IFSI Rhône Alpes Projet d universitarisation

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1 IFSI Rhône Alpes Projet d universitarisation Marie Cécile Blaison Sirot Jacqueline Grando

2 Objectifs Universitarisation IFSI Rhône Alpes UE 2.10 S1 Infectiologie-Hygiène

3 Mouvement d universitarisation 1. Reconnaissance : diplôme + durée études grade licence en Conformité des formations : cadre européen- LMD 3. Valorisation statutaire catégorie A (infirmiers titulaires en 2010)

4 Impulsé depuis 2006 Ministère santé + enseignement sup 1. Cursus de formation : 1.1 Universitarisation de la formation initiale 1.2 Poursuite du cursus universitaire 2. Conventionnement entre établissements de santé- IFSI- Université 3. Vie étudiante

5 Dispositions actées Loi HPST IFSI : Enseignements universitaires Jurys d examen Instance Évaluation

6 Référentiel de formation infirmier Introduit l universitarisation des études Triangulation entre IFSI-lieux de soins- Université Exigences de coopération (Rapport Berland en 2002)

7 Principe de l universitarisation Caractère universitaire à une formation en fonction de critères et de rigueur scientifique Suivre une formation universitaire Ce qui s intègre à l université est universitarisé et bénéficie de son label.

8 Rapprochement : Professionnels - Universités Convergence progressive des filières avec maquettes compatibles LMD Inclusion de personnel à statut universitaire : CP- cursus - évaluation - CAC Intégration progressive à l université des formations paramédicales

9 Souhaits professionnels Rapprocher les infirmiers de l'université, Rapprochement des formations médicales et paramédicales Coopération des professionnels de santé Transfert des compétences

10 Souhaits universitaires Incorporer des formations fortement professionnalisantes - tx d emploi S investir davantage dans les formations paramédicales Passerelles entre formations paramédicales et études de médecine Les Universités ne sont pas là que pour donner un coup de tampon! L université questionne le dispositif de professionnalisation

11 Principe de mutualisation Responsabilité partagée ( 6 domaines d enseignement : Universités (savoirs fondamentaux) IFSI (savoirs sur le cœur du métier) UE (modules) ECTS Jurys (CAC)

12 Ses incertitudes Au départ, opportunité de cohérence et de simplification. Mais.. Gouvernance Grande complexité institutionnelle Manque de maitrise et de cohérence des modalités de mise en œuvre

13 Ses principales critiques Démultiplication des tutelles et des interlocuteurs Système de libre conventionnement (?? Cohérence) Difficultés des universités à PEC les formations paramédicales : Capacité d intégrer physiquement et d organiser Assurer ou accompagner l organisation des stages Incertitudes sur coût et financement Risque persistant de «théorisation» / savoir-faire cliniques

14 Constat des CPU Caractère trop inégal du processus d U entre régions et universités : Conventions IFSI-Universités Défaut d encadrement des conditions de rapprochement (cadre conventionnel / GCS [SROS] structure juridique instituts-chuniversités]

15 Un paysage hétéroclite Depuis 2008, liens entre facs de médecine et IFSI (Bobigny) Masters en pratiques avancées : gérontologie, cancérologie, psychiatrie, coordination de parcours de soins Master en sciences cliniques infirmières, créé en 2009 par l'université de la Méditerranée (fusionnée dans AMU), en collaboration avec l'ehesp Diplôme de cadre de santé entre Institut régional de formation sanitaire et sociale PACA avec Université NSA validant DCS et Master 2.

16 Conférence en santé : Confier aux universités l encadrement pédagogique des formations paramédicales - Processus d harmonisation européen - Mobilité étudiants et professionnels - Poursuite études (Master Doctorat) - Désenclaver les formations - Même régime de gouvernance académique 14 : Logique d évaluation ancrée dans celui de l enseignement supérieur

17 Région Rhône Alpes Une des 1ères Modalités concrètes d application-réforme Convention unique de partenariat et d objectifs

18 Convention de partenariat et d objectifs Région/Université/Regroupements d IFSI Règles du jeu - Formalisation des relations (circulaire) : Participation des universités aux instances Contribution aux enseignements Habilitation des enseignants Participation aux examens Regroupements IFSI (publics privés) Instance : GCS-IFSI - suivi et animation de la convention (ARS)

19 Aboutissement malgré complexité Démarche concertée : 30 IFSI : tailles et statuts divers 3 Universités Engagement de tous Intérêts à se structurer à un échelon territorial

20 Reconnaissance grade licence Engagements Habilitation PH chargés d enseignement, vacataires ou autres professionnels qualifiés Coopérations entre tous les établissements Co-construction enseignements contributifs + évaluations Participation financière Région Accès des étudiants aux services universitaires

21 Bénéfices Perspectives Bénéfices Projet Erasmus Passeport Euro Pass Diffusion d innovations pédagogiques Masters cliniques Perspectives Référent universitaire : CAC Commission régionale de dispense Poursuite d études : PEC des soins infirmiers et de la recherche Masters cliniques -Pratiques avancées Même document DEI + Grade (Bretagne) Autres mutualisations Scénaris structures IFSI

22 Répartition des UE «Sciences biologiques et médicales - Rhône Alpes Grenoble : UE 2.1 : Biologie fondamentale UE 2.2 : Cycles de la vie UE 2.11 : Pharmacologie Saint Etienne : UE 2.3 : Santé, maladie, handicap, accidents de la vie UE 2.6 : Processus psychopathologies UE 2.8 : Processus obstructifs Lyon : UE 2.4 : Processus traumatiques UE 2.5 : Processus inflammatoires et infectieux UE 2.7 : Défaillances organiques et processus dégénératifs UE 2.9 : Processus tumoraux UE 2.10 : Infectiologie, hygiène

23 Ses ouvertures Dialogique «professionnalisation-universitarisation» Enrichissements mutuels interactions Mobilisation des savoirs - même objectif Nelles façons d appréhender la réalité en multipliant les expériences Opportunités : développement de compétences profs innovations pédagogiques Libre cours à chaque IFSI dans sa manière d utilisation Belle aventure professionnelle!

24 Bibliographie Formation aux métiers de la santé : défis et perspectives pour une incontournable évolution. ANDEP 1 er février Les formations paramédicales rapprochées de l université. Le monde. 13 février Réforme de la formation initiale : l unité pour l université. M. Gedda. Masson Universitarisation des savoirs infirmiers et professionnalisation des acteurs. E. Noel- Hureaux. HAL. 30 août L universitarisation de la profession infirmière en France. Revue Soins, Mars Quels impacts de la réforme des études paramédicales? E. Parie. JM Chabot. Revue hospitalière de France. N 545, Mars-avril L universitarisation de la formation d infirmier. C. Gorce. Wikiterritorial. 14 janvier 2012.