Prénom : Fiche récapitulative : Evaluations janvier MS

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Amandine Carrière
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1 Prénom : Fiche récapitulative : Evaluations janvier MS Langage oral : s exprimer, échanger. - Articule et prononce correctement tous les sons. - participe aux échanges collectifs. - Sait dire ce qu il fait. - dit une comptine ou un poème. Langage oral : comprendre. - Comprend les consignes données individuellement. - Comprend les consignes données collectivement. - Comprend une histoire lue ou racontée par l enseignant. Langage oral : progresser vers la maîtrise de la langue. - Produit des phrases correctes de plus en plus longues. - Utilise avec justesse le genre des noms, les pronoms usuels, les prépositions les plus fréquentes. - Raconte des événements vécus ou des histoires entendues en employant un vocabulaire pertinent concernant la chronologie, les lieux, les personnages. Langage écrit. - Reconnaît un support d écrit. - Contribue à l écriture d un texte en dictée à l adulte. - Reconnait son prénom en capitales, rapproche deux mots identiques. - Reconnait des lettres de l alphabet en capitales. - Frappe les syllabes. - Repère des syllabes identiques dans des mots. - Réalise des graphismes simples en s appliquant et en respectant le sens (sens du rond, traits de hauts en bas, de gauche à droite). - Ecrit son prénom en majuscules d imprimerie en respectant l horizontalité et l orientation de gauche à droite.

2 Découvrir le monde. - Reconnaît, nomme et décrit des matières et des objets. - Range des objets en ordre de grandeur. - Reconnaît, nomme et dessine les formes simples. - Connaît et respecte les règles d hygiène. - Sait dire où se trouve un objet par rapport à soi. - Se repère dans la journée. - Compte jusqu à - Dénombre 6 objets. - Compare des quantités. - Résous un problème portant sur les quantités. - Sais écrire les chiffres 1 et 2. Devenir élève - Respecte les autres. - Respecte les règles de vie de la classe. - A confiance en lui. - Essaie et recommence pour réussir, va jusqu au bout en restant concentré. - Coopère avec les autres. - Demande de l aide spontanément. Agir et s exprimer avec son corps - Recherche la précision et l efficacité du geste. - Dépasse ses appréhensions en osant prendre des risques. - Attrape un ballon, vise. - Bouge sur un rythme, une musique. - Coopère avec les autres. - S oppose aux autres. - Respecte les règles d un jeu. Percevoir, sentir, imaginer et créer - Chante. - Dessine. - Ecoute de la musique.

Prénom :. Evaluations MS - janvier 2012 Codage : Point vert : Acquis Point orange : En cours d acquisition Point rouge : Non acquis 1. Range en ordre de grandeur. 2. Nomme les couleurs (rouge, jaune, vert, violet, rose, marron, gris, bleu clair et bleu foncé, noir beige, blanc) 3.

3 Prénom :. Evaluations MS - janvier 2012 Codage : Point vert : Acquis Point orange : En cours d acquisition Point rouge : Non acquis 1. Range en ordre de grandeur. 2. Nomme les couleurs (rouge, jaune, vert, violet, rose, marron, gris, bleu clair et bleu foncé, noir beige, blanc) 3. Nomme un rond, un triangle, un carré, un rectangle 4. Quel jour sommes-nous? Quel jour étions-nous hier? Quel jour seronsnous demain? 5. Récite-moi les jours de la semaine.. 6. Remets 3 images en ordre (images séquentielles) 7. Je compte jusqu à 8. Dénombre une quantité de 6 objets. 9. Compare des quantités (plus, moins).

4 10. Place le petit objet : au-dessus au-dessous dans sur devant derrière à coté entre 11. Résous un problème : Distribue une galette à chaque enfant, mets le reste dans la boîte, combien en reste-t-il? 12. Ecris les chiffres 1 et Reconnait ces supports. Album recette journal revue affiche calendrier 14. Dis- moi ce que sont ces lettres, leur son. Quelles-sont ces lettres? A Z E R T Y U I O P Q S D F G H J K L M W X C V B N Quel- est leur son? A Z E R T Y U I O P Q S D F G H J K L M W X C V B N

5 15. Réalise un dessin libre, raconte-moi ce que tu as dessiné.

6 16. Raconte-moi l histoire de la paille, la braise et le grain de haricot. 17. Chante la chanson de vive le vent ou Mamadou et Casimir. 18. Dans cette liste retrouve ton prénom et les mots : GRAINE HARICOT GAËLLE THEO LOLA AMBRE LEA YLEAS SHANNA QUENTIN VANESSA JEANNE GRAINE GASPARD THAÏS GIOVANNI JESSY SARAH ENZO JULIE LUCAS ALICE MATHIAS MELVIN SELENE HARICOT CLEMENT MATTHEW LYNA ALEXIS - CAMILLE

7 19. Ecrit-ton nom en capitales et recopie la suite de signes suivants : lignes verticales et horizontales, oblique, étoile. 20. Combien y-a-t-il de syllabe dans les mots : domino / cadeau? / Donne-moi un mot où tu entends «O». «U»., «I»..

8 Prénom : Fiche récapitulative : Evaluations janvier GS Langage oral : s exprimer, échanger. - Articule et prononce correctement tous les sons. - Participe aux échanges collectifs en restant dans le sujet de l échange. - Dit une comptine ou un poème. - Donne son avis sur une histoire. Langage oral : comprendre. - Comprend les consignes données collectivement. - Comprend une histoire lue par l enseignant. Langage oral : progresser vers la maîtrise de la langue. - Comprend et utilise correctement les temps des verbes pour exprimer le passé et le futur. - Raconte des événements vécus, une histoire entendue avec un vocabulaire pertinent (chronologie, personnages, lieux ). - Comprend et utilise le vocabulaire de l écrit (ligne, phrase, mot ). Langage écrit. - Se repère dans un livre ; s orienter dans l espace-page. - Reconnaît un support d écrit et sa fonction. - Contribue à l écriture d un texte en dictée à l adulte. - Reconnait son prénom en cursives, rapproche deux mots identiques. - Reconnait des lettres de l alphabet en capitales. - Frappe et compte les syllabes dans un mot. - Repère deux syllabes identiques dans des mots. - Distingue les voyelles a, e, i, o, u, é. - Essaie d orthographier un mot ou une partie de mot en appliquant le principe alphabétique. - Connaît le son d un grand nombre de lettres. - Tient correctement son crayon. - Ecrit son nom en lettres attachées (cursives). - Réalise des graphismes simples en s appliquant et en respectant le sens (sens du rond, traits de hauts en bas, de gauche à droite).

9 Découvrir le monde. - Reconnaît, nomme et décrit des matières et des objets. - Range des objets en ordre de grandeur. - Reconnaît, nomme et dessine les formes simples. - Connaît et respecte les règles d hygiène. - Met des évènements dans l ordre chronologique. - Se repère dans la journée, dans la semaine. - Comprend et utilise le vocabulaire du repérage dans l espace (devant, derrière, à gauche, à droite, entre, dessous ). - Compte jusqu à Dénombre de grandes quantités d objets (jusqu à 15). - Compare des quantités (plus, moins, autant). - Résous un problème sur les quantités. - Sais écrire les chiffres de 1 à 5. Devenir élève - Respecte les autres. - Respecte les règles de vie de la classe. - A confiance en lui. - Essaie et recommence pour réussir, va jusqu au bout en restant concentré. - Coopère avec les autres. - Demande de l aide spontanément. Agir et s exprimer avec son corps - Recherche la précision et l efficacité du geste. - Dépasse ses appréhensions en osant prendre des risques. - Attrape un ballon, vise. - Bouge sur un rythme, une musique. - Coopère avec les autres. - S oppose aux autres. - Respecte les règles d un jeu. Percevoir, sentir, imaginer et créer - Chante. - Dessine. - Ecoute de la musique.

10 Prénom :. Evaluations GS - janvier 2012 Codage : Point vert : Acquis Point orange : En cours d acquisition Point rouge : non acquis 1. Range en ordre de grandeur. 2. Nomme un rond, un triangle, un carré, un rectangle, un ovale, un losange. 3. Dessine un rond, un triangle, un carré, un rectangle. 4. Quel jour sommes-nous? Quel jour étions-nous hier? Quel jour seronsnous demain? 5. Récite-moi les jours de la semaine..

11 6. Place le petit objet : au dessus au dessous dans sur devant derrière à coté entre 7. Remets en ordre des images séquentielles (6) 8. Je compte jusqu à 9. Dénombre de grandes quantités d objets (jusqu à 15). 10. Compare des quantités (plus, moins, autant). 11. Résous un problème : Donne autant de parts de galettes à chaque enfant, il faut qu ils en aient autant, combien en auront-ils chacun? 12. Ecris les chiffres. 13. Qu est- ce que tu penses de l histoire de la limace? 14. Reconnait ces supports. Album recette journal revue affiche calendrier

12 15. Réalise un dessin libre, raconte-moi ce que tu as dessiné.

13 16. Invente une histoire sur les images du livre ou raconte-moi l histoire du brin de paille, de la graine de haricot et de la braise. 17. Chante la chanson de vive le vent ou Mamadou et Casimir. 18. Sur un livre montrer le haut de la page, le nom de l auteur et le titre. 19. Dans cette liste retrouve ton prénom et les mots : graine / haricot Gaëlle Théo Lola Ambre Léa Yléas Shanna Quentin Vanessa Jeanne graine Gaspard Thaïs Giovanni Jessy Sarah Enzo Julie Lucas Alice Mathias Melvin Sélène haricot Clément Matthew Lyna Alexis Camille

14 20. Combien y-a-t-il de syllabe dans les mots : domino / cadeau? /... Où se situe la syllabe mi?. ca?. no?. Quelle est la syllabe commune?. 21. Donne-moi un mot où tu entends «O». «U»., «I» Dis- moi ce que sont ces lettres (en capitales, en cursives), leur son. Quelles-sont ces lettres? A Z E R T Y U I O P Q S D F G H J K L M W X C V B N q s d f g h j i o p j k l m a z e r t y u n b v c x w Quel- est leur son? A Z E R T Y U I O P Q S D F G H J K L M W X C V B N

15 23. Essaie d écrire les mots : cadeau, tapis. 24. Ecrit-ton nom en attaché avec un modèle et recopie la suite de signes suivants : lignes verticale, horizontale et oblique, rond, étoile.

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