Horaire Domaine Activité Atelier 1 Atelier 2 Atelier 3 Atelier 4
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- Clotilde Marier
- il y a 7 ans
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1 8h20 8h40 Accueil dans la classe Étiquettes de présence Coin Bibliothèque Piste graphique Kaplas Échanges informels avec M. Coins jeux Puzzles 8h40-8h50 le Rituels : Comptine "Bonjour" Comptage des absents Date 9h00 9h30 Agir et s'exprimer avec son corps EPS Objectif : Sauter haut Objectif langagier : Vocabulaire : haie, tapis, trampoline, banc, élan, sauter, haut Syntaxe : décrire un atelier ou une action Compétence : Adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés Support : Affiches des ateliers et consignes Matériel : cf. affiches Consigne : Atelier 1 : Tu montes l'escalier en sautant les pieds joints Atelier 2 : Tu montes sur le banc, tu sautes haut pour faire sonner la clochette Atelier 3 : Tu cours et tu sautes haut pour toucher le ballon Atelier 4 : tu sautes au moins 3 fois sur le trampoline Atelier 5 : Tu cours et tu sautes par-dessus la haie
2 9h30 10h00 Objectif : Élaborer des phrases sur le modèle de celles de la M. Compétence : Produire des phrases correctes Support : cf. fiche Matériel : coin Magasin Consigne : cf. fiche Objectif : Ranger les illustrations en suivant la chronologie de l'histoire Identifier les personnages et les moments importants de l'histoire Compétence : Comprendre une histoire courte et simple racontée par l enseignant Matériel : 20 séries d'images séquentielles tirées des albums étudiés Consigne : Tu choisis un jeu de cartes. Tu les ranges dans l'ordre sur le set pour raconter l'histoire. Tu demandes, à moi ou à Nadine, de vérifier quand tu as fini. Objectif : Découper toutes les lettres de son prénom et les coller dans l ordre et bien orientées. Objectif langagier Compétence : Distinguer les lettres des autres formes graphiques Support : feuilles individuelles Matériel : planche de lettres, formes et symboles à découper, ciseaux, colle Consigne : Cherche les lettres pour écrire ton prénom. Découpe-les et colle-les dans l'ordre et dans le bon sens. Tu peux prendre ton étiquette pour t'aider. Tu demandes, à moi ou à Nadine, de Objectif : Nommer une représentation - reconnaître une représentation désignée Enrichir le lexique Compétence : Comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent Support : groupe 4 à 6 élèves Matériel : jeu de loto Consigne : Tu dois reconnaître l'image tirée par le maître du jeu. Quand tout le a gagné toutes les images de son plateau, le maître du jeu change. ATSEM Objectif : Réaliser un fond à l'encre nommer les couleurs Compétence : Adapter son geste aux contraintes matérielles Matériel : encres bleu clair bleu foncé turquoise vert clair vert foncé, brosses plates n 20 Consigne : Tu vas faire la Objectif : Peinture libre Décrire ce qu'on a voulu représenter Compétence : Utiliser le dessin comme moyen d expression et de représentation Matériel : gouaches (6 couleurs), pinceaux n 18 Consigne : Tu fais la peinture que tu veux. Pense à bien essuyer le pinceau au bord du pot. Ne Objectif : Décorer le poisson Nommer les couleurs proposées. Décrire les différentes formes de poissons. Compétence : Coller Support : forme de poisson ou d'étoile de mer Matériel : morceaux de papier rouge, orange, jaune, colle Consigne : Tu choisis un poisson. Tu colles des
3 mer. Tu dois remplir toute la feuille avec les encres ; tu ne laisses pas de blanc mais tu ne mélanges pas les couleurs. Quand tu as fini, tu vas te laver les mains puis tu ranges ton tablier. mélange pas les couleurs. morceaux de papier sur le poisson. Tu ne laisses pas de blanc. 10h00 10h10 10h45 11h15 Idem avant récréation 11h15 11h30 Chant : J'ai vu un poisson Jeux de doigts : Frappe, frappe, frappe Le petit poisson Retour au calme Départ cantine Ouverture des portes
4 Horaire Domaine Activité Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 4 13h20 13h40 Accueil Accompagnement au coucher pour les enfants qui déjeunent à la maison 13h50 14h30 PS GS Sieste Lever échelonné Coin bibliothèque Jeux calmes Décloisonnement (cf. projet) 14h30 14h45 14h45-15h15 le Objectif : Évaluer une quantité le lexique de la table Compétence : Résoudre des problèmes portant sur les quantités Matériel : coin cuisine Consigne : cf. fiche Objectif : Savoir ranger une collection d'objets plus grand, plus petit Compétence : Comparer des grandeurs différentes Matériel : cubes Asco Consigne : Tu construis plein de tours qui n'ont pas la même hauteur. Tu les ranges de la plus petite à la plus grande. Tu demandes, à moi ou à Nadine, de Objectif : Modeler un poisson lexique du poisson, lexique du modelage Compétence : Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé Support : images, photos de poissons variés Matériel : pâte à sel, outils de modelage Consigne : Tu fabriques un poisson. N'oublie pas la queue, les nageoires. Tu peux le décorer avec une spatule Objectif : Peinture libre Décrire ce qu'on a voulu représenter Compétence : Utiliser le dessin comme moyen d expression et de représentation Matériel : gouaches (6 couleurs), pinceaux n 18 Consigne : Tu fais la peinture que tu veux. Pense à bien essuyer le pinceau au bord du pot. Ne mélange pas les couleurs. 15h15 15h30
5 15h30 16h00 le Objectif : Écrire son prénom en majuscules d'imprimerie vers le haut, vers le bas, crayon, stylo, feutre Compétence : Aborder ure Support : feuille individuelle Matériel : crayons, stylos bille, feutres, étiquettes prénoms Consigne : Tu écris ton prénom. Objectif : Savoir ranger une collection d'objets plus grand, plus petit Compétence : Comparer des grandeurs différentes Matériel : cubes Asco Consigne : Tu construis plein de tours de toutes les hauteurs. Tu les ranges de la plus petite à la plus grande. Tu me demandes de Coins jeux Jeux de construction 16h00 16h30 Écoute musicale : Saint-Saëns, le Carnaval des Animaux l'aquarium Histoire offerte : Un poisson amical Chant : J'ai vu un poisson Retour au calme Ouverture des portes
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