Le matériel scolaire

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1 Le matériel scolaire Objectifs: * Désigner des objets d'usage scolaire. * Réinvestissements: les consignes (donner des ordres...) et les couleurs * Structures adéquates: Formes affirmatives et négatives pronom (je, il, elle) + forme verbale correspondante. Progression sur 7 séances Annexes, documents liés au thème: JEUX: Memory : 2x30 cartes images ou 30 images et 30 cartes-mots Loto : grilles avec images et cartes correspondantes Domino Jeux de famille à télécharger sur le site du CRAVIE d Alsace «Lémodlacline» EXOS LECTURE Mix 1, 2, 3, 4, 5 : part1, 2, 3 Exos type 1, 2, 3, 4, 5 : bilan sur tous les mots Exos type 9 et 14: entrainement à la lecture décodage, syllabique (destinés aux élèves non lecteurs > apprentissage de la lecture à partir d un vocabulaire connu) EXOS type 6 (trouver un intrus) et 8 (ordre alphabétique) Exos type 12: jeux de lettres sur le thème CAHIER DE REGLES 3x10 mots (séance 1, 3, 6) INFORMATIQUE Puzzle «matériel scolaire» pour le logiciel «Maxi-puzzle» Fichiers pour le logiciel «je lis puis j écris» AUTRES Un lot de matériel scolaire Étiquettes pour les «boîtes à mots»

2 EXOS LECTURE Mix 1, 2, 3, 4, 5 : part1, 2, 3 Exos type 1, 2, 3, 4, 5 : bilan sur tous les mots Exos type 6 (trouver un intrus) et 8 (ordre alphabétique) Exos type 9 et 14: entrainement à la lecture décodage, syllabique (destinés aux élèves non lecteurs > apprentissage de la lecture à partir d un vocabulaire connu) AUTRES Étiquettes «boîtes à mots» LECTURE Jeu pho-syll en groupe Exos 9 décodage Expression Orale Trier les outils en fonction de leur utilité Répondre à des consignes Faire des phrases avec le lexique Le matériel scolaire CAHIER DE REGLES 3x10 mots (séance 1, 3, 6) INFORMATIQUE Puzzle «matériel scolaire» pour le logiciel «Maxi-puzzle» Fichiers pour le logiciel «je lis puis j écris» JEUX: Memory : 2x30 cartes images ou 30 images et 30 cartes-mots Loto : grilles avec images et cartes correspondantes Domino Jeu de familles (CRAVIE Alsace) «Lémodlacline»

3 Le matériel scolaire: Séance 1 Objectifs: Connaître le lexique de base Matériel: cartes dessins / photos de chaque élément de la trousse (voir cahier de règles). Photos extraites de catalogues. Memory (1ère série) Lexique: Un cartable, une trousse, un livre, un cahier, un classeur, un crayon, une règle, une gomme, des ciseaux, un stylo plume.. Situations: CAHIER DE REGLES 1/3 10 mots à apprendre. observation directe des cartes Jeu des échanges: 1 ou 2 cartes par élève; la maîtresse ou un autre élève désigne un objet, celui qui a la carte correspondante doit la donner. Jeu des devinettes: chaque élève prend une carte, par le biais de questions (ouvertes ou fermées selon le niveau de langue des élèves) les autres doivent parvenir à identifier l objet qu il possède. Jeu de kim Structures: «qu est ce que c est?» > «c est un stylo» > «c est + déterminant + nom» «où est le stylo?» > le stylo est dans la trousse «Est-ce que tu as...?» > «oui, j ai» > «oui, j ai + déterminant + nom» > «non, je n ai pas + dét + nom» Exercices possibles: Memory avec les 10 mots étudiés. Mix lecture part1: discrimination visuelle avec les 10 premiers mots. Découper dans des catalogues les mots étudiés puis légender à l aide des mots notés au tableau.

4 Prénom: Date: Relie chaque mot à sa silhouette. Relie le début et la fin de chaque mot. cartable trousse cahier gomme classeur stylo crayon classeur crayon stylo cartable cahier trousse gomme Colorie de la même couleur les trois écritures de chaque mot. un cahier un stylo une trousse une règle un cahier UN CARTABLE UNE REGLE un cartable UN CAHIER un cartable UNE TROUSSE UN STYLO une règle une trousse un stylo LE MATERIEL SCOLAIRE 1 car trou class cra cah go Retrouve dans chaque ligne, le mot identique au mot sse mme yon eur table ier trousse trouer trouver trousse trousseau cartable capable cartable portable carton cahier caillou casier cahier clavier classeur classer cassure classe classeur ciseaux cisaille ciseaux cassure couteau stylo style silo stylo vélo crayon voyons crayon camion craie livre libre livrer litre livre

5 Le matériel scolaire: Séance 2 Objectifs: Vérification, consolidation de la connaissance du lexique de base. Réinvestissement des acquis sur la notion de couleur. Matériel: Jeu des familles à télécharger sur le site du CRAVIE d Alsace: choisir les familles correspondant aux 10 mots appris. Situations: présentation du matériel de jeu Jeu des familles Questions réponses sur le contenu de la trousse des élèves.. Structures: «NOM, est-ce que tu as + det + nom + adjectif de couleur?» > «OUI, j ai + déterminant + nom» > «NON, je n ai pas» «De quelle couleur est ton + nom?» > «mon + nom + verbe + adj. couleur» Exercices possibles: Colorier des objets en respectant des consignes: ex: colorie le cartable en bleu. MIX part1: associer des images et des mots Dictée de mots

6 Le Matériel Scolaire Relier le mot à l image Relie l'image au bon mot : une règle un cartable un stylo un cahier un classeur une trousse un livre un crayon des ciseaux une gomme 1 Le Matériel Scolaire Orthographier correctement les mots 1 Retrouve le bon déterminant: un, une, des:

7 Le Matériel Scolaire Identifier un objet Colorie les objets suivants en respectant les consignes : Colorie le cartable en bleu, le feutre en rouge, le stylo en gris, le livre en marron, la colle en jaune, l'éponge en orange, les pinceaux en violet et le cahier en vert. Le Matériel Scolaire Identifier un objet Colorie les objets suivants en respectant les consignes : Colorie le cartable en bleu, le feutre en rouge, le stylo en gris, le livre en marron, la colle en jaune, l'éponge en orange, les pinceaux en violet et le cahier en vert.

8 Le matériel scolaire: Séance 3 Objectifs: Enrichir son lexique Lecture, écriture des mots appris Matériel: cartes dessins / photos de chaque élément de la trousse (voir cahier de règles). Photos extraites de catalogues. Memory (2ème série) Lexique: Une colle, un feutre, un pinceau, la peinture, une ardoise, un tableau, une éponge, une craie, une feuille, une agrafeuse CAHIER DE REGLES 2/3 Situations: 10 mots à apprendre. observation directe des cartes Jeu des échanges: 1 ou 2 cartes par élève; la maîtresse ou un autre élève désigne un objet, celui qui a la carte correspondante doit la donner. Jeu des devinettes: chaque élève prend une carte, par le biais de questions (ouvertes ou fermées selon le niveau de langue des élèves) les autres doivent parvenir à identifier l objet qu il possède. Jeu de kim Exercices possibles: Memory avec les 10 nouveaux mots étudiés, Mix lecture part2: discrimination visuelle avec les 10 nouveaux mots

9 Prénom: Date: Relie chaque mot à sa silhouette. ép cr agra pin pein feu feuse ceau onge ture tre aie Relie le début et la fin de chaque mot. feutre ardoise feuille agrafeuse pinceau peinture colle agrafeuse feuille pinceau ardoise colle feutre peinture Colorie de la même couleur les trois écritures de chaque mot. LE MATERIEL SCOLAIRE 2 Retrouve dans chaque ligne, le mot identique au mot souligné. ardoise armoire ardoise avoir croire colle colle comme pomme roule feutre feutre fleuve feu faire un tableau un feutre une ardoise un feutre UN PINCEAU une un pinceau éponge UNE EPONGE UN TABLEAU un pinceau UNE ARDOISE UN FEUTRE une ardoise un tableau une éponge tableau cadeau tableau gâteau tablier éponge plonger plongeur éponge épier feuille feutre feuille fleuve feu peinture perdurer peindre peintre peinture craie crier crayon craie crasse

10 Le matériel scolaire: Séance 4 Objectifs: Approfondissement du lexique Utilisation de la tournure «dans mon/ma...il y a» Matériel: Catalogues Situations: Questions réponses à l oral sur ce qu il y a dans une trousse et dans un cartable. La structure étudiée est notée au tableau. Dans des catalogues, les élèves découpent du matériel, qu ils collent en dessous d une trousse ou d un cartable. Ils rédigent ensuite une phrase de légende: «dans ma trousse, il y a.et.et., dans mon cartable, il y a..et.et. Structures: «Qu est-ce qu il y a dans ta trousse? > dans ma trousse, il y a..et...et > dans mon cartable, il y a... Extension du groupe verbal, utilisation de la conjonction de coordination «et».. Exercices possibles: À partir d un ensemble d objets, faire entourer de deux couleurs différentes ceux que l on range dans le cartable et ceux que l on range dans la trousse. Memory avec les 20 mots étudiés Mix lecture part 2: Association texte et image.

11 Le Matériel Scolaire Relier le mot à l image Relie l'image au bon mot : une ardoise une agrafeuse des feuilles une éponge un tableau un pinceau une craie un feutre une colle la peinture 2 Le Matériel Scolaire Orthographier correctement les mots 2 Retrouve le bon déterminant: un, une, des:

12 Le matériel scolaire: Séance 5 Objectifs: Réinvestissement et consolidation du lexique Révisions des consignes, et construction de phrases simples Matériel: Catalogues Cartes images Situations: L enseignant montre une carte et demande à quoi sert l objet. Les élèves découpent des objets dans des catalogues, et notent une légende sous l image découpée et collée. Construction d un catalogue d énoncés Structures: «A quoi sert le stylo?» > «le stylo sert à écrire» «Qu est ce que tu fais avec les ciseaux?» > «je découpe avec les ciseaux / je découpe une feuille avec les ciseaux» > «je trace un trait avec une règle et un stylo» Énumération des objets connus jusqu à trouver un énoncé correspondant à chacun Exercices possibles: Faire découper des objets sur un catalogue, les coller sur une affiche ou dans un livre «papier peint» et les légender à l aide de la fiche lexique.

13 Le matériel scolaire: Séance 6 Objectifs: Acquisition de nouveau lexique Entraînement Matériel: Les cartes photos/dessins des objets. Les objets et un drap pour jeu de kim Lexique: Une équerre, un compas, du scotch, du papier, un carton, une ficelle, des gommettes, une étiquette, un protège-cahier, des intercalaires CAHIER DE REGLES 3/3 Situations: «Jacques a dit»: «jacques a dit prends ton stylo» Le premier élève qui montre l objet gagne un point «Dessiner c est gagné» Chaque élève reçoit un certain nombre de cartes. L enseignant pose les questions et demande des objets. observation directe des cartes Jeu des échanges: 1 ou 2 cartes par élève; la maîtresse ou un autre élève désigne un objet, celui qui a la carte correspondante doit la donner. Jeu des devinettes: chaque élève prend une carte, par le biais de questions (ouvertes ou fermées selon le niveau de langue des élèves) les autres doivent parvenir à identifier l objet qu il possède. Jeu de kim Structures: «qu est ce que c est?» > «c est un stylo» > «c est + déterminant + nom» «où est le stylo?» > le stylo est dans la trousse «Est-ce que tu as...?» > «oui, j ai» > «oui, j ai + déterminant + nom» > «non, je n ai pas + dét + nom» Exercices possibles: Memory avec les 10 nouveaux mots étudiés, et memory complet Mix lecture part3: discrimination visuelle avec les 10 nouveaux mots 10 mots à apprendre.

14 Prénom: Date: Relie chaque mot à sa silhouette. pap car fic inter com équ ton calaire pas ier erre elle Relie le début et la fin de chaque mot. papier carton équerre compas gommettes ficelle scotch compas gommettes carton ficelle papier scotch équerre Colorie de la même couleur les trois écritures de chaque mot. LE MATERIEL SCOLAIRE 3 Retrouve dans chaque ligne, le mot identique au mot souligné. compas compter compas combat coma équerre écarter querelle équerre enquérir gommettes gommes gommer gommettes gommage du scotch du carton UN COMPAS une ficelle un compas une ficelle une équerre DU SCOTCH DU CARTON du scotch ficelle flanelle ficelle facile fossile étiquette étiquetage étiqueter éthique étiquette carton camion carton calons canton du carton UNE EQUERRE UNE FICELLE papier palmier palper papier pompier un compas une équerre scotch colle scier scotché scotch

15 Le matériel scolaire: Séance 7 Objectifs: Réinvestissement et consolidation du lexique Construction de phrases Matériel: Catalogues Catalogue des énoncés Situations: Classement des objets d après leur fonction Catalogue des énoncés complété Autres jeux complets (domino, loto, lémodlacline..) Structures: «A quoi sert le compas?» > «le compas sert à tracer des cercles» «Qu est ce que tu fais avec le + nom?» Énumération des objets connus jusqu à trouver un énoncé correspondant à chacun Extension de la phrase, utilisation de «et» Exercices possibles: Établir une correspondance image-mot (Mix part3 : associer une image avec un mot)

16 Le Matériel Scolaire Relier le mot à l image Relie l'image au bon mot : une équerre du scotch un compas des gommettes des intercalaires des protège-cahiers une ficelle du papier une étiquette du carton 3 Le Matériel Scolaire Orthographier correctement les mots 3 Retrouve le bon déterminant: un, une, des:

17 Outils disponibles Prévoir un lot de matériel scolaire. Utilisation régulière Séance 1 Séance 2 JEU: Cartes dessins/photos du matériel scolaire (jeu de Memory 10 mots) Cahier de règle: p. 04: titre + colonne 1/3 EXO: Mix lecture part1: discrimination visuelle EXO: Mix lecture part1: association mot-image, écriture EXO: Colorier les objets en fonction des consignes Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 En plus... EXO: Mix lecture part2: discrimination visuelle Cahier de règle: p. 04: titre + colonne 2/3 JEU: Cartes dessins/photos du matériel scolaire (jeu de Memory 10 mots supplémentaires) EXO: Mix lecture part2: association mot-image, écriture Catalogue d énoncé, prévoir le support, cahier, affiche JEU: Cartes dessins/photos du matériel scolaire (jeu de Memory 10 mots supplémentaires) Cahier de règle: p. 04: titre + colonne 3/3 EXO: Mix lecture part3: discrimination visuelle EXO: Mix lecture part3: association mot-image, écriture JEUX: Lémodlacline Domino Loto INFORMATIQUE: Fichier.txt pour le logiciel «je lis puis j écris» Fichier.bmp (image) à utiliser avec le logiciel «maxi-puzzle» DIVERS: Les étiquettes pour compléter les boîtes à mots. Expression orale: Faire des phrases avec les mots du lexique Répondre à des consignes Trier les outils en fonction de leur utilité Lecture: Jeu pho-syll en groupe Exos 9 décodage