La logopédie. (

Transcription

1 Master en logopédie

2 La logopédie Les logopèdes sont les thérapeutes qui assument la responsabilité de la prévention, de l évaluation, du traitement et de l étude scientifique des troubles de la communication humaine et des troubles associés. Dans ce contexte, la communication englobe toutes les fonctions associées à la compréhension et à l expression du langage oral et écrit, ainsi qu à toutes les formes appropriées de la communication nonverbale. Les troubles concernent autant la parole et le langage qui sont deux des aspects les plus complexes et les plus élaborés des fonctions cérébrales que les fonctions auditives, visuelles, cognitives incluant l apprentissage -, les fonctions oro-myo-fonctionnelles, la respiration, la déglutition, la voix, le fonctionnement tubaire. Il s agit de troubles soit isolés, soit complexes quand plusieurs troubles de la communication sont imbriqués. (

3 La logopédie Articulation Vieillissement Articulation Dysphagie Langage écrit Rééducation tubaire Parole Voix Calcul Langage oral Aphasie Handicap Surdité

4 La logopédie à l université, c est Des cours théoriques approfondis Des cours qui préparent à l exercice de la profession combinés à une perspective de recherche, de développement d un esprit critique, et d initiative

5 Un master complètement revu!

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7 Le cursus 3 années de Bachelier (180 crédits; 12 cours/an) 2 années de MA (120 crédits)

8 Nombre de cours Bachelier Solide formation théorique Partie commune avec l orientation en Sciences Psychologiques et de l Education (psychologie, linguistique, éducation, sciences de la vie et neurosciences, analyse de données, anthropologie, sociologie) Cours spécifiques à la logopédie Cours partagés avec la psychologie Bloc 1 Bloc 2 Bloc 3

9 Bachelier Solide formation théorique Partie commune avec l orientation en Sciences Psychologiques et de l Education (psychologie, linguistique, éducation, sciences de la vie et neurosciences, analyse de données, anthropologie, sociologie) Spécialisation progressive dans le champ de la logopédie : principes fondamentaux, processus de base (langage oral, langage écrit, cognition numérique, audition, phonation, déglutition, phonétique) Contact avec le terrain et la pratique dès le bloc 1! Bloc 1 : relever les productions écrites d un enfant Bloc 2 : observation d un enfant Bloc 3 : activité d observation (+- 10h; 3 demi-journées)

10 Programme détaillé BA : BLOC 1 Eléments de biologie cellulaire, de cytologie et d'histologie 5 Q2 Alain BOOM Neurobiologie et neurophysiologie 5 Q2 Bernard DAN Les grands courants de la pensée et de la recherche en éducation 5 Q1 Jose-Luis WOLFS Linguistique générale concepts et méthodes 5 Q1 Mikhail KISSINE Maîtrise de la langue française 5 Q1Q2 Jacqueline LEYBAERT Introduction à la psychologie clinique 5 Q1Q2 Ariane BAZAN TPs : Isabelle DEWASNE et Vanessa SCMETS Psychologie et neuropsychologie cognitive I 5 Q1 Wim GEVERS Introduction à la psychologie sociale 5 Q1 Assaad AZZI Ethologie animale et humaine 5 Q1 Arnaud DESTREBECQZ Psycholinguistique et neurolinguistique 5 Q2 Alain CONTENT Analyses des données en sciences psychologiques et de l'éducation (1re partie) 5 Q2 Christophe LEYS Anthropologie sociale et culturelle I 5 Q2 Denis REGNIER Laurent LEGRAIN Sociologie 5 Q Daniel VANDER GUCHT

11 BA : BLOC 2 Neuroanatomie structurelle et fonctionnelle 5 Q1 Xavier DE TIEGE Génétique humaine 5 Q1 Isabelle MASSAT Anglais I 5 Q1Q2 Gene ELLEFSON Acquisition du langage oral 5 Q2 Jacqueline LEYBAERT TPs : N. THOMAS Psychologie du développement 5 Q2 Lotta DE COSTER Jacqueline LEYBAERT Psychologie et neuropsychologie cognitive II 5 Q1 Wim GEVERS Histoire, concepts et méthodes de la psychologie 5 Q2 Alain CONTENT Arnaud DESTREBECQZ Phonétique générale 5 Q2 Jean SCHOENTGEN Analyse des données en sciences psychologiques et de l'éducation (2ème partie) 5 Q1 Christophe LEYS Personnalité et différences individuelles 5 Q1 Carole HAUWEL- FANTINI 50 Grammaire descriptive du français moderne 5 Q1 Dan VAN RAEMDONCK ou Linguistique générale questions théoriques 5 Q2 Mikhail KISSINE 55 Enseignement et difficultés d'apprentissage approches 5 Q2 Laurent TALBOT plurielles en Sciences de l'education Psychologie sociale de la communication 5 Q2 Laurent LICATA Psychologie du travail 5 Q2 Cécile VAN DE LEEMPUT 60 Olivier KLEIN Sabine KAHN, Christian ORANGE

12 BA : BLOC 3 Anatomo-physiologie de l'audition, de la phonation et de Sergio HASSID/Paul 5 Q2 la déglutition DELTENRE Sociolinguistique et multilinguisme 5 Q2 N Troubles développementaux du langage oral et de la parole 5 Q2 Cecile COLIN TPs : N THOMAS Langage écrit processus de base, acquisition et troubles 5 Q1 Fabienne CHETAIL Neurologie pédiatrique et neurologie du développement 5 Q1 Alec AEBY Neuropsychologie clinique 5 Q1 Philippe PEIGNEUX Xavier DELBEUCK Questions d'éthique et de déontologie, et pratique de l'entretien 5 Q1Q2 Cécile VAN DE LEEMPUT A. BAZAN, I. MERCKAERT, P. PEIGNEUX Analyse des données en sciences psychologiques et de l'éducation (3ème partie) 5 Q2 Christophe LEYS Cognition numérique 5 Q1 Alain CONTENT Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent 5 Q2 Véronique DELVENNE Projet 5 Q1Q2 Assaad Elia AZZI 55 Psychologie sociale des relations interpersonnelles 5 Q2 Assaad Elia AZZI Approche systémique des difficultés scolaires 5 Q1 Isabelle DURET Introduction à la psychopédagogie de la personne handicapée 5 Q1 Jean-Jacques DETRAUX Orientation scolaire, développement et trajectoires professionnelles 5 Q1 Caroline CLOSON Psychologie interculturelle et du genre 5 Q2 Olivier KLEIN Laurent LICATA Anglais II 5 Q1Q2 Gene ELLEFSON Néerlandais 5 Q1Q2 N. 60

13 Les personnes ressources logopédie Rachida BUZIARSIST, secrétaire Horaires, choix des cours à option, horaires d examens Rachida.Buziarsist@ulb.ac.be Bureau DB Cécile COLIN, professeure et coordinatrice de la filière logopédie Valorisations de crédits, modifications de programme ccolin@ulb.ac.be Christophe LEYS, professeur Président du jury des BA cleys@ulb.ac.be + le BePsy et vos déléguées! Arnaud DESTREBECQZ, professeur Président du jury des MA (+ programme complémentaire) adestre@ulb.ac.be Xavier POUSSEUR, directeur de l administration facultaire Questions et remarques à propos du programme Xavier.Pousseur@ulb.ac.be

14 Où trouver les informations utiles? Site de la fac Vidéo de présentation du master en logopédie Voir aussi : Fichier ppt présentant les enseignant.e.s du master (trombinoscope) Documents sur les stages ( et le mémoire Gehol (les horaires) : Suivre le lien à partir du site de la fac ou de «MonULB» Université virtuelle (documents liés aux cours et TPs): uv.ulb.ac.be Valves : les informations officielles vont sont communiquées via votre adresse ulb.ac.be et via «MonULB»

15 Master Compétences Examen clinique, évaluation, diagnostic Conception et mise en œuvre d interventions : soutien, revalidation et remédiation Travail en équipe multidisciplinaire Axes de la formation Troubles, méthodes d examen, intervention, clinique logopédique TPs & stages Projet de Recherche et mémoire

16 Master Une formation théorique appuyée... dans tous les domaines essentiels de la logopédie (langage oral, langage écrit, habiletés numériques, aphasiologie, voix, surdité, handicap, approches logopédiques tout au long de la vie, psychomotricité. ) La grande majorité des cours sont accompagnés de TPs : Davantage par rapport à la situation antérieure (e.g. en langage écrit, langage oral, dyscalculie, surdité, voix, déglutition, ) études de cas, films, simulations de bilans, expérimentation concrète des méthodes, logopèdes invitées

17 Master Introduction de nouveaux cours approche logopédique dans le développement atypique; approche logopédique dans le vieillissement/démences; cliniques spécialisées Un stage dès le bloc 1 du MA Des liens théorie-pratique Large choix d options (3 cours) dans les domaines de la logopédie, de la psychologie, des neurosciences

18 L équipe et le réseau Professeur.e.s psychologues, logopèdes; spécialistes dans plusieurs domaines liés à la logopédie (surdité, langage écrit,...) Assistant.e.s et AEX logopèdes Réseau médico-hospitalier (HUDERF, Brugmann, Erasme, CTR, ) et de soins (ex: Erasme, Saint-Pierre,..) Enseignant.e.s médecins issus de ces réseaux (cours de neurophysiologie, neuropédiatrie, )

19 L équipe et le réseau Activité de recherche très développée (langage écrit, langage oral, surdité, dyslexie, cognition numérique, neurosciences cognitives, audition, ) Centre de recherche Cognition & Neurosciences (CRCN)

20 Programme détaillé BLOC 1 Langage écrit :méthodes d'examen et clinique logopédique 5 Q1 Orly HUYSSE Langage oral : méthodes d'examen et clinique logopédique 5 Q1 Troubles des habiletés numériques : méthodes d'examen et clinique logopédique Troubles de la communication dans le développement atypique Surdité : évaluation, développement du langage et clinique logopédique 5 Q1 Jacqueline LEYBAERT Jacqueline LEYBAERT 5 Q1 Orly HUYSSE 5 Q1 Catherine/Paul HAGE/DELTENRE TPs: Caroline DEOM, Nathalie THOMAS TPs : Nathalie THOMAS TPs : Stéphanie DONDEYNE TPs : Christel REGAERT TPs : Dominique VAN HERSTRAETEN Aphasiologie 5 Q1 Philippe PAQUIER TPs : Agnès Brison Cliniques logopédiques spécialisées chez l'enfant 5 Q1 Catherine HAGE TPs: Pauline VAN DER STRATEN Phoniatrie et troubles de la voix 5 Q2 Angélique REMACLE TPs : Caroline DEOM Travail personnel de recherche 5 Q1Q2 Stage I en logopédie et Travaux pratiques de formation professionnelle en logopédie 10 Q1Q2 55 Agnès BRISON, Caroline DEOM, Stéphanie DONDEYNE, Ingrid HOONHORST, Dominique VAN HERSTRAETEN, Jean-Baptiste VIERIN La plupart des TPs commencent la semaine prochaine veillez à vous inscrire chez Mme Borguet!

21 Perception multimodale de la parole et traitement cognitivolinguistique BLOC 2 5 Q1 Brigitte/Cécile CHARLIER/COLIN Intervention logopédique chez les personnes âgées 5 Q1 N Méthodologie de la recherche et statistiques 5 Q1 Séminaire de réflexion clinique bonnes pratiques et déontologie Stage II en logopédie et Travaux pratiques de formation professionnelle en logopédie 5 Q2 10 Q1Q2 Mémoire 20 Q1Q2 50 Arnaud TPs : Ana FRANCO DESTREBECQZ Jacqueline LEYBAERT Agnès BRISON, Caroline DEOM, Stéphanie DONDEYNE, Ingrid HOONHORST, Dominique VAN HERSTRAETEN, Jean-Baptiste VIERIN

22 Options Phonétique clinique 5 Q1 Jean SCHOENTGEN Musique et sciences cognitives 5 Q1 Régine KOLINSKY Questions de neuropsychologie du développement 5 Q2 Hichem SLAMA Neuropsychologie cognitive du vieillissement normal et pathologique 5 Q1 Philippe PEIGNEUX Introduction à la rééducation neuropsychologique 5 Q1 Patrick FERY Psychophysiologie et neuroimagerie 5 Q1 Cécile COLIN Philippe PEIGNEUX Apprentissage et modélisation 5 Q2 Arnaud DESTREBECQZ Sommeil et cognition 5 Q2 Philippe PEIGNEUX Biologie et culture : impacts sur la cognition, les affects et la prise de décision 5 Q1 Régine KOLINSKY Questions approfondies de psychologie du langage 5 Q2 Fabienne CHETAIL Alain CONTENT Codage visuo-manuel de la parole : Langage Parlé Complété 5 Q2 Cécile COLIN LPC Belgique Langue des signes de Belgique francophone (seulement au bloc 2) 5 Q1 Brigitte/Cécile CHARLIER/COLIN Michel DESCORNET

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24 Les stages Institutions de santé Enseignement Centres spécialisés et pratique en libéral 2 stages 1 stage de 300h au bloc 1 du MA (Q2) 1 stage de 300h au bloc 2 du MA (Q1) avec possibilité de l étaler sur toute l année Choix de lieu de stage 1 et interviews: Bloc 3 du Bachelier ou PC Choix de lieu de stage 2 et interviews: Bloc 1 du Master

25 Comment trouver un lieu de stage? Voir liste agréée (bientôt sur le site de la fac) Si endroit hors liste : soumettre une demande au comité des stages (en écrivant à ccolin@ulb.ac.be) CV maître de stage, contraintes liées au stage, type de population, d activités, Sélection des 2 stages dans des domaines différents (cf agrément) Impérativement un des deux stages en Belgique Priorité aux stages repris dans la base de données! Modalités -> signer le carnet de stage dès que possible (sinon stage reste libre) et l apporter à Mme Buziarsist qui transmettra au doyen et au ou à la chargé.e de TPFP (documents disponibles sur le site) Journal de bord garder la trace des candidatures

26 Les TPFP Travaux pratiques de formation professionnelle (séance d information le 19 décembre à 13h pour les MA1 et le 20/09 de 15h à 17h pour les MA2; UB4.136 ) Assurés par une équipe de professionnel.le.s expérimenté.e.s dans l encadrement des stages (30h par stage, entre 10 et 15 étudiant.e.s par groupe) Savoir-faire et savoir-être Possibilité d encadrement individuel en cas de difficulté et de contacts avec le lieu de stage Responsables : Agnès Brison, Caroline Déom, Stéphanie Dondeyne, Ingrid Hoonhorst, Dominique Van Herstraeten, Jean-Baptiste Viérin

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28 Travail de recherche réalisé avec un.e enseignant.e du programme sur une problématique de votre choix dans un domaine lié à la logopédie Participation à une recherche scientifique qui vise à faire avancer l état des connaissances, et qui vous entraînera à développer une démarche de réflexion rigoureuse Liste des thèmes de mémoire: ~ fin septembre du bloc 1 de MA + possibilité de proposer son propre thème (pensez aussi aux enseignant.e.s à temps partiel!) BLOC 1 du MA : Remise en faculté du choix du thème : en décembre Projet de recherche : deadline début mai BLOC 2 du MA : Le mémoire Remise du thème définitif + document comité d éthique : décembre Mémoire : deadline début mai ou début août

29 Une vue d ensemble

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31 Un programme exigeant pendant toute la durée du Master Bloc 1: beaucoup de cours, domaines & spécialités différents + projet de recherche + travaux + stage Bloc 2 : stage + mémoire + quelques cours beaucoup de travail!! gestion du temps!

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33 Les débouchés Institutions Libéral Hôpitaux, centres PMS, écoles Seul.e ou avec associé. e.s Recrutement par l association professionnelle du Québec (fin MA) Équivalence avec le diplôme en France

34 Et après le master?... Monde professionnel (cf. débouchés) Un autre Master: clinique, neuropsychologie Ou l inverse: neuropsychologie logopédie Doctorat

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36 Les personnes ressources logopédie Rachida BUZIARSIST, secrétaire Horaires, choix des cours à option, horaires d examens Rachida.Buziarsist@ulb.ac.be Bureau DB Cécile COLIN, professeure et coordinatrice de la filière logopédie dispenses, modifications de programme ccolin@ulb.ac.be Christophe LEYS, professeur Président du jury des BA cleys@ulb.ac.be + le BePsy et vos déléguées! Arnaud DESTREBECQZ, professeur Président du jury des MA (+ programme complémentaire) adestre@ulb.ac.be Xavier POUSSEUR, directeur de l administration facultaire Questions et remarques à propos du programme Xavier.Pousseur@ulb.ac.be

37 Où trouver les informations utiles? Site de la fac Vidéo de présentation du master en logopédie Voir aussi : Fichier ppt présentant les enseignant.e.s du master (trombinoscope) Documents sur les stages ( et le mémoire Gehol (les horaires) : Suivre le lien à partir du site de la fac ou de «MonULB» Université virtuelle (documents liés aux cours et TPs): uv.ulb.ac.be Valves : les informations officielles vont sont communiquées via votre adresse ulb.ac.be et via «MonULB»

38 WELCOME!