EVALUATION EN MILIEU DE COURS PREPARATOIRE

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1 EVALUATION EN MILIEU DE COURS PREPARATOIRE LIVRET DE L ELEVE Nom :. Prénom :.. Né(e) le../../.. Ecole : Année scolaire

2 1 - COMPRENDRE : (Manifester sa compréhension d un récit ou d un texte documentaire lu par un tiers.) 1. Coche la case qui correspond au titre de l histoire 1 Le lapin et la carotte Le fleuriste malin Le matin A midi L histoire Lis le texte du bonhomme de neige Le chat perché Le soir La nuit 2. Entoure les personnages qui appartiennent à l histoire 2 3. Entoure les endroits qui appartiennent à l histoire. 3 2

3 2 COMPRENDRE : (L enfant est capable de lire seul et de comprendre un texte court dont le thème est connu.) Lis le texte encadré. Julie arrive de l'école. Sa maman lui donne de la tarte aux pommes. Puis Julie va au jardin. Le chat va avec elle et miaule pour avoir un peu de tarte. Mais Julie a tout mangé! Entoure, dans chacune des trois phrases suivantes, la bonne réponse (Vrai ou Faux) Julie est à l école. Vrai Faux Julie mange de la tarte aux pommes. Vrai Faux Le chat mange de la tarte aux pommes. Vrai Faux Cette histoire se passe un dimanche. Vrai Faux

4 3 - Comprendre (Comprendre des consignes données de manière collective.) Entoure le livre. Colorie le soleil en vert. Barre l animal qui a quatre pattes. Ecris le nombre d étoiles dans le carré

5 1 LIRE (Lire aisément les mots étudiés. Lire aisément les mots les plus fréquemment rencontrés.) Dans le tableau suivant, entoure les deux mots que je lis à chaque ligne. Adjectifs rouge petit vrai grand joli Noms 1 semaine tête papa lundi image Noms 2 hiver mardi porte ville maison Verbe jouer écrire coller découper dormir 11 2 LIRE (Déchiffrer des mots réguliers inconnus.) Entoure le mot qui correspond à l image. baleine banane ballon chameau chalet château table tasse tapis carabine cartable carton 12 5

6 3 LIRE (L élève est il capable de déchiffrer un pseudo mot?) Entoure le seul mot dicté à chaque ligne Ligne 1 Ligne 2 Ligne 3 Ligne 4 pati tola papu tipa - pata louta mirou lapi loupi sintou rapipe lapiro milapo lapito lirama raripon pilati pilapon roititi tiladan 4 LIRE (Lire aisément les mots les plus fréquemment rencontrés (dits mots-outils). Entoure les mots dictés (deux mots par ligne) 15 Ligne 1 : Ligne 2 : Ligne 3 : Ligne 4 : Ligne 5 : le - la - de - un - une - et - il - les - à ne - je - que - se - qui - ce - dans - son en - du - elle - de - des - pour - pas - par sur - plus - me - on - mon - lui - vous nous - comme - mais - avec - tout - y - où 5 LIRE (Localiser un son dans un mot.) Repère la syllabe où tu entends le son : 16 6

7 6 LIRE (Discriminer des sons proches (f/v, s/ch, s/z, ch/j) Entoure la première syllabe du mot qui est représenté par le dessin. ba pa ca ga tro dro Entoure la dernière syllabe du mot qui est représenté par le dessin. fé vé teau deau jon chon LIRE À HAUTE VOIX (Lire à haute voix un texte court dont les mots ont été étudiés, en articulant correctement et en respectant la ponctuation. Etude de la langue : identifier les phrases d un texte en s appuyant sur la ponctuation) Déchiffre silencieusement ce petit texte puis lis-le à haute voix. Marie est la camarade de Nicolas. Elle habite dans une petite maison, à côté de l école. Domino, son chat, est tout gris Combien y a-t-il de phrases dans ce texte? Montre la deuxième ligne du texte. 7

8 1 - ECRIRE (Écrire sans erreur, sous la dictée, des syllabes, des mots et de courtes phrases dont les graphies ont été étudiées.) Écris les mots ECRIRE (Copier un texte très court dans une écriture cursive lisible ) Copie la poésie qui suit Dame souris trotte, Noire dans le gris du soir, Dame souris trotte, Grise dans le noir

9 3 - ECRIRE (Écrire sans erreur des mots appris.) Écris les mots-outils dans les tableaux ci-dessous ECRIRE (Écrire sans erreur, sous la dictée, des syllabes, des mots et de courtes phrases dont les graphies ont été étudiées.) Écris la phrase 28 9

10 5 - ECRIRE (Choisir et écrire de manière autonome des mots simples ) Regarde bien l image et écris une phrase qui raconte ce qui s'y passe

11 1 - NUMERATION (Se repérer sur une ligne graduée de 1 en 1.) Quel nombre est caché par le carré? Quel nombre est caché par l étoile? NUMERATION (Savoir écrire les nombres entiers inférieurs ou égaux à 69.) Écris les nombres dictés dans les cases NUMERATION (Dénombrer une quantité.) V Indique dans le carré combien il y a d étoiles. 27 Regarde le nombre écrit dans l étiquette et dessine le même nombre de croix

12 4 - NUMERATION (Produire et reconnaître des décompositions additives des nombres inférieurs à 20.) Complète les cadres pour qu il y ait 10 points dans chacun. Inscris dans chaque case vide le nombre qui manque pour faire NUMERATION (Produire et reconnaître des décompositions additives des nombres inférieurs à 20.) Trouve deux nombres à additionner pour faire = 10 + = CALCUL (Résoudre des problèmes de dénombrement jusqu à 30.) Tu peux utiliser le cadre pour dessiner ou compter. Lucas avait 9 billes. Il a perdu 4 billes pendant la récréation. Maintenant, combien Lucas a-t-il de billes? Écris la réponse : Maintenant, Lucas a.. billes. 40 Trois enfants se partagent un paquet de 15 gâteaux. Combien chacun aura-t-il de gâteaux? Écris la réponse : Chaque enfant aura.... gâteaux

13 7 - GÉOMETRIE (Reconnaître des figures planes.) Colorie tous les triangles en rouge et tous les carrés en jaune GÉOMETRIE (Reconnaître et nommer le cube.) Regarde les dessins ci-dessous. Entoure le cube GÉOMETRIE (Reproduire une figure plane.) Tu vois une figure, reproduis-la à l'aide du quadrillage. Tu dois utiliser ta règle

14 10 - GÉOMETRIE (Comparer des objets selon leur longueur.) Colorie la bande la plus longue ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES (Extraire des informations et compléter un tableau.) Voici 4 jouets. Le prix de chacun est inscrit en-dessous. Avec les euros qui sont dans le cadre, Peut-on acheter la voiture? OUI NON Peut-on acheter la moto? OUI NON Peut-on acheter la voiture et le ballon? OUI NON Peut-on acheter la voiture et le livre? OUI NON

15 12 ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES (Extraire des informations et compléter un tableau.) Utilise le tableau pour répondre aux questions. Tennis Judo Football Ping-pong CP X X X CE1 X CE2 X X X

Prénom :.. Nom : Français, p. 1

Prénom :.. Nom : Français, p. 1 Prénom :.. Nom : Français, p. 1 Exercice 1 : Dans chaque bande, entoure le ou les bons dessins. Compétence évaluée : Manifester sa compréhension d un récit lu par un tiers en répondant à des questions

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