CAHIER DE TEXTE 6A. Dates Activités Pour le 06/09 /12

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "CAHIER DE TEXTE 6A. Dates Activités Pour le 06/09 /12"

Pauline Jobin
il y a 7 ans
Total affichages :

1 CAHIER DE TEXTE 6A Dates Activités Pour le 06/09 / 10/09/ Prise de contact :the English Class ritual. A plan of the class. Travail en îlots: mise en place, explication du fonctionnement. Challenge inter-îlots. Lire et faire signer les fiches (internet et lettre aux parents) Faire la bookquest (fiche) Apporter 6 par chèque (à l ordre du FSE) pour le WB The English class ritual. A challenge : the results! Correction Mise en commun de la bookquest, inter-correction. Présentation du grand cahier BOOK 1 LESSON 1-2 Définitions des objectifs, présentation du petit cahier. 10/09/ 13/09/ 17/09/ abscente mardi, fiche information sur les îlots Apprendre le vocabulaire : savoir le dire et savoir l écrire 1) Je comprends et je sais donner un ordre. Découverte du vocabulaire : mime game, jeu «flipchart», flashcards. Fiche recapulative. Simon says. Apprendre le vocabulaire des ordres, savoir dire et ecrire!!! WB ex 1 p 6 Evaluation orale avec PPT «refait» Correction exercice. 13/09/ 17/09/

2 18/09/ 24/09 / 25/09 / Simon says : ordres positifs et négatifs. Simon says par îlot. Compréhension orale ; school ordrers. Trace écrite de la leçon. 2) Je connais le vocabulaire de la classe School things : introduction Leçon par cœur et vocabulaire à revoir. 18/09/ Evaluation vocabulaire et leçon. School things : travail sur le vocabulaire. Fiche recap. Make a poster : description doc p15 Vocabulaire par coeur. WB 2p7 et finir 3p5 24/09/ Ecouter la piste 2 du CD plusieurs fois et s entrainer à répéter. Evaluation orale : school things et school orders. Correction WB 2p7. Rebrassage image p15, correction WBp5. Mime game rapide puis TE fiche Expression orale : PPT (transfert) Expliquation DM 1 WB 3p7, leçon et voc DM 1 (cf fiche) Evaluation orale sur les ordres. Correction exercice WB 3) Je sais épeler un mot. Image p15 The alphabet rap. Fiche alphabet. A trailer: AKEELAH and the bee Création d une liste de mots. (noms et verbes)a finir Ecouter plusieurs fois la chanson «the alphabet rap» sur le Cdrom (avec un ordinateur) Tout réviser, évaluation écrite sur le vocabulaire et les ordres. 25/09/ 16/10/13 27/09/

3 27/09 / 01/10/ EVALUATION SUR LES ORDRES L alphabet : rebrassage. Finalisation de la liste de mots. A spelling bee : jeu (présentation) Colorier les lettres de la fiche. Réviser l alphabet et apprendre par cœur le dialogue Rebrassage sur les lettres. Jeu «a spelling bee» : championnat intra-îlot sans la liste de mots sous les yeux. A dialogue: what s your name? Trace écrite 4) Je sais saluer, dire et demander comment ça va. Image p : description. Compréhension orale BD p: anticipation avec la BD puis écoute Apprendre dialogue par Coeur. (épeler son prénom) Reviser l alphabet. Ecouter le CD piste 1 Facultatif : travailler l alphabet à l aide des sites suivants : b/indexvocababc.htm 01/10/ O2/10/ bet html 02/10/ A spelling bee : championnat inter-ilots sans liste sous les yeux phase 1. Evaluation orale des dialogues et du voc. Evaluation descritpion BD. Ecoute puis activité WB p3 : play the dialogues.

4 04/10/ 08/10/ 09/10/ Think about it (WB). Play roles PPT saluer et prendre congé/ppt dire et demander comment ça va. Leçon trace écrite. apprendre par cœur les petits dialogues WB p3 et la leçon. WB 1 et 2 p4 Evaluation bilan : tout réviser A spelling bee : championnat inter-ilots phase 2. Evaluation orale: saluer/dire et demander comment ça va. Correction WB. Jeu de rôle : petits dialogues Now Speak : présenter quelqu un.leçon non finie de copier Leçon, WB 3 et 4 p5 / Book 1p26 Préparer l évaluation orale n 1 (cf fiche) Mme Chastel abs le 9/10, cours rattrapé les jeudi 11 et 18 octobre de 16h30 à 17h. A spelling bee : championnat inter-ilots phase 3 Fin de la TE du cours ou Correction exercices WB et B. Jeu de rôle : expression orale en îlot. 5) Je sais dire et demander un numero de telephone. Les nombres de 0 à 20 : découverte, jeux et trace écrite. Compréhension orale : phone numbers (trace écrite sur la fiche) noncorrigée Leçon, savoir dire et écrire les nombres de 0 à 20. EVALUATION REPORTEE Préparer l évaluation orale n 1 (cf fiche) ABSENTE 04/10/ 11 /10/ 08/10/ 15/10/ 11/10/ 15/10/

5 11/10/ 15/10/ 16/10/ 18/10/ 22/10/ A spelling bee : championnat inter-ilots demi-finale. Evaluation orale sur les nombres. Suite du travail sur les numéros de téléphone : fin de la CO (1,2,3), expression orale en groupe, trace écrite de la leçon, puis divers activités de compréhension orale. Entrainement pour l évaluation orale n 1 Révisions pour les evaluations. 15/10/ A spelling bee : championnat inter-ilots finale EVALUATION B1L1-2 EVALUATION ORALE n 1 Apporter le livre d anglais (exceptionnel!) 16/10/ Ramasser DM n 1 Finir l évaluation orale. BOOK 1 LESSON 5 Definition des objectifs. 1 ) Je connais les pays anglophones. Travail de groupes ; découverte des pays, capitales et nationalités. Etre capable de presenter les pays. Colorier les pays 18/10/ des îles britanniques de couleurs différentes Rebrassage sur les îles britanniques. La difference entre United Kingdom/Great Britain : a video et trace écrite. Correction de la carte du monde. Expression orale. Countries/Cities/Nationalities : listen and repeat Jeu sur pays/capitales et drapeaux. PPT nationalities WB 1-2p14, finir de colorier les cartes et les 22/10/ drapeaux. Apprendre par cœur les cartes (pays, capitales,nationalités et drapeaux) Evaluation orale. Correction WB. PPT Nationaities/PPT flags Jeu : PPT mind the bombs

6 23/10/ 25/10/ /11/ Think : WB p13 Intonation et accentuation: pays et nationalités. Trace écrite. Révisions : pays/capitales/nationalités (savoir dire 23/10/ et écrire) Evaluation orale : prononciation countries and nationalities. Quelques devinettes: CO Quelques jeux: EE Jeu : quiz 2) Je sais dire et demander nom, âge, origine et nationalité Description document p20 Compréhension orale. Reviser 25/10/ Correction de la CO. Expression orale : questions/réponses. Trace écrite de la leçon. Leçon, être capable de se présenter (nom, âge, /11/ origine, lieu de residence, nationalité) et de poser des questions. Ex 7p26 (livre) Ex 3p14 (WB) Fiche : activités 1,2,3,4 Evaluation Book 1 Lesson 5 : tout réviser 19/11/ Evaluation orale : Expression individuelle à l aide du tableau puis ils posent des questions aux autres groupes. Correction exercice livre et WB Correction fiche activités. Find someone who : EO/CO Une chanson : «where are you from?» Se préparer une nouvelle identité (nom, âge, origine, /11/ lieu de residence) et être prêt à se présenter et à poser des questions à quelqu un. Relire la chanson et s entrainer à la chanter.chercher

7 13/11/ 15/11/ 19/11/ ce que veulent dire les mots entourés en rouge et vert. «Where are you from» suite Let s play : «imaginary identities» : préparation de la tache finale. EVALUATION BOOK 1 LESSON 5 15/11/ 19//11/

Documents pareils

Revision time. 1. I m cooking. 4. You re babysitting. 2. She s swimming. 5. They re working. 3. We re practising.

Revision time. 1. I m cooking. 4. You re babysitting. 2. She s swimming. 5. They re working. 3. We re practising. 1Lesson Souligne les noms au singulier en bleu, et les noms au pluriel en vert. Surligne be : en bleu au singulier et en vert au pluriel. Est-ce que tu l as correctement accordé avec le nom? Revision time