En partenariat avec la Fédération Léo Lagrange. Association Les petits citoyens Tous droits réservés

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2 Production : Association Les petits citoyens 150 rue des Poissonniers Paris Conception : Catherine Jacquet - Yann Lasnier Textes : Neodigital Relecture : Sylvie Guilhot Illustrations : Jérome EHO Conception graphique : Laurent Caudroy En partenariat avec la Fédération Léo Lagrange Association Les petits citoyens Tous droits réservés

3 Une collection pour les enfants dès 7 ans, initiée par l association Les petits citoyens

4 Agathe 9 ans en CM1 On dit de moi que je suis : Une rebelle qui parle fort et se mêle tout le temps de tout et qui est toujours là pour ses amis en cas de coup dur. Ma devise : à tout âge, il faut se rebeller! P'tite Marianne 7 ans, en CE1 On dit de moi que je suis : Un véritable pot de colle surtout pour mon frère Arthur. Je suis aussi curieuse et chipie à la fois et change d'avis tous les jours. Ma devise : changer d'avis, c'est la vie! Choum Ma devise : waouff! Arthur 11 ans en CM2 On dit de moi que je suis : Un aventurier, toujours prêt à partager avec ses amis toutes ses découvertes! Ma devise : qui ne risque rien, n'a rien! Gary 8 ans, en CE2 On dit de moi que je suis :...L'intello de l'équipe, un peu beaucoup geek aussi, que je serai astronaute et que je suis quand même grand malgré ma petite taille! Ma devise : c'est en cherchant que l'on trouve! Sarah 10 ans, en CM2 On dit de moi que je suis : Une originale, qui ne fait rien comme les autres et qui aime s'engager pour des causes justes. Ma devise : s'engager, c'est le pied!

5 L'espace Si on te dit «espace», tu penses sûrement aux étoiles, aux planètes, aux fusées et aux astronautes. Mais sais-tu que dans le ciel des centaines de satellites surveillent notre planète et nous aident à la protéger? Avec ce nouveau numéro de ta collection «Et si on s'parlait?» tu vas tout savoir sur les systèmes spatiaux imaginés et développés par le CNES, l'agence spatiale française, pour veiller sur la Terre et explorer l'espace. Au programme : De l'espace pour la biodiversité p. 7 Les satellites jouent aux cartes p. 9 Un océan de solutions p. 11 Des analyses qui ne manquent pas d'air! p. 13 Pas la peine de baliser : il y a Argos! p. 15 Charte, au secours! p. 17 La santé vue du ciel p. 19 À débris spécial, surveillance spatiale p. 21 Des études extra terrestres! p. 23 Des activités cinq étoiles p. 25 L'objectif : En savoir plus sur l'espace et comprendre comment les outils spatiaux améliorent notre connaissance de la Terre. Avec le soutien du Centre national d études spatiales (CNES)

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7 De l'espace pour la biodiversité : J'ai lu un truc incroyable sur Internet : en 40 ans, une surface de la forêt amazonienne équivalente à deux fois celle de la France a été rasée! Vous imaginez le nombre d'espèces animales et végétales qui ont dû disparaître?! : C'est vrai que c'est carrément choquant mais ça ne sert à rien de t'énerver comme ça, Agathe! D'ailleurs, la forêt amazonienne est surveillée de près, enfin, plutôt de loin : Qu'est-ce que tu me racontes, Gary? : Je t'explique : des satellites d'observation survolent toute la planète et photographient régulièrement des zones d'intérêt comme la forêt amazonienne ou la forêt indonésienne pour se rendre compte de l'état de sa végétation et en suivre l'évolution. Du coup, si l'on pense que certaines zones sont dégradées, des satellites très précis sont utilisés pour VÉRIFIER! : C'est trop bien! Je ne pensais pas que les satellites servaient aussi à protéger l'ensemble des êtres vivants: la BIODIVERSITÉ. : Attends! Ce n'est pas tout : grâce à eux, il est aussi possible d'évaluer le développement des villes et donc de bien se rendre compte de l'espace qu'elles grignotent sur la nature! Les satellites nous permettent même d'observer les changements dus aux activités de l'homme sur le littoral, comme leurs conséquences sur les RÉCIFS DE CORAIL : Alors, si je comprends bien, il est possible de suivre depuis le ciel l'évolution des espaces occupés par les animaux et les plantes? : Exactement! : Avec toutes ces informations, nous n'avons plus d'excuses pour ne pas prendre soin de notre environnement! 7

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9 Les satellites jouent aux cartes : Qu'est-ce que tu fais, P'tite Marianne? Tu as l'air drôlement concentrée : Comme beaucoup d'immeubles se construisent tout autour, j'essaye de réaliser un PLAN de mon quartier pour me rappeler plus tard comment il était avant ces travaux. Mais c'est hypercompliqué! : C'est sûr, et si tu avais des images réalisées par les satellites Pléiades, ce serait encore plus simple! : Par satellite? Tu es sûre que l'on verrait bien mon quartier d'aussi haut? : Carrément : les satellites permettent de voir des détails de 50 cm et en plus on peut réaliser des IMAGES EN 3D. : En 3D?! Ils sont trop balèzes ces satellites! : Comme tu dis! Grâce à eux, on peut survoler des zones inaccessibles aux avions et réaliser des cartes très précises. Par exemple, des cartes d'un massif volcanique en Afrique ont pu être réalisées et grâce à elles, on peut mieux connaître l'habitat de centaines de gorilles afin de les protéger. : Vraiment? Et que peuvent-ils faire d'autre, les satellites? : Eh bien, comme ils survolent sans arrêt notre planète, ils permettent de mettre à jour régulièrement nos cartes. Du coup, imagine qu'il y ait un incendie : grâce à eux, on pourrait obtenir une carte qui nous indiquerait les zones à débroussailler pour éviter qu'il se propage! : Ils sont trop rapides! Moi, au rythme où j'avance, tous ces immeubles seront construits dans mon quartier avant que j'aie fini mon plan 9

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11 Un océan de solutions : Moi, mon rêve pour les prochaines vacances, ce serait d'aller faire du surf! Le problème, c'est que c'est très difficile de connaître à l'avance la taille des vagues : Pas tant que ça : aujourd'hui, grâce à l'océanographie OPÉRATIONNELLE, on peut obtenir des prévisions comme pour la météo! : Ah Bon? Mais euh C'est quoi l'océanographie opérationnelle? : C'est une discipline scientifique qui permet de prévoir comment se comportent les mers et les océans à l'aide de satellites. : D'accord, mais dis-moi : ça ne sert quand même pas qu'aux surfeurs?! : Hi-hi-hi! Mais non! L'océanographie opérationnelle a de nombreuses applications : par exemple, elle permet aux cargos et aux pétroliers de consommer moins de carburant en leur indiquant les courants les plus favorables lors de leurs traversées. : Et à part ça? : Eh bien, regarde : chaque poisson a ses préférences pour nager : certains préfèrent les eaux chaudes, d'autres les eaux très salées. Grâce à l'océanographie opérationnelle, on peut prévoir où ils ont le plus de chances de se trouver et on peut donc adapter la pêche pour ne pas dépeupler les zones où ils sont moins nombreux. : C'est trop bien! : En plus, comme les océans échangent beaucoup de chaleur avec notre atmosphère, cette discipline permet de bien connaître ces échanges et donc de mieux prévoir le climat sur nos continents! : Ouah! Avec l'océanographie opérationnelle notre connaissance des océans n'a plus de limites! 11

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13 Des analyses qui ne manquent pas d'air : Pourquoi portes-tu un masque, Sarah? : Depuis que j'ai vu qu'à Pékin, un épais nuage de pollution avait recouvert la ville, je préfère prendre mes précautions au cas où il se déplacerait jusqu'à nous! : Ah-ah-ah! Pas la peine d'en faire autant : à bord des satellites, des instruments très précis réalisent des mesures depuis l'espace pour surveiller la pollution de notre atmosphère qui contient l'air que nous respirons. Alors si ce nuage arrivait au-dessus de nos têtes, tu en serais rapidement informée. : J'aime mieux ça! Mais qu'est-ce qu'ils mesurent ces instruments? : Ils mesurent la température et l'humidité de notre atmosphère, ou encore les quantités de GAZ À EFFET DE SERRE, comme le monoxyde de carbone ou le méthane qui sont responsables du réchauffement de notre planète. : Tu es sûr? Comment sais-tu tout ça? : C'est simple : avec ma classe nous participons à «CALISPH' AIR». : Et c'est quoi exactement? : Comme de vrais chercheurs, on réalise des EXPÉRIENCES pour étudier l'atmosphère, la pollution et le climat. En plus, ce qui est génial, c'est qu'on peut échanger avec des scientifiques et des classes du monde entier! : Ça a l'air carrément intéressant comme projet. : Oh, oui! D'ailleurs, tu devrais demander à ta maîtresse qu'elle y inscrive ta classe... Mais pour ça, tu devrais enlever ton masque sinon je crois que tu vas lui faire peur! 13

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15 Pas la peine de baliser : il y a Argos! : Choum nous a fait une sacrée frayeur ce week-end : il a fait une fugue pendant qu'arthur et moi nous promenions en forêt avec nos parents : Sérieux? : Nous l'avons cherché drôlement longtemps. Mes parents ont fini par le trouver dans un champ. S'il existait un système pour pister les animaux, nous n'aurions pas perdu autant de temps à le chercher : Oui, un peu comme le système «ARGOS» : C'est quoi «ARGOS»? : C'est un système de localisation par satellite qui permet de savoir où se trouve une station fixe ou mobile (bouée, bateau, animal marin ou terrestre) et donc de pouvoir suivre les déplacements d'animaux sauvages par exemple. J'ai eu la chance de le découvrir lorsque ma maîtresse a inscrit notre classe au projet «ARGONIMAUX». : Ouah! Ça a l'air top, en quoi ça consiste au juste? : Eh bien, des animaux comme des tortues de mer, des manchots royaux ou des éléphants de mer sont équipés de balises Argos et cela permet à toute la classe de suivre leurs déplacements et du coup, d'en apprendre davantage sur leurs modes de vie et leur environnement. : Mais ces systèmes ne gênent pas les animaux? : Pas du tout: ils sont adaptés à la taille de chaque animal et sans effet sur leur comportement. : Si Choum avait eu une balise «Argos», nous l'aurions retrouvé en un clin d'œil! : Le système Argos n'est pas conçu pour les animaux domestiques mais il est déjà utilisé pour surveiller toutes sortes d'animaux sauvages. 15

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17 Charte, au secours! : Hier soir, je suis tombée sur un reportage à la télé sur la catastrophe de Fukushima, au Japon : je me demande comment font les équipes de secours pour intervenir dans des endroits où il y a autant de dégâts : C'est clair que ça doit être difficile. Mais grâce à un accord entre les pays appelé CHARTE «Espace et Catastrophes Majeures», on peut leur venir en aide! : Ah! Oui? Et en quoi ça consiste? : Dès qu'il y a une importante catastrophe naturelle, les satellites des agences qui ont signé cette charte photographient la zone du désastre afin d'organiser les opérations de secours. Cela permet d'évaluer les dégâts et de trouver le chemin le plus sûr pour aider les survivants. : Malin! Et les photos sont directement envoyées aux secouristes? : Non, elles doivent d'abord passer entre les mains de SPÉCIALISTES qui s'en servent pour réaliser des CARTES avec toutes les informations utiles aux équipes de secours. : Mais ça ne prend pas trop de temps? Il y a urgence, quand même : C'est sûr et c'est pour cela que les cartes leur sont transmises sous 48 h. En plus, les cartes sont gratuites pour les secours : ce sont les agences spatiales qui les financent. : C'est trop cool cet élan de solidarité venu de l'espace! : Carrément! Depuis sa création en 2000 et jusqu'en 2012, la charte a été déclenchée plus de 350 fois. Le nombre de victimes de catastrophes qui ont pu être sauvées grâce à elle doit vraiment être énorme! 17

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19 La santé vue du ciel : Alors, Sarah, ça va mieux depuis ta chute à vélo? C'était drôlement impressionnant! : Oui, j'ai dû passer quelques examens à l'hôpital pour vérifier que je n'avais rien de cassé mais le docteur m'a dit que ce n'était pas grave. On a vraiment de la chance d'avoir autant de moyens pour se soigner! Je me demande comment font les gens qui habitent dans des endroits très ISOLÉS : Tu sais, aujourd'hui, même les personnes qui vivent dans ces endroits peuvent profiter de l'avis d'un médecin à distance. : C'est vrai? Comment c'est possible? : Grâce à une liaison satellite et à une station portable, des gens installés dans des sites isolés ou sur un bateau au milieu de l'océan par exemple, peuvent obtenir à distance une consultation et même des analyses ou des radios. C'est ce qu'on appelle la TÉLÉMÉDECINE! : Cool! Est-ce qu'on peut faire une opération chirurgicale à distance? : C'est arrivé En cas de force majeure, le docteur présent peut se faire aider à distance par un chirurgien spécialisé. : Guérir, c'est bien, mais sait-on prévenir? : Eh oui! Grâce aux satellites, on peut aussi surveiller les zones à risque et les foyers de développement d'une maladie comme les eaux stagnantes, ainsi que l'évolution des épidémies, c'est-à-dire les maladies qui se transmettent à un grand nombre de personnes. : Ouah! C'est dingue de pouvoir traquer depuis le ciel des organismes aussi petits que des microbes... 19

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21 A débris spécial, surveillance spatiale : Arthur! Arthur! Il paraît que des DÉBRIS de satellites peuvent chuter du ciel et que chaque année, des milliers de tonnes de poussière de météorites tombent sur notre planète! Depuis que j'ai entendu ça, je n'arrête pas de regarder en l'air pour être sûre que rien ne me tombe sur la tête! : Ce ne sont que des FRAGMENTS. La plupart se désintègrent et brûlent complètement lorsqu'ils entrent dans notre atmosphère. Il ne faut pas oublier que 70% de la surface de la Terre est recouverte par les océans, alors ça limite les risques! : Ouf! Mais j'ai entendu dire qu'il y avait plusieurs millions de ces débris autour de notre planète, ça fait beaucoup non? : Oui, depuis 1957, on a lancé plus de 7000 satellites et on pense aujourd'hui qu'il y a plus de débris en orbite dont les trois quarts sont à moins de 1000 km. En plus, il faut savoir qu'une centaine de nouveaux fragments se forme lorsqu'un petit débris percute un objet. : D'accord! Mais alors qu'est-ce qu'on peut faire pour limiter les dégâts? : Si le risque est important, le satellite en danger peut être déplacé. En plus, aujourd'hui une loi spatiale oblige à prévoir la fin de vie du satellite pour qu'il ne reste pas dans l'espace une fois qu'il ne fonctionne plus. : Ouf! C'est rassurant de savoir que quelqu'un s'occupe de cette situation! Je vais pouvoir arrêter de regarder en l'air : Ça vaut mieux, P'tite Marianne, car, à force, tu risques de heurter quelqu'un si tu ne regardes pas devant toi! 21

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23 Des études extra... terrestres! : Je rêve trop de rencontrer un EXTRA-TERRESTRE! Je me demande à quoi il ressemblerait : est-ce qu'il serait tout vert? Est-ce qu'il aurait plusieurs bras ou des tentacules?... : Pff Mais arrête, P'tite Marianne! Je t'ai déjà dit que c'était impossible : les extra-terrestres, ça n'existe que dans les films! : Tu sais, Arthur, même si pour l'instant, nous n'en avons pas trouvé, des recherches sont menées pour découvrir des traces de vie sur d'autres planètes. : Ah! Tu vois, Arthur, que ce n'est pas impossible! Mais, comment mène-t-on ces recherches, Agathe? : Les scientifiques cherchent d'abord une planète tellurique, c'est-à-dire «solide» sur laquelle les conditions propices à la vie sont réunies. Par exemple, ils ont décelé la présence d'eau sur Mars. Ils cherchent en ce moment avec le robot rover Curiosity d'autres éléments chimiques qui entrent dans la composition des êtres vivants comme le carbone, l'hydrogène, l'azote, l'oxygène : Ah, oui? Alors, je serais bien curieux de savoir comment font les scientifiques pour chercher ce type de planète? : Ils observent, avec des énormes TÉLESCOPES au sol ou envoient des télescopes dans l'espace pour observer les EXOPLANÈTES, c'est-à-dire des planètes qui tournent autour d'une autre étoile que le Soleil. Plus de 800 exoplanètes ont été découvertes et - qui sait? - peut-être que l'une d'entre elles abrite des extra-terrestres! : Tu verras, Arthur, avec ces outils, on pourrait bien découvrir des extra-terrestres plus vite que tu le penses! 23

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25 Des activités cinq étoiles : Moi, plus tard, je voudrais devenir astronome ; comme ça, je pourrais apprendre plein de choses sur l'univers et l'espace et observer les étoiles depuis la Terre! : Si tu es tellement passionné par l'espace, tu devrais participer aux animations et aux projets organisés pour les jeunes par le CNES! : Ah, oui? Et quoi par exemple? : Eh bien, tu peux fabriquer et lancer une fusée à eau à plusieurs étages, ou même faire décoller une micro-fusée jusqu'à 100 mètres de haut ou d'autres plus sophistiquées quand tu seras plus grand! Tu peux construire un robot martien capable de se déplacer, construire un satellite et tout savoir sur les différents types d'orbites. : C'est top! Et qu'est-ce qu'il y a comme autres activités? : Il y aussi le Spatiobus, un véhicule d'animations qui circule dans toute la France et la Mission explore où avec ta classe, tu dois manger équilibré et réussir des épreuves sportives et scientifiques comme un astronaute. : Maintenant que tu m'en as parlé, j'ai envie de tester toutes ces activités! Mais Euh Tu sais comment on peut y participer? : Tu peux y participer à l'école ou dans ton centre de loisirs. Alors, parles-en à ta maîtresse ou à ton animateur pour savoir comment faire. : Rien que de m'imaginer participer à ces projets, j'ai déjà des étoiles plein les yeux! 25

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28 En suscitant le questionnement, le débat et la curiosité au travers des textes et des illustrations, cette collection contribue au développement d une citoyenneté active dès le plus jeune âge et donne à travers ces ouvrages le goût de lire et de réfléchir. Dès 7 ans Association Les petits citoyens 150 rue des Poissonniers Paris Tel. : Remerciements