Plan d études Français Langue Étrangère (FLE) Bachelor Domaine II (BA-LET)

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1 Domaine d études Plurilinguisme et didactique des langues étrangères Bachelor of Arts en langues et littératures Plan d études Français Langue Étrangère (FLE) Bachelor Domaine II (BA-LE) Diplôme universitaire en Lettres (niveau bachelor européen) : «Bachelor of Arts en langues et littératures» (règlement du juin 005 de la Faculté des Lettres) Plan d études B : pour les étudiant-e-s francophones ou bilingues Généralités Les études du programme Français Langue Etrangère s adressent à des étudiants natifs et non natifs de la langue. Le FLE peut être choisi comme domaine II pour l obtention du Bachelor. Le cursus transmet les connaissances nécessaires à une bonne maîtrise de la langue, les théories linguistiques, sociolinguistiques et didactiques liées à la langue, dans le but d être apte à enseigner le français comme langue seconde ou comme langue étrangère. es études peuvent déboucher sur des domaines professionnels variés : encadrement des migrants, avec enseignement de la langue dans des centres d accueil pour adultes ou des classes d accueil, médiation interculturelle, programmes d échanges, formation linguistique d adultes dans des entreprises ou divers secteurs professionnels spécialisés, enseignement bilingue et apprentissage des langues avec les nouvelles technologies. Le programme FLE peut être combiné avec beaucoup d autres programmes d études de la faculté des lettres ou d autres facultés. Le programme d études comprend 4 parties : - Pratique langue (P) - Linguistique appliquée (L) - Didactique (D) - Interculturel/Littérature (I) La coordination de l ensemble du programme d études et de son évaluation est sous la responsabilité du/ de la conseiller-e- aux études pour le BA_FLE. Durée des études Les études jusqu à l obtention du diplôme universitaire BA durent trois ans, en règle générale. Accréditation - Points E ous les séminaires, cours et examens proposés dans le cursus d études font l objet d une accréditation (attribution de points E). Un point E correspond à un investissement d environ 0 heures. Le programme offre 60 points E dont 6 sont réservés aux compétences transversales et complémentaires (). Adaptations mars 011 (multiples de ), valable à partir du A 011 1

2 Evaluation ous les cours, travaux de séminaire et examens sont évalués par une note allant de 1 à 6, 6 étant la meilleure note et 1 la plus mauvaise. Les travaux et épreuves sanctionnés par une note inférieure à 4 sont considérés comme non réussis. haque réussite permet d obtenir le nombre de crédits prévu dans le plan d études. onformément aux directives de la Faculté des lettres, les évaluations insuffisantes ne peuvent être au maximum réitérées que deux fois. A la suite de trois évaluations insuffisantes dans un des cours ou séminaires obligatoires non remplaçables, l étudiant-e ne pourra poursuivre ses études dans les programmes Bachelor FLE. Examen à la fin de la première année Les évaluations prévues dans le plan d études pour les deux premiers semestres dans les modules des parties «Pratiques Langue», «Linguistique appliquée» et «Interculturel/ Littérature» valent comme examen à la fin de la première année universitaire. Il s agit des unités suivantes: Rapport sur l apprentissage débutant et sur l apprentissage en andem. Linguistique appliquée et acquisition/apprentissage des langues. Approches interculturelles des langues et des sociétés. L'examen est réussi si chacune de ces évaluations est suffisante. es compétences doivent être validées au plus tard au début du cinquième semestre universitaire, sinon les études ne pourront être poursuivies dans les programmes Bachelor FLE. Les demandes de dérogation pour une prolongation du délai doivent être adressées au minimum deux semaines avant le début du cinquième semestre universitaire au onseil de la faculté. Apprentissage débutant et apprentissage en andem Les étudiant-e-s francophones doivent obligatoirement effectuer un apprentissage débutant d une langue étrangère et un apprentissage en andem. Les étudiant-e-s ayant choisi l option bilingue dans les deux programmes FLE et DaF peuvent se mettre d accord avec le/la conseiller-e- aux études sur d autres formules d expérience d apprentissage d une langue étrangère pour éviter le redoublement du même module. Un rapport mettant en avant les expériences vécues respectivement durant l apprentissage débutant et l apprentissage en andem est exigé. rois points E seront accordés au rapport validé.. éminaires et cours obligatoires + Examen de langue E Apprentissage des langues + Rapport 9 E ravaux de séminaire 6 E éminaire ou 1 éminaire et 1 ravail à option 6 E 6 E 60 E Adaptations mars 011 (multiples de ), valable à partir du A

3 1. Objectifs du cursus Langue Expérience dans l apprentissage débutant d une langue non apparentée au français Expérience dans l apprentissage andem apacité de réfléchir sur ses propres processus d apprentissage/acquisition d une langue étrangère Auto-évaluation des compétences linguistiques (autres langues) Production langagière en situation didactique ompétence de communication en contexte interculturel/ pluriculturel Linguistique onnaissance des notions de base, des courants et des outils méthodologiques de la linguistique onnaissance du système linguistique (phonétique/phonologie, morphologie, syntaxe, lexicologie, sémantique, pragmatique) et compétences métalinguistiques onnaissance des théories de la communication apacité d exploiter les nouveaux concepts en linguistique onnaissance de théories et de méthodes d analyse de l acquisition du langage et de l apprentissage des langues ainsi que des caractéristiques de l acquisition du langage spontanée ou guidée. onnaissance des théories et des caractéristiques du plurilinguisme institutionnel et individuel ainsi que du transfert interlinguistique. apacité d utiliser les méthodes empiriques de base de la recherche scientifique de l apprentissage des langues apacité d évaluer les productions des apprenants dans la langue cible : capacité d analyser les interlangues, ainsi que de reconnaître, expliquer et corriger les fautes Didactique onnaissance des courants et des outils méthodologiques de la didactique des langues étrangères apacité de planifier, de réaliser et d évaluer l enseignement des langues étrangères dans le sens du concept général suisse pour l enseignement des langues. apacité d adapter l enseignement au public cible onnaissance des curricula en FLE et capacité de les analyser apacité d analyser et d évaluer les méthodes et moyens d enseignement onnaissance des outils d évaluation et capacité d évaluer des productions langagières ; suivi des progressions onnaissance des pratiques des échanges pédagogiques apacité de sélectionner et d exploiter des textes authentiques Expériences de nouvelles formes d apprentissage. apacité de donner des conseils d apprentissage apacité d exploiter la multiculturalité de la classe apacité de réfléchir sur sa propre biographie langagière apacité d observer et d analyser des situations et des pratiques de classe de langue. Littérature/interculturel onnaissance de base des théories de la communication interculturelle et des recherches dans ce domaine apacité de réflexion sur les systèmes de valeurs culturelles, notamment sur les stéréotypes et les idées reçues onnaissances sur les contextes socioculturels et politiques des pays francophones onnaissances des média importants dans les sociétés francophones onnaissance de l histoire culturelle, littéraire et artistique des régions francophones Adaptations mars 011 (multiples de ), valable à partir du A

4 . BA / FLE pour francophones ou bilingues. ableau synoptique des parties, des modules et des crédits Pratiques langue (P) E Module Langue 01 Apprentissage débutant d une langue étrangère 1 semestre accompagné d un conseil d apprentissage Apprentissage d une langue étrangère en andem 1 emestre accompagné d un conseil d apprentissage Rapport sur l apprentissage débutant et sur l apprentissage en andem Linguistique appliquée (L) E Module Linguistique 0 ours : Linguistique appliquée et acquisition/ apprentissage des langues éminaire I : Outils linguistiques pour l enseignement de la grammaire éminaire II. 1 séminaire au choix : Outils linguistiques pour l enseignement de l oral Outils linguistiques pour l enseignement du lexique Outils linguistiques pour l analyse des média Auto apprentissage Didactique (D) E Module Didactique 0 ours : Problèmes spécifiques à la didactique du Fle et des langues éminaire I : ourants méthodologiques et outils d analyse de méthodes 1 ravail de séminaire Module Didactique 04 éminaire II. séminaires aux choix : ertifications, évaluation, autoévaluation et Portfolio Didactique des IE Didactique de la littérature Didactique du FO Didactique du FL Médias électroniques 9 Interculturel / Littérature (I) Module Interculturel/ Littérature 05 Interculturel. ours : Approches interculturelles des langues et sociétés. 1 éminaire au choix : Aspects socioculturels des espaces francophones Histoire et culture artistiques contemporaines Littérature 1 éminaire au choix : Genres littéraires et francophonie éminaire de littérature BA_I (Domaine de Français) E Options (O) E Module Options 06 1 ravail de séminaire en relation avec un séminaire en linguistique éminaires à choisir dans le cadre du programme BA Fle / Fls ompétences transversales et complémentaires (): éminaires à choisir dans des domaines dont l offre est en relation avec les langues étrangères et les problématiques éducatives OAL 60 Adaptations mars 011 (multiples de ), valable à partir du A

5 . BA/FLE pour francophones. Plan semestriel emestre ours Parties / Heure E Module s 1 ours: Linguistique appliquée et acquisition / L/0 apprentissage des langues 1- Apprentissage débutant d une langue étrangère P/01 1- Apprentissage en andem P/01 1- Rapport sur l apprentissage débutant et l apprentissage P/01 en andem 1-4 éminaire II avec choix entre : L/0 Outils linguistiques pour l enseignement de l oral Outils linguistiques pour l enseignement du lexique Outils linguistiques pour l analyse des médias Auto-apprentissage 1-4 éminaire en Interculturel avec choix entre : I/05 Aspects socioculturels des espaces francophones Histoire et cultures artistiques contemporaines 1-4 éminaire en littérature avec choix entre : I/05 Genres littéraires et francophonie éminaire de littérature BA_I ours: Approches interculturelles des langues et I/05 sociétés éminaire I: Outils linguistiques pour l enseignement de la grammaire L/0 Modules qui peuvent être terminés à la fin de la 1 ère année : Module 01 : Pratiques langue ours: Problèmes spécifiques à la didactique du FLE et D/0 des langues éminaire I: ourants méthodologiques et outils D/0 d analyse de méthodes -4 1 ravail de séminaire D/0 Modules qui peuvent être terminés à la fin de la ème année : Module 0 : Linguistique appliquée Module 0 : Didactique Module 05 : Interculturel / Littérature -6 éminaires II avec choix entre : ertifications, évaluation, autoévaluation et Portfolio Didactique des IE Didactique de la littérature Didactique du FO Didactique du FL Médias électroniques D/ ravail de séminaire O/06-6 éminaires O/06-6 : éminaires 0/06- Modules qui peuvent être terminés à la fin de la ème année : Module 04 : Didactique Module 06 : Options Adaptations mars 011 (multiples de ), valable à partir du A

6 4. Evaluation La note finale du diplôme est composée de la moyenne des modules: 1. La note du module 0. La note du module 0. La note du module La note du module La note du module 06 Evaluation des modules 01 : Note du rapport sur l apprentissage débutant sur l apprentissage en andem.. 0 : Moyenne de trois notes : évaluations du cours et des deux séminaires. Dans le cours et les séminaires, l évaluation est constituée de la moyenne des productions et/ou des tests notés. 0 : Moyenne de trois notes : évaluations du cours, du séminaire et du travail de séminaire. Dans le cours, l évaluation est constituée d un test intégré au cours. Dans le séminaire, l évaluation est constituée de la moyenne des productions et/ou des tests notés. 04 : Moyenne de trois notes : évaluations des trois séminaires. Dans les séminaires, l évaluation est constituée de la moyenne des productions et/ou des tests notés. 05 : Moyenne de trois notes : évaluations du cours et des deux séminaires. Dans le cours et les séminaires, l évaluation est constituée de la moyenne des productions et/ou des tests notés. 06 : Moyenne de cinq notes: évaluations de quatre séminaires et d un travail de séminaire. Dans le séminaire, l évaluation est constituée de la moyenne des productions et/ou des tests notés. Dans le cadre des séminaires, la forme d évaluation indiquée ci-dessus peut être remplacée par l évaluation notée d un portfolio contenant des travaux en rapport avec le séminaire suivi. Le portfolio doit être présenté à la fin du semestre. Les enseignant-e-s précisent la forme de l évaluation choisie dans le descriptif du séminaire (voir le programme des cours disponible dès le début du semestre). Approuvé par la commission des études et des examens de la faculté des lettres le Adaptations mars 011 (multiples de ), valable à partir du A