Encouragement des jeunes talents musicaux Concept cantonal VS Sport-Arts-Formation (SAF)

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1 Encouragement des jeunes talents musicaux Concept cantonal VS Sport-Arts-Formation (SAF) Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 (Collèges) (Ecoles de commerce) (ECG EPP - Ecoles de culture générale Ecoles préprofessionnelles) Structures officielles (Sport-Arts- Formation) (Sport-Arts- Formation) (Sport-Arts- Formation) (Sport-Arts- Formation) (Sport-Arts-Formation) La structure S-A-F est un concept cantonal qui s'adresse à des élèves particulièrement talentueux dans les domaines du sport ou des arts. Les jeunes sportifs/artistes en formation en Valais, particulièrement talentueux et motivés, répondant à certains critères de niveau et d'encadrement, satisfaisant aux critères scolaires et humains retenus, peuvent être admis dans une structure «S-A-F» adaptée à ses besoins et à son environnement. L État accorde la priorité à la mission scolaire et collective de l école. L attention est portée sur le développement harmonieux et global du jeune. Les structures «S-A-F» proposées se soucient de couvrir les filières de formation, du cycle d orientation jusqu au terme du secondaire du 2e degré. Elles doivent laisser la porte ouverte, pendant ou après la carrière sportive, vers les maturités et diplômes de fin d études respectifs et tenir compte des passerelles offertes entre les filières de formation. La Commission «S-A-F» qui se compose de représentants du DFS (Département de la Formation et de la Sécurité), est chargée de l'application du concept et de la gestion des structures «S-A-F». Elle décide des mesures structurelles applicables à l élève particulièrement talentueux. Elle oriente et supervise la réalisation du concept et le fonctionnement des structures. Elle assure l information aux différents partenaires. Elle est subordonnée aux Services de l enseignement et de la formation professionnelle. Lien : 1

2 Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 (Collèges) (Ecoles de commerce) (ECG EPP - Ecoles de culture générale Ecoles préprofessionnelles) Fonctionnement Mesures individuelles (MI) accordées uniquement dans des cas particuliers (degrés 7 et 8 Harmos) Mesures individuelles (MI) ou Ecoles partenaires du sport (EPS) Mesures individuelles (MI) Ecoles partenaires du sport (EPS) Mesures individuelles (MI) Les structures «S-A-F» se présentent sous les deux formes suivantes : 1. les MESURES INDIVIDUALISEES (MI) permettent aux jeunes sportifs/artistes de mener à bien leur formation, en bénéficiant d'aménagements tels que des dispenses, congés particuliers, examens différés, appuis, rattrapage, supports de cours, etc. Les MI sont des mesures décentralisées et prioritaires pour le Cycle 3 car elles permettent à l élève de se maintenir dans son environnement social et scolaire. Au, elles sont accordées selon le type de formation. Les MI peuvent être mises en place dans chaque établissement scolaire du Cycle 3 et du. Des dispenses partielles de cours peuvent être accordées, pour une période restreinte ou à l'année jusqu'à une moyenne annuelle maximale de 6 périodes par semaine. Des aides pédagogiques financées par l'etat peuvent être mises en place en cas de besoin (max. 30 périodes/année par élève ou max. 60 périodes/année par établissement. La matière scolaire dispensée lors de l'absence de l'élève est à compenser par : - du travail et du rattrapage personnel sur le programme vu durant l'absence de l'élève et/ou - un travail compensatoire pris en compte dans le calcul des moyennes. 2

3 Les évaluations ordinaires peuvent être différés. Au, sur demande écrite du représentant légal et du jeune, les moyennes de discipline peuvent être annualisées. Un élève n'est pas dispensé de moyenne annuelle (notes dans toutes les disciplines, sauf exception au Cycle 3, sur autorisation de l'inspecteur scolaire, et lorsque aucune autre solution n'est possible (rocade de cours, d'horaires d'entraînement, ) Pour le, les examens dans les disciplines pour lesquelles la note annuelle de la dernière année d'enseignement constitue la note de maturité ou de diplôme doivent impérativement être faits : ils peuvent être différés. 2. les ECOLES PARTENAIRES DU SPORT (EPS) intègrent des élèves dans leurs classes (Cycle 3) ou dans des classes spéciales (), au bénéfice d'un encadrement scolaire, sportif/artistique et éducatif, en collaboration avec les associations/clubs sportifs ou les institutions de formation artistique. Les EPS sont la mesure prioritaire au et au Cycle 3, mais pour les sports d'équipe. La fréquentation d une EPS ne peut s effectuer que si les MI ne garantissent pas un développement artistique ou sportif satisfaisant de l élève concerné. Les EPS, les associations/clubs sportifs et les institutions formatrices dans le domaine des arts organisent et mettent sur pied les structures d entraînement, respectivement de cours, d encadrement et de suivi les plus propices à l harmonisation de la formation et de la pratique sportive ou artistique et à la progression des jeunes. La grille horaire hebdomadaire est aménagée afin que les jeunes puissent s'entraîner sur le temps d'école. Des aides pédagogiques sont mises en place pour le rattrapage scolaire. Les EPS offrent également diverses prestations telles que des cours de condition physique, un suivi sportif/artistique et des séminaires. Les exigences scolaires concernant les jeunes admis en structures S-A-F sont en principe identiques à celles des autres élèves (évaluation, épreuves officielles, conditions de promotion, ). La priorité reste l'école et le programme scolaire. Les aménagements mis en place sont de la responsabilité de l'école. Les institutions de formation artistique et culturelles comme le Conservatoire cantonal de musique, les écoles de danse, de musique ou d art reconnues sont partenaires du Département. Ils organisent et prennent en charge la formation artistique des jeunes en S-A-F en coordination et en accord avec les écoles. 3

4 Le Valais dispose actuellement des EPS suivantes : Cycle 3 : CO Viège, CO Grône, CO Orsières, CO Collombey-Muraz : ECCG Martigny Collège Spiritus Sanctus Brig Les Filières proposées par l'eccg Martigny et le Collège Spiritus Sanctus Brig offrent la possibilité d'obtenir comme diplômes un CF d'employé de commerce/maturité professionnelle commerciale ou une maturité gymnasiale option économie et droit. Exemples types d'organisation (dispenses de cours, horaires, ) Exemple Cycle 3 pour élèves/artistes musiciens (EPS CO Orsières) Les élèves sont libérés de certains cours scolaires pour leur cours d'instrument. Les péridodes concernées de l'horaire scolaire sont dans la plupart des cas de 1 à 2 périodes hebdomadaires. Cependant, les dispenses accordées peuvent représenter jusqu'à une moyenne annuelle maximale de 6 périodes hebdomadaires. Les élèves rattrapent les cours concernés lors d'une ou de plusieurs études et/ou cours d'appui spécifiques organisés par les écoles. Un cours de sophrologie est dispensé aux élèves musiciens 1 période hebdomadaire sur 1 semestre. Exemple (EPS ECCG Martigny) Une filière de cinq ans en EPS au lieu de quatre ans dans un cursus ordinaire, permet d alléger et d adapter la grille-horaire annuelle. Les après-midi du mardi, mercredi, jeudi et vendredi, les samedis et dimanches peuvent être consacrés aux entraînements sportifs et artistiques, aux compétitions et aux concours. Deux semaines de congé, planifiées selon les besoins, sont accordées pour les compétitions ou des activités sportives ou artistiques intensives; durant ces périodes les autres étudiants effectuent des stages pratiques en entreprises. Des cours d appui et de rattrapage sont organisés d entente avec les professeurs. Un système e-learning a été mis en place pour un suivi à distance. Lien : 4

5 Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 (Collèges) (Ecoles de commerce) (ECG EPP - Ecoles de culture générale Ecoles préprofessionnelles) Nbre d'élèves musiciens 2013/2014 = Nbre d'élèves musiciens 2012/2013 = Nbre d'élèves musiciens 2011/2012 = Le nombre d'élèves artistes concernés par la structure S-A-F est d'environ 50 par année scolaire (musique, danse et cirque). Le nombre d'élèves sportifs concernés par la structure S-A-F est d'environ 500 par année scolaire. 5

6 Conditions et critères d'admission Les institutions de formation artistique et culturelles proposent à la Commission «S-A-F» un concept, qui définit les critères donnant droit à des mesures. L'admission dans les structures «S-A-F» doit satisfaire à des critères généraux et spécifiques. Elle est soumise à une procédure d'admission. Critères généraux Les critères généraux représentent un ensemble de conditions applicables à tous les candidats, quelle que soit leur activité sportive/artistique et sont définis par le DFS : - Démontrer un degré de motivation et d'engagement avéré permettant de mener en parallèle sport/art et études (préavis de l'association faîtière, du club et/ou de l'institution de formation artistique ainsi que de l'école suivie au moment de la demande). - Consacrer > 10 heures hebdomadaires à la pratique de la discipline sportive/artistique, y compris les compétitions mais sans les déplacements. - Satisfaire aux critères spécifiques propres à la discipline artistique. - Bénéficier d'une attestation d'une école reconnue par le DFS ou disposer d'une reconnaissance de son niveau établie par une école reconnue par le DFS. Critères spécifiques Pour les artistes, les critères spécifiques prennent en considération : - l enseignement suivi auprès d une institution reconnue ou d un professeur privé reconnu, - le niveau artistique du candidat, et/ou - la participation à des concours. Les critères spécifiques sont validés par le DFS, sur proposition des institutions de formation artistique. 6

7 Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 (Collèges) (Ecoles de commerce) (ECG EPP - Ecoles de culture générale Ecoles préprofessionnelles) Critères spécifiques Musique Degré 9 Harmos Moyen 3 * Moyen 3 * 1 ère année * * 1ère année I * (entrée en certificat ou classe 1 ère année I * (entrée en certificat ou classe Degré 10 Harmos 2 ère année Secondaire I * Secondaire I * I * (entrée en certificat ou classe I * (ou classe I * (ou classe Degré 11 Harmos * * I * (ou classe * ou jugé équivalent, par une école reconnue par le DFS (Conservatoire cantonal du Valais, Allgemeine Musikschule Oberwallis, École de Jazz et Musique Actuelle du Valais) 7

8 Le cours de langage musical est un cours de culture musicale qui comprend des éléments sur la forme, le rythme, la mélodie, l'harmonie, l'analyse, l'histoire de la musique, Cursus cours langage musical : - niveau élémentaire = 4 ans - niveau moyen = 3 ans - niveau secondaire = 3 ans Cursus Ecoles VS : - Cycle 1 : degrés 1-4 Harmos - Cycle 2 : degrés 5-8 Harmos - Cycle 3 : degrés 9-11 Harmos - Collège : dès la fin du degré 10 Harmos - Ecoles de commerce ECG EPP : dès la fin du degré 11 Harmosconstitutifs sont la forme, le rythme, la mélodie, l'harmonie, l'analyse et les aspects liés à l'histoire de la musique, à l'organologie. Financement MI Cycle 3 : L'Etat finance les aides pédagogiques (30 à 60 périodes, max à Fr /période) et attribue des périodes de coordination à l'établissement scolaire : 1 période hebdomadaire pour 10 élèves admis par la Commission S-A-F. : L'Etat finance les aides pédagogiques (30 ou 60 périodes à Fr /période). Les frais de transport sont répartis entre l'etat, la commune de domicile et les parents. Les autres frais sont à la charge des parents. EPS Cycle 3 : L'Etat attribue les ressources suivantes pour les frais de fonctionnement des EPS du Cycle 3 : - Montant de base pour la structure de rattrapage : Fr. 10' Montant additionnel par élève pour la structure de rattrapage : Fr Périodes de coordination pour l'établissement scolaire : 1 période hebdomadaire pour 10 élèves. 8

9 Pour les frais d'écolage : la commune de domicile paye Fr. 2'000. à la commune d'accueil qui pend à sa charge le reste des frais. La commune de domicile prend en charge les frais de transport du lieu de domicile à l'eps. Les parents assument les frais de repas selon la règle en vigueur dans la commune de domicile et participe aux autres frais éventuels. Janvier 2014 Document réalisé avec l'aimable collaboration de M. Vincent Ebenegger, collaborateur scientifique en charge du sport à l'école auprès du Service de l'enseignement. Pour toutes informations sur les structures S-A-F : vincent.ebenegger@admin.vs.ch