Certification niveau 4 Guide de stage

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Certification niveau 4 Guide de stage 2014-2015"

Transcription

1 ALLIANCE DES MONITEURS DE SKI DU CANADA Certification niveau 4 Guide de stage Mandat de l AMSC : L Alliance des moniteurs de ski du Canada offre une qualité supérieure de formation en enseignement du ski, contribuant ainsi à la croissance et au plaisir du sport. L AMSC est un organisme reconnu comme une institution d enseignement auprès du ministère du Développement des ressources humaines du Canada. L4GUIDE-FR-15

2 Table des matières Introduction au niveau 4 3 Horaire du stage 4 Évaluation 6 Vue d ensemble des séances 10 Jour 1 Journal de bord 11 Jour 2 Journal de bord 12 Jour 3 Journal de bord 13 Jour 4 Journal de bord 14 Jour 5 Journal de bord 15 Jour 6 Journal de bord 16 Révision des examens 17 Formulaire d évaluation de la formation niveau 4 19 Formulaire d évaluation de l enseignement niveau 4 20 Alliance des moniteurs de ski du Canada Tous droits réservés 2014 Imprimé au Canada , Boul, St-Laurent Montréal, QC H2P 2M9 Canada Guide de stage - 2

3 Introduction au niveau 4 Bienvenue au stage de niveau 4 de l AMSC! Les candidats admissibles à ce stage se sont voués, depuis nombreuses années, au développement de leurs habiletés. Le stage niveau 4 mettra au défi toutes leurs habiletés et leur offrira une expérience d apprentissage agréable et informative en compagnie de formateurs qui sont considérés comme l élite des moniteurs de ski au Canada. Au fur et à mesure que le nombre de membres augmente à l AMSC, la certification niveau 4 offre plusieurs possibilités d emploi liées à la formation, au développement professionnel, aux services aux membres, à l organisation nationale et à la gestion et à la représentation internationales. Les membres niveau 4 assurent la continuité des normes élevées des programmes de certification nationale et régionale et aident à déterminer les orientations politiques et techniques de l AMSC. Pour arriver à satisfaire à ces exigences, le stage niveau 4 offre aux candidats une formation de très haut niveau tout en les familiarisant à l approche et à la vocation de l AMSC. Les candidats retenus feront preuve de leadership et de maturité, ils seront de bons communicateurs et démontreront une bonne compréhension des concepts de l AMSC. Ils auront aussi une originalité qui leur permettra de former d autres skieurs à devenir de bons enseignants. Les normes du niveau 4 sont peut-être élevées, mais le résultat en vaut la peine. LE STAGE DE NIVEAU 4 : LES ATTENTES Afin d accroître les chances de réussite et de permettre une formation plus adéquate, le stage niveau 4 comporte deux parties. La portion donnée en milieu de saison présente la matière aux candidats et les examens permettent un moment pour la formation et le développement. La portion donnée en milieu de saison offre une formation en compagnie des meilleurs formateurs. Environ la moitié du stage est orientée vers l enseignement et la formation de moniteur, tandis que la deuxième portion est surtout consacrée au ski expert. À la fin du stage, les candidats reçoivent une évaluation orale et écrite relativement à leurs performances et leurs capacités. Ces évaluations proposent également des suggestions de développement à long terme et quelques stratégies pour mieux se préparer aux examens. Il sera suggéré aux candidats qui ont trop d éléments à améliorer d attendre avant de se présenter aux examens. Les candidats doivent s inscrire séparément aux examens d une durée de 4 jours. En raison du nombre de formateurs requis pour les examens (2 par groupe), les candidats qui ne sont pas inscrits à l avance ne seront pas acceptés. Lors de la première journée, il y a une période d échauffement et de révision des terrains, et ensuite on procède aux premières descentes notées. Les trois jours qui suivent sont consacrés aux autres descentes notées ainsi qu aux examens d enseignement. Pour plus de détails, veuillez consulter la section consacrée aux examens dans le présent guide. Les gestionnaires du développement éducatif de l Est et de l Ouest sont responsables des deux portions du stage de niveau 4. Ils forment le personnel et s assurent que les normes et l approche restent uniformes. Guide de stage - 3

4 Horaire du stage JOUR 1 Inscription Sur neige Amélioration du ski Ski expert et méthodologie Amélioration du ski Tout terrain Vidéo Intérieur Révision du plan de stage Atelier L enseignement du ski au Canada Atelier Référence technique (biomécanique) Récapitulation du groupe JOUR 2 Sur neige Les bosses Amélioration du ski et méthodologie Pratique d enseignement Tout terrain Intérieur Atelier Évaluation des habiletés au niveau expert Séance individuelle passer en revue le journal de bord JOUR 3 Sur neige Contrôle des carres et méthodologie Pratique d enseignement Contrôle des carres Vidéo Intérieur Atelier- Enseigner à enseigner Récapitulation du groupe Guide de stage - 4

5 JOUR 4 Sur neige Formation des moniteurs Niveau introduction à intermédiaire Intérieur Séance individuelle passer en revue le journal de bord JOUR 5 Sur neige Formation des moniteurs pratique d enseignement Intérieur Révision des normes et des examens du niveau 4 Séance individuelle passer en revue le journal de bord JOUR 6 Sur neige Révision des descentes notées Habiletés et stratégies au niveau expert Intérieur Évaluations finales Discussion ouverte avec formateur et recommandations en vue de l examen * Il est possible que cet horaire soit modifié en fonction des conditions, de la température ou des installations. Guide de stage - 5

6 Évaluation ÉVALUATION DE L ENSEIGNEMENT Élément de la compétence Critère de performance Perfectionnement / Variation créative Enseigner le ski du niveau débutant jusqu au niveau expert selon la technique et la méthodologie de l AMSC. Compréhension technique: Démontrer une compréhension totale de la relation qui existe entre les habiletés, les formes de virage et les plans d équilibre. Démontrer une évaluation précise des habiletés liées à la référence technique. Reconnaître les causes de toutes les déficiences analysées, aussi subtiles qu elles puissent être, et faire le lien de cause à effet. Les stratégies de formation avancées doivent être axées sur la compétence et doivent adapter l approche tactique au terrain et aux conditions. Démontrer des moyens d adaptation novateurs aux besoins de développement. Adapter adéquatement l approche d enseignement au stade de développement actuel des élèves. Démontrer avec précision les habiletés appropriées au niveau d habiletés. L approche de développement doit fournir une direction claire incluant des objectifs de développement à court et long terme pour aider les élèves à progresser. Méthode centrée sur l élève : Démontrer une démarche pédagogique sécuritaire. Offrir une leçon structurée qui prend en considération le stade de développement des élèves. Adapter la démarche pédagogique aux stades de développement, au terrain et aux conditions. Improviser facilement face aux situations changeantes en anticipant le terrain et en utilisant les conditions comme tactiques d enseignement. Ajuster l enseignement au stade de développement de l habileté motrice ciblée. Faire preuve de créativité et offrir des démarches variées en fonction des besoins de chaque élève. Utiliser une communication bilatérale. Créer un rythme de leçon approprié en gérant efficacement le groupe. Utiliser la pratique du ski (millage) en fonction de la durée de la leçon. Démontrer l habileté à obtenir des résultats. Faire des démonstrations techniques précises, en fonction du niveau d habileté des élèves et du terrain. Guide de stage - 6

7 Service à la clientèle : Utiliser les principes de l écoute active. Utiliser le contrat d apprentissage. Communiquer de façon bilatérale avec les personnes du groupe. Fournir une rétroaction en fonction du stade de développement de l élève. Démontrer une compréhension des styles d apprentissage. Reconnaître le fondement de la dynamique de groupe. Reconnaître les élèves et les situations problématiques. Faire preuve d une attitude positive et avoir un langage corporel approprié afin de faire participer et de motiver les élèves. Enseigner une séance de formation de moniteurs selon la technique et la méthodologie de l AMSC. Donner une séance axée sur les résultats en combinant les aspects liés à la compréhension technique, la méthode centrée sur l élève et le service à la clientèle. Démontrer comment doser l information pendant la leçon en accordant du temps pour l amélioration du ski. Présenter une approche qui est réaliste et pratique pour le public skieur. Démontrer un processus de prise de décision qui sera à la fois pratique et mémorable. Baser les éléments pédagogiques sur les actions entreprises pendant la leçon. Présenter les éléments pédagogiques de manière cohérente et structurée. Guide de stage - 7

8 ÉVALUATION TECHNIQUE Élément de la compétence Critère de performance Perfectionnement / Variation créative Démontrer une technique efficace à partir du niveau introduction jusqu au niveau expert. Critères généraux de performance : Skier en parallèle rapidement sur un terrain expert. S adapter à des conditions de neige variées, à différents types de virages et différentes vitesses. Démontrer des habiletés de conduite de niveau expert : o S équilibrer de façon dynamique contre les forces externes afin de créer la pression. o Utiliser les mouvements de flexion et d extension pour doser la pression et le contact avec la neige. o S équilibrer sur les carres avant la ligne de pente à l aide des bons mécanismes. Ajuster sa technique et ses performances afin de skier en terrain bosselé expert et/ou sur toute surface. Démontrer une aisance dans ses performances afin d offrir des démonstrations techniquement correctes et faciles à copier. Démontrer à tous les niveaux, soit de la phase introduction jusqu à la phase experte. Critères spécifiques de performance : DESCENTES DE DÉMONSTRATION : Maintient une vitesse de niveau intermédiaire. Le virage est dirigé par le bas du corps et par la conception du ski. La séparation entre le haut et le bas du corps crée l angulation qui permet l adhérence. L utilisation de toutes les articulations contribue à maintenir une position centrée et permet de gérer les forces qui opèrent sur les skis et sur le skieur. Les mouvements moteurs coordonnés dirigent les forces qui opèrent sur les skis et le momentum du skieur d un virage à l autre. Virages parallèles intermédiaires : Exécuter des virages parallèles contrôlés, symétriques et rythmés sur une piste intermédiaire ou avancée (piste noire). Descentes intermédiaires dans un corridor : Démontrer des habiletés avancées à vitesse intermédiaire dans un corridor, délimité avec des brosses (piste bleue). Démonstration tactique : Démontrer les trois compétences de base en braquage et en arrêt hockey sur piste damée bleue ou noire. Guide de stage - 8

9 DESCENTES TOUT-TERRAIN : Adapter la position en fonction de la vitesse et des conditions de neige. Démontrer la capacité d adapter les trajectoires et les rayons en fonction de divers terrains. Ajuster les mouvements en vue d anticiper les caractéristiques du terrain. Utiliser les contours du terrain pour augmenter la performance des skis. Démontrer un dosage de la pression de niveau expert en maintenant les skis en contact avec la neige ou en créant un effet de rebond si désiré. Savoir s ajuster dans des conditions défavorables. Descentes libres dans les bosses : Exécuter une descente en contrôle dans les bosses avec une bonne technique sur une piste experte à contour varié (piste noire). Virages arrondis en terrain varié : Exécuter des virages à rayons plus longs et à vitesse rapide en situation hors-piste (piste noire). Virages à courts rayons experts: Exécuter des virages à courts rayons arrondis sur une piste experte (noire). Démontrer une conduite et une vitesse soutenues. Maintenir le rythme et la symétrie tout au long de la descente. Démontrer des schémas-moteurs fluides adaptés au terrain et à la vitesse. DESCENTES DE PERFORMANCE : Maintenir une vitesse de niveau expert. Exécuter des virages parallèles enchaînés et efficaces. Démontrer une performance technique et des habiletés de conduite de niveau expert Le virage est dirigé par le bas du corps et par la conception du ski. La séparation entre le haut et le bas du corps crée l angulation qui permet l adhérence. L utilisation de toutes les articulations contribue à maintenir une position centrée et permet de gérer les forces qui opèrent sur les skis et sur le skieur. Les mouvements moteurs coordonnés dirigent les forces qui opèrent sur les skis et le momentum du skieur d un virage à l autre. Descentes dans un corridor : Démontrer une technique et des habiletés de conduite de niveau expert dans un corridor de 7 à 8 mètres, délimité avec des brosses (piste bleue ou noire). Virages parallèles experts : Exécuter des virages parallèles enchaînés et efficaces à haute vitesse sur une piste avancée damée (noire). Course de slalom géant (SG) : (Voir p pour les détails de la course SG.) Guide de stage - 9

10 Vue d ensemble des séances Amélioration du ski et méthodologie Les séances d amélioration du ski couvriront différents types de terrains et de rayons ainsi que diverses approches pour satisfaire aux besoins du groupe. De plus, la méthodologie utilisée par les formateurs servira d exemple pour enseigner efficacement lors des séances. Une analyse vidéo et des commentaires feront également partie de l amélioration du ski. Ces séances offriront à chaque candidat une bonne idée de ce que l on attend d eux ainsi que des stratégies de développement. Bosses et méthodologie Lors de ces séances, l accent sera mis sur la technique et les tactiques nécessaires pour faire progresser les élèves en terrain difficile. Il y aura un encadrement de la part du formateur en ce qui a trait à l amélioration du ski et aux méthodes d enseignement utilisées. Tous les candidats obtiendront de la rétroaction sur leurs pratiques d enseignement. Formation des moniteurs (enseigner à enseigner) Les candidats recevront une formation dans le but de former des moniteurs qui travaillent dans les écoles de neige ou qui sont inscrits à un stage de l AMSC. Les formateurs fourniront plusieurs bons exemples de formation et les candidats auront l occasion de s exercer à enseigner dans diverses situations. Différentes stratégies seront proposées afin d améliorer le contenu et la méthode d enseignement de chacun. Contrôle des carres et méthodologie / contrôle des carres en phase experte Les candidats développeront leurs habiletés de contrôle des carres en phase «experte» et apprendront à les enseigner. Habiletés de niveau expert et stratégies Les principes techniques seront appliqués au niveau expert et seront accompagnés de différentes stratégies de développement. Guide de stage - 10

11 JOUR 1 JOURNAL DE BORD AMÉLIORATION DU SKI HABILETÉS DE NIVEAU EXPERT Habiletés de ski Méthodologie d enseignement Notes Guide de stage - 11

12 JOUR 2 JOURNAL DE BORD ADAPTATION AU TERRAIN Habiletés de ski Méthodologie d enseignement Notes Guide de stage - 12

13 JOUR 3 JOURNAL DE BORD CONTRÔLE DES CARRES ET MÉTHODOLOGIE Compréhension technique Méthodologie d enseignement Notes Guide de stage - 13

14 JOUR 4 JOURNAL DE BORD FORMATION DES MONITEURS NIVEAUX INITIATION À INTERMÉDIAIRE Compréhension technique Méthodologie d enseignement Notes Guide de stage - 14

15 JOUR 5 JOURNAL DE BORD FORMATION DES MONITEURS NIVEAUX INITIATION À INTERMÉDIAIRE Compréhension technique Méthodologie d enseignement Notes Guide de stage - 15

16 JOUR 6 JOURNAL DE BORD RÉVISION DE LA DESCENTE NOTÉE HABILETÉS DE NIVEAU EXPERT ET STRATÉGIES Guide de stage - 16

17 Révision des examens du niveau 4 Après avoir complété le stage de formation niveau 4, le candidat peut se présenter, sans délai limite, aux examens du niveau 4. Les candidats doivent réussir la portion ski et enseignement pour être certifié niveau 4. Les candidats doivent s inscrire à l avance au bureau national de l AMSC. Reprise d examen de la portion ski ou enseignement Les candidats qui échouent le ski ou l enseignement peuvent reprendre la ou les portions échouées, au moment qui leur convient et sans délai limite. Les candidats qui réussissent une des deux portions n auront plus jamais à être réévalués pour cette portion. Évaluation du ski La portion ski est évaluée par des descentes notées pendant les jours 1, 2 et 3 de la période d examen. Chacune des descentes est notée sur 10 points. Les candidats doivent obtenir une moyenne de 60 % pour réussir chaque descente et ils doivent réussir 7 descentes sur 9. De plus, les candidats doivent conserver une moyenne générale de 60 % en prenant en considération l ensemble des descentes. Procédures pour l évaluation des descentes notées Les descentes notées se déroulent par «stations» (c.-à-d. courts rayons experts, parallèles intermédiaires, etc.) Les candidats exécutent deux descentes à chacune des stations et la meilleure note des deux descentes est retenue. Descentes notées 1. Virages parallèles intermédiaires 2. Descentes intermédiaires dans un corridor 3. Démonstration tactique 4. Descentes libres dans les bosses 5. Virages arrondis en terrain varié 6. Virages à courts rayons experts 7. Descente dans un corridor 8. Virages parallèles experts 9. Course de slalom géant Précisions relatives à la course du niveau 4 1. Épreuve : slalom géant 2. Chronométrage : électronique ou manuel (moyenne des 2 temps chronométrés manuellement) 3. Durée minimale : 30 à 40 secondes 4. Matériel : portes doubles avec fanions, le piquet intérieur est flexible. 5. Les règles conventionnelles de course s appliquent et elles seront expliquées à la réunion qui aura lieu la veille de la course lors du tirage des dossards. 6. Les combinaisons de course sont permises. 7. Le port du casque homologué est obligatoire pour tous les compétiteurs. Guide de stage - 17

18 8. La course comprend deux manches et le parcours peut être retracé si le directeur des stages le juge nécessaire. 9. Le meilleur temps des deux manches compte pour la note finale. 10. Les femmes sont pigées les premières et prennent le départ avant les hommes. 11. L ordre de départ de la 2 e manche est inversé pour les hommes et les femmes, mais celles-ci partent toujours devant les hommes. 12. Une troisième manche est accordée aux candidats qui ne réussissent pas à terminer les deux premières manches. Calcul des résultats de course du niveau 4 Les résultats individuels des candidats sont attribués par rapport à la moyenne du groupe à l aide de «l écart type du groupe». Les résultats sont ensuite convertis en centiles. Le meilleur temps des deux manches est retenu pour déterminer la note. Si un candidat ne termine pas les deux premières manches, ce dernier pourra faire une troisième descente qui sera finale. Comme les résultats des femmes sont comparés à ceux des autres candidats, un handicap de 2 points est attribué dès le départ à toutes les femmes du groupe; Les règlements seront expliqués à la réunion des coureurs lorsque les dossards seront distribués. Examen d enseignement Sur neige Les candidats reçoivent leur assignation de leçons le jour 1. Système de pointage Chaque séance d enseignement est notée par deux formateurs sur un maximum de 10 points. Pour réussir, le candidat doit obtenir au moins 6/10 de chacun des formateurs dans les deux séances d enseignement. Les candidats enseignent une séance dans chacune des deux catégories suivantes : Ski expert (1 heure 1 ¼ heure) Amélioration du ski de niveau expert Adaptation au terrain expert Séances de formation des moniteurs (30-40 min) Débutant Intermédiaire Course Guide Level 4

19 STAGE DE NIVEAU 4 DE L'AMSC - PLAN DE DÉVELOPPEMENT Nom: Lieu: No du Membre: Date: Stratégies de Développement Technique Stratégies de Développement en Enseignement / Formation du Moniteur Stratégies de Préparation aux Examens Formateurs: L4DP-FR-15 Course Guide Level 4

20 ÉVALUATION DE LA FORMATION DU MONITEUR DE L AMSC - NIVEAU 4 / 10 Nom: Lieu: N candidat: Date: Compréhension Technique Établit des objectifs clairs pour la séance S ajuste aux besoins du public skieur Améliore la compréhension des habiletés et le développement du skieur Offre une structure pour le développement et l évaluationdes habiletés Doit réussir 3/4 BA SA Stratégies de Développement Méthode Centrée sur l Élève Donne un exemple d enseignement sécuritaire (obligatoire) Présente les 6 étapes de la planification d une leçon Montre comment s adapter au terrain et aux conditions Fournit des outils tactiques et des idées Doit réussir 3/4 BA SA Stratégies de Développement Montre à travailler avec les gens Fait preuve d une écoute active Utilise le débreffage Utilise le contrat d apprentissage Communique de façon cohérente Présente un rythme de leçon réaliste Fonde la pédagogie sur les actions dans la leçon Sensibilise les apprentis au processus de prise de décision Baser les éléments pédagogiques sur l amélioration des formateurs Démonstrations Adaptées au niveau d habileté Adaptées au terrain Précises sur le plan technique Formateurs: Service à la Clientèle Transmission et démonstration Doit réussir 4/5 BA SA Doit réussir 6/7 BA SA Stratégies de Développement Stratégies de Développement * BA = Besoin d'amélioration, SA = Satisfait les attentes L4ITAFRM-FR-13 Course Guide Level 4

21 Nom: Lieu: N du Candidat: Date: Compréhension technique Analyse des habiletés Spécifique à l habileté En lien avec la référence technique Trouve la cause des habiletés déficientes Relie la cause et l effet Développement des habiletés Utilise des stratégies d entraînement avancées Spécifique à l habileté Relié à une partie du virage Tactiques pédagogiques progressives Adapté au terrain et aux conditions Adapté au stade de développement Mise sur pied et maintien d une orientation claire Leçon structurée selon les stades d apprentissage moteur Approche pédagogique Adaptée aux stades de développement Adaptée au terrain et aux conditions Adaptée au stade de développement de l habileté motrice ciblée Implique l élève dans la prise de décision Utilise le temps efficacement Offre un bon dosage d information et de ski Démontre l habileté à faire progresser les élèves Démonstrations Adaptées au niveau d habileté Adaptées au terrain Habiletés technique Fait appel aux principes d écoute active Sait utiliser le contrat d apprentissage Communique avec les élèves Démontre une compréhension des styles d apprentissage Reconnaît le fondement de la dynamique de groupe Démontre une attitude positive et utilise un langage corporel approprié Fait participer et motive les élèves Formateurs: ÉVALUATION D ENSEIGNEMENT DE L AMSC - NIVEAU 4 / 10 Méthode centrée sur l élève Enseigne de façon sécuritaire (obligatoire) Service à la clientèle Doit réussir 9/11 BA SA Doit réussir 10/12 BA SA Doit réussir 6/7 BA SA Stratégies de développement Stratégies de développement Stratégies de développement * BA = Besoin d'amélioration, SA = Satisfait les attentes L4TAFRM-FR-15 Course Guide Level 4

Certification Parc à neige Guide de stage 2015-2016

Certification Parc à neige Guide de stage 2015-2016 L ALLIANCE DES MONITEURS DE SKI DU CANADA Certification Parc à neige Guide de stage 2015-2016 Mandat de l AMSC: L Alliance des moniteurs de ski du Canada offre une qualité supérieure de formation en enseignement

Plus en détail

Certification niveau 4 Guide de stage

Certification niveau 4 Guide de stage ALLIANCE DES MONITEURS DE SKI DU CANADA Certification niveau 4 Guide de stage 2016-2017 Mandat de l AMSC : L Alliance des moniteurs de ski du Canada offre une qualité supérieure de formation en enseignement

Plus en détail

PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT DU SKIEUR. Nom: École de ski: Moniteur: Programme: AM PM. En tête de l enseignement du ski

PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT DU SKIEUR. Nom: École de ski: Moniteur: Programme: AM PM. En tête de l enseignement du ski PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT DU SKIEUR Nom: École de ski: Programme: AM PM En tête de l enseignement du ski PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT DU SKIEUR Le Programme de développement du skieur de l AMSC fournit

Plus en détail

RESUME TRACAGE U16/14/12 Saison 2015-2016 Le RC 2015-2016 de Swiss-Ski fait foi

RESUME TRACAGE U16/14/12 Saison 2015-2016 Le RC 2015-2016 de Swiss-Ski fait foi RESUME TRACAGE U16/14/12 Saison 2015-2016 Le RC 2015-2016 de Swiss-Ski fait foi Slalom 1 Caractéristiques techniques - Dénivelée : maximum 160 m - La largeur d une porte devra être de 4m minimum et 6m

Plus en détail

OBJECTIF DU POSTE : CONTEXTE : TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 1. Leadership et Supervision

OBJECTIF DU POSTE : CONTEXTE : TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 1. Leadership et Supervision DESCRIPTION DU POSTE Titre : Agent du service aux donateurs Département : Collecte de fonds Supérieur hiérarchique : Directeur de la collecte de fonds Supervision : Personnel et bénévoles du service aux

Plus en détail

Guide de stage du module de formation évaluée niveau

Guide de stage du module de formation évaluée niveau ALLIANCE DES MONITEURS DE SKI DU CANADA Guide de stage du module de formation évaluée niveau 2 2016-2017 Le mandat de l AMSC: L Alliance des moniteurs de ski du Canada offre une qualité supérieure de formation

Plus en détail

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Affaires et commerce Comptabilité (première partie)

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Affaires et commerce Comptabilité (première partie) Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Affaires et commerce Comptabilité (première partie) Annexe D Règlement sur les qualifications requises pour enseigner Mai 2005 (Révisée

Plus en détail

POLITIQUE D ACA RELATIVEMENT À L ACCRÉDITATION DES ENTRAÎNEURS. Chaque athlète mérite un entraîneur CERTIFIÉ.

POLITIQUE D ACA RELATIVEMENT À L ACCRÉDITATION DES ENTRAÎNEURS. Chaque athlète mérite un entraîneur CERTIFIÉ. POLITIQUE D ACA RELATIVEMENT À L ACCRÉDITATION DES ENTRAÎNEURS Dernière révision : le 2 novembre 2015 Principes directeurs Chaque athlète mérite un entraîneur CERTIFIÉ. La formation des entraîneurs est

Plus en détail

Le nouveau programme Patinage Plus Prêt pour septembre 2012

Le nouveau programme Patinage Plus Prêt pour septembre 2012 Le nouveau programme Patinage Plus Prêt pour septembre 2012 Le lancement en souplesse, en septembre 2012, du programme Patinage Plus approche à grands pas et l enthousiasme s accroît alors qu on y met

Plus en détail

Guide de stage du module de formation niveau

Guide de stage du module de formation niveau ALLIANCE DES MONITEURS DE SKI DU CANADA Guide de stage du module de formation niveau 2 2016-2017 Le mandat de l AMSC: L Alliance des moniteurs de ski du Canada offre une qualité supérieure de formation

Plus en détail

PAMAQC COMPARAISON DES CRITÈRES (2006-2011), DES CRITÈRES (2011-2015) ET DES NORMES (2015)

PAMAQC COMPARAISON DES CRITÈRES (2006-2011), DES CRITÈRES (2011-2015) ET DES NORMES (2015) PAMAQC COMPARAISON DES CRITÈRES (2006-2011), DES CRITÈRES (2011-2015) ET DES NORMES (2015) Normes (2015) Critères (2011-2015) Critères (2006-2011) 1. SYSTÈME DE GESTION DE LA QUALITÉ DES PROGRAMMES 6.

Plus en détail

SUR LE PLAN COMMUNAUTAIRE

SUR LE PLAN COMMUNAUTAIRE Description de programme PROMOUVOIR L AUTONOMIE ÉCONOMIQUE SUR LE PLAN COMMUNAUTAIRE 1125, promenade Colonel By, Ottawa (Ontario) K1S 5B6 Tél. : (613) 520-2600, poste1588 Téléc. : (613) 529-3561 Courriel

Plus en détail

Programme de formations

Programme de formations Programme de formations Member of Group LES DEFIS DE LA QUALITE Pourquoi mettre en place un Système de Management de la Qualité? Faire évoluer les comportements, les méthodes de travail et les moyens pour

Plus en détail

PROGRAMME DE MENTORAT

PROGRAMME DE MENTORAT CONSEIL SCOLAIRE ACADIEN PROVINCIAL PROGRAMME DE MENTORAT ÉNONCÉ PRATIQUE Le Conseil scolaire acadien provincial désire promouvoir un programme de mentorat qui servira de soutien et d entraide auprès des

Plus en détail

L équipe d ISF Qu est-ce qui nous rend uniques?

L équipe d ISF Qu est-ce qui nous rend uniques? Gestionnaire de l implication et du recrutement de talent pour le portefeuille africain : Nous cherchons un leader stratégique, passionné par la découverte et le développement d individus talentueux et

Plus en détail

GUIDE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES (CP) POUR LE 3 ème STAGE

GUIDE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES (CP) POUR LE 3 ème STAGE 1 GUIDE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES (CP) POUR LE 3 ème DOMAINES: FONDEMENTS COMPÉTENCE 1: Agir en tant que professionnelle ou professionnel héritier, critique et interprète d

Plus en détail

Conseils pour l évaluation et l attribution de la note

Conseils pour l évaluation et l attribution de la note Entreprise formatrice Candidat/-e Téléphone: Téléphone: Ce document ne doit en aucun cas être montré au candidat après l attribution des points. Conseils pour l évaluation et l attribution de la note Documentation

Plus en détail

Prestation sur la glace du Programme Patinage STAR

Prestation sur la glace du Programme Patinage STAR NORMES DE PRESTATION DES PROGRAMMES POUR LES CLUBS DE PATINAGE CANADA Les critères suivants représentent les normes exigées d un club de Patinage Canada pour la prestation de programmes Patinage Plus,

Plus en détail

POLITIQUE SUR L ATTRIBUTION DES QUOTAS DE BOSSES SUR LE CIRCUIT NOR-AM

POLITIQUE SUR L ATTRIBUTION DES QUOTAS DE BOSSES SUR LE CIRCUIT NOR-AM POLITIQUE SUR L ATTRIBUTION DES QUOTAS DE BOSSES SUR LE CIRCUIT NOR-AM 28 octobre 2015 Page 1 of 6 Table des matières INTRODUCTION À LA POLITIQUE SUR L ATTRIBUTION DES QUOTAS DE BOSSES SUR LE CIRCUIT NOR-AM..

Plus en détail

Les défis de la formation face aux nouvelles exigences de qualité et de sécurité des URDM

Les défis de la formation face aux nouvelles exigences de qualité et de sécurité des URDM Les défis de la formation face aux nouvelles exigences de qualité et de sécurité des URDM Plan de la présentation Partie 1 : Répondre au besoin d une relève pour une main-d œuvre qualifiée dans les URDM

Plus en détail

Planification FICHE DE CONTRÔLE DES DIRECTRICES ET DIRECTEURS D ÉCOLES. Activité :

Planification FICHE DE CONTRÔLE DES DIRECTRICES ET DIRECTEURS D ÉCOLES. Activité : Planification Activité : FICHE DE CONTRÔLE DES DIRECTRICES ET DIRECTEURS D ÉCOLES Les directrices et directeurs d école peuvent se servir de la présente liste de contrôle pour vérifier si les ressources

Plus en détail

DÉVELOPPEMENT À LONG TERME DU SKIEUR EN SKI ADAPTÉ/ PARA ALPIN (DLTS)

DÉVELOPPEMENT À LONG TERME DU SKIEUR EN SKI ADAPTÉ/ PARA ALPIN (DLTS) MARS 2013 alpinecanada.org/fr fr.disabledskiing.ca DÉVELOPPEMENT À LONG TERME DU SKIEUR EN SKI ADAPTÉ/ PARA ALPIN (DLTS) INTRO Préambule Canada Alpin (ACA) et l Association canadienne des skieurs handicapés

Plus en détail

FORMAT DE COMPETITIONS

FORMAT DE COMPETITIONS FORMAT DE COMPETITIONS BOSSES Les qualifications et les finales se déroulent sur la même journée. Une journée d entraînement sur le site est recommandée la veille de la compétition et un temps d entraînement

Plus en détail

REGLEMENT SKI WORLD PRO CUP

REGLEMENT SKI WORLD PRO CUP REGLEMENT SKI WORLD PRO CUP 1. DEFINITION 1.1 Prosneige organise la compétition du Ski world pro cup dans le cadre d une épreuve internationale. 1.2 Tout compétiteur qui prend part à cette compétition,

Plus en détail

Révisions ISO. ISO Revisions. ISO 9001 Livre blanc. Comprendre les changements. Aborder le changement

Révisions ISO. ISO Revisions. ISO 9001 Livre blanc. Comprendre les changements. Aborder le changement Révisions ISO ISO 9001 Livre blanc Comprendre les changements Aborder le changement ISO 9001 en bref Comment fonctionne ISO 9001? ISO 9001 peut s appliquer à tous les types et tailles d organisations et

Plus en détail

ÉVALUATION PERSONNELLE

ÉVALUATION PERSONNELLE ÉVALUATION PERSONNELLE Agent (e) de développement NOM : ÉVALUÉ PAR : DATE : PROFIL DE COMPÉTENCES COMPÉTENCES PERSONNELLES Ces compétences permettent au personnel d atteindre un équilibre et de se ressources

Plus en détail

Le champ d exercice de l infirmière. diplômée DIRECTIVE PROFESSIONNELLE. Directive professionnelle : Le champ d exercice de l infirmière.

Le champ d exercice de l infirmière. diplômée DIRECTIVE PROFESSIONNELLE. Directive professionnelle : Le champ d exercice de l infirmière. DIRECTIVE PROFESSIONNELLE Le champ d exercice de l infirmière (mai 2012) (1/11 ) Mission L Association des infirmières et infirmiers du Nouveau Brunswick est un organisme de réglementation professionnel

Plus en détail

Philosophie de gestion des ressources humaines

Philosophie de gestion des ressources humaines Philosophie de gestion des ressources humaines En collaboration avec la Direction des services à la clientèle et la Direction des ressources humaines Consultation faite auprès du Comité PDRH et du Comité

Plus en détail

TITRE DU POSTE: Directeur, Services aux membres OBJECTIF DU POSTE

TITRE DU POSTE: Directeur, Services aux membres OBJECTIF DU POSTE TITRE DU POSTE: Directeur, Services aux membres OBJECTIF DU POSTE Se rapportant directement au COO, ce poste s occupera du service à la clientèle à nos membres à tous les niveaux. Ce poste est directement

Plus en détail

PHP 2 Pratique en santé publique fondée sur des données probantes

PHP 2 Pratique en santé publique fondée sur des données probantes PHP 2 Pratique en santé publique fondée sur des données probantes But Les professionnels de la santé publique suivent de plus en plus une approche fondée sur des données probantes lorsqu il s agit de planifier,

Plus en détail

Trousse d évaluation. Monitrice de synchro. Résultat attendu 2- Soutien aux athlètes en entraînement

Trousse d évaluation. Monitrice de synchro. Résultat attendu 2- Soutien aux athlètes en entraînement Trousse d évaluation Monitrice de synchro Résultat attendu 2- Soutien aux athlètes en entraînement Août 2005 Le Programme national de certification des entraîneurs est un programme auquel collaborent le

Plus en détail

Politique de soutien à l intégration des enfants avec des besoins particuliers. Centre de la petite enfance Les petits lutins de Roussin

Politique de soutien à l intégration des enfants avec des besoins particuliers. Centre de la petite enfance Les petits lutins de Roussin Politique de soutien à l intégration des enfants avec des besoins particuliers Centre de la petite enfance Les petits lutins de Roussin Janvier 2010, Révisée en octobre 2012 1 BUT POURSUIVI PAR LA POLITIQUE

Plus en détail

LES BALISES DE COULEUR

LES BALISES DE COULEUR 0 FORMATION du COUREUR D ORIENTATION FILIERE FORMATION DU COUREUR D ORIENTATION La structuration de notre filière de formation du coureur des jeunes jusqu aux adultes est un élément essentiel pour donner

Plus en détail

INTRODUCTION AU PROGRAMME D ASSURANCE DE LA QUALITÉ

INTRODUCTION AU PROGRAMME D ASSURANCE DE LA QUALITÉ JUIN 2009 INTRODUCTION AU PROGRAMME D ASSURANCE DE LA QUALITÉ Placez dans l onglet no 5 de votre classeur des ressources des membres Le programme d assurance de la qualité de l Ordre des ergothérapeutes

Plus en détail

Notre modèle d engagement

Notre modèle d engagement Notre modèle d engagement 1. EVALUER L évaluation des compétences que vous souhaitez améliorer implique un vrai échange entre nos deux équipes, et une étude plus approfondie des écarts et des actions préalablement

Plus en détail

FORMATION ET QUALITÉS REQUISES DES ADMINISTRATEURS ATTENTES ET MÉTHODOLOGIE D ÉVALUATION DE LA SOAD ET EXEMPLES DE STRATÉGIES DE MISE EN ŒUVRE

FORMATION ET QUALITÉS REQUISES DES ADMINISTRATEURS ATTENTES ET MÉTHODOLOGIE D ÉVALUATION DE LA SOAD ET EXEMPLES DE STRATÉGIES DE MISE EN ŒUVRE AVIS AU SECTEUR Novembre 2012 FORMATION ET QUALITÉS REQUISES DES ADMINISTRATEURS ATTENTES ET MÉTHODOLOGIE D ÉVALUATION DE LA SOAD ET EXEMPLES DE STRATÉGIES DE MISE EN ŒUVRE Objet La Société ontarienne

Plus en détail

«Devenez efficaces en développement de produits» Bénéfices pour les entreprises participantes

«Devenez efficaces en développement de produits» Bénéfices pour les entreprises participantes «Devenez efficaces en développement de produits» Une formule qui a fait ses preuves Pour faciliter l intégration des pratiques et favoriser le transfert des connaissances auprès des collègues, ce programme

Plus en détail

Modalités de déroulement des épreuves sportives pour les exigences préalables à l entrée en formation

Modalités de déroulement des épreuves sportives pour les exigences préalables à l entrée en formation Modalités de déroulement des épreuves sportives pour les exigences préalables à l entrée en formation Référence à l Annexe III de l arrêté du 24 février 2003 modifié, portant création de la spécialité

Plus en détail

ROWING CANADA AVIRON Directeur* Programme de dépistage et de développement de talents

ROWING CANADA AVIRON Directeur* Programme de dépistage et de développement de talents ROWING CANADA AVIRON Directeur* Programme de dépistage et de développement de talents 1.0 DESCRIPTION 1.1 ORGANISATION : Association canadienne d aviron amateur (Rowing Canada Aviron ou RCA) 1.2 TITRE

Plus en détail

GUIDE DE STAGE. AEC- Développeur-intégrateur SharePoint. Stage du mardi 3 septembre 2013 au vendredi 4 octobre 2013

GUIDE DE STAGE. AEC- Développeur-intégrateur SharePoint. Stage du mardi 3 septembre 2013 au vendredi 4 octobre 2013 GUIDE DE STAGE AEC- Développeur-intégrateur SharePoint Stage du mardi 3 septembre 2013 au vendredi 4 octobre 2013 Le présent guide a été conçu pour servir de référence aux entreprises acceptant de recevoir,

Plus en détail

Certificat en interventions de group et leadership

Certificat en interventions de group et leadership Certificat en interventions de groupe et leadership (30 crédits) Cours obligatoires (9 crédits) HUM1503 Introduction à la vie de groupe IGL 2536 Laboratoire d interventions auprès des groupes I IGL 2538

Plus en détail

1. Identifier et reconnaître le potentiel et les compétences de chaque employé(e).

1. Identifier et reconnaître le potentiel et les compétences de chaque employé(e). Grille d évaluation Identification de l employé(e) Nom : Prénom : Fonction : Date de l évaluation Objectifs de l évaluation 1. Identifier et reconnaître le potentiel et les compétences de chaque employé(e).

Plus en détail

Guide de stage de la certification niveau

Guide de stage de la certification niveau ALLIANCE DES MONITEURS DE SKI DU CANADA Guide de stage de la certification niveau 1 2016-2017 Le mandat de l AMSC: L Alliance des moniteurs de ski du Canada offre une qualité supérieure de formation en

Plus en détail

Gestionnaires. Parcoursd apprentissage

Gestionnaires. Parcoursd apprentissage Gestionnaires Parcoursd apprentissage V2 VOTRE PARTENAIRE EN APPRENTISSAGE L École de la fonction publique du Canada offre des produits d apprentissage et de formation qui contribuent au renouvellement

Plus en détail

LIGNE DIRECTRICE-14 PRÉSIDENT DE L ÉQUIPE D ÉVALUATION PAR LES PAIRS CONSEILS ET RESPONSABILITÉS

LIGNE DIRECTRICE-14 PRÉSIDENT DE L ÉQUIPE D ÉVALUATION PAR LES PAIRS CONSEILS ET RESPONSABILITÉS LIGNE DIRECTRICE-14 PRÉSIDENT DE L ÉQUIPE D ÉVALUATION PAR LES PAIRS CONSEILS ET RESPONSABILITÉS Préambule L équipe d évaluation par les pairs (EEP) exécute l évaluation sur place aux fins de l agrément

Plus en détail

Faire parvenir les documents suivants à l agent de soutien du programme

Faire parvenir les documents suivants à l agent de soutien du programme Reconnaissances des acquis Crédits d équivalence et exemptions Prendre note : Il n y a aucun frais associés au processus d évaluation du dossier Tous les participants au programme doivent obtenir des crédits

Plus en détail

Ta profession Professeur de sports de neige avec brevet fédéral

Ta profession Professeur de sports de neige avec brevet fédéral Ta profession Professeur de sports de neige avec brevet fédéral Ta profession de rêve Existe-t-il activités plus belles que de dévaler les pentes couvertes de neige à ski, en snowboard ou en télémark,

Plus en détail

RÈGLES ET POLITIQUES NATIONALES. Saison 2013-14

RÈGLES ET POLITIQUES NATIONALES. Saison 2013-14 RÈGLES ET POLITIQUES NATIONALES Saison 2013-14 Alpine Canada Alpin Règles et politiques nationales 1. Règles nationales sur l équipement 1.1 Protection de la tête 2. Inscription et admissibilité aux épreuves

Plus en détail

SOMMAIRE DE LA RÉPONSE DE LA DIRECTION

SOMMAIRE DE LA RÉPONSE DE LA DIRECTION SOMMAIRE DE LA RÉPONSE DE LA DIRECTION Rapport d évaluation final de l Initiative de la nouvelle économie (INÉ) Date : le 17 mars 2010 Programme de l INÉ : contexte Dans le cadre du plan du gouvernement

Plus en détail

INFORMATIONS IMPORTANTES

INFORMATIONS IMPORTANTES INFORMATIONS IMPORTANTES * PARTICIPATION À LA FINALE Tu es automatiquement inscrit(e) pour la finale. Si tu ne peux pas participer, nous te prions de nous en informer par e-mail (grandprix@swiss-ski.ch)

Plus en détail

1. Introduction. Description du programme de maîtrise en administration

1. Introduction. Description du programme de maîtrise en administration Re sume de l e valuation pe riodique de la maı trise en administration: concentrations en finance, en intervention et changement organisationnel, en gestion du commerce e lectronique et en marketing Description

Plus en détail

RÉSUMÉ DU COURS NATATION

RÉSUMÉ DU COURS NATATION 1 INTRODUCTION (INCLUANT LES DÉFINITIONS PEA) Les entraîneurs sont accueillis de nouveau après avoir passé une saison ou deux à mettre en application leur formation des modules multisports et de Natation

Plus en détail

Guide de stage de la formation niveau

Guide de stage de la formation niveau ALLIANCE DES MONITEURS DE SKI DU CANADA Guide de stage de la formation niveau 3 2015-2016 Le mandat de l AMSC : L Alliance des moniteurs de ski du Canada offre une qualité supérieure de formation en enseignement

Plus en détail

Carrière & Leadership

Carrière & Leadership Carrière & Leadership www.100jours.ca Carrière & Leadership est un cabinet-conseil dont la mission est d accompagner les cadres supérieurs et intermédiaires... hors de leur zone de confort. Notre service

Plus en détail

Processus de promotion candidature au niveau de juge international

Processus de promotion candidature au niveau de juge international Processus de promotion candidature au niveau de juge international Renseignements généraux Le présent document donne un aperçu du processus de demande pour la candidature à l ISU en vue de la promotion

Plus en détail

M. Serge Bertrand, CRHA Président, Le Groupe Performa inc.

M. Serge Bertrand, CRHA Président, Le Groupe Performa inc. GESTION DES RESSOURCES HUMAINES 1. Gestion opérationnelles des RH 2. Audits GHR 3. Recrutement et dotation 4. Évaluation psychométrique 5. Consolidation et coaching 6. Transition de carrière 1. COMMENT

Plus en détail

Technologie du dessin industriel

Technologie du dessin industriel Technologie du dessin industriel Compétences fondamentales RAG F1 Communication technique : Communiquer les idées et dessins techniques de façon efficace et appropriée. Résultat(s) d apprentissage spécifique(s)

Plus en détail

Éducation Manitoba. Services aux élèves. aveugles ou malvoyants

Éducation Manitoba. Services aux élèves. aveugles ou malvoyants Éducation Manitoba Services aux élèves aveugles ou malvoyants Données de catalogage avant publication Éducation Manitoba Services aux élèves aveugles ou malvoyants [ressource électronique] ISBN: 978-0-7711-4982-5

Plus en détail

DESCRIPTION DE POSTE

DESCRIPTION DE POSTE DESCRIPTION DE POSTE 1. IDENTIFICATION DE L'EMPLOI 1.1 Titre d'emploi : Agente ou agent de planification, de programmation et de recherche 1.2 Direction : Direction de la santé publique 1.3 Supérieur immédiat

Plus en détail

Enseignement au cycle primaire (première partie)

Enseignement au cycle primaire (première partie) Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Enseignement au cycle primaire (première partie) Annexe D Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Normes d exercice de

Plus en détail

GUIDE DU STAGE D EXPÉRIENCE PRATIQUE 2012

GUIDE DU STAGE D EXPÉRIENCE PRATIQUE 2012 2012 PRÉAMBULE Cette version 2012 du Guide du stage d expérience pratique vise non seulement à fournir toutes les informations dont un candidat a besoin afin de remplir avec succès les exigences relatives

Plus en détail

Philosophie d accueil

Philosophie d accueil Presentation Bienvenue au Village des Enfants! Station dont les seules voitures sont des traîneaux, Avoriaz est le domaine où l enfant est roi. Dans ce cadre idéal, Annie FAMOSE a imaginé et créé le Village

Plus en détail

Profil de compétences Directeur de projets SECTEUR BANCAIRE

Profil de compétences Directeur de projets SECTEUR BANCAIRE Profil de compétences Directeur de projets SECTEUR BANCAIRE PENSÉE ET VISION STRATÉGIQUE Avoir une perspective globale des enjeux actuels et futurs du client ainsi que de définir des orientations visant

Plus en détail

ORGANISATION MONDIALE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE GENÈVE UNION INTERNATIONALE DE COOPERATION EN MATIERE DE BREVETS (UNION DU PCT) ASSEMBLEE

ORGANISATION MONDIALE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE GENÈVE UNION INTERNATIONALE DE COOPERATION EN MATIERE DE BREVETS (UNION DU PCT) ASSEMBLEE OMPI PCT/A/34/4 ORIGINAL : anglais DATE : 15 août 2005 ORGANISATION MONDIALE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE GENÈVE F UNION INTERNATIONALE DE COOPERATION EN MATIERE DE BREVETS (UNION DU PCT) ASSEMBLEE Trente-

Plus en détail

Enseignant PNL Certifié a PARIS

Enseignant PNL Certifié a PARIS La formation d'enseignant certifiée INLPTA se compose de 151 heures passées en salle de cours pendant lesquelles vous aurez l'opportunité d'intégrer les techniques de formation et les mettre en pratique

Plus en détail

Trousse technique 2015-2016 Patinage Plus. Révisée le 8 septembre 2015

Trousse technique 2015-2016 Patinage Plus. Révisée le 8 septembre 2015 Trousse technique 2015-2016 Patinage Plus Révisée le 8 septembre 2015 Table des matières VOLET PATINAGE PLUS 4 ÉTOILE 5 PATINAGE PLUS 6 PATINAGE PLUS (MES PREMIERS JEUX) 7 PRÉCISIONS POUR LES CIRCUITS

Plus en détail

AEC en Techniques d éducation à l enfance

AEC en Techniques d éducation à l enfance (JEE.0K) 322-101-MV Introduction à la profession Ce cours permet à l étudiant d explorer la profession d éducatrice à l enfance dans son ensemble et de bien cerner le contexte des services de garde au

Plus en détail

Liste de Prix des Services Optionnels Saison d Hiver 2014 2015

Liste de Prix des Services Optionnels Saison d Hiver 2014 2015 Equipement de Ski Cours de Ski Forfaits de Ski Equipement de Ski Nos prix comprennent une réduction de 20% -20% sur les prix appliqués dans le magasin! * Notre magasin de ski partenaire est situé juste

Plus en détail

Règlements spécifiques 2015-2016

Règlements spécifiques 2015-2016 SKI ALPIN UNIVERSITAIRE Règlements spécifiques 2015-2016 Mis à jour 2015/06/11 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Plus en détail

Guide de stage de la certification niveau

Guide de stage de la certification niveau ALLIANCE DES MONITEURS DE SKI DU CANADA Guide de stage de la certification niveau 1 2015-2016 Le mandat de l AMSC: L Alliance des moniteurs de ski du Canada offre une qualité supérieure de formation en

Plus en détail

Conseiller en architecture d entreprise. Conseiller en architecture organique. Conseiller en architecture fonctionnelle

Conseiller en architecture d entreprise. Conseiller en architecture organique. Conseiller en architecture fonctionnelle Cliquez sur le poste désiré pour consulter sa description : Conseiller en architecture d entreprise Conseiller en architecture organique Conseiller en architecture fonctionnelle Conseiller en architecture

Plus en détail

RECUEIL DES RÈGLES DE GESTION

RECUEIL DES RÈGLES DE GESTION RECUEIL DES RÈGLES DE GESTION POLITIQUE RELATIVE À L APPRÉCIATION DU PERSONNEL PROFESSIONNEL ET DUPERSONNEL DE SOUTIEN (PO 13) RECUEIL DES RÈGLES DE GESTION POLITIQUE RELATIVE À L APPRÉCIATION DU PERSONNEL

Plus en détail

Bureau du vérificateur général du Canada. Rapport sur la revue des pratiques d audit de performance

Bureau du vérificateur général du Canada. Rapport sur la revue des pratiques d audit de performance Bureau du vérificateur général du Canada Rapport sur la revue des pratiques d audit de performance Revues des pratiques effectuées au cours de l exercice 2011-2012 Juillet 2012 Revue des pratiques et audit

Plus en détail

DEVIS TECHNIQUE (SKI ALPIN)

DEVIS TECHNIQUE (SKI ALPIN) JEUX DU CANADA D HIVER DEVIS TECHNIQUE (SKI ALPIN) Les devis techniques constituent un élément important de l'organisation des Jeux du Canada. On y trouve des renseignements concernant les exigences en

Plus en détail

GESTION PERSONNELLE NIVEAU TROIS ÉCOLE SECONDAIRE

GESTION PERSONNELLE NIVEAU TROIS ÉCOLE SECONDAIRE Nom : Date : GESTION PERSONNELLE NIVEAU TROIS ÉCOLE SECONDAIRE Compétence 1 : Bâtir et maintenir une image de soi positive Niveau trois : Développer des habiletés afin de maintenir une image de soi positive

Plus en détail

Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) Forum sur le document de travail conceptuel

Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) Forum sur le document de travail conceptuel Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) Forum sur le document de travail conceptuel Mise en contexte Dans le cadre des engagements pris par les IRSC dans son deuxième plan stratégique, L innovation

Plus en détail

Mobilisation des ressources 45. Définition et composantes

Mobilisation des ressources 45. Définition et composantes vec l ouverture du Maroc sur l environnement international et sur les mécanismes et les enjeux planétaires du développement et de la coopération socioéconomique, ainsi qu avec le développement du mouvement

Plus en détail

FORMULAIRE D ÉVALUATION DU RENDEMENT Usine X Employés de l usine. 1. Qualité du travail 21 points

FORMULAIRE D ÉVALUATION DU RENDEMENT Usine X Employés de l usine. 1. Qualité du travail 21 points FRMULAIRE D ÉVALUATIN DU RENDEMENT Usine X Employés de l usine Employé(e) évalué(e) : Total : pts Évaluateur(s) : Couvre la période du au. Date : Cocher la raison de l évaluation Probation Annuelle Formation

Plus en détail

UNIVERSITÉ DE MONCTON

UNIVERSITÉ DE MONCTON UNIVERSITÉ DE MONCTON POLITIQUE DE PERFECTIONNEMENT ET DE FORMATION POUR LE PERSONNEL ADMINISTRATIF, PROFESSIONNEL, TECHNIQUE, D ENTRETIEN, DE MÉTIERS ET DE SOUTIEN ADMINISTRATIF Mai 2003 VRARH TABLE DES

Plus en détail

DÉCOUVREZ NOS FONDS ASTRA PORTEFEUILLES. Pour vous guider dans un monde de possibilités

DÉCOUVREZ NOS FONDS ASTRA PORTEFEUILLES. Pour vous guider dans un monde de possibilités DÉCOUVREZ NOS FONDS ASTRA PORTEFEUILLES Pour vous guider dans un monde de possibilités Tous les investisseurs connaissent l importance de bien choisir leurs placements en fonction de leurs objectifs d

Plus en détail

Guide de l employeur

Guide de l employeur L ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES un partenariat entre les employeurs et le Cégep Guide de l employeur Planifiez votre relève, embauchez un stagiaire! Guide de l employeur Service de recherche et de développement

Plus en détail

PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT AVANCÉ

PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT AVANCÉ PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT AVANCÉ Le Club de compétition de Ski du Mont-Blanc donne aux athlètes les outils nécessaires au développement de la technique du ski alpin telle que proposé par la Fédération

Plus en détail

LAPHO Plan d accessibilité pluriannuel Normes d accessibilité intégrées Date de révision et n o : 11252014.000 Date : 25 novembre 2014 Page 1 de 9

LAPHO Plan d accessibilité pluriannuel Normes d accessibilité intégrées Date de révision et n o : 11252014.000 Date : 25 novembre 2014 Page 1 de 9 Hunter Douglas Canada LP Politique des ressources Date : 25 novembre 2014 Page 1 de 9 1 POLITIQUE 1.01 Hunter Douglas Canada LP («l entreprise») établira, mettra en œuvre et maintiendra un plan d accessibilité

Plus en détail

Comité Départemental Bouches du Rhône Manuel pour l officiel C

Comité Départemental Bouches du Rhône Manuel pour l officiel C Support de Formation pour l officiel C Le Chronométrage Version : 1 Date : 01/03/2014 cd13_officiels_c_jfg_v1-1 - Table des Matières Qu est que le chronométrage en natation course - 3 - Qui peut chronométrer

Plus en détail

La formation des cadres sportifs escrime. Présentation générale de la réforme des formations de cadres à vocation pédagogique

La formation des cadres sportifs escrime. Présentation générale de la réforme des formations de cadres à vocation pédagogique La formation des cadres sportifs escrime Présentation générale de la réforme des formations de cadres à vocation pédagogique Sommaire Introduction Le cahier de charge des formations Le dispositif mis en

Plus en détail

Commission scolaire des Draveurs Découvrir, grandir, devenir. Contribution des parents pour la mise en œuvre de la démarche relative au

Commission scolaire des Draveurs Découvrir, grandir, devenir. Contribution des parents pour la mise en œuvre de la démarche relative au Commission scolaire des Draveurs Découvrir, grandir, devenir Contribution des parents pour la mise en œuvre de la démarche relative au PLAN D INTERVENTION Service des ressources éducatives Version finale

Plus en détail

2014-2015. Programme régional de formation

2014-2015. Programme régional de formation 2014-2015 Programme régional de formation L E C A D R E, U N G E S T I O N N A I R E D E P E R S O N N E S D A N S U N C O N T E X T E D E R É S E A U X D E S E R V I C E S À L A P O P U L A T I O N À

Plus en détail

CERTIFICAT (CAS), DIPLÔME (DAS) & MASTER (MAS) EN MANAGEMENT DES INSTITUTIONS DE SANTÉ 2014/2015 SANTE.UNIGE.CH

CERTIFICAT (CAS), DIPLÔME (DAS) & MASTER (MAS) EN MANAGEMENT DES INSTITUTIONS DE SANTÉ 2014/2015 SANTE.UNIGE.CH CERTIFICAT (CAS), DIPLÔME (DAS) & MASTER (MAS) EN MANAGEMENT DES INSTITUTIONS DE SANTÉ 2014/2015 SANTE.UNIGE.CH SOMMAIRE > OBJECTIFS 04 > STRUCTURE / FORMATION MODULAIRE 05 > DÉTAIL DU PROGRAMME 06 > CORPS

Plus en détail

CONCEVOIR UNE ACTIVITÉ DE FORMATION

CONCEVOIR UNE ACTIVITÉ DE FORMATION Vous voulez développer des cours pour former vos propres clients ou les employés de votre entreprise? Vous ne savez pas par où commencer? Vous vous demandez quelle stratégie de formation ou quel média

Plus en détail

Prière de présenter votre candidature en toute confidence d ici le 10 octobre 2014 à l adresse suivante : cliberbaum@cea-ace.ca

Prière de présenter votre candidature en toute confidence d ici le 10 octobre 2014 à l adresse suivante : cliberbaum@cea-ace.ca Prière de présenter votre candidature en toute confidence d ici le 10 octobre 2014 à l adresse suivante : cliberbaum@cea-ace.ca TITRE DE POSTE : RELÈVE DE : EN LIAISON AVEC: Responsable du marketing numérique

Plus en détail

Programmes inter-entreprises

Programmes inter-entreprises Brochure interactive Programmes inter-entreprises France, 2014-2015 Pour plus d informations sur les lieux, dates et prix de nos training, veuillez consulter www.krauthammer.fr (rubrique Programmes inter-entreprises

Plus en détail

QUELS OUTILS POUR L ORIENTATION ET LA CERTIFICATION EN FLE?

QUELS OUTILS POUR L ORIENTATION ET LA CERTIFICATION EN FLE? QUELS OUTILS POUR L ORIENTATION ET LA CERTIFICATION EN FLE? INTRODUCTION Nous ne dressons pas ici de liste exhaustive d outils mais situons les outils qui nous semblent les plus appropriés au parcours

Plus en détail

DEPARTEMENT D ETUDES EUROPEENNES ECONOMIQUES

DEPARTEMENT D ETUDES EUROPEENNES ECONOMIQUES DEPARTEMENT D ETUDES EUROPEENNES ECONOMIQUES GUIDE DES ETUDIANTS Ce guide est destiné à vous introduire au fonctionnement du Collège et du Département d études économiques européennes, en présentant les

Plus en détail

DOCUMENT D INFORMATION

DOCUMENT D INFORMATION DOCUMENT D INFORMATION destiné aux formateurs en hygiène et salubrité alimentaires autorisés par le ministère de l Agriculture, des Pêcheries et de l Alimentation Table des matières 1. LE PROGRAMME DE

Plus en détail

ITIL 2011 Offres et accords de services (SOA) avec certification 5 jours (anglais et français)

ITIL 2011 Offres et accords de services (SOA) avec certification 5 jours (anglais et français) ITIL 2011 Offres et accords de services (SOA) avec certification 5 jours (anglais et français) Vue d ensemble de la formation ITIL est un ensemble de conseils sur les meilleures pratiques, devenu un référentiel

Plus en détail

Parcours. Année scolaire 2006-2007. Programme de DANSE (506.A0)

Parcours. Année scolaire 2006-2007. Programme de DANSE (506.A0) Année scolaire 2006-2007 Parcours Programme de DANSE (506.A0) Marlène Parent, conseillère pédagogique Local 1001-4, poste tél. 243 (Courriel : parentm@cdrummond.qc.ca) Département de Danse, local 1908,

Plus en détail

SMS Snow Academy 2010

SMS Snow Academy 2010 SMS Snow Academy 2010 Swiss Mountain Sports Crans-Montana / Switzerland Introduction L'objectif de l'académie est de proposer une formation de moniteur de ski et de snowboard professionnelle et dynamique,

Plus en détail

Ligne directrice du cours de perfectionnement pour les directrices et directeurs d école

Ligne directrice du cours de perfectionnement pour les directrices et directeurs d école Ligne directrice du cours de perfectionnement pour les directrices et directeurs d école Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Janvier 2005 This document is available in English under

Plus en détail

DIRIGEZ MIEUX. AMÉLIOREZ VOTRE COACHING AUPRÈS DES LEADERS. INSTAUREZ UNE MEILLEURE CULTURE DE LEADERSHIP.

DIRIGEZ MIEUX. AMÉLIOREZ VOTRE COACHING AUPRÈS DES LEADERS. INSTAUREZ UNE MEILLEURE CULTURE DE LEADERSHIP. DIRIGEZ MIEUX. AMÉLIOREZ VOTRE COACHING AUPRÈS DES LEADERS. INSTAUREZ UNE MEILLEURE CULTURE DE LEADERSHIP. MOBILIS PERFORMA PRÉSENTE LE PROGRAMME DE FORMATION PROFESSIONNELLE EN, UNE FORMATION ÉLABORÉE

Plus en détail

POLITIQUE D ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES À LA FORMATION CONTINUE (PEAFC)

POLITIQUE D ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES À LA FORMATION CONTINUE (PEAFC) POLITIQUE D ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES À LA FORMATION CONTINUE (PEAFC) Modifications 19/03/2012 POLITIQUE D ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES À LA FORMATION CONTINUE (PEAFC) Avant-propos Depuis quatre décennies,

Plus en détail