Introduction 3. Présentation de l'atelier 3. Objectifs pédagogiques 4. Déroulement de l'atelier 4. Les usages et les risques sur internet 5

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2 Introduction 3 Présentation de l'atelier 3 Objectifs pédagogiques 4 Déroulement de l'atelier 4 Les usages et les risques sur internet 5 Notions abordées 5 Les 10 conseils de la CNIL pour rester net sur le web 6 Ressources documentaires 7 Liens avec les programmes scolaires 7 Sécurité sur Internet 2

3 Introduction Jouer, écouter, communiquer avec des amis, préparer un exposé, découvrir, apprendre Aujourd hui les enfants s'initient à Internet et surfent souvent seuls dès l âge de 7 ans. A 12 ans, ils ont déjà leurs habitudes sur la toile. La puissance de ce média, la rapidité de son développement et ses évolutions constantes posent toutefois la question de l'éducation au média : reconnaître et trouver la bonne information, protéger ses données personnelles, ne pas exposer autrui, respecter le droit d'auteur et le droit à l'image, se poser les bonnes questions avant de publier des informations, de remplir un formulaire ou de télécharger une application... tout ceci est essentiel et mérite un apprentissage. Il est donc important de les sensibiliser, avant l'adolescence, à un usage responsable d Internet, sans pour autant le diaboliser. Présentation de l'atelier L'atelier «Sécurité sur Internet» est basé sur les vidéos éducatives «Vinz et Lou» qui questionnent les pratiques des internautes. Ces vidéos sont soutenues par Internet Sans crainte, le programme national de sensibilisation aux risques et enjeux d'internet. Vinz et Lou sont comme tous les enfants d'aujourd'hui, ce qui permet aux élèves un travail d'identification. Chaque vidéo montre des situations que vos élèves ont peut être déjà rencontrées en surfant sur le web. Elles permettent également de se rendre compte, avec un ton décalé voire un peu caricatural, que nos actes sur internet peuvent avoir des répercussions dans notre vie quotidienne. Le message à transmettre, lui, reste sérieux et a été validé par un comité scientifique. Sécurité sur Internet 3

4 A travers ces vidéos puis un temps de débat, les élèves sont amenés à réfléchir sur leur propres usages d'internet et aux problématiques qui en découlent : La responsabilité et l impact de leurs actions sur le web La dimension temporelle du web Le rapport entre vie privée et vie publique Cet atelier sensibilise les élèves aux questions de risques liés aux usages dans un contexte positif de socialisation et invite à une réflexion sur l Internet de demain. Objectifs pédagogiques Savoir faire des recherches et vérifier ses sources. Respecter le droit à l image et à la vie privée. Prendre conscience de la pérennité des données dans le temps et l espace web, au delà de la volonté de leur auteur. Déterminer ce que pourrait être un code des bons usages d'internet. Déroulement de l'atelier L'atelier «Sécurité sur Internet» dure 60 min : Introduction : discussion avec les élèves pour découvrir leurs usages d'internet. 2 3 thèmes abordés liés aux risques sur Internet (vivre ensemble sur Internet, données personnelles/vie privée, création de contenu, recherche d'informations, prévention des risques) : après avoir regardé chaque vidéo, les élèves répondent à un quizz à l'aide de boîtiers de vote. Le médiateur échange ensuite avec les élèves en rebondissant sur leurs réponses. Conclusion Matériel utilisé : boîtiers de vote, vidéos Sécurité sur Internet 4

5 Les usages et les risques sur internet Notions abordées En fonction des vidéos visualisées et de la tournure du débat, seule une partie des notions sera abordée. Vivre ensemble sur Internet Vie en ligne, vie hors ligne, qu'est ce que cela change? Les règles de base du «vivre ensemble» sont les mêmes : il faut être courtois, poli, respectueux... Mais attention, lorsqu'on écrit «en ligne», on laisse des traces pour très longtemps! Internet a une très grande mémoire! Vidéos liées à cette notion : Un blog pour tout dire Le chat et la souris Internet, quelle mémoire! Fiche thématique : Données personnelles/ Vie privée On se sent tellement chez soi, sur Internet, qu'on oublie souvent qu'il s'agit en fait d'un espace public, comme un hall de gare, une rue ou une émission de télévision. Tout l'art consiste à faire en sorte que sa vie privée reste privée dans un espace public : sacré défi! Vidéos liées à cette notion : Un blog pour tout dire Le chat et la souris Internet, quelle mémoire! Maître du jeu Fiche thématique : Création de contenu Sur Internet, on peut trouver énormément de choses mais également y partager ce qu'on a créé. On peut, par exemple, ouvrir son blog, écrire un article sur une encyclopédie, publier ses propres vidéos, créer des petits jeux vidéos, des applications... On peut même ré utiliser les créations d'autres à condition de respecter les droits d'auteur. Il faut connaître les règles du jeu. Vidéos liées à cette notion : Un blog pour tout dire Maître du jeu Fiche thématique : Sécurité sur Internet 5

6 Recherche d'informations Qu'est ce qu'une bonne information? Il s'agit d'une information qui a été vérifiée, qui est scientifique ou factuelle... Le problème d'internet, c'est qu'on y trouve tous types d'informations. A nous d'ouvrir l'oeil! Vidéo liée à cette thématique : Tout n'est pas toujours vrai sur Internet Fiche thématique : Prévention des risques L'un des risques sur Internet, c'est sans doute de perdre son temps. Il faut réussir à sélectionner des sites et usages intéressants, tout en évitant les contenus choquants. Ne pas croire n'importe quoi et savoir gérer son temps : il passe si vite en ligne. Vidéos liées à cette thématique : Accro à Internet Mon ordinateur a attrapé un virus Fiche thématique : Les 10 conseils de la CNIL pour rester net sur le web Réfléchir avant de publier : sur Internet, tout le monde peut voir ce qu'on met en ligne (infos, photos, opinions). Respecter les autres : on est responsable de ce qu'on publie en ligne, il faut modérer ses propos sur les réseaux sociaux, forums... Il ne faut pas faire aux autres ce qu'on n'aimerait pas qu'on nous fasse. Ne pas tout dire : il faut donner le minimum d'informations personnelles, ne jamais communiquer ses opinions politiques, sa religion, ni son numéro de téléphone... Sécuriser ses comptes : il faut toujours paramétrer ses profils sur les réseaux sociaux afin de rester maître des informations qu'on souhaite partager. Se créer plusieurs adresses e mails : on peut utiliser une boîte mail pour les amis, une autre pour les jeux et les réseaux sociaux. Attention aux photos et aux vidéos : ne pas publier de photos gênantes de ses amis ou de soi même car leur diffusion est incontrôlable. Utiliser un pseudonyme : seuls nos amis et notre famille sauront qu'il s'agit de nous. Attention aux mots de passe : ne jamais les communiquer à personne et les choisir un peu compliqués (éviter sa date de naissance ou son surnom). Faire le ménage dans ses historiques : il faut effacer régulièrement les historiques de navigation et penser à utiliser la navigation privée si on utilise un ordinateur qui n'est pas le sien. Vérifier ses traces : il faut taper régulièrement son nom dans un moteur de recherche pour découvrir quelles informations nous concernant circulent sur Internet. D'autres conseils sur le site d'internet Sans Crainte : coin des juniors/mes conseils Sécurité sur Internet 6

7 Ressources documentaires Internet sans crainte : (programme national de sensibilisation des jeunes aux risques et enjeux d Internet) Outils proposés : un atelier/7 12 ans outils Kits et documentation : un atelier/7 12 ans documentation Fiche informative : 12%20ans.pdf Le guide éducation «Internet citoyen» : Guide JUIL14 DEF.pdf Les conseils : coin des juniors/mes conseils Les droits et les devoirs : Eduscol : (portail national des professionnels de l éducation) Internet responsable : responsable/ Education aux médias : aux medias Médias sociaux et usages pédagogiques : sociaux et usages pedagogiques.html Vinz et Lou : (accès à des vidéos abordant différentes thématiques : Internet, violence, alimentation, environnement, filles/garçons, handicap, citoyenneté, électricité) La CNIL : EducNum : (collectif initié par la CNIL qui vise à porter et à soutenir les actions ayant pour but de promouvoir une véritable culture citoyenne du numérique. Le CSA : E enfance : enfance.org/ Net écoute : (tél : ) Non au Harcèlement : (tél : 3020) Signalement de sites ou contenus choquants ou illégaux : Liens avec les programmes scolaires sciences et technologies, enseignement morale et civique socle commun de connaissances et de compétences : 2 et 3 Sécurité sur Internet 7

8 Ce dossier a été réalisé par l'équipe de médiation scientifique de la Cité des télécoms de Pleumeur Bodou en partenariat avec Internet Sans Crainte / Pour toute information pédagogique, vous pouvez joindre l'équipe de médiation au