Les étudiants en formation aux professions sociales dans le Nord-Pas-de-Calais

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1 mai 2008 N 25 Les étudiants en formation aux professions sociales dans le Nord- En 2005, environ étudiants suivent une des treize formations aux professions sociales présentes dans le Nord-. La sélection à l entrée de ces formations est importante puisque seulement un tiers des candidats qui se sont présentés ont été admis en formation. Le nombre d inscrits en première année a diminué entre 2004 et 2005, après une croissance importante entre 2002 et 2003 et une stabilisation entre 2003 et Le nombre de diplômés a augmenté de 38 % entre 2002 et % des diplômés sont des femmes. Environ étudiants en formation aux professions sociales. En 2005, étudiants sont inscrits dans les 16 écoles de formation aux professions sociales du Nord-, regroupant 30 centres de formations. Certaines écoles organisent en effet plusieurs formations. Les éducateurs spécialisés représentent 28 % des étudiants en formation, les assistants du service sociale 16 %, les aides médicopsychologiques et les auxiliaires de vie, chacun 14 %, les moniteurs éducateurs 13 %. Les autres formations représentent, chacune, de 1 à 6 % de l effectif total. À ces disciplines s ajoutent deux autres formations enquêtées pour la première fois en À cette date, 30 étudiants suivent des études pour devenir médiateur familial dans l un des deux centres de formation de la région. D autre part, 29 étudiants sont en formation de directeur d établissement ou de service d intervention sociale. L ensemble des étudiants de la région représentent 8,2 % des élèves inscrits en France. MINISTÈRE DU TRAVAIL, DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA SOLIDARITÉ MINISTÈRE DE LA SANTÉ, DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS

2 Nombre d étudiants en 2005 dans le Nord- Formations année année année Ensemble Aides médico-psychologiques Auxiliaires de vie sociale Éducateurs spécialisés Moniteurs éducateurs Assistants de service social Conseillères en économie sociale et familiale Techniciens de l intervention sociale et familiale Éducateurs de jeunes enfants Éducateurs techniques spécialisés Formation supérieure du travail social Ensemble Source : Drass Nord- - Enquête auprès des écoles de formation aux professions sociales 1 re 2 e 3 e Un tiers des candidats au concours d entrée est admis en formation aux professions sociales Le nombre de candidats ayant réussi les épreuves de sélection pour l entrée en centre de formation aux professions sociales était en 2005 de sur présentés, soit 32 % de réussite dans le Nord-Pasde-Calais contre 24 % en France métropolitaine. Sélection à l entrée en 2005 dans le Nord- Formations Nombre de candidats présentés Source : Drass Nord- - Enquête auprès des écoles de formation aux professions sociales Nombre de candidats admis Aides médico-psychologiques Auxiliaires de vie sociale Éducateurs spécialisés Moniteurs éducateurs Assistants de service social Conseillères en économie sociale et familiale Techniciens de l intervention sociale et familiale Éducateurs de jeunes enfants Éducateurs techniques spécialisés Formation supérieure du travail social Ensemble % Les taux de réussite aux épreuves de sélection varient d une formation à l autre. Parmi les éducateurs techniques spécialisés 78 % sont reçus contre 13 % chez les éducateurs de jeunes enfants. Pour certaines formations, le nombre de candidats est très élevé et parfois très supérieur au nombre de places offertes. C est le cas notamment des éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, assistants du service social, auxiliaires de vie sociale.

3 Une diminution du nombre d inscrits en première année entre 2004 et 2005 Le nombre d élèves entrant en première année d études dans les centres de formation aux professions sociales a fortement augmenté entre 2002 et 2003 dans le Nord- : il est passé de étudiants à 2 679, soit une croissance de 38 %. Il s est ensuite stabilisé entre 2003 et 2004 et a diminué de 12 % entre 2004 et Au total, le nombre d étudiants a cependant augmenté de 23 % entre 2002 et Les évolutions sont proches en France, même si les variations sont moins importantes, avec une augmentation de 20 % entre 2002 et 2003, de 11 % entre 2003 et 2004, puis une baisse de 1 % entre 2004 et Le nombre d étudiants a particulièrement augmenté dans les formations de techniciens de l intervention sociale et familiale (+ 170 %) et d aides médicopsychologiques (+ 113 %). Concernant les auxiliaires de vie sociale, après un doublement du flux d entrée entre 2002 et 2003, le nombre d élèves de première année a fortement diminué pour revenir, en 2005, à son niveau de Évolution des flux d entrée en première année entre 2002 et 2005 dans le Nord Aides médico-psychologiques Auxiliaire de vie sociale Educateurs spécialisés Moniteurs éducateurs Assistants de service social Conseillers en économie sociale et familiale Techniciens de l'intervention sociale et familiale Educateurs de jeunes enfants Educateurs techniques spécialisés Formation supérieure en travail social Évolution des flux d entrée dans les trois formations les plus importantes en effectif, dans le Nord- et en France (base 100 en 2002) Source : Drass Nord- - Enquête auprès des écoles de formation aux professions sociales Effectif (base 100 en 2002) Note de lecture : pour chaque formation, les effectifs de nouveaux étudiants sont rapportés aux effectifs de 2002 et multipliés par 100 (base 100 en 2002). Cela permet de comparer les variations entre les formations, ainsi qu entre le Nord- et la France, pour des effectifs 2002 qui sont parfois 2003 très différents France Aides médico-psychologiques Auxiliaire de vie sociale Educateurs spécialisés Nord- Aides médico-psychologiques Auxiliaire de vie sociale Educateurs spécialisés Source : Drass Nord- Enquête auprès des écoles de formation aux professions sociales

4 Le nombre de diplômés (y compris VAE) a augmenté de 58 % entre 2002 et 2005 En 2005, étudiants ont passé leur diplôme (hors validation des acquis de l expérience (VAE)) et ont été reçus, soit 89 % de diplômés. Le nombre de diplômés a augmenté régulièrement entre 2002 et 2005, passant de à 2 085, soit une croissance de 38 % (hors VAE). Cette augmentation est comparable à la moyenne nationale. Nombre de diplômes délivrés en 2002 et 2005 dans les écoles de formation aux professions sociales du Nord- Formations Évolution Diplômes Diplômes Ensemble (Hors délivrés par des (en %) VAE) VAE totale diplômes Aides médico-psychologiques Auxiliaires de vie sociale Éducateurs spécialisés Moniteurs éducateurs Assistants de service social Conseillères en économie sociale et familiale Techniciens de l intervention sociale et familiale Éducateurs de jeunes enfants Éducateurs techniques spécialisés Formation supérieure du travail social Ensemble Source : Drass Nord- - Enquête auprès des écoles de formation aux professions sociales La validation des acquis de l expérience en travail social (VAE) Le Nord- faisait partie de l expérimentation de la VAE décidée par la Direction Générale de l Action Sociale (DGAS). En 2002, il y a donc eu, à titre expérimental, une session d accès par la VAE pour le diplôme d auxiliaire de vie sociale (DEAVS). Elle ne concernait qu un très faible nombre de candidats dans la région (18 candidats présentés à l entretien, 6 obtentions de la totalité du DEAVS). L expérience se poursuivait en 2003 avec une session, 268 candidats présents à l entretien, 72 diplômés. La mise en place de la VAE telle qu elle est prévue dans les textes réglementaires n a donc été mise en œuvre qu en 2003 pour le DEAVS et à compter de 2005 pour les autres diplômes en travail social. Le nombre de diplômés a nettement augmenté dans toutes les formations, sauf pour les techniciens d intervention sociale et familiale et les éducateurs de jeunes enfants pour lesquels il est resté assez stable. Il a doublé pour les aides médico-psychologiques et augmenté d environ un tiers pour les auxiliaires de vie sociale (hors VAE) et les éducateurs spécialisés. À l inverse, le nombre de diplômés a diminué de presque la moitié pour la formation supérieure en travail social. En 2005, les diplômes d auxiliaire de vie sociale et de médiateur familial pouvaient être obtenus par validation des acquis de l expérience (VAE). Ainsi, 638 candidats se sont présentés à l entretien (589 pour le diplôme d auxiliaires de vie sociale et 49 pour celui de médiateur familial). Parmi eux, 299 ont obtenu une validation d acquis partielle (respectivement 296 et 3) et 321 une validation totale (293 et 28), ce qui leur permet d être directement diplômés. Ainsi, dans les dix formations qui ont été enquêtées aux deux dates, le nombre de diplômés a augmenté au total de 58 % entre 2002 et En plus de ces diplômés, 15 étudiants ont reçu le diplôme de directeur d établissement ou de service d intervention sociale, parmi les 20 qui s étaient présentés.

5 Six diplômés sur sept sont des femmes En 2005, 86 % des diplômés sont des femmes dans le Nord-. Cette proportion est proche de la moyenne nationale de 85 %. Tous les étudiants ayant reçu le diplôme de technicien de l intervention sociale et familiale et de conseiller en économie sociale et familiale sont des femmes. Celles-ci représentent également plus de neuf diplômés sur dix chez les auxiliaires de vie sociale, aides médico-psychologiques, éducateurs de jeunes enfants et assistants de service social. La formation la moins féminisée est de loin celle des éducateurs techniques spécialisés dans laquelle seulement 19 % des diplômés sont des femmes. Part de femmes parmi les diplômés en 2002 et 2005 en Nord- Unité : en % Formations Aides médico-psychologiques Auxiliaires de vie sociale Éducateurs spécialisés Moniteurs éducateurs Assistants de service social Conseillères en économie sociale et familiale Techniciens de l intervention sociale et familiale Éducateurs de jeunes enfants Éducateurs techniques spécialisés - 19 Formation supérieure du travail social Ensemble Source : Drass Nord- - Enquête auprès des écoles de formation aux professions sociales La part de femmes a globalement peu évolué entre 2002 et Elle a cependant un peu augmenté chez les aides médico-psychologiques, les éducateurs spécialisés, les moniteurs éducateurs et les conseillères en économie sociale et familiale. Elle a par contre nettement diminué chez les diplômés en formation supérieure du travail social. Les compétences de l État et des Conseils régionaux dans la formation aux professions sociales La loi du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités locales a transféré aux Conseils régionaux un certain nombre de compétences concernant les formations aux professions sociales qui étaient, jusqu à cette date, du ressort de l État. Elle confie ainsi aux régions l agrément ou l autorisation des établissements de formation, le financement de ces établissements, l attribution d aides individuelles aux élèves et étudiants, ainsi que l élaboration et la mise en œuvre d un schéma régional des formations sanitaires et des formations sociales. L État continue cependant de délivrer les diplômes et titres de travail social, de contrôler le respect des programmes, la qualification des formateurs et directeurs d établissements et la qualité des enseignements délivrés par les établissements préparant aux diplômes et titres de travail social.

6 Vers un plan régional des métiers Dans les années à venir, les besoins en compétences des professionnels vont évoluer et les filières des formations sociales vont se développer, en raison de différents facteurs parmi lesquels : l accroissement des besoins liés à la longévité de la population, le développement des interventions à domicile auprès des personnes très dépendantes, l émergence d activités ou de services nouveaux (service d accompagnement à la vie sociale, auxiliaire de vie scolaire ), l évolution législative quant aux conditions d accueil et à la place réservée à l usager dans le secteur social et médico-social. C est dans ce contexte et sur la base d un diagnostic commun que l État et la Région Nord- vont expérimenter en 2008 un plan métier en faveur de la dépendance pour faciliter l identification des besoins dans le domaine social et médico-social, favoriser la formation à l emploi des nouveaux métiers et permettre une meilleure attractivité des métiers liés à la dépendance. Source : Enquête auprès des écoles de formation aux professions sociales En collaboration avec le ministère de l Éducation nationale, une enquête annuelle est réalisée auprès des centres de formation aux professions sociales sous tutelle du Ministère du travail, des relations sociales et la solidarité. Le champ de l enquête recouvre les dix formations suivantes : Aide médico-psychologique (1 an) ; Auxiliaire de vie sociale (ex-aide à domicile suite à la réforme du 26 mars 2002) ; Éducateur spécialisé (3 ans) ; Moniteur éducateur (2 ans) ; Assistant de service social (3 ans) ; Conseiller en économie sociale et familiale. Cette formation se déroule en deux temps : tout d abord la préparation du BTS en économie sociale et familiale (2 ans), puis la préparation du diplôme de conseiller en économie sociale et familiale (1 an) ; Technicien de l intervention sociale et familiale (ex-travailleuses familiales) (18 à 24 mois) ; Éducateur de jeunes enfants (27 mois) ; Éducateur technique spécialisé (3 ans) ; Formation supérieure en travail social (3 ans). En plus de ces formations, deux autres sont enquêtées depuis 2005 : médiateur familial et directeur d établissement ou de service d intervention sociale. Les numéros de 1 à 10, comme les suivants, sont disponibles sur le site Internet Drass-Ddass Hôpital et Nutrition dans la région Nord La prise en charge des handicapés dans le Nord Les services de soins infirmiers à domicile dans la région Nord en 2002 Le personnel des établissements et services pour personnes handicapées dans la région Nord Nos comportements alimentaires et pratiques sportives : le fruit d un mode de vie et de représentations corporelles L hébergement en établissement des personnes âgées dans le Nord-Pas-de- Calais Profils des personnes handicapées vieillissantes prises en charge dans les établissements médico-sociaux et les structures de travail protégé du Nord-Pasde-Calais Les professionnels de la santé dans le Nord L installation des jeunes diplômés Le personnel des établissements pour adultes et enfants en difficulté sociale dans le Nord- Qualité de vie et recours aux soins : Les hommes sont mieux lotis que les femmes Les services d action éducative en milieu ouvert dans le Nord en 2004 Les personnes âgées dépendantes à l hôpital en 2003 dans le Nord- Cette étude a été réalisée par Marie-France Glas, Service Études et Statistiques de la Drass. DRASS DU NORD-PAS-DE-CALAIS BP LILLE CEDEX Tél : Fax : ISSN : Le programme de santé Cancers du Plan Régional de santé publique du Nord- Les laboratoires d analyses de biologie médicale en Nord- en 2005 Les étudiants en formation aux professions sociales dans le Nord-Pas-de Calais en 2005