Niveau 4 : Français. Description de l échantillon Cameroun Côte d Ivoire Sénégal Total. Burkina Faso. Nombre d écoles Nombre d élèves

Transcription

1 Niveau 4 : Français Les pourcentages de réussite affichés à chaque item correspondent à la campagne de collecte de données 1995/1996. Le test a été administré en début d année scolaire à des élèves de cinquième année. Les résultats sont donc assimilables à une performance de fin de quatrième année du cycle primaire. Les données Sénégal correspondent toutefois à une campagne de collecte différente (projet de suivi de cohorte) : il s'agit d'élèves testés en fin d'année scolaire 1997/1998, en quatrième année, partie de la cohorte suivie depuis 1995 (ce sont donc des non-redoublants). Le même poids a été accordé à chaque élève, quel que soit le pays. Le document est suivi des consignes de passation et des consignes de correction utilisées. Nombre d écoles Nombre d élèves Burkina Faso Description de l échantillon Cameroun Côte d Ivoire Sénégal Total Statistiques générales sur les résultats au test : Nombre d'élèves ayant passé le test : 8213 Nombre d'items du test : 34 Moyenne des élèves : / 34 ( 47 / 100 ) Médiane : Ecart-type de la distribution : Alpha de Cronbach Distribution des notes du test de fin de quatrième année (français) 590 Frequency SFIN4F CONFEMEN octobre

2 PASEC/CONFEMEN TEST DE FRANCAIS DE FIN DE QUATRIEME ANNEE Mets une croix en face de la bonne réponse : Exemple : «la grande soeur a discuté avec son frère» signifie : - la grande soeur a travaillé avec son frère - la grande soeur a joué avec son frère - la grande soeur a parlé avec son frère - la grande soeur a mangé avec son frère «Les jeunes ont abandonné le village» signifie : - les jeunes sont renvoyés du village. - les jeunes ont nettoyé le village proprement. - les jeunes ont transformé le village. - les jeunes ont quitté le village. 1 A 48% «L infirmier désinfecte la plaie» signifie : - l infirmier nettoie la plaie. - l infirmier ferme la plaie. - l infirmier examine la plaie. - l infirmier couvre la plaie. B 41% «S embarquer sur un bateau» c est : - sortir d un bateau. - monter sur un bateau. - se promener sur un bateau. - regarder les gens sur un bateau. C 40% CONFEMEN octobre

3 2 Entoure la préposition correcte dans chacune des phrases suivantes : Exemple : contre Le cheval trotte sous la rue dans envers - C est un spectacle pour enfants à D 60% devant - Le cheval tire une calèche sur lui derrière E 48% - Mes parents habitent sur Dakar à de F 76% CONFEMEN octobre

4 Complète ces phrases avec le mot juste, en mettant une croix en face de la bonne réponse : «Ma mère prépare mon plat...». - préférée 3 - préférer G 41% - préféré - préférés «...irons lundi au village». vous elles nous ils H 75% 4 Entoure le verbe accordé correctement : va - Mon père et moi vont à la foire allons I 37% ralentit - Le chauffeur ralentis à l'entrée du village ralentissent J 55% expose - Le vendeur, dès le lever du jour, exposes ses marchandises exposent K 43% CONFEMEN octobre

5 5 Mets une croix en face du verbe conjugué à l imparfait de l indicatif : - nous bavardons en classe - Nous apprenions nos leçons - Moussa travaillera dans son cahier - Il fait chaud L 56%. Mets une croix en face du verbe conjugué au passé composé de l indicatif : - Jean prendra le train ce soir - J ai rencontré le maître - Fais ton travail - Qu est-ce que j ai faim! M 53% 6 Mets une croix en face de la phrase correcte : - Je batirez la maison - Tu obéi à maman - Nous choisirons nos livres - Ils a remplis la bouteille. N 57% CONFEMEN octobre

6 7 «Nous chasserons le serpent». Cette phrase est - elle : Mets une croix en face de la bonne réponse - à l imparfait de l indicatif, - au passé composé de l indicatif, O 39% - au présent de l indicatif, - au futur simple de l indicatif? 8 Ecris chacune des phrases suivantes à la forme interrogative - La cloche annonce la fin du travail... P 12% - La pluie a cessé de tomber... Q 11% - Nous avons un autre gardien de but... R 11% CONFEMEN octobre

7 «Akissi a acheté une chemise rouge ; la chemise plaît à Ali» Quel est le groupe complément d objet indirect? Mets une croix en face de la bonne réponse - Akissi a acheté 9 - une chemise - à Ali S 25% - la chemise plaît 10 Entoure le pronom personnel qui remplace les mots soulignés. - la fête aura lieu dimanche ; elles nous elle aura lieu dimanche T 64% - Les élèves du CM2 pensent à leur examen, en les élèves du CM2 y pensent le U 38% - Ali et moi allons au stade aujourd'hui ils nous allons au stade aujourd'hui V 76% vous CONFEMEN octobre

8 11 Complète la phrase dans laquelle l adjectif possessif est «leur» : Mets une croix en face de la bonne réponse - C est la case de Jean; c est...case. - J ai une chienne ; c est...chienne. - C est l école de Mady et de Kassi: c est...école. - Le livre vous appartient; c est...livre. W 43% 12 Mets une croix en face du mot qui prend «x» au pluriel : - mouton - bleu - chapeau - jupe X 68% 13 Lisez la phrase et mettez une croix en face du groupe sujet : «La soeur de Georges fait ses devoirs». - Georges - la soeur - ses devoirs - la soeur de Georges Y 44% CONFEMEN octobre

9 14 Entoure la bonne orthographe : c est s'est ces sait fourmis ont du mal à transporter leur nourriture Z 51% Maintenant ses c'est ces s est un plaisir pour moi de vous inviter AA 52% Il s est ces c est ses blessé au genou AB 28% 15 Complète cette phrase en mettant une croix en face de la bonne réponse : «Maman lui apporte...chaussures.» - sait - c est - ses - s est. AC 55% CONFEMEN octobre

10 16 Dans une boîte de médicaments, on trouve la notice suivante : lisez-là attentivement et répondez aux propositions PRIMALAN INDICATIONS : - Dérangements intestinaux et plus spécialement: - diarrhées - vomissements. POSOLOGIE: - Adultes : 1 à 6 comprimés par jour. - Enfants : de 3 à 5 ans ½ comprimé deux fois par jour; au dessus de 5 ans: ½ comprimé 2 à 4 fois par jour. - A prendre au début des repas en avalant avec un peu d eau, sans croquer. PRECAUTIONS D EMPLOI : L usage prolongé de ce médicament peut entrainer des maladies du rein. PROPOSITIONS : 1. Est-ce que ce médicament guérit la diarrhée? - oui - non AD 64% - le texte ne le dit pas ( Mettez une croix en face de la bonne réponse ) 2. Un adulte peut prendre 8 comprimés par jour. - oui - non - le texte ne le dit pas AE 55% tournez la page CONFEMEN octobre

11 3. Un enfant qui a plus de 5 ans peut prendre : - 1 à 6 comprimés par jour - 1 comprimé deux fois par jour - ½ comprimé deux à quatre fois par jour - le texte ne le dit pas AF 32% 4. On doit prendre le comprimé : - en le croquant - en le suçant - en l avalant - le texte ne le dit pas ( Mettez une croix en face de la bonne réponse ). AG 61% 5. Voici le nom de certaines maladies. Si l on prend le médicament trop longtemps, laquelle peut-on risquer? - l angine - les maux de tète - les maladies du rein - je ne sais pas AH 41% FIN DU TEST DE FRANÇAIS DE FIN DE QUATRIEME ANNEE CONFEMEN octobre

12 Consignes de Passation Test de français de fin de quatrième année Note : Utiliser un cahier de l élève de démonstration, sans aucune annotation, pour montrer la bonne page et pour aider à faire les exemples. EXERCICE 1 : Expression. Durée : 3 minutes. Faire ouvrir les cahiers sur l exercice numéro 1. Vérifier. Ecrire l exemple au tableau. Dire : «Exercice 1» Dire : «Je vais lire l énoncé de l exercice et l exemple» Lire l énoncé de l exercice et l exemple. Faire trouver oralement la bonne réponse. Corriger l exemple au tableau et le faire corriger dans les cahiers. Dire : «Maintenant, faites le reste de l exercice, vous avez trois minutes». Laisser les élèves travailler pendant trois minutes avant de passer à l exercice suivant. EXERCICE 2 : La préposition correcte. Durée : 3 minutes. Vérifier que les élèves sont sur l exercice numéro 2. Ecrire l exemple au tableau. Dire «Exercice 2» Dire : «Je vais lire l énoncé de l exercice et l exemple» Lire l énoncé de l exercice et l exemple. Faire trouver oralement la bonne réponse. Corriger l exemple au tableau et le faire corriger dans les cahiers. Dire : «Maintenant, faites le reste de l exercice, vous avez trois minutes». Laisser les enfants travailler pendant trois minutes avant de passer à l exercice suivant. Exercice 3 : Compléter les phrases. Durée : 2 minutes. Vérifier que les enfants sont sur l exercice 3 Dire «Exercice 3» Lire l énoncé de l exercice (caractères en italiques) Dire : «Maintenant, faites l exercice, vous avez deux minutes» Laisser les élèves travailler pendant deux minutes avant de passer à l exercice suivant. * * Procéder désormais sur le modèle de l exercice 3... Exercice 4 : Conjugaison Durée : 2 minutes Exercice 5 : Conjugaison Durée : 1 minute Exercice 6 : Conjugaison Durée : 1 minute Exercice 7 : Le temps du verbe conjugué Durée : 1 minute Exercice 8 : La forme interrogative Durée : 6 minutes Exercice 9 : La place du complément d objet direct Durée : 1 minute Exercice 10 :Le pronom personnel Durée : 2 minutes Exercice 11 : L adjectif possessif Durée : 1 minute Exercice 12 : Le pluriel en «X» Durée : 1 minute Exercice 13 : Le groupe sujet Durée : 1 minute Exercice 14 : La bonne orthographe Durée : 3 minutes Exercice 15 : La phrase incomplète Durée : 1 minute Exercice 16 : Etude de texte Durée : 15 minutes (Vérifier que les élèves n oublient la dernière page) fin des consignes de passation du test de français de fin de quatrième année CONFEMEN octobre

13 Convention générale de codage : Bonne réponse = 1 Mauvaise réponse = 0 Pas de réponse ou non interprétable = 0 Plusieurs réponses = 0 Consignes générales de correction : Consignes de Correction Test de français de fin de quatrième année - Une bonne réponse est toujours acceptée, même si l élève choisit de désigner ou d écrire cette bonne réponse de manière inattendue ou maladroite (par exemple s il fait une croix au lieu d entourer, ou s il n écrit pas à l endroit indiqué, ou bien encore s il fait des ratures). Quelquefois, l élève en fait plus qu il n est demandé : il ne faut pas non plus le pénaliser pour cela. Par contre, si vous avez un doute sur ce qu a voulu dire l élève, et en particulier quand vous n arrivez pas à le lire, choisissez non interprétable (= 0). Pour éviter les répétitions, les conseils déjà donnés dans un exercice ne sont pas répétés pour les suivants. Néanmoins, ces remarques restent valables pour tout le test. Exercice 1 : item A : Bonne réponse : «les jeunes ont quitté le village» (4ème) item B : Bonne réponse : «l infirmier nettoie la plaie» (1ère) item C : Bonne réponse : «monter sur un bateau» (2ème) Exercice 2 : Remarque : Si l élève désigne la bonne phrase à sa manière (par exemple en soulignant au lieu d entourer), la réponse est considérée comme juste. item D : Bonne réponse : «C est un spectacle pour enfants» (2ème) item E : Bonne réponse : «Le cheval tire une calèche derrière lui» (3ème) item F : Bonne réponse : «Mes parents habitent à Dakar» (1ère) Exercice 3 : Remarque : Si l élève écrit la bonne réponse sur les pointillés au lieu de mettre une croix en face de celle-ci, la réponse est considérée comme juste. item G : Bonne réponse : «Ma mère prépare mon plat préféré» (3ème) item H : Bonne réponse : «Nous irons lundi au village» (3ème) Exercice 4 : item I : Bonne réponse : «Mon père et moi allons à la foire» (3ème) tem J : Bonne réponse : «Le chauffeur ralentit à l entrée du village» (1ère) item K : Bonne réponse : «Le vendeur, dès le lever du jour, expose ses marchandises» (1ère) CONFEMEN octobre

14 Exercice 5 : item L : Bonne réponse : «Nous apprenions nos leçons» (2ème) item M : Bonne réponse : «J ai rencontré le maître» (2ème) Exercice 6 : item N : Bonne réponse : «Nous choisirons nos livres» (3ème) Exercice 7 : item O : Bonne réponse : au futur simple de l indicatif (4ème) Exercice 8 : Remarque générale pour l exercice 8 : Les fautes sur les tirets ( - ) ou de majuscules ne sont pas sanctionnées. Par contre, l oubli du point d interrogation (? ) est sanctionné. item P : Les bonnes réponses possibles sont : - Est-ce que la cloche annonce la fin du travail? ou bien - La cloche annonce-t-elle la fin du travail? item Q : Les bonnes réponses possibles sont : - Est-ce que la pluie a cessé de tomber? ou bien - La pluie a-t-elle cessé de tomber? item R : Les bonnes réponses possibles sont : - Est-ce que nous avons un autre gardien de but? ou bien - Avons-nous un autre gardien de but? item S : La bonne réponse est «à Ali» (3ème) Exercice 9 : Exercice 10 : item T : La bonne réponse est «elle aura lieu dimanche» (3ème) item U : La bonne réponse est «les élèves du CM2 y pensent» (2ème) item V : La bonne réponse est «nous allons au stade aujourd hui» (2ème) Exercice 11 : item w : Bonne réponse : «C est l école de Mady et Kassi : c est leur école.» ( 3ème ) Remarque : la question est un peu mal posée, et beaucoup d élèves risquent d écrire tous les adjectifs possessifs manquants, alors qu il suffit de cocher la troisième case, ou encore de compléter les pointillés. Ne pas leur en tenir rigueur, comme d habitude. Exercice 12 : item X : La bonne réponse est «chapeau» (3ème) Exercice 13 : item Y : La bonne réponse est «la soeur de Georges» (4ème) CONFEMEN octobre

15 Exercice 14 : item Z : La bonne réponse est «ces fourmis ont du mal à transporter leur nourriture» (3ème) item AA : La bonne réponse est «Maintenant c est une plaisir pour moi de vous inviter» (2ème) item AB : La bonne réponse est «Il s est blessé au genou» (1ère) Exercice 15 : Remarque : comme pour l exercice 3, si l élève écrit directement la bonne réponse sur les pointillés, l item est considéré comme réussi. item AC: La bonne réponse est «Maman lui apporte ses chaussures» (4ème) Exercice 16 : item AD : La bonne réponse est «oui» (1ère) item AE : La bonne réponse est «non» (2ème) item AF : La bonne réponse est «1/2 comprimé deux à quatre fois par jour» (3ème) item AG : La bonne réponse est «en l avalant» (3ème) item AH : La bonne réponse est «les maladies du rein» (3ème) Fin des consignes de correction du test de français de fin de quatrième année CONFEMEN octobre