REATIVITE, RENCONTRES RESSIONS, EVENEMENT. Expressions. Evenements ADSEA-IME VERT PRE

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1 ADSEA-IME VERT PRE Mr Agius : Directeur de l IME Katia Jeudy : Chef de Service Lucie Tassone : Educatrice Atelier ArtplastiK Ruben Bakker : Régisseur 55 BD Aguillon Marseille imevplafabrik@yahoo.fr REATIVITE, RENCONTRES Créativité RESSIONS, EVENEMENT Expressions Rencontres Evenements

2 «Lors d une journée au «Creahm Provence», avec un groupe d adolescents de Vert Pré, Marc, jeune adolescent aux traits psychotiques, s installe à l atelier de sons, animé par Antoine Boulanger. Il y a des règles mais pas de contraintes. Il est dans son élément, suit le rythme, répond aux sollicitations musicales d Antoine, rencontre l autre, simplement, à travers la musique. Ni doutes, ni appréhensions, face au micro, il improvise, la voix claire et posée. Antoine écoute, enregistre, mixe et lui renvoie du son. Il joue avec la voix de Marc, compose une mélodie. Témoin de cette rencontre, je découvre Marc. J aperçois un jeune homme passionné, à l écoute, ouvert, prêt à la découverte. Il se fait plaisir. Il s échappe de l image qu on a de lui, du jeune homme qui ne supporterait pas le changement, qui aurait toujours besoin de ses repères, d être rassuré, contenu. Son repère ce jour là, c est le son, la musique. C est ce qui crée ce lien unique et instantané entre lui et Antoine. Marc s est emparé d une forme d expression plus simple, une parole universelle, la musique Antoine n attendait rien de lui. Il lui a offert un espace d expression, un espace de rencontre, de découverte de soi» Origine du projet : L accentuation des troubles du comportement des enfants, adolescents et jeunes adultes accueillis sur Vert Pré, et l accueil généralisé, de jeunes enfants psychotiques et autistes, nous obligent à repenser certains axes de la prise en charge proposée à l IME Vert Pré et d inventer ensemble des accompagnements nouveaux. Force est de constater que le public accueilli en IME change. Les candidatures auxquelles nous avons à répondre aujourd hui relevaient, il y a peu, d hôpitaux de jour, de prises en charge en CMPP où la notion de soins demeurait l axe essentiel. Qu allons nous proposer à ces jeunes enfants psychotiques, adolescents autistes ou souffrants de troubles de comportements importants? Les perspectives d une insertion sociale, telle qu on l imaginait hier, sont modifiées et de nouvelles réponses de prises en charge éducatives et thérapeutiques sont à imaginer. Les groupes éducatifs tant sur l externat que sur l internat sont réfléchis en fonction des âges et des potentialités des enfants et jeunes accueillis. Les éducateurs ont des envies, des désirs, des projets qu ils ne peuvent pas toujours pérenniser car ils ne correspondent pas aux besoins ou aux demandes de l ensemble des enfants ou jeunes de leur groupe de référence. Les enfants, adolescents et jeunes adultes effectuent des demandes, ont des envies, toutes différentes les unes des autres. Du théâtre, au rap, en passant par le dessin, la peinture, la musique, le Hip Hop, la couture, la danse, l écriture, la vidéo L idée d un espace d expression en dehors des prises en charge habituelles et quotidiennes a émergé et donner lieu à la naissance progressive de La Fabrik. # 2 «Quand le public admire les productions artistiques d un patient ou d une personne, l exclusion du fait de son handicap social ou psychique et le regard se modifient. La création artistique est un puissant média face aux phénomènes de ségrégation et de rejet de la différence» La création artistique permet d aborder différents langages. Elle développe la possibilité d échange, de communication et d évolution. La création artistique expose une manière d être différent pour qu un autre regard se pose sur la personne aussi bien celui des familles, des professionnels que celui de la société Il s agit aussi d offrir un espace de parole par l intermédiaire de l acte artistique sans souci de «normalisation».

3 LA FABRIK C est quoi exactement : Le NOM? Pourquoi La Fabrik? Quand nous nous sommes mis à la recherche d un nom, nous avons voulu faire simple, un nom commun, pas de second degré, pas d interprétation, un nom facile à prononcer, à retenir. Un nom qui puisse évoquer à tous la même chose, la même idée. L idée qu on allait fabriquer des choses ensemble, l idée de transformation, de passer d un état à un autre, d une matière à une autre et aussi l idée de construire, de faire des expériences. «Au travers de différents supports, La Fabrik laisse des traces, sonores, matérielles,... : une signature en bas d une peinture, un prénom derrière une sculpture, un nom sur un cd, une voix sur une musique, l enfant, l adolescent, le jeune laisse sa marque. Sa marque de fabrik.» Rappel du projet initial : La Fabrik est avant tout un espace d expressions, de rencontres, d échanges en tout genre. Un espace où peuvent s articuler autour des demandes des enfants et adolescents et des projets des éducateurs, des intervenants extérieurs, des outils divers d expressions : théâtre, musique, danse, peinture, dessin, écriture. Un espace où l on n attend rien de l autre, juste qu il soit lui, qu il s exprime. Un espace où l expression d un symptôme ne sera pas forcément un obstacle. Où l expression d une pathologie pourra être supportée sans chercher à la faire disparaître, peut-être à la rendre supportable Un espace de libération des tensions intérieures dues aux exigences quotidiennes de la vie institutionnelle, jamais suffisamment évacuées. Un espace permettant une ouverture culturelle, avec la possibilité d amener vers nous des personnalités du monde artistique : sculpture, rap, littérature Un espace qui offre du temps pour sortir à deux ou à trois de Vert Pré pour visiter une exposition, aller voir un concert, un spectacle, rencontrer un autre public, être confronté dans un cadre ludique, au «social». La Fabrik, c est aussi un lieu d ouverture sur l extérieur et le monde. Nous envisageons des partenariats autour de projets artistiques multiples avec les écoles du quartier, le collège, les institutions du secteur. Il peut s agir aussi de mutualiser nos moyens, nos idées, nos contacts afin de tisser des rencontres entre le secteur spécialisé et le monde «ordinaire». # 3 Le local de La Fabrik, situé au 55 bd Aguillon, permet de répondre à plusieurs axes de travail :

4 Historique : Il aura fallu plus de deux années pour réaliser l ensemble des travaux au sein de La Fabrik. Un chantier a été mené avec le groupe bâtiment et l atelier boisée et nature pour la décoration de l appartement. Deux années, cela peut sembler long. Il s agit d un choix éducatif qui s intègre réellement dans la conception du projet de La Fabrik : fabriquer ensemble, donner son avis, offrir un chantier valorisant, faire l expérience de la transformation, participer à la création d un lieu singulier. Le film réalisé : «La Fabrik, part 1et part 2» conserve les traces de cette expérience vécue par les jeunes, les éducateurs et témoigne de l engagement de toutes ses personnes dans un projet commun. C est un lieu extérieur à l IME Vert Pré. Il est situé à 5 minutes à pieds de l IME C est un espace offrant des possibilités d ateliers multiples : grand espace central vaste et lumineux, une pièce d accueil avec une vitrine pour mettre en place une exposition permanente à imaginer ouverte et vivante, toujours en mouvement. Un lieu où des manifestations pourront avoir lieu : expositions, présentation d un travail à une école, rencontres multiples, spectacles divers. Deux salles ont été aménagées et insonorisées pour les ateliers musicaux avec un studio de son : Lafabrikàson. Un espace scénique équipé : petite scène, lumières, sons, rideaux Un appartement de 3 pièces situé au dessus, au service, des échanges artistiques avec différents partenaires. Il s agit dans le cadre d une convention d échange d offrir cet espace à un artiste, une compagnie, un collectif, en échange d un spectacle, d une représentation, d un atelier, d une proposition artistique quelle qu elle soit. # 4 Cet appartement nous permet sous la forme d échange «Non monétaire» de pouvoir créer des rencontres exceptionnelles. Cette possibilité d être accueilli sur Marseille dans de bonnes conditions et de pouvoir aussi profiter des locaux pour répéter et travailler soit dans la grande salle ou dans le studio de son, est un moyen hors pairs pour La Fabrik de créer des échanges avec des artistes d univers différents venus de France et d Europe.

5 L équipe actuelle : Lucie Tassone : Atelier ArtplastiK : Ce nouvel espace doit permettre de découvrir, avec les enfants et les adolescents, différents supports et d effectuer de nouvelles découvertes : peinture, modelage, sculpture. Il sera le lieu d expériences en tout genre ainsi qu un espace de création «libre». L espace lumineux et spacieux dont pourront disposer les ateliers plastiques, sera un atout. Les ateliers plastiques auront aussi pour mission d organiser des expositions intra et extra muros, de mettre en mouvement et en valeur la vitrine qui donne sur la rue. L atelier organisera aussi un travail autour d expositions et de rencontres avec des artistes. Ruben Bakker : Régisseur.Il aura plusieurs fonctions autour de l aménagement du lieu, des installations spécifiques suivant les projets. Il pourra aussi préparer l accueil de partenaires et veiller à l utilisation du lieu dans de bonnes conditions. Il animera aussi des ateliers auprès des enfants, encadrera certaines sorties en semaine, en soirée et sur le temps des week end. Le contexte de cette deuxième année de fonctionnement est particulier. En effet, Ruben Bakker entre en formation d éducateur spécialisé pour les 3 années à venir. Il sera présent de manière intermittente entre octobre et février. Une organisation sera mise en place pendant ces temps d absences. A partir de février et cela jusqu au 15 juillet, il sera en formation ou sur son lieu de stage. Un remplacement sera donc envisagé pendant cette période. Fréderic Jacquet : Fréderic Jacquet est en formation d éducateur spécialisé en troisième année. Sa demande de stage a été motivée par une réelle motivation et de propositions cohérentes. Il a débuté son stage lors d une semaine de stage découverte avec le groupe «bois et ramin» au mois de juillet. A la rentrée devant le constat commun de ses capacités d adaptation, nous lui avons proposé de prendre le relais les semaines où Ruben Bakker serait absent. Il a accepté cette proposition et a réalisé sa première semaine en «solo» en octobre. Ce dispositif aura lieu pendant 5 ou 6 semaines. Nous prendrons le temps pour qu il puisse faire un retour de cette mise en situation de responsabilité. Nous serons aussi disponible pour le soutenir et entendre si il rencontrait des difficultés aussi bien dans l organisation que dans l accompagnement des enfants et adolescents dans le cadre des activités artistiques. La réunion d équipe de La Fabrik aura lieu le lundi matin de 9h à 11h. Nos actions et nos réflexions seront toujours soumises à l équipe de direction et au directeur Mr Agius. Axes de travail : Nous constatons que pour les enfants présentant de lourdes pathologies, La Fabrik peut proposer des temps de découverte et d ateliers répondant à des besoins réels. Un endroit où l on n attend rien de l autre comme on l avait imaginé dans le projet initial, un endroit pour être soi. Nous devrons sans cesse repréciser qu il ne s agit pas que d ateliers qui seraient des supports à une démarche éducative avec différents objectifs comme la socialisation, le maintien des acquis... Il s agit bien aussi d une passerelle vers les arts et la création en tout genre. La rencontre avec l art reste l objectif principal. C est aussi l espace d une reconnaissance de la capacité créatrice des personnes souffrant d un handicap mental aux mêmes titres que les autres. L art pénètre de plus en plus le secteur du handicap, non seulement comme outil pédagogique mais aussi comme support d épanouissement. Nous devrons aussi nous atteler à ne pas passer à coté de ceux pour qui la création artistique est un besoin essentiel. C est autour de ces 2 pôles : espace d expression et espace de reconnaissance que notre action devra toujours être pensée et mise en œuvre. Il a proposé un projet d atelier «théâtre» qui a lieu le mercredi et qui répond à son projet de stage. Ce projet est intégré dans les différents projets de l année Katia Jeudy continuera l action entreprise jusqu ici, travaillera sur les projets actuels et l organisation des évènements, organisera les partenariats, les échanges artistiques, coordonnera les plannings d occupation du lieu, et sera présente sur La Fabrik. Elle travaillera avec l ensemble des unités et des éducateurs sur la faisabilité des projets et leur intérêt éducatif et artistique. # 5 Elle coordonnera l action des intervenants extérieurs en organisant dans l année des rencontres et en imaginant ensemble des fonctionnements transversaux.

6 Le projet individuel : L interaction entre pratiques artistiques et techniques éducatives en tout genre, où chacun peut mettre «son grain de sel», où chacun peut trouver sa place, sera source de découverte, de partage, de rencontre, répondant au cadre d une prise en charge visant l épanouissement de la personne ainsi que son projet individuel. Un exemple d un adolescent : «Jonathan qui s assoit au milieu des autres. C est déjà énorme. Et la découverte ne s arrête pas là. Il se met à chanter. Et de cet adolescent, pour qui la relation à l autre reste fragile, sort une voix juste, grave et intense qui vient nous surprendre, voir nous émouvoir. Il chante accompagné de Sabine C, tout le monde l écoute, surpris. Et c est un autre regard sur Jonathan qui nait. Le travail entamé pendant cette période de stage a donné un lieu à un projet particulier pour Jonathan. Un atelier de composition musicale par ordinateur avec Ruben et des répétitions avec Sabine C. pour préparer une prestation pour le festival. C est ce type de projet individuel que l équipe de La Fabrik sera amené à soutenir. En effet, Jonathan est un adolescent isolé voir enfermé qui jusqu ici ne construisait que très peu de relations sociales aussi bien avec les autres jeunes qu avec les éducateurs. Il a pu se saisir de La Fabrik pour s ouvrir et se faire découvrir. Pour le Bilan du Festival, la cerise sous le chapiteau, il écrit la phrase suivante : «Je reste enfermé normalement, mais je suis sorti et je me suis bien amusé, j ai aimé faire la musique, j ai aimé ma prestation sur scène, j ai aimé les boissons et on a été très content de moi.» Lors de la rencontre avec le groupe de rap «M.A.P», il a encore montré des compétences nouvelles. Il avait fait des recherches sur internet et est entré directement en relation avec les membres du groupe en posant des questions pertinentes. Il a aussi «boeufer» avec le groupe au son de la batterie et du djembé. Le retour des membres du groupe a été immédiat surpris des talents et de l oreille de cet adolescent différent. # 6 Il a ensuite lancer l enregistrement de la rencontre en l absence de Ruben ou tout autre personne compétente devant ce bel instrument appelé «MAC». Ni grimaces, ni délires, ne l ont ce matin là plongé dans l empêchement Nous entendons par empêchement «ce qui empêche d agir, de faire ce qu on voudrait». Nous imaginons que le support de la musique permet à Jonathan d exprimer des émotions, de valoriser son image. Il favorise une expression de ses désirs qui lui permettre d entrer en relation et de participer à sa manière aux prémices d une vie sociale. Cela peut modifier profondément sa vie relationnelle.

7 La place de l équipe de La Fabrik dans la construction du projet individuel : Il est clair que l équipe de La Fabrik ne peut participer à l ensemble des réunions. Nous allons prendre le temps d écrire des contributions écrites autour des ateliers animés par l équipe de La Fabrik qui pourront être transmise lors des réunions du PPETI le lundi et le jeudi. Nos contributions pourront faire l objet d une lecture ou d un échange lors de cette réunion et pourra être validé par l équipe pluridisciplinaire. Ainsi la participation à un atelier à La Fabrik s inscrira dans le projet individuel de l enfant. Par ailleurs, l équipe de La Fabrik se tient à la disposition des membres de l équipe pluridisciplinaire pour des temps de réunions, d informations et d harmonisations. La place particulière des éducateurs de La Fabrik auprès des enfants doit leur permettre de partager le vécu et les expériences vécues dans les ateliers. En lien direct avec les enfants et les adolescents qui effectuent des demandes auprès d eux, les éducateurs de La Fabrik feront circuler l information et pourront relayer les demandes et envies des enfants La mise en place des projets : Nous sommes rentrés désormais dans la seconde phase du projet avec la construction d une organisation répondant aux attentes de tous : les enfants et adolescents, les éducateurs et les institutions extérieurs pour la rentrée de septembre Nous sommes dans cette phase de construction où nous devrons coordonner les ateliers intra et extra muros, les ateliers mixant des enfants de l IME et des enfants d autres institutions et les projets de partenariat déjà en place pour continuer de construire une organisation pertinente et répondant aux attentes de tous. Vous pourrez trouver dans ce document le planning de fonctionnement d une semaine à la fabrik. # 7 Ce planning comporte l ensemble des activités artistiques se déroulant à la fabrik ou à l IME. Il s agit de pouvoir avoir une vision globale de l ensemble des pratiques artistiques au sein de l institution.

8 En dehors du planning, on imagine pour cette année : Des stages sur des temps de Week end : danse, cirque, théatre avec l idée de la participation d enfants, d adolescents, de jeunes et d éducateurs de tous les services : externat, internat, week end. Des échanges avec des compagnies, des artistes Des invitations Des expositions Des partenariats en attente : une chorégraphe marseillaise, une plasticienne Des projets à construire dans le cadre de Marseille Capitale de la culture Européene 2013 la mise à disposition de La Fabrik, des compétences de l équipe pour soutenir la mise en œuvre des projets des éducateurs. Nous sommes ouverts à toutes propositions des équipes et des enfants et adolescents. La Fabrik permet un décloisonnement des unités ou services actuels et l élaboration d un espace commun. Travailler avec des enfants et adolescents déficients et pouvoir penser un avenir, demande un ancrage fort dans les échanges et la créativité en privilégiant les dynamiques vitalisantes. La participation des enfants, adolescents et jeunes adultes accueillis à Vert Pré, dans toutes les phases de mise en oeuvre des projets, demeure un axe essentiel de fonctionnement. Cet espace d expression artistique se veut un lieu d expérimentation tant pour les personnes accueillies que pour les professionnels. Il en découle un changement de perceptions et de regards sur et par les enfants, adolescents et jeunes adultes, s appropriant cet espace. La Fabrik est un espace de création ouvert sur le monde et doit permettre des rencontres encore impossibles «L art est en langage universel qui s adresse à tous sans condition d âge, de sexe, d appartenance ethnique ou religieuse. Le mot inadaptation ne signifie plus rien au regard de l œuvre produite»*. # 8 Katia Jeudy Chef de service éducatif *M.Morrellet