Ecole Française de MiniBasket

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1 Fédération Française de asketall / Labellisation des Ecoles Françaises de Miniasket Commission M du MH COMPTE RENDU REUNION DU 20 OCTORE 2009 Ecole Française de Miniasket Guide d auto-évaluation Club : Montville Houppeville. Comité départemental : C.D. n 76 Fédération Française de asketball Guide d autoévaluation Page 1

2 Fédération Française de asketall / Labellisation des Ecoles Françaises de Miniasket 1- L organisation pratique et administrative L'Ecole Française de Miniasket est partie intégrante de l'ssociation. Cependant, pour qu'elle ne soit pas le "parent pauvre" de celle-ci, son bon fonctionnement nécessite des dirigeants, des responsables dont la vie de l'ecole est la préoccupation principale. L'apprentissage nécessite des espaces sécurisés, des équipements adaptés et du matériel en quantité suffisante. Les indicateurs retenus pour mettre en oeuvre une Ecole Française de Miniasket L'organisation Une commission Miniasket indépendante de la commission technique. Le président de cette commission membre du bureau de l'association. ❶ Des réunions régulières de cette commission pour régler des problèmes d'ordre technique et administratif. Les équipements ❷ Un coin accueil avec un tableau d'affichage réservé à l'école de Miniasket (ou une partie). Les équipements sportifs Des créneaux horaires en nombre suffisant, finissant avant 19hOO. Une aire de jeu sécurisée, aménagée et équipée : - de panneaux de Miniasket en nombre suffisant : 1/8 maxi. ❸- de paniers de baby en nombre suffisant : 1/8 maxi. Le matériel Des ballons : 1 par enfant et par séance. Des chasubles de couleur : 1 par enfant et par séance. Des cônes, des lattes, des cordes... Une trousse de secours d'urgence approvisionnée pour apporter les premiers soins. ❶ : les réunions vont se mettre en place après la 1ere ❷ : courrier à la mairie pour installation d un tableau : par Thierry ❸ : demande à faire auprès du trésorier du MH (Jean Christophe) : par Sophie et Olivier Fédération Française de asketball Guide d autoévaluation Page 2

3 Fédération Française de asketall / Labellisation des Ecoles Françaises de Miniasket 2- Les ressources humaines fin que l'ecole Française de Miniasket assure son rôle de formateur du jeune sportif et du jeune basketteur, elle doit pouvoir s'appuyer sur des responsables administratifs et pédagogiques compétents et disponibles. Les indicateurs retenus pour mettre en oeuvre une Ecole Française de Miniasket Les dirigeants Un responsable administratif, membre du bureau de l'association. ❹ Un adulte présent dans la salle à chaque séance en dehors des entraîneurs. Rôle : accueil, contacts, gestion des difficultés. Les licenciés Un accueil durant toute la saison des nouveaux adhérents. Un taux de renouvellement des licences d'au moins 60 % en poussins-nes. L encadrement technique ❺ Un cadre diplômé, responsable pédagogique niveau ER ou E ou une personne enseignante ou titulaire d un EESPT avec une qualification basket. ❻ Des éducateurs qualifiés Miniasket ou club en nombre suffisant : 1 par 8 enfants et par séance. ❼ Des assistants en formation. Ils aident les animateurs et les remplacent exceptionnellement. ❽ Une formation interne ou externe des assistants afin d'être de futurs animateurs Miniasket. ❹ : à formaliser dans le carnet de suivi, case parents + afficher sur le panneau réservé M le rôle de l adulte. ❺ : voir avec. Suarez si d accord : par Sophie ❻ : continuer la formation d animateur et initiateur par le CD 76 ❼ + ❽ : faire des formations et réunions en interne par commission technique : Sophie en parle à Romain. Fédération Française de asketball Guide d autoévaluation Page 3

4 Fédération Française de asketall / Labellisation des Ecoles Françaises de Miniasket 3- L activité sportive La pédagogie de l'apprentissage, la qualité de l'accueil, des rencontres adaptées, une évaluation continue, la prise de responsabilités notamment vis à vis de l'arbitrage, autant de points forts de l'ecole Française de Miniasket. Les indicateurs retenus pour mettre en oeuvre une Ecole Française de Miniasket ❾ Une planification des apprentissages avec des objectifs par niveau et une programmation annuelle. Un apprentissage par les jeux (situations ludiques) et par le jeu (jeu global) privilégié. Un apprentissage par groupes de niveaux plus que par groupes d'âges. ❶⓿ Des rencontres adaptées au savoir faire des enfants, (parcours, concours, jeux...). ❶❶ Des plateaux pour les plus jeunes avec d'autres écoles De Miniasket organisées par le C.D. ou par un club. ❶❷ Un passage régulier de tests pour évaluer des compétences ("Spirou all", "panier d'or" ou autres...). La participation à la Fête Nationale du Miniasket. ❶❸ Une prise de responsabilités des enfants (arbitre, marqueur, chronométreur, observateur). Une organisation de stages internes pendant les vacances scolaires. ❶❹ Un déplacement 1 ou 2 fois l'an pour assister à un match de «haut niveau». ❾ : correspond au thème ❺ ❶⓿ : voir à modifier les entrainements 2 indicateurs de catégorie nécessaires ❶❶ :participer et organiser des plateaux :par Laurence ❶❷ : voir sur le site de la FF et du CD 76 pour imprimer des tests : par Sophie ❶❸ : à intégrer dans le stage de Noêl des poussins et poussines :par Sophie ❶❹ : voir un match du SPOR ou de St Thomas : par Laurence. Fédération Française de asketball Guide d autoévaluation Page 4

5 Fédération Française de asketall / Labellisation des Ecoles Françaises de Miniasket 4-Les éléments financiers Parce que la qualité de la formation a un coût, parce que le jeune Miniasketteur est membre de la famille basket, la licence et la cotisation sont obligatoires et l'école bénéficie de crédits propres. Les indicateurs retenus pour mettre en oeuvre une Ecole Française de Miniasket Les produits Une cotisation réelle. Les charges Une licence pour chaque enfant. Un budget alloué propre à l école de Miniasket. ❶❺- Un budget matériel (ballons, chasubles, maillots d entraînements, Insignes, etc.). ❶❻- Un budget formation pour l encadrement technique. ❶❺ + ❶❻ :demande à faire auprès du trésorier du MH (Jean Christophe) : par Sophie et Olivier (idem thème ❸) Fédération Française de asketball Guide d autoévaluation Page 5

6 Fédération Française de asketall / Labellisation des Ecoles Françaises de Miniasket 5- La communication interne (Famille asket) Parce que la communication est essentielle, le Miniasketteur possède un carnet de suivi qui assure la relation entre les parents et l'école. Parallèlement un carnet d'évaluation interne au club permet de suivre son assiduité et son évaluation. Il le suit durant tout son parcours dans le club. Les indicateurs retenus pour mettre en oeuvre une Ecole Française de Miniasket ❶❼ Un carnet de suivi destiné à l'enfant, aux parents, il est un lien direct avec le club. Il est conservé par l'enfant et géré avec l aide des parents responsables d équipe et/ou des éducateurs. ❶❽ Une carte de présence conservée par l'enfant pour lui permettre de faire pointer ses présences. Il peut être intégré dans le carnet de suivi. ❶❾ Un carnet d'évaluation permettant de suivre les présences et les compétences acquises, (résultats aux tests etc...). Il est conservé par l éducateur. ❷⓿ Une réunion des parents 2 ou 3 fois par an (début, misaison et fin de saison) pour les informer, les consulter, et les motiver. L'accueil de chaque parent et de chaque enfant au début et à la fin de chaque entraînement. ❷❶ Un affichage régulier des informations concernant la vie de l'ecole de Miniasket. ❷❷ Une Fête annuelle de l'ecole de Miniasket. Une ou plusieurs animations (Père Noël, Fête des Rois, lotos, soirées dansantes pour les parents...). ❷❸ Une ou deux pages réservées à l'ecole de Miniasket dans le journal du club quand il existe. ❷❹ Un site internet avec une rubrique Miniasket active ❷❺ Un compte rendu de l'activité de l'ecole de Miniasket lors de l'assemblée générale du club ainsi que dans le rapport moral. 4 indicateurs de catégorie nécessaires ❶❼ + ❶❽ + ❶❾ : nécessite une réunion propre pour voir ce qui est à insérer se procurer des exemples d autres clubs, auprès du CD 76 (M) ; chacun se charge de récupérer des éléments. ❷⓿ : à réaliser dans le courant de l année ❷❶ + ❷❸ + ❷❹ : à voir avec commission communication : par Thierry ❷❷ : à voir pour réaliser en juin ❷❺ : à préparer pour l G du mois de Juin 2010 : par Thierry Fédération Française de asketball Guide d autoévaluation Page 6

7 Fédération Française de asketall / Labellisation des Ecoles Françaises de Miniasket 6- La communication externe Parce que le LEL reconnaît l'excellence, l'ecole Française de Miniasket propose à des partenaires, institutionnels et privés, de s'associer à cette démarche. Les indicateurs retenus pour mettre en oeuvre une Ecole Française de Miniasket ❷❻ Une valorisation de l'activité de l'ecole de Miniasket auprès des partenaires institutionnels (municipalité...) et privés du club. ❷❼ Une invitation de ces partenaires à la Fête de l'ecole de Miniasket ou à d'autres manifestations. ❷❽ Une invitation de la presse lors de la Fête de L'Ecole de Miniasket ou à d'autres manifestations. ❷❾ Une couverture presse à l'occasion des manifestations. ❸⓿ Un site internet avec une rubrique Miniasket active. ❸❶ Une mise en place d'un partenariat avec les écoles, les communes et les centres de loisirs du secteur. Exemples de partenariat prêt de matériel. Mise à disposition d'un cadre pour des animations sur le temps Scolaire ou hors du temps scolaire. Invitation des enfants des écoles du secteur aux stages se déroulant hors temps scolaire. aide à l'action asket Ecole. Organisation de "journées basket" dans les centres de loisirs du quartier. 4 indicateurs de catégorie nécessaires ❷❻ +❷❼ faire article rétro 2009 ville de Montville en y parlant de l école de M + voir avec P.onhomme comment valoriser l école auprès de la mairie : par Thierry. ❷❽ +❷❾ + ❸⓿ : à voir avec commission communication : par Thierry ❸❶ : voir avec Robert Moriot de l école primaire : par Olivier Fédération Française de asketball Guide d autoévaluation Page 7

8 Fédération Française de asketall / Labellisation des Ecoles Françaises de Miniasket 7- La loi et les règlements Parce que l'engagement doit être commun en direction de l'enfant, le "contrat de confiance ' engage les trois composantes enfants, parents et club. Les indicateurs retenus pour mettre en oeuvre une Ecole Française de Miniasket Interne ❸❷ Rédaction d'un "Contrat de confiance" engageant parents/enfants et club (droits et devoirs) à signer par les trois parties. Externe ❸❸ Des actions en direction du Comité départemental au niveau du Miniasket. Des participations aux actions départementales : ❸❹- participation à la Commission Miniasket, - participation à la Fête Nationale du Mini, ❸❺- participation aux rassemblements, aux plateaux, au forum. 1 indicateur de catégorie nécessaire. ❸❷: nécessite une réunion propre pour voir ce qui est à insérer se procurer des exemples d autres club, auprès du CD 76 (M) ; chacun se charge de récupérer des éléments. Idem thèmes ❶❼ + ❶❽ + ❶❾ ❸❸ + ❸❹ + ❸❺ : voir avec la commission M du CD 76 et M. Prieur de Mesnil Esnard : par Thierry Fédération Française de asketball Guide d autoévaluation Page 8