Section des Formations et des diplômes. Rapport sur l offre de formation "master" académie de Toulouse

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1 Section des Formations et des diplômes Rapport sur l offre de formation "master" académie de Toulouse Juillet 2010

2 Section des Formations et des diplômes Rapport sur l offre de formation "master" académie de Toulouse Juillet 2010 Les observations éventuelles des établissements concernant ce rapport, figurent à la suite de l évaluation des masters de chaque établissement.

3 Description et typologie de l académie Les mentions de masters sont proposées par les trois universités Toulouse 1 (Capitole), Toulouse 2 (Le Mirail) et Toulouse 3 (Paul Sabatier) conformément aux spécificités de chacune d'entre elles : Toulouse 1 : Droit, économie, gestion. Toulouse 2 : Arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales. Toulouse 3 : Sciences, technologies, santé. Cette offre est complétée par deux mentions de masters, dans le champ des «Sciences sociales et humanités» présentées par l'institut Catholique de Toulouse. En outre, les enseignements de certaines mentions déposées par les universités toulousaines comme établissements «support», ont lieu au «Centre Universitaire de Formation et de Recherche» (CUFR) Champollion1. Avis L'offre de masters de Toulouse se caractérise par sa diversité, sa richesse, son abondance, et, dans l'ensemble, sa grande qualité. Des restructurations y ont été apportées afin d'en accroître la lisibilité, qui s'est significativement améliorée. Dans tous les domaines et la quasi-totalité des disciplines, les équipes de recherche sont nombreuses et ont une bonne visibilité nationale et très souvent internationale, ce qui assure un bon adossement recherche de la plupart des formations. Les masters bénéficient d'un environnement socioéconomique et industriel de pointe tout à fait favorable aux interactions entre le milieu académique et les applications sociétales. Trois pôles de compétitivité d'envergure internationale : «Aéronautique, espace et systèmes embarqués», «Cancer, santé et biotechnologie» et «Agrimip Innovation» contribuent largement au développement des relations universités/entreprises. Université Toulouse 1 L'Université Toulouse 1 présente une offre complète et diversifiée dans le domaine «Droit, économie, gestion» dont elle possède la quasi-exclusivité. Cette offre, qui s'inscrit bien dans le schéma LMD de l'établissement, à quelques exceptions près, s appuie sur les équipes d excellence existantes (notamment les équipes formant le RTRA «Toulouse School of Economics) et sur l émergence de nouvelles équipes, par exemple en gestion et en droit international et européen. Au niveau du positionnement international, l'université a mis l accent sur une politique de développement de la mobilité et de construction de doubles diplômes. Cette offre est complétée par la mention «Informatique des organisations». Université Toulouse 2 L offre «master» de Toulouse 2, comporte l ensemble des disciplines habituellement représentées dans les domaines «Arts, lettres, langues» (ALL) et «Sciences humaines et sociales» (SHS), auxquelles s ajoutent quelques mentions particulières. Elle est à la fois abondante, variée et d une manière générale, de bonne qualité, à quelques exceptions près. La qualité de cette offre générale tient à deux aspects significatifs : la présence de lieux d excellence scientifique ; l attention portée aux débouchés professionnels. 1 Dans la suite, pour plus de lisibilité, les avis concernant ces mentions seront regroupés sous l'intitulé «mentions du CUFR Champollion». 3

4 Cette offre est enrichie par les spécialités «Informatique, statistique, mathématiques appliquées à la gestion de production» et «Informatique, cognition et coopération» des mentions respectives «Mathématiques et applications» et «Informatique des organisations» présentées par Toulouse 3 et Toulouse 1. Université Toulouse 3 L'Université Toulouse 3 jouit d une excellente réputation dans le domaine des sciences et de la haute technologie, par ses laboratoires de recherche et par la qualité de son environnement industriel. Les compétences en aéronautique y sont de notoriété mondiale, et nombreuses sont les mentions qui proposent des formations en liaison avec ce domaine, mais toutes les autres disciplines couvertes par les mentions du domaine «Sciences et technologies» possèdent des équipes toulousaines du meilleur niveau national ou international, et sont associées à des activités industrielles de pointe. Dans le domaine «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie», l'université présente des mentions aux objectifs clairs, qui s appuient judicieusement sur un important réseau local de laboratoires universitaires reconnus (nombreuses UMR) ainsi que sur des plateformes technologiques et des structures fédératives transversales. A noter certaines spécialités originales au niveau national. Toulouse 3 offre également les mentions «Information et communication», «Sciences du sport et du mouvement humain» et «Systèmes de management». Institut catholique de Toulouse L'Institut catholique de Toulouse propose deux mentions, dont l'une en création, dans le domaine «Sciences sociales et humanités». Le positionnement et les objectifs scientifiques de ces mentions sont problématiques, tandis que le pilotage de la formation est tout à fait satisfaisant. Mentions du CUFR Champollion L'offre en «Sciences sociales et humanités» présente des difficultés, qui tiennent à des problèmes de positionnement scientifique et/ou géographique, du manque d'adossement à la recherche de certaines mentions et de la faible ouverture internationale, y compris dans des cas où elle serait indispensable. En «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie», sans occulter le fait que la spécialité "ergonomie" semble de qualité honorable malgré des flux relativement limités, la structuration, la cohérence et la lisibilité de la mention «Modèles, analyses et protocoles» paraissent loin d'être acquises. Description synthétique de l offre masters Universités toulousaines Outre les mentions dont les enseignements ont lieu au CUFR Champollion, les trois universités toulousaines proposent un large éventail de cinquante-huit mentions, conformément aux spécificités de chacune de ces universités : dix-neuf mentions sont présentées en «Droit, économie, gestion» dont dix-huit par l'université Toulouse 1 et une par l'université Toulouse 3 («Systèmes de management») ; vingt mentions relèvent des «Sciences sociales et humanités» : dix-huit d'entre elles sont portées par l'université Toulouse 2, et deux par l'université Toulouse 3 («Information et communication», «Sciences du sport et du mouvement humain») ; l'université Toulouse 3 présente également treize mentions en «Sciences et technologies» et cinq en «Sciences de la santé, de la vie et de l'écologie». Notons enfin que la mention «Information - communication» se trouve deux fois présente, une fois à l'université Toulouse 2, et une autre fois à l'université Toulouse 3, en co-habilitation avec l'université Toulouse 1 ; de même pour la mention «Géographie et aménagement», qui est proposée à la fois à l'université Toulouse 2 et au CUFR Champollion. 4

5 Institut catholique de Toulouse Deux mentions sont présentées dans le champ des «Sciences sociales et humanités» : «Philosophie» et «Gestion du patrimoine européen : arts et musique» (demandée en création). Mentions du CUFR Champollion Les trois universités toulousaines sont établissements «support» de : Deux mentions «Géographie et aménagement» et «Etudes européennes et internationales», et une spécialité «Psychologie de l'accompagnement professionnel» en «Sciences sociales et humanités». Trois mentions (deux uniquement au niveau M1) dont «Droit public (administration et gestion territoriale, économique et sociale)» en «Droit, économie, gestion». Une mention «Modèles, analyses et protocoles» et une spécialité en «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie». Avis sur la pertinence des lignes directrices des objectifs scientifiques et professionnels Universités toulousaines Dans la plupart des cas, les propositions de renouvellement ont été jugées positivement vis-à-vis à la fois de la lisibilité de leurs objectifs et de l adéquation de ces objectifs aux finalités scientifiques et professionnelles affichées. Il reste cependant des cas où la pertinence de l'offre est à améliorer. En «Sciences sociales et humanités», la lisibilité de quelques spécialités pâtit sans doute de l abondance des sous-disciplines envisagées. Les objectifs scientifiques de la mention «Musique» et de certaines spécialités de la mention «Arts plastiques - arts appliqués» ne sont pas perceptibles tandis que les objectifs professionnels et «recherche» de la mention «Cultures et sociétés» restent flous. Mais le cas le plus inquiétant de déficit en objectifs, tant scientifiques que professionnels, est celui de la mention «Tourisme-hôtellerie-alimentation». L'Université Toulouse 3 affiche sa volonté de proposer des spécialités de type «indifférencié» (permettant indifféremment un débouché Recherche ou Professionnel), mais les moyens organisationnel et pédagogique mis en œuvre pour atteindre cet objectif ne sont pas toujours adéquats. Des enseignements de professionnalisation ou de formation à la recherche font parfois défaut, ou sont insuffisants, au sein de ce type de spécialité. Institut catholique de Toulouse Les objectifs professionnels des deux mentions ne sont pas en cohérence avec les formations proposées aux étudiants. Mentions du CUFR Champollion Le programme de la mention «Études européennes et internationales» est original. Il consiste à se focaliser sur une aire culturelle donnée pour apprendre à mettre en œuvre et valoriser une politique de relations internationales et se fait en trois langues (français, anglais, espagnol). Mais le déficit de dimension internationale de cette mention très «franco-centrée» est étonnant, compte tenu de ses objectifs et de sa pluralité linguistique. L objectif scientifique de la mention «Géographie et aménagement» fait très largement double emploi avec la mention du même nom positionnée, elle, clairement à l'université Toulouse 2. 5

6 Avis sur la qualité de l adossement de l offre master au potentiel des unités de recherche et des milieux socioprofessionnels, à l échelle locale, nationale et internationale : Universités toulousaines Les experts soulignent la grande qualité des laboratoires sur lesquels s appuient les mentions et spécialités proposées, dans la presque totalité des cas. Ces laboratoires sont très souvent des «Unités mixtes de recherche» impliquant le CNRS, l'inserm, l'inra, et sont reconnus nationalement et internationalement. Dans tous les domaines, le souci de la professionnalisation est important à Toulouse. En «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie», les mentions s'appuient également sur des plateformes technologiques et des structures fédératives transversales (Cancéropôle, Génopôle, IFR, Pôles de compétitivité Cancer-Bio-Santé, AgriMip, etc.). En «Droit, économie, gestion», le RTRA Toulouse School of Economics (TSE) joue un rôle structurant dans l adossement à la recherche de l offre de masters. L environnement socioprofessionnel bénéficie également des trois pôles de compétitivité à forte visibilité internationale. De nombreuses spécialités sont en prise directe avec des métiers ou des professions (carrières judiciaires, avocats, juristes d entreprise, notariat, experts-comptables, actuaires, financiers d entreprise, analystes...) et on note une participation significative des professionnels externes à l université dans les enseignements, dans l encadrement et par leur présence dans des comités de perfectionnement. Dans le domaine des «Sciences sociales et humanités, l'adossement est satisfaisant dans l'ensemble avec des différences selon les mentions. Il est excellent notamment en «Sciences du langage», «Langues et cultures étrangères, «Lettres», «Histoire et histoire de l'art-archéologie», «Sociologie», «Anthropologie sociale et historique», «Géographie et aménagement» (mention présentée par Toulouse 2). En revanche, l'adossement recherche des mentions «Langues étrangères appliquées», «Arts plastiques-arts appliqués» (particulièrement pour la spécialité «Design transdisciplinaire culture et territoire»), «Audiovisuel - communication et arts du spectacle», «Innovation par l économie sociale et les TIC» et de deux spécialités de la mention «Psychologie» est sujet à caution, et il est nettement insuffisant pour la mention «Tourisme-hôtellerie-alimentation». Quant à l'adossement aux milieux socioprofessionnels, il est bon pour la plupart des mentions, avec de rares exceptions comme les mentions «Cultures et sociétés» et «Innovation par l économie sociale et les TIC» où existent trop peu de stages alors que les objectifs sont loin d'être uniquement théoriques. Institut catholique de Toulouse L adossement recherche est sujet à caution pour la mention «Gestion du patrimoine européen : arts et musique» car la recherche est présente dans l'établissement, mais dans d autres domaines qu arts et musique, et il est très insuffisant pour la mention «Philosophie». Mentions du CUFR Champollion L adossement recherche des mentions «Études européennes et internationales» (mention demandée en création), et «Géographie et aménagement» se trouve entièrement à l'université Toulouse 2. Cet adossement recherche est réellement insuffisant dans la spécialité «Psychologie de l accompagnement professionnel». Avis, au niveau de l académie sur la mutualisation et les co-habilitations, etc. Des collaborations existent aux niveaux local, national, international ; bien que le résultat soit tout à fait honorable, l'effort dans cette voie, doit être poursuivi et renforcé, particulièrement au niveau international, vu la notoriété des universités toulousaines. Au delà des spécificités de chaque université, des co-habilitations et mutualisations ont été établies, d'une part entre les universités toulousaines, et d'autre part avec des écoles locales : l'«institut national polytechnique de Toulouse» (INPT), l'«institut d'études politiques» (IEP), l'«école nationale supérieure agronomique de Toulouse» (INP-ENSAT), l'«école nationale de formation agronomique» (ENFA), l'«école nationale de l'aviation civile» (ENAC), l «École nationale vétérinaire Toulouse», l'«école d ingénieurs de Purpan», 6

7 En «Sciences et technologies», à côté de l'université Toulouse 3 qui a le rôle prépondérant, le jeu des spécialités permet aux Universités Toulouse 1, Toulouse 2, à l'inpt et à d autres établissements toulousains de jouer un rôle déterminant dans certains cas, et, en ce qui concerne les universités toulousaines, la collaboration via le PRES semble apporter des bénéfices réels. En «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie» et en «Sciences sociales et humanités» les collaborations sont tout à fait pertinentes, mais la valeur ajoutée des co-habilitations et mutualisations n est pas toujours explicitée dans les dossiers, et la différence avec de simples partenariats pas toujours probante. En «Droit, économie, gestion», au-delà du souci de rationalisation de l'offre effectué, compte tenu de l importance et de la notoriété du domaine dans l académie de Toulouse, il y a des marges de progrès significatives qui pourraient être réalisées aussi bien en matière de mutualisation que de co-habilitations jusqu'au niveau international et ce, d autant plus qu un effort significatif a été fait, sur les trois secteurs, en proposant des enseignements et des diplômes en anglais ou en espagnol. En «Sciences sociales et humanités» la mention «Audiovisuel-Communication et Arts du spectacle», qui résulte du travail d une école interne, l École supérieure de l audio-visuel (ESAV), pratique une politique de site, et a noué des partenariats avec les Universités Toulouse 1 et Toulouse 3. Par ailleurs, on a vu que la mention «Information et communication» est présente deux fois, une fois à l'université Toulouse 2, et une autre fois à l'université Toulouse 3, en co-habilitation avec l'université Toulouse 1 ; de même pour la mention «Géographie et aménagement», qui se trouve à la fois à l'université Toulouse 2 et au CUFR Champollion. Dans le premier cas, ce doublon ne pose pas problème, car les contenus de ces deux mentions ne se recoupent pas vraiment : les Universités Toulouse 1 et 3 travaillent sur la communication et la gestion, tandis que l'université Toulouse 2 se consacre plutôt à l information et la documentation. En revanche, dans le cas de la mention «Géographie et aménagement», redoublée sur deux sites différents, la redondance est regrettable. On note également, au niveau national, quelques co-habilitations et mutualisations avec l'«école des hautes études en sciences sociales» (EHESS), l'«école pratique des hautes études» (EPHE), les Universités Bordeaux 3, Bordeaux 4, Lyon 2, Lyon 3, Grenoble 2, L ouverture internationale est inégale selon les domaines et les mentions : faible à l échelle de l offre de formation en «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie» et en «Sciences sociales et humanités», très hétérogène en «Sciences et technologies» où elle va du label d excellence Erasmus Mundus à des relations «a minima», en passant par tous les stades intermédiaires, elle est également hétérogène, mais plutôt satisfaisante en «Droit, économie, gestion» même si elle reste à améliorer pour certaines mentions. Notons cependant un certain nombre d actions internationales qui méritent d être signalées : Une spécialité «Materials for energy storage and conversion» de la mention «Matériaux», ayant le label Erasmus Mundus. Le parcours Erasmus Mundus «Theoretical chemistry and computational modelling» de la mention» Chimie», soutenu également par un Euromaster. Deux spécialités du parcours «Astrophysique» de la mention «Physique-astrophysique» intégrées dans le master européen Erasmus Mundus «Space master : joint european master in space science and technology». Une spécialité «Agrofood Chain» de la mention «Microbiologie-agrobiosciences-bioinformatique et biologie des systèmes», ayant le label Erasmus Mundus, uniquement à l intention d étudiants étrangers et dispensée en langue anglaise (mais dont l évaluation révèle certaines faiblesses). Une spécialité «Sciences de l antiquité» de la mention «Histoire et histoire de l artarchéologie» qui constitue un parcours européen «Master in classical culture». Une spécialité Erasmus Mundus «Philosophies allemande et française dans l espace européen» de la mention «Philosophie». Une spécialité «Genre, égalité et politiques sociales» de la mention «Sociologie» destinée à faire partie intégrante du master européen «EGALES» à partir de la rentrée En «Droit, économie, gestion» : un double diplôme Toulouse 1/Université Rey Juan Carlos (Madrid) en droit, l European master for Labor Studies, le master «Droit International et comparé», le Double diplôme Toulouse1/University d Essex en 4 ans, le double diplôme en droit français/droit anglais Un accord de coopération France-Italie, impliquant treize universités (six universités italiennes et sept universités françaises dont Toulouse 1), permettant l attribution de doubles diplômes pour la mention «Électronique, électrotechnique, automatique». Un master international franco-tchèque «Ingénierie des systèmes intelligents» d'une des spécialités de la mention «Sciences pour l'ingénieur». 7

8 Une double-diplômation avec l Université de Gênes pour le parcours «Proscenio» (Traduction Technique, Multimedia et Arts de la Scène) de la mention «Langues Etrangères Appliquées». Avis, au niveau des établissements, sur le pilotage des formations, sur la mutualisation et les co-habilitations, etc. : Université Toulouse 1 L offre de l'université Toulouse 1 est, dans l ensemble, structurée en cohérence avec les formations de niveau licence de l établissement et rentre bien dans le schéma LMD, à l exception des mentions «Management», «Management des ressources humaines» et «Histoire du Droit»,. En ce qui concerne la formation continue, la validation des acquis de l expérience et la formation à distance, l'université a déjà développé une offre significative, mais des marges de progression semblent réalisables à ce niveau. D une façon générale, il conviendrait d améliorer la lisibilité globale de l offre et de l adapter aux exigences du marché de l emploi, ce qui implique de rendre l offre plus visible pour les partenaires extérieurs tout en laissant un nombre suffisant de choix possibles aux étudiants. La création du TSE est de ce point de vue, un bon exemple. De même, le développement d une démarche qualité, initiée par l'«institut d'administration des entreprises» (IAE), peut contribuer à la notoriété externe de l institution et le projet d élargissement de la démarche de certification à l ensemble de l établissement devrait être poursuivi. Université Toulouse 2 Le pilotage constitue souvent la dimension la plus négligée des formations : dans un grand nombre de mentions, il n y a eu souvent ni questionnaire d évaluation, ni suivi des diplômés, ni comité de pilotage. Cela ne doit pas masquer l'effort de restructuration important qui a été effectué pour certaines mentions, comme par exemple pour la mention «Lettres» dont les objectifs scientifiques et pédagogiques nouvellement mis en œuvre témoignent d une volonté de changement remarquable. On notera, entre autres, que le pilotage a été jugé satisfaisant pour les mentions «Anthropologie sociale et historique» et «Histoire et histoire de l art-archéologie» mais particulièrement déficient en «Psychologie». Université Toulouse 3 En «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie», de manière récurrente, les mutualisations d Unités d Enseignement (UE) s observent principalement à l échelle de la première année de master pour une mention donnée. Elles deviennent parcellaires en M2 et sont rares entre mentions. De plus, la réalité effective des mutualisations proposées n est jamais quantifiée. Si l organisation des M1 est satisfaisante, celle des M2 semble encore résulter d une logique Maîtrise/DEA/DESS avec un cloisonnement entre spécialités. En «Sciences et technologies», la mutualisation s'opère d une façon globalement satisfaisante, avec quelques exceptions. Deux points méritent cependant un commentaire général : La place de la future école interne, dont la création correspondra à la cessation du master «Sciences pour l'ingénieur» : le cursus de cette mention a été conçu en vue de la délivrance d un diplôme d ingénieur, son habilitation serait de nature à aggraver la confusion entre formation d'ingénieur et master. De plus, dans le cas d espèce, cette mention puis l école qui lui succèdera empiète sur le domaine d autres mentions, ce qui rend l habilitation de celles-ci plus problématique. Les aménagements consentis dans beaucoup de masters «recherche» aux élèves-ingénieurs qui obtiennent une double inscription : il est sain d encourager les ingénieurs à se diriger vers la recherche, et dans ce but il est normal que les masters accordent un allègement aux élèvesingénieurs, mais il faut veiller à ce qu un même diplôme ne sanctionne pas deux formations trop distinctes. 8

9 Institut catholique de Toulouse L'effort de mutualisation n'est pas mené suffisamment dans les mentions de l'institut. Mentions du CUFR Champollion Le pilotage a été jugé insuffisant en «Géographie et aménagement», où la prévisibilité de l'emploi par rapport à la formation n'est pas assez élaborée. Avis sur le bilan de fonctionnement global de l offre master : L offre globale des universités toulousaines est globalement très satisfaisante même si l on note des disparités entre domaines, entre mentions d un même domaine, entre spécialités d une même mention. Le défaut le plus fréquemment rencontré est le manque de structuration et de cohérence au sein des mentions. Certaines mentions correspondent à une juxtaposition de spécialités sans aucune synergie entre elles. En «Sciences sociales et humanités», le choix même des spécialités, dans leur périmètre, amène parfois à des incohérences, ou bien alors se révèlent des redondances entre spécialités. En «Sciences et technologies» un grand nombre d experts ont particulièrement salué l effort de pluridisciplinarité, ce qui est d autant plus méritoire que la nécessité d un affichage de mention lisible aurait pu au contraire inciter à un repliement sur une discipline. Pour les masters «professionnels», l insertion dans le milieu industriel local a été jugée remarquable. Parmi les preuves de ces qualités : le taux d emploi des diplômés est très satisfaisant, et l attractivité des masters toulousains est bonne de façon générale, avec bien sûr des variations selon la discipline. Les taux d étudiants diplômés à l issue des M2 en «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie» sont très bons dans l'ensemble, l insertion professionnelle ou la poursuite d études en thèse sont satisfaisantes, l attractivité des masters toulousains est bonne de façon générale, avec là aussi des variations selon la discipline. Mise en place par le service universitaire de pédagogie, l évaluation des enseignements par les étudiants est effective dans toutes les mentions et fait l objet d ajustements par les comités de pilotage. Le bilan de fonctionnement de l offre master en «Droit, économie, gestion» paraît, au niveau de l académie, largement satisfaisant même si les indications fournies dans les fiches d évaluation manquent parfois de précision notamment en ce qui concerne le suivi des flux d étudiants et l insertion professionnelle. Synthèse de l évaluation pour l académie Points forts : (universités toulousaines) Une offre riche et variée. La qualité, voire l'excellence des laboratoires de recherche, et l'adossement des mentions et spécialités à ces laboratoires. La qualité et le dynamisme de l'environnement économique et socioprofessionnel et l adéquation des formations proposées à cet environnement. La présence de trois pôles de compétitivité à forte visibilité internationale. Points faibles : Une ouverture internationale faible en «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie» et en «Sciences sociales et humanités», très hétérogène en «Sciences et technologies», à renforcer en «Droit, économie, gestion». Le suivi de l'insertion professionnelle des anciens étudiants, très variable d une mention à l autre. Recommandations : Il serait souhaitable de : Développer davantage l internationalisation en utilisant éventuellement le PRES. Pratiquer un suivi plus normé et précis de l insertion professionnelle des étudiants. 9

10 Regrouper la mention «Droit public (administration et gestion territoriale, économique et sociale)» dont les enseignements ont lieu au CUFR Champollion avec la mention «Droit public». Supprimer la spécialité «Informatique et télécommunications» de la mention «Informatique des organisations» dans laquelle elle n'a pas sa place. Tenter d'instituer des liens entre la mention «Langues étrangères appliquées» et les formations en économie et gestion. Accentuer le rapprochement de la spécialité «Droit de la Santé» de la mention «Droit Public» présentée par l Université Toulouse 1 avec la spécialité «Gestion des institutions et services de santé» de la mention «Santé Publique» proposée par l Université Paul Sabatier afin de donner une plus grande cohérence à l offre globale de formation du site et une meilleure visibilité de cette spécialité. Veiller à ce que la mention «Économie et société», issue d un regroupement de trois anciennes mentions de l Université Toulouse 1, ne crée pas de redondances avec les mentions «Géographie et aménagement» de l Université Toulouse 2 et du CUFR Champollion. Sciences sociales et humanités Travailler à supprimer les doublons entre le CUFR Champollion, où l offre est de moindre qualité ou redondante, et l'université Toulouse 2. Veiller à ne pas multiplier des formations marginales et d importance trop inégale par rapport à celles qui existent et sont bien implantées. Ne pas encourager les actuelles demandes de création de mentions ou de spécialités nouvelles qui n'ont pas été jugées pertinentes, quel que soit l'établissement. Synthèse de l évaluation par établissement Université Toulouse 1 Points forts : Une offre complète et variée. Un bon équilibre entre les formations «professionnelles», «recherche», «indifférenciées». Un adossement satisfaisant aux équipes et laboratoires de recherche. Une très grande notoriété de certaines composantes et équipes de recherche. Points faibles : Un manque de lisibilité de l offre de formation. Un niveau de mutualisation et de co-diplômation insuffisant. Une visibilité internationale encore perfectible. La structuration selon une logique Maîtrise/DEA/DESS de certaines mentions. Recommandations pour l établissement : Améliorer la lisibilité de l offre de formation : o Améliorer la lisibilité de l offre de formation en finance dans l établissement en intensifiant les coopérations entre l IAE et le TSE. o Regrouper les spécialités «Finance et technologie de l information» et «Finance de marché» de la mention «Finance». o Homogénéiser et améliorer la cohérence entre les mentions «Sciences économiques», d une part, et «Economics», de l autre. o Regrouper, en une même spécialité, les deux spécialités «Droit et sciences du travail européen» et «Ingénierie de la formation et des systèmes d'emplois» de la mention «Sciences économiques». 10

11 o o o o o o Intégrer dans un schéma LMD les mentions «Management», «Management des ressources humaines» et «Histoire du Droit». Rattacher les deux spécialités de la mention «Management des ressources humaines» à la mention «Management». Envisager un regroupement de la mention «Marketing» avec la mention «Management stratégique», dans une mention «Marketing, stratégie» intégrant les différentes spécialités proposées. Rattacher la spécialité «Achat» à la mention «Marketing» ou à une mention «Marketing, stratégie», et la spécialité «Droit et gestion» à la mention «Comptabilité contrôle». Regrouper la mention «Droit public (administration et gestion territoriale, économique et sociale)» dont les enseignements ont lieu au CUFR Champollion avec la mention «Droit public». Supprimer la spécialité «Informatique et télécommunications» de la mention «Informatique des organisations» où elle n'a pas sa place. Renforcer la visibilité nationale et internationale des formations en utilisant éventuellement les services du PRES et développer les coopérations internes et externes entre les différentes mentions, notamment dans les spécialités recherche. Poursuivre et généraliser la démarche qualité et la certification des formations. Améliorer l information des étudiants (et sur les étudiants) sur les formations, les débouchés et l insertion professionnelle : o Mieux structurer l auto-évaluation, améliorer les procédures d évaluation des enseignements par les étudiants et pratiquer un suivi plus normé et précis de l insertion professionnelle des étudiants. o Favoriser la pratique des conseils de perfectionnement au niveau des spécialités. o Améliorer la qualité des dossiers sur les questions concernant les flux d étudiants, leur évaluation des enseignements et leur insertion professionnelle. o Resserrer davantage les liens avec les milieux professionnels de l entreprise et impliquer davantage les professionnels non universitaires dans la formation. Université Toulouse 2 Points forts : Un bon adossement à la recherche dans la plupart des cas. Une assez bonne adéquation des contenus aux objectifs. Le souci de la professionnalisation. Un bon positionnement et une évolution positive des mentions des disciplines «classiques» des «Lettres», «Langues» et «Sciences humaines». Points faibles : D'assez fréquents problèmes de structuration interne des mentions, d où des difficultés de lisibilité des progressions. La dimension internationale insuffisante. La difficulté de trouver leur équilibre entre positionnement de recherche mutualisé et spécificité disciplinaire, ou encore entre professionnalisation et recherche pour les mentions de certaines disciplines, entre autres les disciplines artistiques. Recommandations pour l établissement : Préférer en toute circonstance (sauf dans le cas des très petites mentions) une structuration des mentions en spécialités séparées, plutôt qu à spécialité unique, avec plusieurs parcours. Ceux-ci ne sont pas suffisamment lisibles, outre le fait qu ils échappent à une évaluation spécifique. Inclure la formation continue dans les objectifs des mentions. Poursuivre l'effort de mutualisation ou de lien avec d'autres formations, en particulier : 11

12 o o La mention «Langues étrangères appliquées», avec l existence des spécialités «Commerce international» et «Affaires économiques internationales», pourrait fort bien instituer des liens avec des formations en économie et gestion. L'absence de mutualisation pour la mention «Innovation par l économie sociale et les TIC», qui constitue pourtant par essence une mention pluridisciplinaire, est d autant plus regrettable que certains enseignements se situent en doublon par rapport à la mention «Géographie et aménagement». Université Toulouse 3 Points forts : La qualité, voire l'excellence des laboratoires de recherche, et l'adossement des mentions et spécialités à ces laboratoires, pour la quasi-totalité des mentions. La qualité de l'environnement industriel et socioprofessionnel et l adéquation des formations proposées à cet environnement. Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie Les taux satisfaisants d insertion des diplômés et de poursuite en thèse. Les procédures d évaluation des enseignements par les étudiants. L originalité à l échelle nationale de certaines spécialités. La complémentarité des mentions de l offre de formation en «sciences de la vie, de la santé et de l'écologie». Sciences et technologies La qualité des dossiers, l'expérience acquise, et les modifications judicieuses des masters existants. Sciences sociales et humanités La bonne définition des objectifs. L'effort visible de professionnalisation. Les mutualisations. Points faibles : Une ouverture internationale faible en «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie» et en «Sciences sociales et humanités», très hétérogène en «Sciences et technologies» Le suivi, souvent insuffisant, de l'insertion professionnelle des anciens étudiants, avec l'adéquation entre la formation suivie et le type de métier exercé. Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie Des spécialités partiellement redondantes au niveau pédagogique ou en termes de débouchés métiers traduisant un défaut organisationnel et/ou de pilotage. Des effectifs trop faibles dans certaines spécialités. Des spécialités présentées comme indifférenciées, mais dont l organisation n offre pas un réel choix entre débouché recherche ou professionnel à l issue de la formation. Sciences et technologies Le découpage en mentions qui pose des problèmes pas toujours résolus correctement. La création de l'école interne d'ingénieurs, souhaitable dans son principe, mais qui peut avoir des répercussions mal anticipées. Sciences sociales et humanités Un problème ou ambigüité dans la structuration de la mention «Information et communication». Un adossement à la recherche parfois inégal. 12

13 Recommandations pour l établissement : Développer davantage l internationalisation en utilisant éventuellement le PRES. Pratiquer un suivi plus normé et précis de l insertion professionnelle des étudiants et vérifier l'adéquation de la formation et des métiers visés. Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie Envisager des interactions inter-mentions plus importantes afin d'assurer la complémentarité de l'offre de formation. Dans ce contexte, les propositions de changement de mention des spécialités «Bioingénierie» et «Bioinformatique et Biologie des Systèmes» illustrent le fait que les passerelles entre les mentions ne sont pas suffisamment élaborées. Néanmoins la solution proposée ne paraît pas résoudre le problème : il serait souhaitable que ces deux spécialités à vocation transversale soient facilement accessibles à partir de plusieurs mentions du secteur «Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie. Généraliser le stage en M1 et uniformiser sa durée en M2, une durée de quatre mois ayant été estimée insuffisante. Mieux préciser les plus-values en termes de co-habilitations/partenariats et poursuivre l effort d offre de mentions ou de spécialités à double compétence (comme la spécialité «Droit de l immatériel et des technologies de l information» au sein de la mention «Biochimiebiotechnologies») en s appuyant, entre autres, sur le savoir-faire des trois universités toulousaines. Améliorer l'organisation de certaines spécialités affichées «Indifférencié» afin de permettre indifféremment un débouché «recherche» ou «professionnel» aux étudiants : ne pas se contenter de juxtaposer deux parcours «recherche» et «professionnel». Harmoniser les dossiers de mentions. A ce titre, le projet de création d une «Faculté des Sciences» comportant un conseil pourrait être un élément fédérateur pour le domaine des «Sciences de la vie, de la santé et de l écologie». Sciences et technologies Veiller à ce que la création de l'école interne d'ingénieurs ne fragilise pas la mention «Génie civil» : le génie civil apparaissant aussi via la mention «Sciences pour l ingénieur», comme une spécialité de la future école interne d'ingénieurs, le risque est de conduire à une ségrégation des étudiants, les meilleurs se retrouvant dans l école. Mener une réflexion sur l'offre en génie mécanique. Cette discipline recouvre un domaine beaucoup plus large que ce qui est traité dans la mention proposée : la spécialité «professionnelle» de la mention court le même risque que le génie civil vis-à-vis de la future école d'ingénieurs, tandis que sa spécialité recherche pourrait avoir sa place dans la mention «Mécanique, énergétique». Réexaminer l'opportunité de maintenir la spécialité «Matériaux : élaboration, caractérisation et traitements de surface» au sein de la mention «Sciences de la planète et de l'environnement». Revoir la cohérence de la mention «Physique-chimie» qui héberge deux spécialités n'ayant pas beaucoup de caractéristiques communes. Réfléchir à la pertinence de la séparation des trois mentions «Chimie», «Procédés physicochimiques» et «Matériaux». Veiller, dans certaines mentions, à une meilleure prise en compte, au niveau des ECTS, du stage de M2 d'une part et de la nécessité de maîtriser les langues étrangères, d'autre part. Institut catholique de Toulouse Point fort : Le suivi des étudiants et le pilotage des formations. Points faibles : Le très faible adossement à la recherche. Le manque de professionnalisation. 13

14 La faiblesse des objectifs pédagogiques et professionnels. Recommandations pour l établissement : La demande de création de la mention «Gestion du patrimoine européen : arts et musique» n'est pas entièrement pertinente, surtout en musique. Les objectifs professionnels ne sont pas suffisamment reliés aux préoccupations scientifiques. Mentions du CUFR Champollion Point fort : En «Sciences sociales et humanités», l'existence de quelques structures professionnelles, mais de faible envergure, en partenariat. Points faibles : Des défauts de structuration interne des formations. Sciences de la vie, de la santé et de l'écologie Le manque de lisibilité et de cohérence de la mention. Les flux faibles de la mention. Sciences sociales et humanités Un adossement à la recherche insuffisant ou positionné à Toulouse 2. Une carence dans le pilotage des formations. Une ouverture internationale faible. Recommandations pour l établissement : Se poser la question de la pertinence du maintien de formations de niveau master au CUFR Champollion. Réexaminer la pertinence de la demande de création de la mention «Etudes européennes et internationales» qui ne paraît pas justifiée dans le contexte. Regrouper la mention «Droit public (administration et gestion territoriale, économique et sociale)» avec la mention «Droit public», au niveau de l Université Toulouse 1. Améliorer la structuration, la cohérence et la lisibilité de la mention «Modèles, analyses et protocoles». 14