OFFRE DE FORMATION. UNIVERSITé D été - CASABLANCA DU 11 AU 22 JUILLET 2016

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1 OFFRE DE FORMATION UNIVERSITé D été - CASABLANCA DU 11 AU 22 JUILLET 2016

2 Formule une semaine (au choix) du 11 au 15 juillet 2016 accueil à partir du dimanche 10 juillet après-midi et départ le vendredi 15 juillet au matin. ou du 18 au 22 juillet 2016 accueil à partir du dimanche 17 juillet après-midi et départ le vendredi 22 juillet au matin. Formule deux semaines du 11 au 22 juillet 2016 accueil à partir du dimanche 10 juillet après-midi et départ le vendredi 22 juillet au matin. Programme et contenus Un choix de 6 modules est proposé dans le domaine de l enseignement du français langue étrangère. 1 module fondamental Module 1 : La didactique du FLE et la découverte des TICE. 5 modules de spécialisation Module 2 : Les TICE en classe de langue (approfondissement). Module 3 : Les techniques d animation en classe de FLE. Module 4 : La pédagogie de projet. Module 5 : Le théâtre en classe de FLE. Module 6 : L évaluation en FLE.

3 FORMULE 1 SEMAINE Module fondamental (obligatoire) 9 H 12 H La didacctique du FLE 12 H Les tice en classe de langue 3 H 14 H 17 H 9 H 12 H + 1 Module de spécialisation au choix Les techniques d animation en classe de FLE La pédagogie de projet Module fondamental (obligatoire) La didacctique du FLE 20 H + 2 Modules de spécialisation au choix Les techniques d animation en classe de FLE Les TICE en classe de langue FORMULE 2 SEMAINES Les TICE Les théâtre en classe de FLE L évaluation en FLE Les tice en classe de langue 10 H Les théâtre en classe de FLE CATALOGUE DES FORMATIONS Ces formations sont destinées aux professionnels de l enseignement du français langue étrangère, débutants ou confirmés. 14 H 17 H La pédagogie de projet L évaluation en FLE en classe de langue

4 Module 1 La didactique du FLE + Découverte des TICE Ce stage propose aux enseignants de briser les représentations liées à l enseignement et à ses pratiques de classe, de redéfinir les principes de l approche actionnelle et les composantes de la compétence communicative et enfin, de consolider sa capacité à élaborer une unité didactique. Une partie de ce module proposera de s initier à l utilisation des outils numériques et multimédias en classe de langue. S approprier la terminologie FLE. approfondir ses connaissances du CECR. Définir la tâche dans l approche actionnelle. Différencier les étapes d une séquence didactique. Enseignants de français langue étrangère en activité ou susceptibles d enseigner le FLE à tous les publics d apprenants. Module 2 les TICE en classe de langue (approfondissement) Ce module propose d accompagner les enseignants à passer du tableau aux supports numériques. Ils découvriront de nouveaux outils pour travailler les compétences du CECRL et adopterons un regard réflexif sur l application de ces types d activités dans la classe. L enseignant sera amené à créer des supports numériques et à élaborer des séquences pédagogiques. S approprier son environnement informatique. programmer une séquence pédagogique avec les TICE. Créer et mutualiser des documents pédagogiques. Enseignants qui souhaitent s initier à l outil informatique et aux utilisations actuelles des TICE en classe de FLE.

5 Module 3 Les techniques d animation en classe de FLE Ce module propose aux enseignants de recourir à des activités interactives et ludiques afin de motiver les apprenants à s exprimer en classe de langue. Dans un premier temps, les participants seront amenés à expérimenter des jeux et des activités ludiques de systématisation et de production à l oral et à l écrit. Dans un second temps, les participants analyseront les jeux et activités expérimentés afin d en déterminer les caractéristiques. Pour finir, les participants seront invités à créer une activité favorisant l interaction et l expression. Définir le jeu et ses enjeux en classe de FLE. Expérimenter des activités ludiques. analyser leur utilité et leurs fonctions. concevoir des activités ludiques. Enseignants de français langue étrangère souhaitant diversifier leurs techniques d animation de classe par le biais d activités interactives et ludiques. Module 4 La pédagogie de projet Ce module vise à développer chez les enseignants de nouvelles approches et techniques d animation de classe à travers la création et la mise en place de projets de classe. La pédagogie de projet, en se référant au CECRL, pose comme principe que l apprenant est un acteur social et incite donc à le faire agir en classe avec une dimension réelle. L enseignant sera amené à vivre la même expérience que les apprenants en situation de simulation pour pouvoir faire les transferts nécessaires afin d optimiser sa pratique de classe. Mettre en œuvre un projet motivant ancré dans le réel. Mettre en œuvre une pédagogique de projet. Diversifier ses pratiques d enseignement. Favoriser la motivation indispensable aux apprentissages. Enseignants de français langue étrangère souhaitant mettre en place des projets à visée pédagogique dans leur classe.

6 Module 5 Le théâtre en classe de FLE Cette formation a pour but, dans un premier temps, de faire découvrir les techniques théâtrales fondamentales qui permettent de développer les dimensions vocales, corporelles ou émotionnelles nécessaires à toute interprétation. Dans un deuxième temps, il sera question, après expérimentation, d analyser ces pratiques théâtrales pour construire des séquences pédagogiques structurées visant l animation d activités théâtrales en classe. Expérimenter et analyser des activités pour l entraînement corporel et vocal. Expérimenter et analyser des activités d improvisation et d interprétation. Enseignants de français langue étrangère souhaitant intégrer dans leur classe des activités issues du théâtre.

7 Module 6 Evaluation en classe de FLE Cette formation a pour but de renforcer les connaissances des niveaux du CECRL afin d harmoniser ses pratiques évaluatives et de définir des critères communs d évaluation. Les participants seront amenés à concevoir des activités d évaluation en adéquation avec les descripteurs du CECRL et s initieront à la passation et à la correction de différents types d épreuves. analyser ses pratiques d évaluation et les outils d évaluation existants. concevoir des outils d évaluation. Evaluer des productions et tâches à partir de ces outils. S auto-évaluer. LES PLUS Enseignants de français langue étrangère souhaitant développer leur maitrise des pratiques de l évaluation.

8 L université d été propose également : Des conférences. une soirée des libraires (rencontre des éditeurs de méthodes de FLE). un programme culturel. Activités L Institut français vous propose un large éventail d activités et de sorties en soirée et le week-end dans le cadre de votre séjour (activités à la charge du stagiaire). une soirée internationale. un spectacle ou une séance de cinéma au Théâtre 121. une visite guidée de Casablanca (Visite du quartier des Habbous, de l Ancienne Médina ). un diner au restaurant La Sqala. un weekend à Marrakech. Hébergement et restauration Un hébergement et un service de restauration sont proposés aux stagiaires sur le campus du CERMEF (hébergement offert, restauration à la charge du stagiaire). Validation À l issue de cette université d été, une attestation de participation est délivrée aux participants.

9 Inscriptions et financement Formule 1 semaine 30 h 2200 DH/ personne TARIFS FORMATION FRAIS DE SEJOUR Formule 2 semaines 60 h 4400 DH/ personne Hébergement offert Repas à la charge du stagiaire Pour obtenir plus d informations Pour toute question d ordre administratif (inscription, prise en charge financière, etc.), contacter Mme Jalila El Baraka, responsable du centre de langues. Tél. : +212 (0) Mél.: Pour faciliter votre arrivée à Casablanca, vous bénéficierez de : un accueil personnalisé à l Institut français de Casablanca les dimanches 17 et 24 juillet. un accompagnement à votre chambre universitaire sur le campus du CERMEF. un document explicatif sur votre séjour (horaires de formations, adresses pour se restaurer, sortir, etc). une équipe à votre écoute tout le long de votre séjour. Veuillez remplir le formulaire ici : https://docs.google.com/forms/d/1xc5ctt0pvowiwzrzfolezuj1grxllwqs9tpe6hzgdjy/prefill

10 Infos pratiques Pour faciliter votre arrivée à Casablanca, nous vous fournirons un document détaillé dès réception de votre formulaire d inscription. Institut français de Casablanca 123, boulevard Zerktouni, Quartier Palmiers, Casablanca, Maroc cermef (centre de formation des futurs enseignants) Avenue Stendhal, Quartier Palmiers, Casablanca, Maroc

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