LES ATELIERS PÉDAGOGIQUES

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2 LES ATELIERS PÉDAGOGIQUES CYCLE 1 À LA DÉCOUVERTE DU MONDE AQUATIQUE Introduction de la directrice Petite et moyenne sections de maternelle. Bienvenue dans le monde fascinant du Grand Aquarium de Touraine. 30 min Notre équipe enthousiaste et passionnée vous propose de découvrir nos 8 ateliers pédagogiques interactifs sans oublier nos nouveautés. Vous êtes les acteurs de cet apprentissage des fleuves et océans : nous avons le plaisir de vous faire partager notre univers de découverte et d exploration du monde aquatique. Chaleureusement, Aurélie Chevallier-Chantepie. Identifier le vivant du non-vivant Connaître les besoins et fonctions d animaux, de végétaux Regrouper les animaux selon leurs caractéristiques communes Sensibiliser à l environnement ÉVEIL DES SENS DÉMARCHE : Les enfants vont découvrir à travers cette animation plusieurs animaux vivant dans et au bord de l eau en développant leurs sens. Afin de répondre aux programmes scolaires, voici les points d entrée correspondant aux enjeux des différents cycles : CYCLE 1 15 à 20 élèves Notion de la différence eau douce / eau de mer en goûtant à l eau de mer. Notion du cycle de l eau en écoutant les sons de l orage, de la pluie qui tombe et de l eau qui coule + bâton de pluie pour faire le bruit de l eau. Découverte d animaux vivant dans et au bord de l eau et la comparaison entre eux : Le fonctionnement du vivant L adaptation des êtres vivants à leur environnement La place et le rôle des êtres vivants dans la chaîne alimentaire - Par l écoute (son de grenouille, canard) - Par le toucher : Texture (carapace d écrevisse dure, fausse ou vraie grenouille molle, plume de canard douce) et couleur (marron, vert, gris). - Par le mime : Faire le son de la grenouille, imiter les pinces de l écrevisse, le son du canard avec des appeaux. Et pour finir, aller toucher, caresser puis donner à manger aux carpes koï autour du bassin tactile. Le cycle de la vie Les régimes alimentaires et chaînes alimentaires Le respect de l environnement 2 COLLÈGE Consolider les acquis Approfondir leurs savoirs A l issue de l atelier, la visite libre de l Aquarium permettra aux enfants de découvrir tous les animaux et de percevoir toutes les autres formes et couleurs présentes dans l Aquarium. 3

3 CYCLE 1 LES MAINS DANS L EAU ATTENTION LOIRE FRAGILE! Grande section de maternelle et CP. Du CP au CM2. 45 min 15 à 30 élèves 45 min 15 à 30 élèves EXPÉRIENCES TACTILES POUR DÉVELOPPER SON TOUCHER! SENSIBILISATION À LA PROTECTION DE L ENVIRONNEMENT DÉMARCHE : Grâce au toucher, les enfants vont reconnaître des éléments du monde aquatique. Notion du cycle de l eau et de l eau sous ses 3 états (solide, liquide, gazeux) en questionnant les enfants puis en leur faisant toucher les différentes formes de l eau. Sous l eau, faire découvrir différents substrats qui forment le fond des rivières en questionnant les enfants puis en leur faisant toucher galets, gravillons et sable fin. Au bord de la Loire, plusieurs animaux y vivent et y laissent leurs empreintes. Faire deviner les empreintes, puis en groupe, les manipuler en reconstituant ces empreintes avec de la pâte à moulage qu ils emporteront à l école. Les animaux ont tous des peaux différentes. Faire toucher des peaux de poissons (saumon, perche, raie, requin), de reptiles (crocodile, serpent). Et pour finir, aller toucher, caresser puis donner à manger aux carpes koï autour du bassin tactile. Cet atelier se terminera par le nourrissage et la prise de contact avec les poissons du bassin tactile. DÉMARCHE : Cet atelier éco-citoyen met en évidence la pollution, ses conséquences et les gestes à faire pour éviter de détruire notre milieu de vie. Dans un bac à sable reconstituant le bord de Loire, des déchets y sont déposés. - Sensibiliser sur la pollution générale. Manipuler en faisant prendre à chaque enfant un déchet pour qu il le trie selon son origine (généré par la nature ou par l homme). Dans les déchets polluants, les ranger par groupe (plastiques, verres, métaux). Notion de biodégradation en expliquant ce qu il se passe dans la nature avec ces déchets puis classification de ceux-ci selon leur temps de dégradation sur une échelle du temps. Expliquer l impact des déchets sur les animaux aquatiques (sacs plastiques mangés par les tortues, poissons piégés dans les filets dérivants, pollution de l eau). aux enfants de découvrir tous les animaux et de percevoir toutes les autres formes et couleurs présentes dans l Aquarium. Sensibiliser les enfants sur les gestes à avoir (tri, ramassage). Identifier les animaux sur des vignettes puis leur faire classer en fonction de leur régime alimentaire. Aller toucher, caresser puis donner à manger aux carpes koï autour du bassin tactile pour les sensibiliser à ces animaux attachants. 4 5

4 LES POISSONS SE METTENT À TABLE EXPÉRIENCE TACTILE Du CP au CM2. De moyenne section de maternelle à CM. 1 h 15 à 30 élèves 1 h 15 à 30 élèves DÉCOUVERTE DES CHAÎNES ALIMENTAIRES AQUATIQUES DÉCOUVERTE DES ANIMAUX DES CÔTES DE L OCÉAN ATLANTIQUE DÉMARCHE : Les poissons mangent des aliments très variés. Cet atelier permet de définir leur nourriture et les interactions qui se produisent entre les différents animaux. Interrogés, les enfants donnent leur régime alimentaire et classent leurs aliments. Ils font ensuite le parallèle avec les poissons. Expliquer les différents régimes alimentaires (carnivores, végétariens, planctonophages, omnivores, photosynthétiques). - Identifier les animaux sur des vignettes puis leur faire classer en fonction de ce qu ils mangent. Expliquer la notion de chaîne alimentaire puis, par groupes, réaliser des chaînes en leur mettant autour du cou des photos d animaux. - Expliquer l impact de la perte d un maillon dans leurs chaînes alimentaires par la pollution, la surpêche. - Expliquer l impact d un polluant assimilé par les poissons. Expliquer la nourriture distribuée aux animaux de l Aquarium. Et pour finir, aller donner à manger aux carpes koï autour du bassin tactile. DÉMARCHE : La Loire se jette dans l Océan Atlantique, près des côtes où vivent pleins de petits animaux. Cet atelier permet de découvrir, voir et toucher étoiles de mer, anémones, crabes, oursins. Notion d animal / végétal puis d invertébrés / vertébrés. Différencier les animaux du végétal et les vertébrés des invertébrés. En utilisant des animaux en plastique pour expliquer puis en faisant toucher les animaux, les enfants découvrent : - Les différentes formes des animaux (étoile de mer : étoile / oursin : rond / moule : ovale). - Les textures (étoile de mer molle, crabe à carapace dure, anémone gluante, oursin piquant). - Les organes et leurs fonctions (bouche, tentacules, pieds, pinces). 6 7

5 LES REQUINS DE L AQUARIUM A LA DÉCOUVERTE DU MÉTIER DE SOIGNEUR NOUVEAU! CE/CM. 1 h 15 à 30 élèves À partir du CM1. 1 h 15 à 20 élèves L ANATOMIE PARTICULIÈRE DES REQUINS ET LEUR VIE DANS LES OCÉANS LES MISSIONS DU BIOLOGISTE DÉMARCHE : À l Aquarium, nous présentons plusieurs requins tropicaux. Cet atelier permet de découvrir leur anatomie parfaite faisant d eux de magnifiques prédateurs. Malheureusement, leur diminution risque de créer un déséquilibre irréversible. Notion d anatomie (squelette, nageoires) : les enfants doivent remplir un schéma pour identifier les différentes nageoires. - Découverte des organes essentiels à leur vie. - Expliquer leur respiration. - Faire toucher de la peau, observations à la loupe et dessin d une écaille. - Expliquer leur vision. - Expliquer leur mâchoire et les dents, voir différents types de dents et en dessiner une. - Les organes olfactifs. La différenciation mâle / femelle. Les requins et l Homme. - La peur du requin. - La surpêche. - Son rôle dans la chaîne alimentaire des océans. DÉMARCHE : A l Aquarium, nous effectuons différentes missions pour maintenir les animaux dans les meilleures conditions et avoir une belle présentation. Cet atelier vous explique plusieurs de nos tâches quotidiennes. Les missions des biologistes : - Tester la qualité de l eau - Les entretiens quotidiens - Les nourrissages - Acclimations des animaux, reproductions Voir une salle de filtration, une partie de quarantaine et l alimenterie en petits groupes. Comment fonctionne un aquarium : filtration, à quoi cela sert -il? des éclairages, pourquoi? 8 9

6 VISITE GUIDÉE AU FIL DE L EAU À partir du CM1. 2h TARIFS ET HORAIRES NIVEAUX ANIMATION + VISITE LIBRE Cycle ,50 14 Cycles 1 / ,50 14 Attention Loire fragile! Les poissons se mettent à table 11 13,50 15 Expérience tactile 10, ,50 10, ,50 Cycles ,50 15 / Collège 11,50 ANIMATIONS 15 à 30 élèves DÉCOUVERTE DES RICHESSES AQUATIQUES DE L AQUARIUM À la découverte du monde aquatique 30 min Les mains dans l eau 45 min DÉMARCHE : Découverte du parcours de l Aquarium sous la forme d une visite guidée. COLLÈGE Les enfants découvriront tous les secrets de la vie des animaux : - En suivant le cours de la Loire, de sa source à l estuaire (les espèces phares, carpes, truites, silures, etc.) - En passant par les pays tropicaux (caïmans, discus, anguilles électriques, poissons spatule, etc.) - Jusqu à sa rencontre avec l Océan (les poissons clowns, étoiles de mer, méduses, crabes géants, nautiles, requins pointes blanches et pointes noires). Toute la visite est encadrée par un biologiste. Il profitera du parcours pour expliquer son métier et le ponctuera de quelques anecdotes. L occasion pour les enfants de découvrir toutes sortes d écosystèmes aquatiques et les êtres vivants qui les peuplent. ANIMATION + VISITE GUIDÉE DE TOUT L AQUARIUM MIN 2 H (EAUX DOUCES DE LA LOIRE, EAUX DOUCES TROPICALES ET FONDS MARINS) ANIMATION + VISITE ENCADRÉE DE LA PARTIE EAUX DOUCES DE LA LOIRE (1 H) Les requins de l Aquarium 1h A la découverte du métier de soigneur NOUVEAUTÉ Visite guidée au fil de l eau 2h FORMULE NIVEAUX Visite libre TARIF 7,50 Tous niveaux Visite libre Aquarium + Mini-Châteaux 11,75 CONDITIONS ET RÉSERVATIONS POUR TOUTES LES FORMULES DE VISITE : La classe est reçue sur réservation en fonction des disponibilités Un accompagnateur obligatoire et gratuit, pour 8 enfants de maternelle payants et 10 enfants de primaire et secondaire payants Tarif accompagnateur supplémentaire 7,5 Un minimum de 15 enfants est demandé par réservation La durée des ateliers et le nombre d enfants sont à titre indicatif. Ils peuvent être adaptés en fonction de vos demandes et de nos disponibilités

7 Octobre 2016 Février 2017 Juin Novembre 2016 Mars 2017 Juillet CALENDRIER 2016 / 2017 OUVERT FERMÉ Le Grand Aquarium de Touraine est labélisé «Tourisme et Handicap» Informations pratiques Temps de visite 1 h 30 Parking gratuit Chèques vacances acceptés Boutique 100 % accessible aux personnes handicapées Interdit aux animaux domestiques À 10 minutes des Mini-Châteaux Aire de pique-nique Accès Loire à vélo Décembre 2016 Avril 2017 Août D octobre à mars : de 10 h 30 à 18 h D avril à juin : de 10 h à 18 h 30 Juillet/Août : de 10 h à 19 h PRÉ-VISITE ENSEIGNANTS GRATUITE Nous vous proposons de visiter le Grand Aquarium en «éclaireur» : vous découvrirez le parcours de visite afin de vous familiariser avec les différents univers. La pré-visite s achève par une présentation de nos programmes et supports pédagogiques. C est une étape précieuse dans la préparation de votre visite. Inscription au préalable : resa@grandaquariumdetouraine.com BON PLAN 2017 sur les animations -20% de février à mars Janvier 2017 Mai 2017 Septembre Septembre : de 10 h 30 à 18 h Fermeture des caisses 1 h avant. Grand Aquarium de Touraine RCS de Tours sous le n Crédits photos : Grand Aquarium de Touraine, Olivier Pain, Steven Camus, Shutterstock, J-F Souchard Août Lieu dit les Hauts Bœufs, route de l Aquarium, Lussault-sur-Loire - INFORMATIONS ET RÉSERVATIONS AU