Mot de la présidente. Je veux profiter de cette occasion pour vous écrire une dernière fois.

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1 En Mouvement Vol. 17, no. 4 Juin 2015 Mot de la présidente Bonjour, Je veux profiter de cette occasion pour vous écrire une dernière fois. Vous êtes sur le point de quitter pour les vacances estivales. Vous avez dû corriger les derniers examens, vous avez complété vos derniers bulletins. Vous pensez sûrement à l an prochain car vous avez déjà commencé à planifier de nouveaux projets. Être enseignante ou enseignant fait en sorte que l on n arrête jamais de penser aux jeunes, à notre matière et aux activités que nous devons préparer pour nos premiers cours ou notre premier trimestre. Mais là, il faut vous arrêter et penser à vous, penser à vous reposer, à relaxer et, pourquoi pas, à flâner. Vous aurez besoin d être en forme pour contrecarrer les attaques du gouvernement Couillard. Il vous faudra toute l énergie nécessaire afin de dire non à ces offres qui n augurent rien de bon. Car enseigner est une belle profession qu il faut protéger. Car un peuple doit avoir une éducation de qualité pour pouvoir se bâtir un avenir. Je vous souhaite de belles vacances reposantes. Francine Lussier, présidente

2 Il y aura des élections aux postes de présidente (fin de mandat d un an) et de viceprésidente (fin de mandant de deux ans) en septembre. Dès la rentrée, vous recevrez les documents d information de la campagne électorale ainsi que les dates importantes à retenir. Vous avez reçu dans vos écoles les listes des membres et les endroits où vous pourrez aller voter. Vérifiez si vous êtes bien inscrit car payer des cotisations syndicales ne veut pas dire être membre du syndicat. Pour être membre, il faut avoir signé une carte d adhésion. Si votre nom n apparaît pas sur la liste, veuillez contacter Lilianne Touchette au poste 221. Francine Lussier, présidente CONFÉRENCE M. HANS BONGERS Le 24 avril dernier a eu lieu la conférence de M. Hans Bongers sur «l art de jongler avec les aléas de la vie». Une soixantaine de membres ont participé à cette conférence interactive, dynamique et sympathique. Les enseignantes et enseignants ont pu mettre en pratique des principes tels que : prendre le temps de respirer se créer de l espace être créatif Ces moyens concrets ont été présentés et expérimentés par le biais de la jonglerie. Ce fût un moment de pur bonheur qui, en ces temps difficiles, nous a permis de faire un arrêt sur ce qui est essentiel : NOUS. Merci de votre présence et de vos commentaires. Le comité SST, Martin Coutu, Marie-France Leduc et Martin Lemire P.S. D autres conférences à venir en 2016, surveillez votre courriel.

3 Voici les balises pour les enseignantes et enseignants qui arriveraient dans une classe nouvellement créée. En tout temps, il est prévu une création place-élèves : Préscolaire : Primaire : Secondaire : 2000 $ par groupe 1600 $ par groupe 1600 $ par groupe S il y a augmentation de groupes en comparaison avec les cinq (5) années précédentes : 100 % de l allocation S il y a augmentation de groupes en comparaison avec les quatre (4) années précédentes : 50 % de l allocation S il y a augmentation de groupes en comparaison avec les trois (3) années précédentes : 25 % de l allocation Évaluation par degré au régulier et par type de classe dans les classes à effectifs réduits; Pour les groupes à plus d une année d études, l évaluation se fait pour chacun des degrés. Une allocation est accordée dès que la création d un groupe à plus d une année d études constitue une augmentation de groupe par rapport à l un ou l autre des degrés, jusqu à un maximum de un (1) groupe par classe à plus d une année d études. Lucie Durocher, vice-présidente

4 Dès le début d année Nous vous annonçons que le plan de mobilisation présenté au Conseil des déléguées et délégués du 27 mai 2015 et voté à l Assemblée générale le 1 er juin 2015 a été adopté au niveau national le 12 juin dernier. Certaines actions doivent être faites dès le début d année, nous vous soulignons l importance de mettre en place ces trois moyens de pression dès la rentrée. 1 e Je respecte ma tâche (32 heures) soit : 27 heures en présence école (tâche éducative + tâche complémentaire) + 5 heures TNP = 32 heures 2 e Reconnaissance obligatoire du temps pour les activités étudiantes Si je désire m impliquer dans des activités étudiantes supplémentaires, non prévues dans ma tâche éducative, et que leur organisation, leur préparation ou la participation à celles-ci occasionnent un dépassement de tâche, je conviens des aménagements possibles avec ma direction et m assure que ces dépassements seront totalement compensés par une réduction équivalente du temps sur d autres semaines de l année. À défaut d entente, je n y participe pas (8-2.02).

5 3 e Boycott des comités non conventionnés, sauf les comités qui sont conventionnés : Conseil d établissement (CE) Comité de participation des enseignantes et enseignants (CPE) Comité pour les élèves à risque et les élèves handicapés ou en difficulté d adaptation ou d apprentissage (EHDAA) Comité de perfectionnement (CP) Lucie Durocher, vice-présidente Jean-Louis Bray, secrétaire-trésorier Chères enseignantes et chers enseignants, Je profite de ce dernier journal pour vous annoncer que je quitterai mon poste de vice-présidente au SERM afin de revenir à l enseignement. Tout au long de ces cinq belles années où j ai eu le bonheur de vous représenter, mon cœur est, en partie, resté en classe. Ce sera donc avec joie que je retournerai à vos côtés l an prochain dans nos luttes pour de meilleures conditions de travail et une éducation publique de qualité. Je tiens à remercier tous les membres qui m ont donné leur confiance pour parler en leur nom et défendre leurs droits. Je pars fière de ce que j ai accompli et comblée par toutes les belles rencontres que j ai faites lors de mes visites dans vos écoles. Soyez assurés que je quitte l exécutif du SERM, mais que je garde les mêmes valeurs qui m ont amenée à m impliquer il y a cinq ans. Ce n est peut-être qu un au revoir, qui sait La cloche sonnera donc pour moi aussi en septembre. Merci à vous. Solidairement vôtre, Valérie Doyon Enseignante en adaptation scolaire École Armand-Corbeil

6 Connaissez-vous les 5 R? Cette initiative vise le Zéro Déchets par cinq actions simples et concrètes : réduire, réparer, réutiliser, recycler et réinventer. Mais comment peut-on intégrer ces principes de base dans votre classe? Voici quelques suggestions pour vous aider à réduire vos déchets et, pourquoi pas, à mettre vos élèves à contribution. D abord, avant de procéder à des achats, demandez-vous s ils sont essentiels ou si d autres options seraient plus appropriées. Vérifiez auprès de vos collègues s ils leur restent du produit dont vous avez besoin. Et finalement, pourquoi ne pas vous entendre avec ceux-ci pour acheter des formats économiques? Vous réduirez ainsi le coût à l achat, le gaspillage et souvent le suremballage. Choisissez également des produits de qualité qui seront souvent plus durables. Dites-vous que certains choix sont moins polluants que d autres. Par exemple, le verre est moins polluant versus le plastique. Ensuite, on pense au papier. Doit-on tout imprimer? Avec les nouvelles technologies de plus en plus accessibles, il est facile de créer un blogue de classe où les élèves sont invités à partager leur création, échanger avec leurs pairs, poser des questions à l enseignant. Ça devient un lieu de rencontre virtuel enrichissant. Pensez-y chaque fois que vous songez à cliquer sur l icône d impression : est-ce si nécessaire? Vous pouvez archiver sur une clé USB ou le bureau virtuel qui est à votre disposition les documents que vous jugez importants. Une petite affiche peut rappeler à vos élèves l importance de réfléchir avant d agir! Aujourd hui, il est si aisé et plus économique de remplacer un objet brisé et de le jeter! Alors, pensez lors de l achat de vérifier si un article sera facile à réparer et si des pièces de rechange existent. Un coût de départ un peu plus élevé évite souvent des dépenses ultérieures inutiles. Les pots de verre, les contenants de plastique non recyclables (certains yogourts individuels et les plastiques #6), le papier et le carton font de merveilleux matériaux pour les arts et les expériences scientifiques. Évitez les plastiques recyclables puisqu ils ne le seront plus après l ajout de colle et de peinture. N oubliez pas aussi qu une feuille de papier a un recto ET un verso. Mettez un panier de feuilles brouillon à la disposition de vos élèves, vous serez étonné de la quantité de papier ainsi épargné! Principe classique : le bac bleu est maintenant omniprésent dans nos vies. Mais l utilisonsnous correctement? Un rappel serait peut-être nécessaire pour éviter que les matières amassées ne soient contaminées par de la nourriture par exemple. N oubliez pas : le recyclage doit venir en dernier recours. Il faut d abord songer à moins consommer avant de recycler! Enfin, laissez aller votre imagination : réinventez votre manière de vivre, d enseigner. C est fou comment la créativité peut éviter des faux pas environnementaux! Ainsi, réduisons ensemble notre empreinte sur la planète pour un avenir durable. Julie Dubé, comité environnement

7 La boite à lunch «zéro déchet» : une solution de plus! Le but de cet article est de vous démontrer que le temps est aux actions personnalisées de réduction des polluants. Par rapport aux problèmes environnementaux auxquels nous faisons face, nous avons un devoir d actions. Les gouvernements et certaines compagnies ont peu de rigueur scientifique et ignorent volontairement les cris d alarme donnés depuis des décennies par les scientifiques de toutes les régions du monde. Devant cette déresponsabilisation aux conséquences environnementales désastreuses, nous nous sentons parfois bien démunis et nous ne savons trop que faire. Une solution à notre portée se trouve dans nos choix de consommation. Pourquoi ne pas commencer avec un acte que nous répétons trois fois par jour : se nourrir. Malheureusement depuis un peu plus de 50 ans, se nourrir est de plus en plus polluant puisqu on nous submerge de contenants à usage unique et de plus en plus individualisés qui augmentent la masse des polluants. Donc, la solution toute simple préconisée par les scientifiques et le gros bon sens est la réduction de ces polluants. Si chaque élève de notre commission scolaire diminuait seulement de 10 grammes par jour sa consommation de polluants, cela équivaudrait à une diminution de 350 kg de polluants directs. Au bout de trois jours, il s agirait d un peu plus d une tonne métrique de polluant qui ne se retrouverait plus dans l environnement, ce qui n est pas du tout négligeable! Ajoutez à cela tout ce qui est relié à ces produits évités : l exploitation ou la production de la matière première, la transformation, le transport, tant pour l exploitant que le consommateur, la gestion des rebuts, etc., et vous constaterez que les actions personnalisées ont un impact sérieux sur la réduction des polluants. 10 grammes et plus, c est plus accessible qu on pense. Par exemple : yogourt dans un contenant réutilisable, les petits pots ne se recyclent pas; élimination complète des sacs de type «ziploc»; élimination des portions individuelles; acheter en vrac; pour d autres idées, visitez le site : C est donc pour tout cela qu il faut promouvoir la boîte à lunch «zéro déchet» puisque, selon les produits consommés, on peut y retrouver de 20 à 50 grammes de rebuts. Si tous les élèves s y mettaient, nous serions à plus d une tonne métrique par jour de réduite et il faut avoir en tête la réduction de la pollution indirecte! J espère vous avoir démontré le pouvoir non-négligeable de la mobilisation environnementale citoyenne par la réduction des déchets. Et vous, diminuerez-vous au moins de 10 grammes votre consommation de produits polluants? Hugues Morier, comité environnement

8 En ces temps de travail à vitesse grand V, de consommation excessive et de vies effrénées, il est facile de glisser dans un état de résignation, voire de détachement, devant les enjeux environnementaux et sociaux. Les accusations et dénonciations fusent de toutes parts, mais rares sont les pistes de solutions, les encouragements et les idées rassembleuses. Quelle que soit notre fonction dans nos écoles respectives, la tribune qui nous est offerte nous donne la possibilité d influencer nos élèves et d être nous-même des vecteurs de changements. Les jeunes ont envie de s investir et de changer les choses, à nous de leur fournir les ressources pour le faire. Or, ne sommes-nous pas isolé et à la recherche d idées et de réseautage? En bien c est exactement ce que le réseau des établissements verts Brundtland peut nous offrir! Le site interactif est un outil de diffusion, d échanges et d inspiration ayant le potentiel de rallier le plus grand nombre, à condition que NOUS en fassions la promotion auprès des élèves et collègues. On peut aussi trouver une multitude de trousses pédagogiques gratuites afin de nourrir l appétit environnemental des élèves du préscolaire au collégial en allant visiter un de ces sites : Si toutefois vous recherchez plutôt de l aide afin de planifier, de mettre sur pied ou de mener à bien un projet dans votre école, le comité des retraités Brundtland est là pour vous aider! Vous pouvez les trouver en visitant le site officiel EVB au Je vous invite également à visiter l onglet EVB du site du SERM. Enfin, rappelons-nous que si nous voulons bâtir ensemble un avenir viable, il nous faut d abord nous rassembler et nous reconnaître. Les outils et les idées sont là, il suffit de s en servir! Chaque petit geste compte et s il est vrai que l impact à l échelle d une école est déjà énorme, imaginez à l échelle d une commission scolaire entière, et pourquoi pas 2, 3, toutes! En terminant, comme disait Steve Jobbs «Quand mes conseillers me disent que c est impossible, je leur réponds : parfait! Faites-le!» Serge Fortin Comité EVB

9 Lise Pedneault, B.A.A., Pl. Fin. Directrice, Développement des affaires Planificatrice financière et représentante en épargne collective pour Desjardins Cabinet de services financiers inc , poste EDUC (3382) Cellulaire: Télécopieur : Siège social 9405, rue Sherbrooke Est Bureau 2500 Montréal (Québec) H1L 6P3 «Il faut d abord savoir ce que l on veut, il faut ensuite avoir le courage de le dire, il faut enfin l énergie de le faire» Georges Clémenceau

10 L équipe du SERM vous souhaite un bel été!