Musique et théâtre HES

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1 Musique et théâtre Les musiciennes et musiciens sont, la plupart du temps, employés dans des écoles et ce même s ils ne disposent pas d un diplôme leur permettant d enseigner dans les écoles publiques. Ils donnent des cours à des particuliers et à des groupes, ou dirigent une chorale. Les diplômés en théâtre travaillent, quant à eux, dans le domaine de l information et de la culture ainsi que dans les services publics, que ce soit dans l administration ou dans des théâtres publics. A cela s ajoutent des revenus accessoires tirés de cours ou de mandats privés. Ceux qui travaillent dans des écoles considèrent que leurs études constituent une base solide pour leur insertion. Quant aux autres, ils ne voient qu un lien indirect entre leurs études et leur activité. Leur revenu oscille généralement entre et francs. Cependant, comme ils sont quasiment tous employés à temps partiel, leur revenu effectif varie plutôt entre et francs un an après la fin de leurs études, ce qui correspond au minimum vital en Suisse. Tableau 1: Indicateurs de l échantillon (en %) Discipline (n=568) (n=487) Musique Interprétation musicale 55 Interprétation musicale spécialisée 31 Théâtre 10 Musique et 9 Haute école Berner Fachhochschule 8 11 Haute école spécialisée de Suisse occidentale Fachhochschule Nordwestschweiz Fachhochschule Zentralschweiz Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana 5 6 Zürcher Fachhochschule Sexe Hommes Femmes Tableau 2: Indicateurs de la transition bachelor-master (en %) Musique Musique et Théâtre Total Passage à la filière de master Les données relatives aux filières de musique et de théâtre ont été examinées pour la première fois de manière conjointe en 2013, raison pour laquelle on ne peut pas encore procéder à une comparaison avec les années précédentes. En raison d échantillons trop petits, les titulaires d un master en composition et théorie musicale (n=47), théâtre (n=28) et transdisciplinarité (n=20) n ont pas été pris en compte. Des informations sur les filières d études et leurs débouchés figurent sur le site Comme le montre le tableau 2, le master constitue la norme pour les étudiants en musique. Les résultats présentés ici sont tirés de l étude globale: Office fédéral de la statistique OFS, Enquête auprès des personnes diplômées des hautes écoles, volée Pour en savoir plus:

2 Evolution du marché du travail Les étudiants en théâtre et en musique et entrent, pour la plupart, dans la vie active après avoir obtenu leur bachelor alors que les étudiants en musique attendent d avoir obtenu leur master. Les indicateurs de la situation sur le marché de l emploi présentés dans les tableaux 3a et 3b se réfèrent donc à chaque fois au diplôme déterminant pour la situation. Il ressort de ces tableaux que l insertion se révèle plus compliquée pour les titulaires d un master dans une discipline relevant du domaine de la musique. Tableau 3a: Indicateurs de la situation sur le marché de l emploi après un bachelor (en %) En activité A la recherche d un emploi Poste assuré Report de l entrée en activité Théâtre ** 5** 26* Musique et ** 8** Total Tableau 3b: Indicateurs de la situation sur le marché de l emploi après un master (en %) En activité A la recherche d un emploi Poste assuré Report de l entrée en activité Musique (disciplines de master) ** 17 Total Domaines d activité Une distinction est également faite entre les titulaires d un bachelor et les titulaires d un master concernant les domaines d activité (voir tableaux 4a et 4b). Pour les titulaires d un master, seules les données relatives aux diplômés en musique ont cependant été prises en compte car 28 personnes seulement étaient titulaires d un master en théâtre. 89 % des titulaires d un bachelor en musique travaillent dans l enseignement tandis que les deux tiers des diplômés en théâtre exercent une profession artistique. 60 % des titulaires d un master en musique exercent une profession artistique et 38 % sont enseignants. L Eglise joue également un rôle non négligeable pour ces diplômés. Le tableau 4b montre les différents domaines d activité. On notera enfin que l enseignement ne constitue plus le principal débouché pour les titulaires d un master en musique.

3 Tableau 4a: Domaines d activité après un bachelor (en %) Théâtre Musique et Total Hautes écoles Ecoles Droit 0 0 0,4 Information et culture 36** 5** 2 Santé Services pédagogiques, psychologiques et sociaux Agriculture et sylviculture Industrie Approvisionnement en énergie et en eau 0 0 0,7 Services privés 23** 0 34 Services publics 29** 0 7 Services ecclésiastiques 0 0 0,3 Associations et organisations 12** 0 1 Tableau 4b: Domaines d activité après un master (en %) Musique Total Hautes écoles 9 9 Ecoles Droit 0 1 Information et culture 30 6 Santé 0 2 Services pédagogiques, psychologiques et sociaux 0 3 Agriculture et sylviculture 0 1 Industrie 0 5 Approvisionnement en énergie et en eau 0 0,5** Services privés 8 19 Services publics 1** 7 Services ecclésiastiques 13 1 Associations et organisations 1** 2 Situation sur le marché de l emploi des titulaires d un bachelor selon la discipline choisie Comme des études de master sont généralement entreprises après l obtention du bachelor en musique seules 38 personnes n avaient pas entamé de telles études en 2013, les remarques concernant les titulaires d un bachelor portent exclusivement sur les filières théâtre, et musique et (voir tableau 5a). Ces deux filières sont présentées séparément car leurs domaines d activité diffèrent fortement. La situation financière des titulaires d un bachelor en théâtre et en musique et semble difficile, notamment si l on se réfère au revenu effectif. Ce dernier atteint ainsi seulement francs pour les diplômés en théâtre et francs pour les diplômés en musique et. Il n est pas précisé si les revenus accessoires provenant des cours privés ou des bourses d études ont été pris en compte dans leur totalité pour la présente enquête. Seuls 30 % des diplômés en théâtre sont satisfaits de leur revenu, contre 85 % des diplômés en musique et. Ce taux de satisfaction élevé s explique par le fait que nombre d entre eux ont fait le choix de travailler à temps partiel: plus de 70 % sont satisfaits de leur taux d activité actuel.

4 La recherche d emploi se révèle plus facile pour les diplômés en musique et que pour les diplômés en théâtre. Les premiers travaillent en effet exclusivement dans les écoles et ne doivent, par exemple, envoyer que trois candidatures en moyenne avant de décrocher un poste, contre cinq pour les diplômés en théâtre et les diplômés dans leur ensemble. Les diplômés en théâtre recourent à des stratégies particulièrement diverses pour y parvenir, mais aucune statistique ne peut être établie en raison de la petite taille de l échantillon. Les diplômés en musique et sont, quant à eux, 41 % à avoir trouvé leur poste grâce à leurs contacts personnels. La formation continue est importante pour les diplômés de ces deux filières: 32 % des diplômés en théâtre et 48 % des diplômés en musique et en ont commencé une l année suivant l obtention de leur bachelor, contre 15 % des titulaires d un bachelor toutes disciplines confondues. Tableau 5a: Indicateurs de l insertion des titulaires d un bachelor en musique et théâtre selon la discipline choisie (en %) théâtre (n=56) musique et (n=52) total Part des personnes à la recherche d un emploi 7** 0 3 Difficultés à trouver un emploi 36 17** 33 Etudes considérées comme une base solide pour l insertion Referaient le même choix d études rétrospectivement Personnes exerçant une activité Revenu annuel brut 1 (en francs) Plusieurs activités s exercées en parallèle Engagement en tant que stagiaire Absence de relation entre la formation et l activité 26** 0 10 Diplôme d une haute école exigé pour l activité actuelle? Non 78 10** 29 Oui, dans la branche d études correspondante 15** Oui, dans des branches voisines également 7** 28* 21 Oui, mais aucune branche d études spécifique n était exigée 0 11** 14 Activité actuelle considérée comme: Emploi à long terme 23** Etape de formation supplémentaire 45* 20* 27 Job d appoint 32* 5** 6 Part des personnes travaillant à temps partiel (taux d activité < 90 %) Part des personnes engagées à durée déterminée 80 20* 16 1 Il s agit de la valeur de la médiane. Le revenu des personnes à temps partiel a été calculé en ramenant leur taux d activité à 100 %. Situation sur le marché de l emploi des titulaires d un master selon la discipline choisie Comme les titulaires du bachelor, les titulaires du master (voir tableau 5b) perçoivent un petit salaire: calculé sur la base d un emploi à temps partiel, leur revenu annuel moyen ne s élève qu à francs. Près d un quart des diplômés aimeraient par ailleurs travailler davantage.

5 Les titulaires d un master en musique ont dû envoyer six candidatures en moyenne avant de décrocher un poste, contre quatre pour les titulaires d un master toutes disciplines confondues. C est l activation de leur réseau personnel qui leur a principalement permis de trouver un emploi: 30 % d entre eux y sont parvenus par ce biais-là. Les difficultés rencontrées seraient principalement dues à la situation sur le marché de l emploi dans la branche d études choisie (67 %). Le manque d expérience joue, quant à lui, un rôle beaucoup moins important que dans les autres branches (32 %). Plus de la moitié des titulaires d un master n en ont pas terminé avec les études et ont entrepris une formation continue, c est à dire de nouvelles études pour 40 % d entre eux. Tableau 5b: Indicateurs de l insertion des titulaires d un master en musique selon la discipline choisie (en %) musique (n=71) interprétation interprétation musicale musicale spécialisée (n=266) (n=150) total Part des personnes à la recherche d un emploi 2** Difficultés à trouver un emploi Etudes considérées comme une base solide pour l insertion Referaient le même choix d études rétrospectivement Personnes exerçant une activité Revenu annuel brut 1 (en francs) Plusieurs activités s exercées en parallèle Engagement en tant que stagiaire 3** 8 2** 3 Absence de relation entre la formation et l activité Diplôme d une haute école exigé pour l activité actuelle? Non Oui, dans la branche d études correspondante Oui, dans des branches voisines également Oui, mais aucune branche d études spécifique n était exigée 5** 8 5* 9 Activité actuelle considérée comme: Emploi à long terme Etape de formation supplémentaire Job d appoint 15* Part des personnes travaillant à temps partiel (taux d activité < 90 %) Part des personnes engagées à durée déterminée Il s agit de la valeur de la médiane. Le revenu des personnes à temps partiel a été calculé en ramenant leur taux d activité à 100 %.