidats au Master 2 CISS (Communication Internationale en Sciences de la Santé) Madame, Monsieur, Veuillez trouver ci-joint le dossier de demande d accès du MASTER 2 CISS pour l année
Plus en détailRue Mécanon - 21220 Brochon 03 80 34 33 45/ Fax 03 80 34 00 59
Bienvenus au collège Rue Mécanon - 21220 Brochon 03 80 34 33 45/ Fax 03 80 34 00 59 Principal : Mme MAGNIEN Principal Adjoint : Mr LABAUNE C. P. E. : Mme RUF Secrétaire : Mme GAGLIARDI Point sur la Rentrée
Plus en détailMaster Administration des Entreprises - MBA. De l Université Internationale Senghor. IGA-Maroc est un campus de l Université Internationale Senghor
Master Administration des Entreprises - MBA De l Université Internationale Senghor IGA-Maroc est un campus de l Université Internationale Senghor Préparez ce diplôme international de l Université Senghor
Plus en détailArcueil, le 21 février 2011. Le Directeur du Service Interacadémique des Examens et Concours. Madame la Directrice générale des ressources humaines,
Arcueil, le 21 février 2011 Le Directeur du Service Interacadémique des Examens et Concours à Madame la Directrice générale des ressources humaines, OBJET : EXAMEN PROFESSIONNEL D ACCES AU GRADE DE SECRETAIRE
Plus en détailDOSSIER D INSCRIPTION PÉDAGOGIQUE 2015-2016
1 UNIVERSITÉ PIERRE & MARIE CURIE LABORATOIRE DE PROBABILITÉS ET MODÈLES ALÉATOIRES Adresse Postale : 4, Place Jussieu Boîte courrier 188 75252 PARIS CÉDEX 05 Téléphone : 01.44.27.53.20. - Télécopie :
Plus en détaille diplôme d Etat de professeur de musique, le diplôme d Etat de professeur de danse.
Information sur la mise en place de la procédure de validation des acquis de l expérience (VAE) pour les diplômes d enseignants du domaine du spectacle vivant. Le décret n 2004 607 du 21 juin 2004 rend
Plus en détailVingt-cinq questions posées lors d une entrevue
Vingt-cinq questions posées lors d une entrevue Cette section vous propose une synthèse des questions les plus susceptibles d être posées en entrevue de sélection. Cette section peut vous aider lors de
Plus en détailDossier de candidature et descriptif du projet
Dossier de candidature et descriptif du projet Maintenance / Support informatique Titre Professionnel (Bac) PHOTO Date d'inscription : / / Nom : Prénom : Age : Date de naissance : / / Lieu de naissance
Plus en détail2 ème année de master
1/7 Année universitaire 2014-2015 DOSSIER DE CANDIDATURE pour une inscription en 2 ème année de master domaine Droit, Économie, Gestion mention Droit des assurances Avis de la commission DOSSIER DE CANDIDATURE
Plus en détailLes «devoirs à la maison», une question au cœur des pratiques pédagogiques
Les «devoirs à la maison», une question au cœur des pratiques pédagogiques Parmi les trois domaines d activités proposés aux élèves volontaires dans le cadre de l accompagnement éducatif, «l aide aux devoirs
Plus en détailProgramme Bourses Diversité et Réussite
Donner à chacun les meilleures chances de réussir Programme Bourses Diversité et Réussite La Fondation INSA de Lyon Ensemble développons notre vocation L INSA de Lyon tire sa force de l intégration de
Plus en détailBOURSE DE RECHERCHE QUICK : SECURITE ET HYGIENE ALIMENTAIRE
BOURSE DE RECHERCHE QUICK : SECURITE ET HYGIENE ALIMENTAIRE Professionnels de la restauration rapide : Perception et mise en pratique des recommandations d hygiène pour une maîtrise du risque infectieux
Plus en détailMINISTÈRE DE L'AGRICULTURE, DE L'AGROALIMENTAIRE ET DE LA FORÊT
MINISTÈRE DE L'AGRICULTURE, DE L'AGROALIMENTAIRE ET DE LA FORÊT SECRETARIAT GENERAL Service des ressources humaines Sous-direction du développement professionnel et des relations sociales Bureau des concours
Plus en détailMODALITES D ADMISSION 2013
MODALITES D ADMISSION 2013 SITE PARIS GOBELINS, l'école de l'image Site Paris - 73 boulevard Saint Marcel - 75013 PARIS tél. 01 40 79 92 12 - info-concours@gobelins.fr - www.gobelins.fr JEU VIDEO MASTERE
Plus en détail