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1 Year 9 Sequence Go to an American city! Final task: a friend about an exciting project! 1 You ve got mail! 2 Get to know New York City! Step 1 = Let s take an audio tour of New-York City (open your book p ) n Pictures n Step 2 = Read these documents. They will help you to plan your weekend in New-York City. Highlight the activities you want to do. Arts Sport / Concert Places/ Monuments MSG (Madison Square Garden) The Statue of Liberty Current exhibitions: JUST OPENED Art in Renaissance Venice, : Paintings and Drawings from the Museum's Collections Through February 5, 2012 Stieglitz and His Artists: Matisse to O'Keeffe Through January 2, 2012 Heroic Africans: Legendary Leaders, Iconic Sculptures Through January 29, 2012 Have a look on Broadway theaters Look for more MUSICALS www. broadway.com 2K Sports Classic benefiting Coaches vs. Cancer is back on November 17 & 18. Taylor Swift brings her Speak Now Tour to the Garden on Nov. 21 & 22. Check out the full program on Statue of Liberty Crown and Pedestal/Museum is currently closed due to renovations and will remain closed until October 2012 at the earliest. Visitors may still walk around Liberty Island and go to the Immigration museum on Ellis Island. Normal Entry Price: Adult: $13.00 Normal Entry Price: Child: $5.00 The Empire State Building (the 86 th floor observatory) Ticket Prices Adult (13-61)... $20.21 Child (6-12)... $14.70 Senior (62+)... $18.37 Central Park Bicycle rental..$49 Step 3 = Plan your weekend. Days Saturday Sunday What you will visit / do What you hope you will do / visit What you won t do + reason (you won t have time? Too expensive?...)

2 3 your best friend to tell her/him about the great news! FINAL TASK Write an to you friend to tell him/her what you will do in New York City and how excited you are to go there. Tâche finale: écris un courriel à un(e) ami(e) pour lui dire ce que tu feras à New-York et combien tu es enthousiaste à l idée d y aller. Step 1 Read Suzy s again to get some inspiration (book p. 36). Relis le courriel de Suzy pour trouver de l inspiration (manuel p. 36). Step 2 Tell him/her what you will do in New York City Use 2 Get to know NYC / Step 3 Plan your weekend + the lexicon of your book p. 184 if you need any verbs. Utilise la partie n 2 Get to know NYC étape 3 plannifie ton week-end + lexique p. 184 du manuel si tu as besoin de verbe(s). Step 3 Tell her/him how excited you are = how to express your feelings? Comment exprimer tes sentiments? Break the news!(annoncer la bonne nouvelle!) : Guess what? / You won t believe this! Use expressions, adverbs, adjectives actually you won t believe this! gotta go! it s soooooo (expensive / you gotta be joking me! impressive / cool ) guess what? Cool, huh? I can t wait! I m so excited! what s up? boring cool interesting whatever busy Use acronyms and smileys Acro Acronyms Smileys cute impressive unforgettable well-known famous asap cu lol Step 4 Let s practise! Fais un brouillon avant de te lancer au propre! as soon as possible see you laughing out loud happy ;-) winking smile X kiss XOXO hugs and kisses Criteria Critères de réussite Je sais parler de projets /4 Je sais parler de projets qui ne pourront pas se faire /2 Je sais parler d espoirs /2 Je sais exprimer l enthousiasme : - avec expressions/verbes /2 - à l aide de smiley /2 J utilise des expressions courantes / des acronymes /2 (pour saluer/ interpeller quelqu un ) J ai respecté la forme d un courriel /2 J ai fait attention à l orthographe /2 J ai illustré mon travail /2 Travail noté sur 20 HOMEWORK: FINAL TASK : Write and illustrate your . If you need help, read again this document and check also your book and your copybook. Réalise ta tâche finale. Si tu as besoin d aide, aide-toi de ce document + utilise ton manuel et ton cahier.

3 Year 9 Sequence Go to an American city Enjoy your skills! WORKSHEET CONGRATULATIONS! You have won 2 extra days in the USA! TASK: Plan your visit in a famous American city! INSTRUCTIONS: Open the file Read the leaflets Plan your 2-day trip 1 student of the group will report your work to the class Time: 10 minutes PLAN YOUR 2-DAY TRIP: Group n. / The city you will visit =. Days Monday Superlatives? Tuesday Superlatives? What you will visit / do What you hope you will do / visit What you won t do + reason (you won t have time? Too expensive?...) LET S RECAP! Group What they will do What they hope they will do What they won t do City?

4 CONGRATULATIONS! You have won 2 extra days in the USA! TASK: Plan your visit in a famous American city! Group work rules: NO FRENCH! Put up your hand! DO NOT tell the other group which city you have got! They will have to GUESS it! Instructions: Open the file Read the leaflets Plan your 2-day trip [use your worksheet] 1 student of the group will report your work to the class Time: 10 minutes MEMO The superlative: the nicest, the most impressive We will We won t We hope we will When If

5 Year 9 Sequence Go to an American city Enjoy your skills! WORKSHEET Locate these 7 cities on the map: Chicago New Orleans San Francisco Boston Seattle Los Angeles New York City Self evaluation Fiche de révisions Tu vas bientôt avoir un test de compréhension orale (CO), compréhension écrite (CE) et d expression écrite (EE). CO CE Tu devras être capable de Pour cela, il te faut TOUT revoir : comprendre des gens qui parlent de leurs projets, espoirs, promesses. comprendre les informations générales et le ton général d un courriel. connaître le vocabulaire de la leçon - Réécouter Jerry is phoning Mason CD plage 9 + script p Refaire WB ex p Réécouter Suzy s to Eva CD 10 - Relire le mail de Suzy manuel p Refaire activités du WB p Relire toutes les traces écrites - Liste de vocabulaire collée dans le cahier + manuel p. 38 EE utiliser le superlatif (adjectif court : the adj. + est) (adjectif long : the most + adj.) exprimer des projets, des espoirs et faire des prédictions (I hope I will / I won t + BV ) parler d avenir à la suite d une supposition en if ou d une subordonnée en when au présent simple (ex: When I come back, I ll visit you. ) présent simple will + BV - Think about it! fiche collée dans le cahier - refaire les exercices WB ex p. 36/37 - Think about it! WB ex 2 p refaire WB ex 3 p Think about it! WB ex 3 p refaire WB ex 4 p. 36 Tu peux aussi refaire les exercices du Checkpoint pour t entraîner WB p. 119/120/121. Bon courage!

6 4 ème Séquence «Go to an American city!» NAME: Date: TEST CO Je peux comprendre des gens qui parlent de leurs projets, espoirs, promesses. a) Ecoute l enregistrement et surligne sur la carte les villes où Christy ira. b) Ecoute à nouveau et complète le tableau en français: /3 Ce que Christy : visitera : /1 espère : /1 n aura pas le temps de faire : /1 fera : /1 promet de faire : /2 espère qu il n arrivera pas : /1 Evaluation des compétences Ecouter et comprendre (A2) Note : /10 Je suis capable de comprendre les informations essentielles d un dialogue.

7 4 ème Séquence «Go to an American city!» NAME: Date: TEST A: CE / EE 1 Je connais le vocabulaire de la séquence. spend I owe you one! downtown occupé /2 2 Je peux comprendre les informations principales et le ton général d un courriel. /6 Evaluation des compétences Ecouter et comprendre (A2) (exercice 2) Je suis capable de comprendre les informations essentielles d un courriel.

8 3 Je peux parler d avenir à la suite de supposition en if ou de subordonnées de temps en when. a) If I (go) to New-York, I (go and see) a musical on Broadway. b) When Nadia (get) back, she (write) an article about her expedition in Alaska. c) TRADUIRE: Quand j irai à Los Angeles, je prendrai beaucoup de photos. /3 4 Je peux exprimer mes projets, mes espoirs et faire des prédictions. Imagine que tu as gagné un voyage pour aller visiter Washington et New-York. Tu annonces la nouvelle à ton correspondant dans un courriel. Critères de réussite : Je peux montrer mon enthousiasme /1 Je sais parler de mes projets de visite (visiter la Maison-Blanche, la Statue de la Liberté, etc.) /1 Je sais faire des prédictions (y retourner quand tu auras 20 ans / vivre (ou non) là-bas, etc.) /1 Je sais parler de mes espoirs (rencontrer le président / chanter dans une comédie musicale à Broadway etc.) /1 Je respecte la forme d un courriel /1 From : To : Subject : 5 Je sais rédiger des phrases avec des superlatifs. a. New-York = big + populated / city / USA. /5 b. Washington, DC = visited / city / USA. c. Atlanta Airport = busy / airport / world. d. Alaska = large / state / USA. /4 - Final Test - GRADE : /20

9 4 ème Séquence «Go to an American city!» NAME: Date: TEST B : CE / EE 1 Je connais le vocabulaire de la séquence. send You gotta be joking me! célèbre en fait /2 2 Je peux comprendre les informations principales et le ton général d un courriel. /6 Evaluation des compétences Ecouter et comprendre (A2) (exercice 2) Je suis capable de comprendre les informations essentielles d un courriel.

10 3 Je peux parler d avenir à la suite de supposition en if ou de subordonnées de temps en when. a) When I (have) my driver s license, I (drive) around Europe. b) If Jen (go) to New-York, she (visit) the Empire State Building. c) TRADUIRE: Je prendrai beaucoup de photos quand j irai à Chicago. /3 4 Je peux exprimer mes projets, mes espoirs et faire des prédictions. Imagine que tu as gagné un voyage pour aller visiter Washington et New-York. Tu annonces la nouvelle à ton correspondant dans un courriel. Critères de réussite : Je peux montrer mon enthousiasme /1 Je sais parler de mes projets de visite (visiter la Maison-Blanche, la Statue de la Liberté, etc.) /1 Je sais faire des prédictions (y retourner quand tu auras 20 ans / vivre (ou non) là-bas, etc.) /1 Je sais parler de mes espoirs (rencontrer le président / chanter dans une comédie musicale à Broadway etc.) /1 Je respecte la forme d un courriel /1 From : To : Subject : 5 Je sais rédiger des phrases avec des superlatifs. a. Disneyland = popular / theme park / world. /5 b. Los Angeles = sunny / city / USA. c. The Mississippi river = long / river / USA. d. The Empire State building = famous / building /New York City. /4 - Final Test - GRADE : /20

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