DU 16 AU 20 JUIN 2014

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1 DU 16 AU 20 JUIN 2014 C ique s u m 4 n e s lam collège s e d rs u co n et co Dossier de presse Communication du Conseil Général Tél. : Fax :

2 PRÉAMBULE La Fête de la Musique a été créée en 1982 par le ministère de la Culture «Faites de la musique, Fête de la Musique», la formule est devenue mot d ordre. Cette mobilisation des musiciens professionnels et amateurs, cette attention nouvelle portée à tous les genres musicaux, devenaient ainsi, à travers la réussite immédiate d une manifestation populaire et largement spontanée, la traduction d une politique qui entendait accorder leur place aux pratiques amateur ainsi qu au rock, au jazz, à la chanson et aux musiques traditionnelles, aux côtés des musiques dites sérieuses ou savantes. La gratuité des concerts, le soutien de la Sacem, le relais des médias, l appui des Collectivités territoriales font aujourd hui de cette fête populaire une des grandes manifestations culturelles françaises et en près de quinze ans, elle a été reprise dans plus de cent pays, sur les cinq continents. Phénomène de société, la Fête de la musique est porteuse de nouvelles tendances musicales et favorise la démocratisation de l accès aux pratiques artistiques et culturelles. 2

3 Après le succès des éditions précédentes et l effervescence originale, créative et festive qui s en est dégagée, le Conseil Général, à travers la Direction de l éducation, renouvelle pour la 33 e édition de Fête de la Musique, l organisation de deux opérations phares : > la 5 e édition du concours de «et Danses urbaines» le 17 juin, un événement reconnu et plébiscité par les jeunes, > la 3 e édition du «Collèges en musique» du 16 au 20 juin, une manifestation menée en partenariat avec l Académie de La Réunion s inscrivant dans le cadre du programme d action «Partager la Culture» mise en place par la Collectivité. Pour la 33 e édition de la Fête de la Musique, le ministère de la Culture et de la Communication a choisi de mettre les musiques urbaines à l honneur, une rencontre entre la musique et l énergie des habitants. Du 16 au 20 juin, c est à travers une programmation riche et variée axée sur la rencontre et le partage, que le Conseil Général célèbrera la 33 e édition de la Fête de la Musique, une invitation au voyage et à toutes les rencontres, un véritable retour aux sources à travers des personnes de tous âges autour d un thème porteur et synonyme de liberté : la musique. 3

4 COLLÈGES EN MUSIQUE, du 16 au 20 juin Cette opération, se fonde sur les orientations stratégiques du Conseil Général relatives à l axe «partager la culture», se déclinant ici avec «partager la musique» en initiant des échanges entre artistes et élèves. Le collège est le miroir du quartier dans lequel il est installé Pour qu il s intègre encore davantage dans ce quartier et que les liens soient renforcés, le Conseil Général a initié cette opération originale permettant dans le cadre de la semaine organisée autour de la Fête de la Musique, des échanges entre des collégiens et un artiste issu du quartier. 4

5 Sur la base du principe de libre adhésion, l idée est de proposer à chaque établissement une rencontre avec un artiste issu du quartier du collège, afin d avoir un échange concret et direct avec les jeunes sur son parcours, sa passion, son travail L objectif visé est une «Rencontre avec la création», un atelier qui rentre dans un cadre éducatif mais qui sera suivi d un échange musical à des fins de valorisation des productions. Participation de 20 collèges à cette 3 e édition Afin de faciliter la mise en relation des établissements avec les artistes, un catalogue, construit sur la base d un découpage géographique de l offre, a été transmis aux participants par la Direction de la Culture de la Collectivité départementale. Les enseignants y ont sélectionné l artiste intervenant. L idée repose sur la mise en valeur de la diversité des artistes et parcours, la pluralité des genres et des générations, mais également des formats. La Direction de l éducation Dans le domaine de l éducation, l on connaît les compétences obligatoires du Conseil Général. Toutefois, la Collectivité a choisi d aller au-delà de ses prérogatives en accompagnant le collégien dans son accomplissement et son épanouissement. La Direction de l éducation met ainsi en place chaque année un programme d actions facultatives qui connaît l adhésion d un nombre toujours plus grand d enseignants. Dans cette offre éducative, on y trouve des actions qui appartiennent au monde de l éducation mais aussi un accompagnement dans les domaines de l environnement ou de la culture. 5

6 «Collèges en musique» appartient à ce dernier. Porté par les Directions de l éducation et de la culture, ce partage de la musique joue la carte de la proximité et de l échange et permettra durant une semaine, aux collèges de s ouvrir sur leurs quartiers. Emmenés par un artiste du quartier, on peut attendre des collégiens qu ils fédèrent autour d une chanson ou d une mélodie, grâce à la mise en place d ateliers de pratique et d échanges. Contribuer à la diminution de la fracture culturelle au sein de la société réunionnaise, proposer une offre spécifique à certaines populations en particulier le jeune public dont la formation mérite d intégrer une sensibilisation aux arts et à la culture, tels sont les objectifs du Conseil Général à travers cette opération. 6

7 NOS COLLÈGES EN MUSIQUE Juin 2014 COLLÈGE ADRIEN CERNEAU Les élèves des 3 chorales réunies chantent les pièces apprises dans l année. Le groupe Tricodpo présente des chants de son répertoire. Proposition d un apprentissage d un ou plusieurs chants aux élèves. Interview échanges entre l artiste, les élèves, les parents. En lien avec le collège des Mascareignes. ARTISTE TRICODPO DATE ET HEURE 17/06 de 9h30 à 11h30 NORD JULES REYDELLET Étude et essai de mise en musique des textes avec l auteur- compositeur «Séga piké», «Séga love», «Bassin bleu maternel» extraits de Séga Bondyé Galé. KALOUNE 16/06 de 13h à 16h30 MONTGAILLARD Prise de contact avec le groupe. Travaille sur un ou deux titres de leur répertoire en fonction du temps disponible. Élaboration d un questionnaire concernant la vie des artistes. TRICODPO 16/06 de 13h30 à 16h 7

8 COLLÈGE ARTISTE DATE ET HEURE NORD LES MASCAREIGNES Les élèves des 3 chorales réunies chantent les pièces apprises dans l année. Le groupe Tricodpo présente des chants de son répertoire. Proposition d un apprentissage d un ou plusieurs chants aux élèves. Interview échanges entre l artiste, les élèves, les parents. En lien avec le collège A. Cerneau LES DEUX CANONS TRICODPO DONN LA MAIN 17/06 de 9h30 à 11h30 16/06 ÉMILE HUGOT Culture urbaine : création d une chanson et d une chorégraphie. Représentation publique le 21/6 + arboretum + parcours course d orientation + présentation nouveau logo - Opération de restitution le 13 juin + Starmusicollèges LAURENT BOYER 13/06 à 19h OUEST LES AIGRETTES Atelier n 1 (2 classes) - échange musical (chansons apprises par les élèves à l avance), mini concert et discussion/questions - Concert en plein-air : 2 chansons choisies et interprétées en solo par J. Fortuné + 2 chansons avec professeurs et élèves (Kafé, Célimène) CÉLIMÈNE GAUDIEUX «Un artiste, une famille, une rencontre». Chaque élève invite un adulte pour une rencontre avec l artiste. Principe de l interview.l artiste interprétera deux titres de son répertoire. Cette rencontre n est qu un élément sur la matinée consacrée à la fête de la musique (flash mob, atelier, restitution) JIM FORTUNÉ ZORRO CHANG 18/06 de 10h à 12h 18/06 de 9h à 10h POINTE DES CHÂTEAUX JIM FORTUNÉ 13/06

9 COLLÈGE ARTISTE DATE ET HEURE LE DIMITILE Une classe concernée, 25 élèves impliqués dans un ensemble instrumental et vocal. La présence de l artiste permettra d alimenter le spectacle prévu à l origine. Le but : interpréter un morceau de l artiste. Des répétitions sont prévues en présence de l artiste. La restitution se fera le 19 juin dans l après midi FABRICE LEGROS - YABOSS LIVE 19/06 de 13h30 à 16h MICHEL DEBRÉ Présentation et échanges sur les métiers de l artiste. J apprends à écrire et à composer. Coaching vocal. FABRICE LEGROS - YABOSS LIVE 16 ou 19 ou 20 juin SUD LECONTE DE LISLE GRÈN SÉMÉ - MARKOTAZ 17/06 de 7h30 à 11h TERRE-SAINTE Rencontre avec chacune des individualités du groupe afin que l élève comprenne le rôle et l importance de l artiste dans cette formation musicale. Temps 1 : «Mini Master Class» individuel durant lequel l artiste fait une démonstration de l utilisation de son instrument tel qu il l emploie dans cette formation. Temps 2 : petit concert et Temps 3 : échange avec le groupe dans son ensemble sur leur prestation. TELKEL 19/06 9

10 COLLÈGE ARTISTE DATE ET HEURE SUD AIME CÉSAIRE Présentation de l artiste aux élèves. Préparation des élèves à la rencontre (clip, recherche internet, chanson...) Temps 1 : échange avec les élèves autour du métier d artiste. De la naissance d une chanson jusqu au spectacle. La carrière de l artiste et sa vie. La situation professionnelle du musicien à la Réunion. Temps 2 : Partage musical. Influence de musiques différentes : métissage des musiques à partir d un extrait (de chanson) du répertoire des choristes, l objectif étant de produire une création musicale courte issue de cette rencontre. En aval : retravailler avec l artiste la production créée et l enregistrer dans le studio du théâtre des Sables afin que les élèves puissent en garder une trace. Médiatisation : projet diffusé sur le site du collège. Morceau musical diffusé sur la radio de l Étang-Salé. FABRICE LEGROS - YABOSS LIVE 20/06 LA MARINE 2 séances de 45 minutes. Les élèves répètent un ou deux textes en classe du groupe Grèn Semé avant le concert. Participation interactive sous forme de mini concert : débat. Explication des textes TRIBALOYA 12/06 de 14h à 16h ACHILLE GRONDIN Intervention dans la cour intérieure du collège pour une restitution des ateliers, intervention de l artiste pour une rencontre avec les élèves musiciens GRÈN SÉMÉ - MARKOTAZ 20/06 de 13h à 16h30

11 COLLÈGE ARTISTE DATE ET HEURE THÉRÉSIEN CADET Dans la matinée, l artiste rencontre les élèves pour un échange sur sa vie et son engagement lié à son style musical (1h). L après-midi l artiste se produira sur scène. TI RAT 19/06 EST HUBERT DELISLE La matinée au collège, l après-midi dans la salle de l échange à la médiathèque de Saint-Benoît 8h à 11h : au collège 13h30 à 14h30 : Filage/répétition générale salle de l échange médiathèque de Saint-Benoît 14h30 à 15h30 : Salle de l échange, médiathèque de Saint-Benoît 1. Projection film + power-point aux parents et autres invités 2. Spectacle «le R.E.R. 974» [respect égalité responsabilité) Rencontre avec l artiste dans le cadre du projet de création MUSICOPARCOURS [musique/écriture) financé par le Conseil Général (Passeport Éducatif du Collégien) ; les 8 danseurs de l accompagnement éducatif travaillent parallèlement sur le support musical créé, puis se joignent au projet à l occasion des COLLÈGES EN MUSIQUE TI RAT 16/06 11

12 COLLÈGE ARTISTE DATE ET HEURE AMIRAL BOUVET L artiste présentera son groupe, ses musiciens, les instruments, ses chansons.elle parlera de ses textes et de sa carrière, interprétera une partie de son répertoire, et fera participer les élèves. FANNY PRIE 20/06 de 9h à 12h EST HIPPOLYTE FOUCQUE L atelier instrumental composé de 15 à 20 élèves bénéficiera de la présence de l artiste afin de mettre en avant leur projet annuel. Échange avec l artiste sur les métiers de musicien et parcours personnel. Interprétation d une chanson du répertoire de rouge Reggae. Création d une chanson sur la thématique de l humain au cœur de la société moderne. TI RAT 20/06 de 8h à 16h 12

13 LE 17 JUIN 5 e concours de et de danses urbaines Ce concours s inscrit dans le cadre des actions éducatives facultatives et propose de : > donner au toute sa place dans les collèges et à chaque collégien la possibilité de prendre le micro et de s exprimer librement autour d un thème. C est une approche qui désinhibe souvent les jeunes et leur donne parfois envie de persévérer dans d autres matières! C est aussi un exercice de joute verbale performée, un prétexte à la rencontre et à la pratique du français à travers ses différentes déclinaisons, > favoriser une ouverture culturelle par une sensibilisation et une pratique de danses actuelles, urbaines, pendant lesquelles ces jeunes artistes peuvent se faire entendre. La diversité est toujours au rendez-vous et le public apprécie les spectacles des compagnies Les séances s inscrivent dans le cadre de l accompagnement éducatif, le volet sur les pratiques artistiques et culturelles. 13

14 La sensibilisation des élèves à ce concours est réalisée par les enseignants de différentes disciplines qui peuvent bénéficier d un accompagnement pédagogique, tout au long de l année scolaire. Le public concerné Tous les élèves des collèges peuvent s inscrire et seule une vingtaine de collèges est retenue pour le spectacle de fin d année. La gestion, la coordination, l encadrement et l animation de ce concours sont assurés en partenariat par le Téât de Champ Fleuri et la Direction de l éducation qui, dans son axe culturel de «partage de la musique», multiplie l offre en menant conjointement «Collèges en musique». La réalisation de la bande son du spectacle est confiée à «5HHOP ISLAND» et l animation à RODEE COX. 14

15 Le jury Composé d élus du Conseil Général, d un représentant du Rectorat, de professionnels du, de collégiens, le jury se réunira pour départager les candidats en s appuyant sur : > le texte (qualité d écriture et originalité), > la musique (choix et/ou composition), > la scène (présence scénique, débit, rythme, intonation, > la réaction du public par rapport au message et son impact. 15

16 Le pour la tolérance Le prend naissance à Chicago dans les années 80. En anglais ce mot signifie «claquer» ou «lancer violemment». Dans la pratique, le est une forme moderne de poésie qui allie écriture, oralité et expression scénique. En effet, il ne se caractérise pas par un genre unique mais par l addition, le collage, le mélange de toutes les possibilités de la langue orale comme la mise en voix, la tonalité, le souffle, le rythme et de tous les styles d écriture : poésie, chanson, hip hop, forme narrative, improvisation etc. Le est, d après Grand Corps Malade, «un moment d écoute, un moment de tolérance, un moment de rencontres, un moment de partage». 16

17 et le hip-hop pour exister! Hip-hop, break dance, coupé-décalé, ragga, house, break, dancehall, street, etc. Le mouvement est en perpétuel mouvement! C est flagrant pour les danseurs qui créent de plus en plus de battle. Ce concours est l occasion pour beaucoup de se produire sur une véritable scène. Les lauréats 2013 DANS LA CATÉGORIE SLAM > 1 er prix au collège de l Étang Saint-Paul pour «Un jour tu ris, un jour tu pleures» > 2 e prix au collège du Chaudron pour «Au-delà des mots» > 3 e prix au collège Les Aigrettes pour «La page blanche» DANS LA CATÉGORIE DANSES URBAINES > 1 er prix au collège la Chatoire «Spirit movie» > 2 e prix au collège Saint-Michel «Tangologie» > 3 e prix au collège du Chaudron «Remix de chants» Un «coup de cœur du Jury» a été attribué au collège des Deux-Canons pour leur prestation. 17

18 PROGRAMME Concours de & danses urbaines Mardi 17 juin 2014 Théâtre de Champ-Fleuri > 8h00 : Accueil des collèges > 8h30 : Ouverture du concours (discours officiels) > 12h00 : Pause déjeuner > 13h00 : Reprise du concours (discours) > 15h30 : Délibération > 16h00 : Remise des prix > 16h15 : Départ des collégiens 18

19 ORDRE DE PASSAGE À CHAMP FLEURI COLLÈGE TITRE NATURE Saint-Michel Jean d Esme Michel Debré La Chatoire Pointe des Chateaux Bernica Le Dimitile Les Aigrettes Rav. des Cabris Saint-Charles Adam de Villiers Marcel Goulette Le Toullec Maison Blanche Gaston Crochet Oasis Tamarins Etang Thérésien Cadet Henri Matisse Plateau Goyaves Jean Albany Edmond Albius Hubert Delisle Terrain Fayard Hippolyte Foucque Le Chaudron NOMBRE TOTAL J ai écrit Extrait de la comédie musicale New-York Les slammeurs anonymes 5 mn La société de consommation Manicheisme Entre-Deux danses Regards Vu de ma fenêtre Un autre monde L avenir qu est-ce que c est Nous La danse dans tous ses états Overdose de mots Bombardier part I et II Cup song slam Not puppets, just dance Elle s appelait Marge, comme marginale Cœur malade d adolescent Hortenslam revival Lame de rasoir / à propos de moi Africa RER 974 ou Respect Egalité Responsabilité Opposés La vérité c est quoi? Voyage au cœur des valeurs de l océan Indien Danse Danse Danse Danse Danse Danse Danse / danse Danse Danse Danse HEURE DE PASSAGE 9h15 9h20 9h35 9h55 10h05 10h10 10h17 10h22 10h30 10h50 10h55 11h05 11h18 11h25 11h30 13h15 13h20 13h30 13h35 13h40 14h00 14h10 14h15 14h25 14h40 14h50 15h10 19

20 Communication Michèle Bénard michele.benard@cg974.fr