SÉQUENCE 2 SÉQUENCE 2 bienvenue en france

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1 MODULE 1 MODULE 1 LE MONDE BOUGE SÉQUENCE 2 SÉQUENCE 2 bienvenue en france p Le Mali et ailleurs Lis le dialogue et Culture et Compagnie page 12 de ton livre. Dis si ces phrases sont vraies ou fausses. Chaque fois, justifie ta réponse en citant le texte. Vrai Faux 1. Koulikoro est à côté de Bamako. à Koulikoro, à côté de Bamako. 2. Bamako est un pays d Afrique. 3. Il n y a pas beaucoup de Maliens en France. 4. Le Mali a autant d habitants que la France, la Belgique, l Espagne et le Portugal. 5. Le Mali est au Maghreb. 6. Les Nord-Africains est un autre mot pour les Maghrébins. 7. On appelle les habitants de l Afrique subsaharienne les Subsahariens. 2 L Europe et l Afrique Lis les informations sur ces pays européens et africains, et ajoute plus, moins ou aussi à chaque phrase. 1. Le Maroc est grand de km 2 mais la Tunisie a une superficie de km 2 : le Maroc est... grand que la Tunisie. 2. L Algérie a habitants et la France a habitants donc la France est... peuplée que l Algérie touristes visitent le Sénégal chaque année et touristes visitent le Mali. Donc le Sénégal est... visité que le Mali. 4. Au Mali, le fleuve Niger est long de kilomètres, en France, la Seine est longue de 776 km donc le Niger est... long que la Seine. ( 11

2 5. À Bamako, la température moyenne se situe entre 24 et 32 C mais à Paris elle est de 16 C en été. Paris est... chaud que Bamako. 6. Le Portugal a une population de 10,5 millions d habitants et la Belgique a une population de 10,5 millions d habitants: le Portugal est... peuplé que la Belgique. p Entre deux cours a. Les élèves de 4 e C ont un trou entre deux cours. Regarde le dessin et compare les différents groupes d élèves. Utilise plus de / autant de / moins de. 1. Les fans de football et les fans de basket-ball. 2. Les filles et les garçons. 3. Les élèves qui font leurs devoirs, les élèves qui bavardent, les élèves qui lisent. 4. Les élèves en tee-shirt et les élèves en chemise. b. Maintenant écris deux autres phrases pour comparer différents types d élèves. 12 ) 1. 2.

3 p Quiz pour un nul Complète le dialogue avec les mots de la liste : je pense je ne sais pas je ne crois pas je crois. SÉQUENCE 2 SÉQUENCE 2 ANIMATEUR : Bonjour! Bienvenue à Questions pour un génie. Notre premier candidat s appelle Paul. Vous êtes prêt, Paul? PAUL : Euh, oui. ANIMATEUR : Quand est-ce que Cléopâtre est née? PAUL : Euh. ANIMATEUR : Tant pis! La célèbre reine d Égypte est née il y a ans. Prochaine question : est-ce que la Suisse est dans l Union européenne? PAUL : Hum oui,. ANIMATEUR : Désolé, Paul, c est non. Troisième question : est-ce que le Nil traverse le Soudan? PAUL : Euh non,. ANIMATEUR : Eh bien, si! Qui était Picasso? PAUL : Hum, il était joueur de foot,. ANIMATEUR : Non, il était peintre! Paul, vous ne connaissez rien. Vous n avez pas répondu à une seule question correctement. PAUL : C est normal, je ne suis pas candidat, je travaille ici Lis les pourcentages page 13 de ton livre et recopie-les sur le camembert. Les étrangers résidant en France en Les villes d Europe Lis les populations en millions d habitants des plus grandes villes d Europe et écris au moins cinq phrases pour les comparer. Londres : 11,62 millions d habitants. Madrid : 5,4 millions d habitants. Paris : 10,95 millions d habitants. Berlin : 4,95 millions d habitants. La région de la Ruhr : 5,4 millions d habitants. Barcelone : 4,8 millions d habitants ( 13

4 p Les sans-papiers Regarde page 14 de ton livre et réponds à ces questions. Il faut répondre avec des phrases. 1. Quel jour est-ce qu il y a une manifestation? 2. Comment s appelle le lycéen qu on va expulser? 3. Dans quel type de bâtiment se trouvent les sans-papiers? 4. Combien sont-ils? 5. Qu est-ce que les associations font pour les immigrés? 6. Qu est-ce que c est un squat? 7. Quel est l autre mot pour «sans-papiers»? p À la manif Mathilde a retrouvé Sofiane à la manifestation samedi après-midi. Ajoute les pronoms compléments (me (m ) / te (t ) / le (l ) / lui / les / leur). MATHILDE : Sofiane! SOFIANE : Ah! salut, Mathilde! Merci d être là. MATHILDE : Salut! Où est Mamadou? SOFIANE : Je ne sais pas. Je... ai dit de venir à onze heures, mais il n est pas là. MATHILDE : J ai vu Amy et Aissëtou là-bas. SOFIANE : Qui? Je ne... connais pas. MATHILDE : Elles sont nouvelles au collège. Hier, je... ai dit de venir. SOFIANE : Bon, je vois toujours pas Mamadou, je vais... téléphoner. Allô, Mamadou? Tu es où? Quoi? Mais tu... as dit que tu voulais venir. Tes cousins sont là? Tu peux... amener, tu... expliques que c est important D accord, tu essaies puis tu... téléphones? À plus! MATHILDE : Il va venir? SOFIANE : Il va essayer. Tu as vu le monde qui est là? C est génial! MATHILDE : Oui, je suis contente pour les sans-papiers du gymnase, ça va... encourager. SOFIANE : Mais ce n est pas pour les sans-papiers aujourd hui, c est pour Jeff! MATHILDE : Ah oui, Jeff je... avais oublié. 14 )

5 p Après la manif Mathilde est rentrée à la maison. Elle répond aux questions de sa mère. Conjugue les verbes pronominaux entre parenthèses, au temps qui convient (passé composé ou présent). MATHILDE : Salut, maman! LA MÈRE : Salut, Mathilde. C était bien la manifestation? MATHILDE : Oui, très bien! LA MÈRE : Pourquoi est-ce que tu (se mobiliser)... aujourd hui? MATHILDE : Bah, pour Jeff. C est pas normal que la police expulse un lycéen. Moi, je (se sentir)... très choquée quand j ai entendu ça. Alors, avec quelques copains de mon collège, nous (se retrouver)...il y a quelques jours, et nous (se demander)... ce que nous pouvions faire, et nous avons décidé d aller à la manif aujourd hui. LA MÈRE : Mais pourquoi ce garçon est en France? Ses parents sont venus sans autorisation? MATHILDE : Oui. Mais si Jeff et sa famille (s installer)... en France, c est pas par choix. Ils étaient très pauvres au Niger. Nous devons les aider. Et puis Jeff veut avoir son bac. LA MÈRE : Tu penses que cette manifestation va changer quelque chose pour Jeff? MATHILDE : Cette manif toute seule non, mais tout le monde doit faire plus. Je voudrais que tous les Français (se mobiliser)... pour garder Jeff en France. Les gens ne (s intéresser)... pas assez aux problèmes des sans-papiers. LA MÈRE : Eh bien, je veux que Jeff continue à étudier, mais avec toutes ces manifestations, toi aussi, n oublie pas d étudier, Mathilde! 10 Questionnaire Tu réponds à un questionnaire sur les habitudes des collégiens. Réponds par Oui/Non et utilise un pronom personnel. EXEMPLE : Est-ce que tu aimes Thierry Henry? Oui, je l aime bien. 1. Est-ce que tu téléphones à tes amis chaque jour? 2. Est-ce que tu fais toujours tes devoirs? 3. Tu regardes la télé chaque soir? ( 15

6 4. Est-ce que tes parents te laissent sortir seul(e)? 5. Quand tu as des problèmes à l école, est-ce que tu parles à tes parents? 6. Est-ce que tu aimes l école? p Tatiana et Grégoire Tatiana raconte ses problèmes au collège. Mais elle répète trop. Chaque fois qu un prénom ou un mot est souligné, réécris toute la phrase en dessous en remplaçant le mot souligné par un pronom complément (direct ou indirect). Attention où tu mets le pronom! Grégoire, un garçon de ma classe, est sympa. J aime bien Grégoire. Je l aime bien. Je dis bonjour à Grégoire chaque jour. Mais il passe son temps à parler à Marcy.... Elle est jolie, et les garçons regardent Marcy tout le temps.... Je déteste Marcy.... Je crois que Grégoire préfère Marcy à moi.... Elle a plein de copines, mais je n aime pas ses copines. Ma seule copine, c est Lila.... Je dis tous mes secrets à Lila. J ai parlé à Lila de Grégoire.... Elle me dit que je dois téléphoner à Grégoire, un jour, mais je suis trop timide )