Guide de stage du module de formation niveau

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1 ALLIANCE DES MONITEURS DE SKI DU CANADA Guide de stage du module de formation niveau Le mandat de l AMSC: L Alliance des moniteurs de ski du Canada offre une qualité supérieure de formation en enseignement du ski, contribuant ainsi à la croissance et au plaisir du sport. L AMSC est un organisme reconnu comme institution d enseignement auprès du ministère du Développement des ressources humaines du Canada. L2TRAINCG-FR-17

2 Table des matières Introduction au niveau 2 3 Horaire du stage 4 Jour 1 5 Journal de bord 6 Jour 2 7 Critères d évaluation de niveau 2 9 La suite 12 Plan de développement de niveau 2 13 Alliance des moniteurs de ski du Canada Tous droits réservés 2016 Imprimé au Canada , boul. Saint-Laurent Montréal, QC H2P 2M9 Canada 2 Guide de stage Formation Niveau 2

3 Introduction au niveau 2 La certification pour moniteur niveau 2 est destinée à tout skieur qui a obtenu la certification de niveau 1. Elle permet aux moniteurs de perfectionner leurs habiletés d enseignement situationnel, leur compréhension de la technique et de la méthodologie de l AMSC et du rôle que prend l enseignement du ski au sein de l industrie. Elle combine les éléments fondamentaux de l enseignement du ski, de la compréhension technique et de l amélioration des aptitudes liées au service à la clientèle. Les candidats recevront une formation axée sur la technique, la pédagogie et les relations humaines afin d atteindre les normes de la certification du niveau 2. On leur fournira également des suggestions et des stratégies afin de poursuivre leur développement à long terme. Les candidats qui réussissent le stage seront certifiés pour enseigner à des skieurs jusqu au niveau parallèle intermédiaire. Le niveau 2 est un préalable au niveau 3. Structure de la certification de niveau 2 Le stage de formation N2 doit être complété avant de participer au stage de formation évaluée N2. Les crédits d éducation peuvent être accumulés à n importe quel moment mais le statut de membre ne sera mis à jour qu une fois le seuil de 10 crédits atteint. Le module d apprentissage en ligne «Service à la clientèle» est obligatoire pour l obtention de la certification. Le processus de certification n est pas limité dans le temps. Les éléments manquants peuvent être complétés à n importe quel moment pour décrocher la certification. 3 Guide de stage Formation Niveau 2

4 Horaire de stage JOUR 1 Inscription Sur neige (4,5 h) Le processus de prise de décision (en ski parallèle, basé sur l expérience de glisse) o Contrat d apprentissage Comment établir des buts. Considérations physiques et psychologiques. o Situation Créer et maintenir un environnement d apprentissage sécuritaire. Évaluer le terrain, la température et les conditions de neige. o Objectifs de ski L Expérience de glisse mobilité, glisse, changement de direction, maîtrise de la vitesse. Les éléments de référence technique o Apprentissage moteur Approches tactiques Comment utiliser les exercices, le terrain et les formes de virage. o Gestion de groupe et enseignement sécuritaire Rythme de leçon, dynamiques de groupe et sécurité À l intérieur (1,5 h) Récapitulation du jour 1 Lectures à faire: manuel de l AMSC, pages 4.1 à 4.11 JOUR 2 Sur neige (4 h) Développement des habiletés d enseignement à travers la pratique (basé sur l expérience de glisse) o Enseigner à ses pairs sur la base des observations du jour 1 Structurer les leçons Gérer la sécurité de l environnement d apprentissage. Utiliser le contrat d apprentissage. S adapter au terrain et aux conditions. Apprentissage moteur Identifier et maintenir des objectifs techniques clairs. Tâches et situations. Effectue le suivi des observations. À l intérieur (1,5 h) Préparation pour le module de formation évaluée niveau 2 o Critères de performance et procédures d évaluation Évaluations individuelles des performances avec stratégies de développement écrites Formulaire de rétroaction sur le formateur 4 Guide de stage Formation Niveau 2

5 Jour 1 Comment interpréter les tableaux présentés dans cette section: Les critères de performance définissent les normes d évaluation. Les objectifs d apprentissage représentent les buts spécifiques de chaque leçon et s harmonisent aux critères de performance. À la fin de la journée, vous aurez reçu l information qui suit : Sur Neige AM / PM Processus de prise de décision (Manuel L enseignement du ski au Canada, Chapitre 3) Critères de performance Contrat d apprentissage & Situation 1. Déterminer le niveau d expérience de l élève 2. Établir des buts 3. Communiquer de façon bilatérale 4. Offrir une rétroaction individuelle 5. Intégrer les pratiques d enseignement sécuritaires 6. Utiliser les principes élémentaires de gestion de groupe 7. Utiliser le terrain selon le niveau d habiletés de l élève 8. Déterminer les conditions de neige et la météo 9. Utiliser le rythme de leçon approprié Objectifs d apprentissage Critères de performance Contrat d apprentissage et situation Apprendre les noms X Contrat d apprentissage X X Habiletés de communication X X Considérations situationnelles X X X X X Critères de performance Objectifs de ski & Apprentissage moteur 10. Utiliser les objectifs de ski en fonction de l élève 11. Établir les objectifs de ski en fonction de la situation 12. Utiliser la référence technique afin de choisir les priorités techniques 13. Choisir une tâche appropriée aux skieurs de niveau débutant à intermédiaire 14. Choisir une tâche appropriée à la situation 15. Associer les causes et les effets Objectifs d apprentissage Critères de performance Objectifs de ski & Apprentissage moteur Établir les objectifs de ski X X Mise en application des objectifs de ski X X Apprentissage moteur X X X X Lectures à faire : Planification d une leçon Manuel de l AMSC, p.4.1 à Guide de stage Formation Niveau 2

6 JOUR 1 RÉVISION DE LA MÉTHODOLOGIE D ENSEIGNEMENT JOURNAL DE BORD Révision des éléments clés de la journée Le contrat d apprentissage Situation Objectifs de ski Apprentissage moteur Gestion de groupe Pratiques d enseignement sécuritaires 6 Guide de stage Formation Niveau 2

7 Jour 2 À la fin de la journée, vous aurez reçu l information qui suit : Sur Neige AM / PM Planification de leçon et l Expérience de glisse (Manuel L enseignement du ski au Canada, Chapitre 4) Critères de performance Planification de leçon et l Expérience de glisse 4. Offrir une rétroaction individuelle 5. Intégrer les pratiques d enseignement sécuritaires 6. Utiliser les principes élémentaires de gestion de groupe 7. Utiliser le terrain selon le niveau d habiletés de l élève 8. Déterminer les conditions de neige et la météo 9. Utiliser le rythme de leçon approprié 10. Utiliser les objectifs de ski en fonction de l élève 11. Établir les objectifs de ski en fonction de la situation 12. Utiliser la référence technique afin de choisir les priorités techniques 13. Choisir une tâche appropriée aux skieurs de niveau débutant à intermédiaire 14. Choisir une tâche appropriée à la situation 15. Associer les causes et les effets Objectifs d apprentissage Critères de performance Planification de leçon & l Expérience de glisse Structurer les leçons X X X X X X Apprentissage moteur X X X X X X À l intérieur : Préparation pour le stage de formation évaluée niveau 2 o Critères de performance et procédures d évaluation Évaluations individuelles des performances avec stratégies de développement écrites Formulaire de rétroaction sur le formateur 7 Guide de stage Formation Niveau 2

8 Critères de performance et objectifs d apprentissage techniques L amélioration des aptitudes techniques et des démonstrations a lieu en continu au cours des 2 jours de stages. Critères de performance Skier efficacement les démonstrations de niveau introduction à intermédiaire 16. Maintenir une vitesse intermédiaire 17. Combiner les habiletés pour obtenir une courbe moyenne dirigée et dérapée 18. Maintenir une forme de virage en fonction de la vitesse et du terrain 19. Utiliser toutes les articulations pour maintenir l équilibre 20. Diriger le virage à partir du bas du corps 21. Gérer la séparation, créant l angulation qui permet l adhérence 22. Coordonner les mouvements moteurs pour un enchaînement de virages efficace 23. Déterminer le niveau d habiletés de l élève 24. Choisir la forme de virage appropriée 25. Choisir le terrain approprié Objectifs d apprentissage Critères de performance Technique Jour 1 AM (Durant l échauffement) Comprendre les X vitesses, les formes de virages et la performance intermédiaires. Jour 1 PM La référence technique et les objectifs de ski X X X X X X X intermédiaire. Jour 2 AM Démonstrations au niveau introduction à X X X intermédiaire Jour 2 PM Orientation constante de la part du formateur, durant les pratiques d enseignement et participation à l enseignement à ses pairs. X X X X X X X X X X 8 Guide de stage Formation Niveau 2

9 Critères de performance et procédures d évaluation niveau 2 Au cours du stage de formation évaluée de N2, les candidats sont évalués par rapport à leurs compétences en ski et en enseignement. L évaluation est effectuée de façon continue durant le stage de 2 jours, pendant que les candidats poursuivent leur entraînement. L évaluation des normes du niveau 2 repose sur le modèle «IACPVc» (Manuel de l AMSC, pages 5.1 à 5.3). Les candidats doivent réussir les 2 portions du stage pour obtenir le niveau 2, soit le ski et l enseignement. SYSTÈME D ÉVALUATION Ski: Les candidats doivent se situer au stade «consolidation» du Modèle de développement afin de satisfaire aux critères de performance technique du niveau 2 de l AMSC (page 10-11). STADES DE DÉVELOPPEMENT ACQUISITION CONSOLIDATION PERFECTIONNEMENT HABILETÉ TECHNIQUE Le skieur peut reproduire de façon coordonnée les éléments clés des mouvements dans le bon ordre. L exécution des mouvements est inconstante et imprécise. Le skieur réfléchit à ce qu il doit faire pendant l exécution. La forme est brute, les mouvements ne sont pas bien synchronisés et manquent de rythme et de fluidité. Les gestes commencent à être coordonnés. Les mouvements peuvent être répétés avec constance et précision lorsque les conditions d exécution sont stables. Certains éléments de la performance sont conservés, mais ceux-ci sont inconstants lorsque le skieur ressent une certaine pression, les conditions changent ou les exigences augmentent. La performance est constante et précise dans les conditions difficiles. Les mouvements sont exécutés de manière automatique et subconsciente. Quelques modifications mineures peuvent s avérer nécessaires. Le skieur peut faire appel à la pensée critique pour apporter des corrections. Enseignement Satisfait aux attentes (SA) ou Besoin d amélioration (BA) 9 Guide de stage Formation Niveau 2

10 REPRISE D EXAMEN DU SKI ET/OU DE L ENSEIGNEMENT Les candidats qui échouent le ski ou l enseignement peuvent être réévalués en assistant à n importe quel stage de formation évaluée N2. Les candidats qui réussissent une des deux portions n auront plus jamais à réévalué sur cette portion mais doivent tout de même assister au stage de 2 jours. Les candidats doivent s inscrire à l avance auprès du bureau national de l AMSC. ÉVALUATION DE L ENSEIGNEMENT Acquis d apprentissage Critères de performance Utiliser le processus de prise de décision de l AMSC Contrat d apprentissage: 1. Déterminer le niveau d expérience de l élève; 2. Établir des buts; 3. Communiquer de façon bilatérale; 4. Offrir une rétroaction individuelle. Situation: 5. Intégrer les pratiques d enseignement sécuritaires; 6. Utiliser les principes élémentaires de gestion de groupe; 7. Utiliser le terrain selon le niveau d habiletés de l élève; 8. Déterminer les conditions de neige et la météo; 9. Utiliser le rythme de leçon approprié. Objectifs de ski: 10. Utiliser les objectifs de ski en fonction de l élève; 11. Établir les objectifs de ski en fonction de la situation. Apprentissage moteur: 12. Utiliser la référence technique afin de choisir les priorités techniques; 13. Choisir une tâche appropriée aux skieurs de niveau débutant à intermédiaire; 14. Choisir une tâche appropriée à la situation; 15. Associer les causes et les effets. 10 Guide de stage Formation Niveau 2

11 ÉVALUATION DE LA TECHNIQUE Acquis d apprentissage Critères de performance - Consolidation Skier efficacement les démonstrations de la technique de l AMSC, de niveau introduction à intermédiaire Critères généraux de performance, en ski parallèle intermédiaire, sur piste bleue damée. Objectifs: 16. Maintenir une vitesse intermédiaire; 17. Combiner les habiletés pour obtenir une courbe moyenne dirigée et dérapée; 18. Maintenir une forme de virage en fonction de la vitesse et du terrain. Technique: 19. Utiliser toutes les articulations pour maintenir l équilibre; 20. Diriger le virage à partir du bas du corps; 21. Gérer la séparation, créant l angulation qui permet l adhérence; 22. Coordonner les mouvements moteurs pour un enchaînement de virages efficace; Démonstrations (en maintenant les critères de performance technique cidessus): 23. Déterminer le niveau d habiletés de l élève; 24. Choisir la forme de virage appropriée; 25. Choisir le terrain approprié. 11 Guide de stage Formation Niveau 2

12 La suite Aspirez-vous déjà à décrocher la certification de niveau 3? Voici à quoi il faut s attendre : Les normes de la certification de niveau 3 étant largement plus rigoureuses que celles de niveau 2, nous encourageons fortement les candidats à développer un plan d entraînement personnel. Débutez avec le stage de formation et tournez-vous ensuite vers une formation adaptée à vos besoins, selon les commentaires de votre formateur. Voici quelques exemples de programmes pouvant optimiser votre réussite : Développez votre plan d entraînement et familiarisez-vous avec le format de l examen Module Viser la performance Développer vos habiletés techniques Module Coaching des éléments de base Développez vos habiletés tout-terrain Module Tout-Terrain Avancé Développez vos habiletés d enseignement Module Enseignement avancé Perfectionnez une habileté spécifique avec un Atelier régional Autrement, il est aussi recommandé de solliciter l aide d un formateur de niveau 3 actif, par l intermédiaire d une école de glisse. Pour de plus amples renseignements au sujet de nos programmes, visitez snowpro.com. 12 Guide de stage Formation Niveau 2

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