THEME 6 REALISATION DES ECLAIRAGES DANS UNE CLASSE DE L ECOLE PRIMAIRE DE BOURNEVILLE.

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1 THEME 6 REALISATION DES ECLAIRAGES DANS UNE CLASSE DE L ECOLE PRIMAIRE DE BOURNEVILLE. REALISATION DES INSTALLATIONS ELECTRIQUES «HABITAT / TERTIAIRE» Lycée Risle- Seine BEP Métiers de l Electrotechnique Nom :. Prénom :. Gr :..

2 INSTALLATION ELECTRIQUE D UN B.A.E.S. DANS UNE ECOLE PRIMAIRE. BEP Nom de l élève : Date : Durée : «Métiers de.. A. Nicolosi C. Foliot 8h00 l électrotechnique. FICHE D EVALUATION DE LA REALISATION AU POSTE TABLEAUTIER Il s agit de vérifier l aptitude de l élève à : - Décoder les documents d un dossier technique dans le but de réaliser une installation domestique (C1) - Réaliser l installation électrique en respectant les règles de l art et le P.P.S.P.S (C2). - D effectuer la mise en service de l installation (C2). - Démontrer la conformité fonctionnelle de l installation (C4). - D effectuer une opération de maintenance (C2). Tâches A réaliser par l élève Utiliser les schémas, descriptifs et devis concernant le travail à réaliser Respecter les procédures des tâches de la REALISATION. Respecter les consignes de sécurité. Sélectionner les informations permettant de régler le temps d arrosage. Préparer et vérifier le matériel nécessaire à l exécution du chantier. Organiser le chantier. Conditions de Réalisation Ressources, matériels, documents Schéma architectural, schéma unifilaire, liste du matériel, schéma développé Critères De qualité, d évaluation La documentation technique est correctement interprétée. Compétences Evaluation Points C1.1 2 Dossier technique Les procédures sont respectées. C1.2 1 Le plan de sécurité et de protection de la santé et de l environnement (PPSPS). Notices techniques. Les consignes de sécurité sont respectées. Les informations permettent de faire les bons branchements. C1.3 1 C1.4 2 Le matériel est inventorié. 3 Liste du matériel. le chantier est correctement C2.1 organisé. 2 Respect des sections. Respecter les normes concernant le Normes. Respect des couleurs. choix des conducteurs et câbles. Respect du type de conducteur. C2.4 3 Poser l appareillage. Mètre à ruban, tournevis adaptés, notices Très bonne tenue. techniques, plan d implantation. Implantation respectée. C2.4 1 Fils correctement dénudés. Pince coupante, pince à dénuder, Serrage correct. Raccorder l installation. tournevis adaptés, tournevis électrique à Respect du «mou». C2.5 8 limiteur de couple, notices techniques. Fils correctement rangés. 2 fils maxi par bornes. Repérer les éléments. Dossier technique. Les composants sont identifiés. C2.6 3 Le temps de fonctionnement du système d arrosage est bien C2.8 4 réglé. Mettre en service l installation. Appareils de mesure, fiches de tests et d essai vierges, notices techniques, EPI. Calibres des appareils corrects. 1 Mesures hors tension correctes C2.9 2 Mesures sous tension correctes 2 Les résultats confirment le bon fonctionnement de l installation de la mairie. C Fiche de mise en service complétée et validée. C4.4 2 note Observations de l équipe pédagogique : Notation : / 40 / 20

3 N 1 I.) PRESENTATION DE L INSTALLATION A REALISER. La commune de BOURNEVILLE désire entreprendre des travaux d ordres électriques dans son école primaire. Notre entreprise Risle-Seine électricité générale a été retenue pour la réalisation des travaux. Les travaux vont concerner la salle de classe. Les travaux consistent à installer l éclairage de la salle de classe (montage télérupteur) et l éclairage de sécurité permettant en cas de coupure de courant : - d éviter la panique, en établissant un éclairage d ambiance ; - de permettre l évacuation des élèves, par un éclairage de balisage. Les éclairages de sécurité sont obligatoires pour les établissements recevant du public (ERP). La législation prévoit 4 types d éclairage de sécurité : A, B, C, D. Je vous invite à consulter le chapitre 23 de votre livre de Technologie d électrotechnique «Habitat & Tertiaire de chez Nathan Technique» ainsi que le catalogue «Sécurité des bâtiments» Merlin Gérin. CADRE REGLEMENTAIRE L installation et la maintenance de l éclairage de sécurité est fixée par l arrêté de novembre NFC BAES d éclairage d évacuation - NFC BAES d éclairage d ambiance - NFC Système de test automatique - NFC Maintenance des blocs autonomes Télécommande Blocs Télécommande Blocs Autonome de sécurité Autonome de sécurité TBSr 300 Legrand Merlin Gérin 57960

4 N 2 Blocs Autonome de Sécurité (B.A.E.S.) II.) SCHEMA DE PRINCIPE. Le principe de fonctionnement de l éclairage de sécurité est basé sur une alimentation par batterie d accumulateur qui se charge lorsque le secteur est présent, et qui alimente une lampe lorsque la tension disparaît. R : S1 : H1 : ACC : L1 : Relais d inversion secteur présent ou absent. Bouton poussoir de test. Voyant témoin de charge et présence secteur. Accumulateurs. Lampe éclairage de secours 6/12/24V. r1 et r2 : Contacts du relais R.

5 N 3 III.) SCHEMA ARCHITECTURAL DE LA CLASSE. SORTIE SORTIE

6 N 4 IV.) PLAN D IMPLANTATION. On donne le schéma d implantation représenté ci-dessous: H0 TABLEAU D'ABONNE Q0 TABLEAU DE REPARTITION 160 BAES L L S1 S2

7 N 5 V.) NORMES ET REGLEMENTATION. Pour consulter les différents articles mentionnés ci-dessus, demandez à votre professeur le catalogue de «Sécurité des bâtiments» Merlin Gérin.

8 N 6 VI.) SCHEMA UNIFILAIRE DE REPARTITION. Réalisez le schéma unifilaire de répartition conformément à la norme NFC Arrivée EDF Wh

9 N 7 VII.) TRAVAIL A REALISER. Fonctionnement de l installation à réaliser sur poste d initiation bois. Eclairage normal : Deux lampes L1 et L2 commandée par télérupteur depuis deux endroits différents. Eclairage de secours : Un blocs autonome de sécurité (B.A.E.S.) assure l évacuation des locaux, en cas de défaillance du système d éclairage normal. En cas de coupure secteur, l utilisation d une batterie d accumulateur garantit le fonctionnement du B.A.E.S. pendant la durée de son autonomie. Un module de télécommande TBSr 300 permet l extinction et le ré-allumage du B.A.E.S. lors de l arrêt général de l éclairage normal par coupure secteur (fermeture du local). Il permet aussi d augmenter la durée de vie des accumulateurs en conservant leur charge. La télécommande permet la réalisation de tests de bon fonctionnement par allumage ou extinction du B.A.E.S., le secteur étant présent. On demande de : - Recherchez le schéma développé de l installation (page 8). - Réalisez le devis de l installation (page 9). - Effectuez l implantation du matériel en respectant le plan (page 4). - Réalisez le câblage de l installation. - Effectuez la mise en service de l installation (pages 10 et 11). - Rédigez un compte rendu d intervention (page 12). Le temps alloué pour réaliser ce travail est d un maximum de 8h00 avec l évaluation et le démontage compris.

10 N 8

11 N 9 Réalisez le devis complet de l installation. Désignation Référence Constructeur Quantité Prix Unitaire HT Prix Total HT Total HT Taux de la TVA : 19,6 % TVA Total TTC

12 N 10 MISE EN SERVICE DE L INSTALLATION SALLE DE CLASSE. Avant la mise en service, effectuez les tests suivants : - Vérification des liaisons équipotentielle. - Vérification d absence de court-circuit. - Contrôles d isolement. Procédez aux tests hors tension et complétez le tableau ci-dessous : TESTS APPAREILS BORNES VALEURS ATTENDUES Ohmmètre Entre les terres et les masses 0 Ω Liaisons équipotentielles Absence de Court-circuit Ohmmètre Circuit d éclairage du B.A.E.S. Circuit d utilisation Télérupteur éclairage salle de classe Circuit commande Télérupteur éclairage salle de classe Pour BAES = 1 Ω L1 = 0 ou L2 = 0 L1 = 1 ou L2 = 1 S1 = 0 ou S2 = 0 S1 = 1 ou S2 = 1 Infini 60 Ω Infini 0 Ω Contrôle Entre phase et terre Infini d isolement Mégohmmètre Entre neutre et terre Infini VALEURS MESUREES Procédez aux tests sous tension et complétez le tableau ci-dessous : Les EPI et la présence du professeur est obligatoire. Effectuez les mesures de tension en : Aval de Q2 Aval de Q3 Aval de Q4 Aval de Q5 Valeur attendue Valeur mesurée Le résultat est-il Correct? (Oui/Non) 230 V 230 V 230 V 230 V

13 N 11 En respectant les normes de sécurité, essayez votre réalisation et complétez les tables de fonctionnement représentées ci-dessous : Etat ACTION ETAT DU RECEPTEUR Q4 = 0 Q4 = 1 B.A.E.S. Test = 1 Test = 0 Télérupteur Q2 = 0 Q3 et Q4 = 1 Q3 = 1 Q4 = 0 Q3 = 0 Q4 = 1 S1 = 1 S2 = 1 S1 = 1 S2 = 1 T1 = 1 T1 =0 S1 = 1 S2 = 1 S1 = 1 S2 = 1 T1 = 1 T1 =0 S1 = 1 S2 = 1 S1 = 1 S2 = 1 T1 = 1 T1 =0 Remarque: T1 commande manuelle du télérupteur.

14 N 12 Compte-rendu : Les circuits fonctionnent-ils correctement? OUI NON Avez-vous rencontrez des problèmes? OUI NON Si oui lesquels? L installation est-elle conforme au cahier des charges : OUI L installation est-elle recevable par le client : OUI NON NON