GUIDE DES FORMATIONS EN INFORMATIQUE À GENÈVE

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1 GUIDE DES FORMATIONS EN INFORMATIQUE À GENÈVE

2 Préface En février 1999, les départements les plus concernés par la formation des jeunes et des adultes le Département de l instruction publique et le Département de l économie, de l emploi et des affaires sociales décidaient de constituer un «Groupe interdépartemental pour la formation» (GRIF). Objectif du GRIF: coordonner les actions menées en faveur des travailleurs et travailleuses des entreprises genevoises, répondre aux demandes en formation des employeurs et, surtout, assurer une meilleure adéquation entre offre de formation et marché du travail. Soucieux des évolutions très rapides que connaît le secteur de l informatique, le GRIF a jugé utile de disposer d un panorama aussi complet que possible des formations en informatique disponibles à Genève et à l Ecole polytechnique fédérale de Lausanne. Il a donc lancé l automne dernier le projet de «Guide des formations en informatique» que vous avez sous les yeux. Coédité par l Office d orientation et de formation professionnelle et l Office cantonal de l emploi, ce guide se veut un outil au service des jeunes en quête d une formation et des adultes intéressés par un recyclage ou un perfectionnement. Il doit également constituer un répertoire utile aux entreprises à la recherche d une information sur les spécificités de chaque diplôme. Pour aider les lecteurs à se faire une appréciation, le guide contient une brève évaluation de chacune des filières, qui évoque notamment les possibilités d évolution professionnelle et les éventuelles passerelles existantes. Parallèlement à ce guide, qui sera périodiquement mis à jour, un important travail est actuellement mené au niveau romand par l Observatoire romand et tessinois de l emploi pour mieux définir les attentes du marché du travail. Ces différentes démarches visent, on l aura compris, une plus grande lisibilité de l offre de formation en informatique en vue d une adéquation optimale aux besoins en formation et en perfectionnement qui se manifestent dans l économie. Jean-Marc FRÈRE Directeur général Office d orientation et de formation professionnelle Yves PERRIN Directeur général Office cantonal de l emploi 2

3 Introduction En Suisse, pour une population active de 3,6 millions de personnes, l informatique représente 1,9 million d utilisateurs professionnels de l ordinateur. Quelque spécialistes de tous niveaux tentent actuellement de répondre aux besoins d encadrement de ce marché au développement exponentiel. C est bien insuffisant: on estime qu il y a actuellement en Suisse environ postes vacants dans les divers métiers de l informatique. Pour répondre aux besoins présents et futurs, il serait nécessaire de pouvoir disposer chaque année de 7000 nouveaux spécialistes. Or, on est très loin du compte, puisque les filières existantes n en forment que 850! (Source: chiffres 1998). Pour faire face à ces besoins pressants, plusieurs initiatives voient le jour. Elles émanent aussi bien de l enseignement public que d institutions privées. Ces écoles proposent des formations à tous les niveaux, sous des formes diverses et variées. Ce guide se propose d aider chaque intéressé à faire ses choix dans l univers complexe et évolutif des formations informatiques. Pour sa part, L Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) s engage fermement à encourager la formation par l apprentissage, en visant le chiffre de 3000 à 5000 CFC d informaticiens en Pour atteindre cet objectif, l Office attend des entreprises qu elles prennent leurs responsabilités en offrant des places d apprentissage dans cette branche, places encore trop rares aujourd hui. Toute démarche de formation a sa valeur. Elle implique de la part de l intéressé-e une volonté d acquisition ou de perfectionnement de connaissances, suivant des voies directes ou tortueuses. A l arrivée, ce sont l expérience et la personnalité qui donnent à la formation acquise la valeur qui permet de se faire une place au soleil. En informatique plus qu ailleurs, les chemins sont nouveaux. Très peu d enseignants ont fait leurs études dans cette branche, et, s ils l ont fait, ce qu ils enseignent a nécessairement dû prendre ses distances d avec ce qu ils ont étudié. C est pourquoi ce document ratisse large en s efforçant de n écarter aucun des enseignements susceptibles de conduire à une formation en rapport direct avec l informatique et validée par un certificat reconnu. Les formations retenues peuvent se répartir en deux grandes catégories: celles destinées aux utilisateurs et celles qui préparent les spécialistes. L utilisateur exerce une profession dans laquelle l informatique n est pas un but en soi, mais un outil avec lequel il doit être à l aise, sans plus. L expérience montre que, dans chaque équipe ou entreprise, certains utilisateurs tendent à prendre une place privilégiée pour offrir petit à petit un service auquel les collègues ne manquent pas de recourir pour répondre aux questions quotidiennes. Plusieurs des cours proposés ici sous forme de perfectionnements s adressent à ce profil de personne qui, tout en restant active dans sa profession, assure le bon fonctionnement d un système d information. Il faut savoir que, pris isolément, ce type de formation ne remplace pas une formation professionnelle à part entière. Le spécialiste, pour sa part, touche à une palette de domaines qui s élargit au fur et à mesure de l arrivée de nouveaux logiciels, de nouvelles fonctionnalités, de nouveaux équipements. A tel point qu aucun d eux ne peut raisonnablement prétendre à la connaissance opérationnelle de tout ce qui fait l informatique d aujourd hui. Le spécialiste doit donc, parallèlement à l exercice de compétences affirmées, rester constamment ouvert et attentif à l évolution de sa branche. Il doit être capable de prendre en charge des situations imprévues, d identifier et de prévoir les dysfonctionnements, de planifier les aménagements ou les mises à jour, ainsi que de savoir faire appel à d autres spécialistes lorsque c est nécessaire. Pour assumer ces responsabilités, il fonde ses connaissances et son attitude sur un fort bagage initial soutenu par des études approfondies et permanentes. Là encore, ce guide tente de répertorier les voies disponibles à Genève. Les métiers de l informatique sont caractérisés par la rapidité de leur évolution. Durant les 20 dernières années, tant les équipements que les outils logiciels et les manières de travailler qu ils impliquent se sont renouvelés presque complètement tous les trois à cinq ans. Chaque étape apporte son lot de simplifications ou de rationalisations qui viennent se substituer à des notions parfois péniblement acquises avec, de pair, un foisonnement de nouvelles options et possibilités qui condamnent l intéressé à un effort permanent de recyclage. Aujourd hui, après des années marquées par d énormes progrès, la technologie des ordinateurs et des postes de travail pourrait marquer le pas, mais d autres bouleversements arrivent par le biais des systèmes de communication et du multimédia. C est donc dans ces deux directions que les enseignements les plus récents voient le jour sans qu une prévision quelconque puisse être faite quant à la pérennité de leur contenu. 3

4 Les filières de formation en informatique, à Genève comme dans le reste de la Suisse, sont fortement marquées par la création des Hautes Ecoles Spécialisées (HES) dont les programmes sont en train de déplacer les pôles d intérêt des enseignements préexistants. Il n en reste pas moins que les études en informatique peuvent maintenant encore être abordées par deux cursus bien distincts: Le cursus technologique, qui s est développé parallèlement à l électronique et aux matériels informatiques pour répondre aux besoins scientifiques et techniques, avec un ancrage dans les sciences exactes que sont les mathématiques et la physique. Il permet de répondre aux besoins tant du monde de la recherche scientifique que de celui du développement industriel. Le cursus des systèmes d information qui part de la connaissance des circuits d information dans la société, dont l économie est le moteur principal, et qui met l accent sur l organisation, la structuration et le traitement de l information. Il forme les compétences dont la banque, la gestion et l administration ont le plus grand besoin. Il va sans dire que, si la distinction entre ces deux cursus est marquée dans les formations de base, elle tend à s atténuer dans les enseignements supérieurs qui s efforcent de présenter un panorama aussi large que possible. On peut même dire que cette largeur de vue caractérise le niveau d une formation à l égal de la connaissance des techniques les plus sophistiquées. Au sein du système d enseignement, les grands constructeurs se sont aussi ménagé une place de choix. Par une offre de formations ciblées sur leurs produits, ils disposent d un moyen de façonner leur clientèle à leur manière de voir et de vendre. Ce qui se manifeste dans la présentation des cours, souvent cantonnée aux aspects positifs d un produit sans trop en détailler les limites. Un mot encore sur la nécessaire sélection des enseignements présentés ici. En dehors des cursus de l enseignement public, nous avons retenu: Les enseignements validés par un diplôme cantonal ou fédéral et dispensés par des institutions privées. Les enseignements, pour l essentiel des perfectionnements, qui sont validés par des associations professionnelles (CRVMI, ECDL, SIZ, EURIC). Deux enseignements avec attestation privée (IFAGE et Ecole suisse d informatique Migros) en raison de l audience qu ils reçoivent à Genève ou dans le reste de la Suisse. Bien d autres formations pourront être trouvées par le biais des adresses Internet proposées dans ce guide. Parmi elles, ne nombreux cours orientées «produits» (Windows, Word, Excel, et bien d autres). Sans sous-estimer l intérêt que peuvent leur porter les employeurs, ni la qualité de leur contenu, ni surtout l effort qu elles peuvent représenter pour celles et ceux qui s y engagent, nous souhaitons rappeler que, prises isolément, beaucoup d entre elles ne sont pas très éloignées du minimum culturel que la société et l économie attendent de leurs acteurs, et plus rarement à une véritable spécialisation professionnelle. De plus, on peut regretter que la plupart ne valident pas le travail par des certificats reconnus qui donneraient des références aux employeurs potentiels. On trouvera l articulation globale des formations offertes en Suisse, avec les passerelles entre les formations de base et les perfectionnements, sur le diagramme donné par: âge Cours d associations spécialisées Perfectionnements Cours complémentaires et postgrades Pratique professionnnelle et formation continue Examens supérieurs Examens professionnnels Ecole Supérieure (ES) Haute Ecole Spécialisée (HES) Université et Ecole Polytechnique Fédérale Pratique de la profession stage Certificat d aptitude Maturité professionnelle Maturité Apprentissage et Ecole professionnelle Collèges Ecole obligatoire 4

5 Suivant ce schéma, les enseignements d informatique disponibles à Genève à partir de la sortie de l enseignement obligatoire se présentent comme suit: Formations post-obligatoires et supérieures Doctorat SES, mention systèmes d information Doctorat ès sciences, mention informatique Doctorat ès sciences, ou sciences techniques Informaticien de ticien de Informa- gestion gestion ES HES DEA Systèmes d information UNI (CUI-SES) Licence en systèmes d information et de communication UNI (CUI-Sciences) Licence en informatique UNI (CUI-Sciences) Diplôme en informatique Diplôme math et info EPFL-POLY Diplôme d ingénieur informaticien Ingénieur HES en informatique Technicien ET en informatique CFC de commerce avec/sans maturité professionnelle CFC de médiamaticien en école Maturité professionnelle commerciale (Maturité gymnasiale, commerciale ou professionnelle, avec conditions d admission spécifiques) Maturité technique EET CFC d informaticien de télématicien d électronicien avec/sans maturité professionnelle Filière gestion et système d information Filière technologique Formation continue, cours d introduction et de perfectionnement Diplôme fédéral d informaticien Brevet fédéral d informaticien Diplôme cantonal d utilisateur informatique Certificats IFAGE d utilisateur Certificats, SIZ, ESI, EURIC European Computer Driving Licence (ECDL) Certificats HEG modulaires ES postgrade Upgrade professionnel Certificats IFAGE de spécialiste Certifications de constructeurs de systèmes et équipements (NOVELL, MICROSOFT, CISCO, ORACLE, etc.) 5

6 Comment consulter ce guide Chaque formation fait l objet d une fiche conçue selon une structure uniforme, destinée à faciliter la comparaison. Chaque fiche présente de manière succincte le but, les conditions d admission et d études, les perspectives ouvertes, ainsi qu un survol du contenu des cours. Un commentaire de l auteur tente de replacer chaque fiche dans le panorama des voies de formation disponibles. Mais les informations de ce guide sont hautement périssables. C est pourquoi, outre les adresses et numéros d appel usuels, nous donnons aussi les adresses électroniques et les liens Internet des institutions scolaires et professionnelles, ainsi que, le cas échéant, ceux du descriptif de chaque cursus. Pour en tirer le meilleur parti et avoir ainsi accès aux informations actualisées, nous recommandons de recourir à la forme informatique du présent guide que vous trouverez à l adresse et dont les liens actifs ouvrent directement l original de chaque descriptif pour autant que votre poste de travail soit convenablement installé pour l accès Internet. D autres institutions, notamment au plan national ou régional, produisent des documents similaires, en évolution permanente, qui peuvent intéresser les personnes en recherche d orientation, de formation, de perfectionnement, ou d emploi. Parmi les sites qui nous paraissent les plus complets, et dont proviennent une partie des informations figurant dans ce guide, nous pouvons recommander: Site de l Office cantonal de l emploi, présentant l offre de cours particulièrement destinés aux personnes en recherche d emploi. Bourse des offres de perfectionnement. Informations classées par canton pour tous les domaines de formation. Répertoire des sites du Département de l instruction publique du canton de Genève. Site de la Fédération suisse des organisations d informatique. Site suisse dédié aux métiers et aux formations de l informatique. Page de liens de la Fondation suisse pour l éducation des adultes. Association Romande des Informaticiens. Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie. Site commun à toutes les universités suisses. Programme général des cours, brevets, diplômes et perfectionnements professionnels du canton de Neuchâtel pour Site de l Ecole-club Migros (Valais) décrivant le rapport entre les cours dispensés et les certificats suisses: SIZ, EURIC et CRVMI. Site privé proposant des cours de certifications dans toute l Europe ainsi qu une page de liens vers des sites de recherche d emploi en Suisse. 6

7 Les formations retenues Formation post-obligatoire et supérieure Page 1 CEPTA CFC d informaticien-ne 9 2 CEPTA CFC d électronicien-ne 10 3 CEPTA/CEC Nouveaux CFC multimedia 11 4 EIG Maturité technique 12 5 CEPTA Technicien-ne ET en informatique (diplôme) 13 6 IFAGE Technicien-ne ET en informatique (cours du soir) (diplôme) 14 7 ISEIG Chef-fe de projet informatique (brevet fédéral) 15 8 CERFI Informaticien-ne de gestion (brevet fédéral) 16 9 CERFI Informaticien-ne de gestion (diplôme fédéral) ES-HEG Informaticien-ne de gestion Ecole supérieure (ES) ES-HEG Concepteur-trice en communication WEB (ES) HES-HEG Informaticien-ne de gestion HES HES-HEG Spécialiste HES en information et en documentation HES-EIG Ingénieur-e en informatique HES-EIG Ingénieur-e en télécommunications HES-EIG Autres diplômes d ingénieur-e HES avec informatique UNI-Sciences Licence en informatique UNI-Sciences Diplôme en informatique UNI-Sciences Diplôme de mathématiques et informatique UNI-Sciences Doctorat en informatique UNI-SES Licence en systèmes d information UNI-SES Doctorat en systèmes d information EPF Ingénieur-e EPF en informatique EPF Doctorat en informatique 32 Formation continue et perfectionnements 25 ES-HEG postgrade* Modélisation UML (Unified Modeling Language) (attestation ou certificat) ES-HEG postgrade** Java et Agents (attestation ou certificat) ES-HEG postgrade** Base de données relationnelles 1 et 2 (attestation ou certificat) ES-HEG postgrade** Génie logiciel 1 et 2 (attestation ou certificat) ES-HEG postgrade** Télécommunications et réseaux (attestation ou certificat) ES-HEG postgrade** Télécommunications et réseaux (certification CISCO) ES-HEG postgrade** Formateur-trice CISCO/Académie locale (certification CISCO) UNI-SES postgrade Diplôme européen en visualisation et communication et infographiques UNI-SES postgrade Diplôme d études supérieures en systèmes d information EPF postgrade Cours postgrade en informatique Digicomp* «Permis de conduire européen» (ECDL) CERFI* Concept romand de validation de modules informatiques (CRVMI) IFAGE** Spécialiste bureautique ou helpdesk (certificat) IFAGE** Spécialiste réseau (certificat) IFAGE** Spécialiste intra/internet (certificat) IFAGE** Développeur-euse en informatique de gestion I et II (certificat) Ecole Bénédict* Diplôme supérieur de commerce (certificat UPSI) Ecole-Club Migros* Utilisateur-trice PC ESI (certificat) Ecole-Club Migros Coordinateur-trice PC ESI-EURIC (certificat) Ecole-Club Migros Coordinateur-trice de réseaux ESI-EURIC (certificat) Ecole-Club Migros Webpublisher ESI-SIZ (certificat) Ecole-Club Migros Webmaster ESI-SIZ (certificat) 54 Initiations, formations «produits» et spécialités professionnelles (Liste indicative de cours) 55 * : cours sans pré-requis exigé ** : admission après entretien 7

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9 1CFC informaticien-ne CEPTA Certificat fédéral de capacité (CFC) d informaticien-ne technologique et industrielle formation de base Formation professionnelle de base, en école ou duale (entreprise-école) Elèves ayant terminé avec succès la 9 e du Cycle d orientation (CO) ou d une institution jugée équivalente. 4 ans à plein temps jour de cours théoriques en école et jours de pratique, soit chez l employeur pour la filière d apprentissage duale, soit en pratique d école pour la filière plein-temps. Début des cours : fin août. Coût Pour les élèves plein temps: écolage gratuit pour les Genevois-es et les contribuables genevois-es. Fr par semestre pour les autres élèves, sous réserve des mesures d encouragement aux études. Date création diplôme : 1994 Effectif/classe : 12 places d apprentissage en formation plein-temps. 16 certificats en 1999, dont 12 en entreprise. Des positions en rapport avec l exploitation et l entretien des systèmes informatiques; support aux utilisateurs; informatique industrielle et automatique. Diplôme de technicien-ne ET en informatique. Maturité professionnelle en cours ou après l apprentissage, donnant accès aux HES. Formations complémentaires dispensées par les constructeurs en rapport avec l entretien, l installation et le suivi d installations informatiques de toutes tailles. CEPTA Ecole d horlogerie, d électronique et d informatique Route du Pont-Butin Petit-Lancy Tél Fax reinhard.casutt@edu.ge.ch : Reinhardt Casutt, doyen. La formation, basée sur les règlements fédéraux d apprentissage, comporte environ 2 3 d activités pratiques en électronique, micro-informatique et programmation associées à 1 3 de cours théoriques. Les branches théoriques sont: l informatique, l électrotechnique/électronique, les sciences naturelles, les mathématiques, l économie d entreprise, l anglais technique, et diverses branches en rapport avec la culture générale. Le travail pratique en école se fait sur des équipements de type PC en réseau, fonctionnant sur la base de serveurs NT et UNIX. La programmation fait appel à une panoplie d outils logiciels, notamment C et DELPHI. Les renseignements concernant les places d apprentissage offertes selon la filière duale sont disponibles à l OOFP, 6 rue Prévot Martin. ( ) Les apprenti-e-s qui ont de très bons résultats scolaires peuvent s engager sur un programme plus exigeant qui leur permet d obtenir simultanément ou après une année supplémentaire le certificat de maturité professionnelle, qui autorise l entrée sans examen dans une HES. Cette formation de base, très demandée, est destinée aux jeunes qui quittent l école et sont intéressés par l informatique. Les éléments de culture générale qui en font partie doivent être considérés comme un minimum indispensable, notamment en ce qui concerne l anglais. Les connaissances acquises permettent d installer et de surveiller des équipements informatiques ainsi que de concevoir et réaliser des applications simples. Cette formation ouvre aussi l accès à plusieurs types de perfectionnements, notamment le diplôme fédéral de technicien ET en informatique. La demande actuelle pour ce CFC est très élevée, et le nombre de places en école très limité. En 1999, pour 12 places en école, il y a eu 120 demandes. 41 d entre elles ont pu être satisfaites par l apprentissage en entreprise. Un effort est attendu des entreprises pour qu elles prennent conscience de l importance de leur participation à ce programme d apprentissage. 9

10 2CFC d électronicien-ne CEPTA Certificat fédéral de capacité (CFC) d électronicien-ne technologique et industrielle formation de base L électronicien construit et fait fonctionner tous les circuits, appareils et installations que l on trouve dans le domaine de l électronique. Elèves ayant terminé avec succès la 9 e du Cycle d orientation (CO) ou d une institution jugée équivalente 4 ans à plein temps ou duale (entreprise et cours). Début des cours : fin août. Coût Ecolage gratuit pour les Genevois-e-s et les contribuables genevois-e-s. Fr par semestre pour les autres élèves, sous réserve des mesures d encouragement aux études. Date création diplôme Formation ancienne, dont le plan d étude a été remanié en Effectif/classe : 12 (CEPTA) en école, 14 en entreprise. Industrie des machines; développement, production et entretien d appareils électroniques; services de télécommunications; hôpitaux; banques; aéroports. Technicien ET en électronique ou en informatique moyennant des cours «passerelle». Maturité professionnelle en cours ou après l apprentissage, donnant accès aux HES. CEPTA Ecole d horlogerie, d électronique et d informatique Route du Pont-Butin Petit-Lancy Tél Fax olivier.chanson@edu.ge.ch Olivier Chanson, doyen. Sur les 2700 périodes que couvre le programme théorique, 270 sont consacrées aux mathématiques et méthodes numériques, près de 800 à l électrotechnique et l électronique, 500 à l informatique, ainsi que 600 à la culture générale et à l anglais technique. La part pratique consiste pour l essentiel en ateliers d électronique et d informatique, ainsi que mécanique et techniques de mesure, à raison de 30 périodes par semaine. Les apprenti-e-s qui ont de très bons résultats scolaires peuvent s engager sur un programme plus exigeant qui leur permet d obtenir simultanément ou après une année supplémentaire le certificat de maturité professionnelle, qui autorise l entrée sans examen dans une HES. Pour les adultes ayant déjà acquis les connaissances correspondant à cette formation, la possibilité existe de les faire valider selon l article 41 de la Loi sur la formation professionnelle. On trouvera les renseignements précis sur cette filière à l adresse suivante: L électronique d aujourd hui est très largement basée sur des composants et des outils informatiques. C est pourquoi cette formation peut être considérée comme l un des chemins susceptibles de mener, à terme, à un métier d informaticien. Durant l apprentissage, l accent est d abord mis sur les aspects technologiques et électrotechniques, mais la dernière année offre aux apprentis l occasion de se familiariser avec de nombreuses facettes de la conception et de la réalisation de dispositifs électroniques programmables. Dans un certain sens, cette formation peut représenter une alternative au CFC d informaticien (fiche n o 1) pour ceux qui en auraient été écartés en raison du petit nombre de places. Pour une information plus complète sur les descriptifs des métiers, voir sous: 10

11 3Nouveaux CFC multimedia CEPTA/CFC Certificat fédéral de capacité (CFC) d électronicien-ne en multimedia, de télématicien-ne, de médiamaticien-ne. technologique et multimedia formation de base Ces trois formation sont trois nouvelles directions d apprentissage mises en place actuellement à Genève. Electronicien-ne en multimédia: spécialiste qui regroupe les professions d électricien radio et télévision et d électronicien en audio et vidéo. Il connaît la structure et le fonctionnement des appareils audio-vidéo de l électronique de divertissement. Il est en mesure d entretenir et de réparer des appareils et installations complexes. Télématicien-ne: spécialiste qui se situe entre l installateur-électricien et l électronicien respectivement l informaticien. Il est en mesure d installer et d entretenir des réseaux de télécommunication ou d informatique. Médiamaticien: généraliste qui s occupe d analyser les exigences des clients et du marché. Il acquiert et offre des installations, des systèmes et des services spécifiques pour la clientèle. Il applique de nombreuses techniques multimedia. Elèves ayant terminé avec succès la 9 e du Cycle d orientation (CO) ou d une institution jugée équivalente. Electronicien multimedia: 3 ans à plein temps, en école. Les deux autres formations sont duales en 4 ans, soit jour de cours et jours en entreprise. Début des cours : fin août. Coût Ecolage gratuit pour les Genevois-e-s et les contribuables genevois-es. Fr par semestre pour les autres élèves, sous réserve des mesures d encouragement aux études. Date création diplôme : Effectif/classe : en école. Nouvelle formation. Electronicien-ne multimedia: fabrication, support technique, service après-vente. Télématicien-ne: installation électrique du bâtiment, téléphonie, installation et entretien de réseaux. Mediamaticien-ne: activités commerciales liées à l audio, la vidéo, l informatique personnelle et le multimedia. Technicien ET (fiches n o 4 et 5): Maturité professionnelle en cours ou après l apprentissage, donnant accès aux HES. CEPTA Ecole d horlogerie, d électronique et d informatique Route du Pont-Butin Petit-Lancy Tél Fax daniel.favre@edu.ge.ch Daniel Favre, directeur adjoint. Les électroniciens en multimédia remplaceront deux professions actuelles en perte de vitesse: électricien-ne en radio et télévision et électronicien-ne en audio et vidéo. Spécialisés dans l électronique domestique, ces spécialistes devront être capables d installer, d entretenir et de réparer des produits classiques (appareils vidéo, télévision, hifi, etc.), mais aussi tous ceux qui sont nés de la révolution informatique: PC, imprimantes, ainsi que leurs «satellites» natels, pagers, modems et autres appareils photos numériques. Les télématiciens installent les tableaux et les circuits électriques du bâtiment. Ils sont formés aux impératifs des nouvelles technologies, bus téléphoniques et domotiques, réseaux informatiques. Les médiamaticiens sont, en principe, des vendeurs d appareils électroniques pour la téléphonie, le loisir et l informatique domestique. Cette formation a lieu en l Ecole de commerce André Chavanne, av. de Trembley 14 C.P. 118, 1211 Genève 28. Tél Fax (elle débutera en principe à la rentrée 2001). De ces trois formations, la première est la plus proche des métiers de l informatique en ce qu elle touche aux bases technologiques du fonctionnement des ordinateurs. Elle couvre des domaines variés, du téléréseau à l informatique domestique, la téléphonie, les installations de surveillance, etc. Les deux autres formations s articulent autour de l informatique sans trop entrer dans le détail du fonctionnement. En cela, elles conduisent plus à des métiers liés à l installation et à la vente qu à ceux qui participent réellement à des activités de l informaticien. 11

12 4Maturité technique EIG Certificat de maturité technique en mécanique-électricité polyvalente et technique formation de base Formation professionnelle de base, notamment en mécanique-électricité. Les étudiants promus normalement des Cycles d orientation sont admis sans condition. Les étudiants des Cycles à sections promus par tolérance A ou B des sections L, S, ou ainsi que ceux des Cycles à options, profil AA, promus par tolérance A, sont admis sans condition. Les autres étudiants du Cycle sont priés de se renseigner auprès de la direction de l école. Trois ans à plein temps. Les cours sont dispensés à raison de 36 heures sur cinq jours. Début des cours : dernier lundi du mois d août. Coût: fr par semestre ou gratuit pour les Genevois-e-s. Date création diplôme Ancien diplôme d ingénieur revu en fonction des exigences HES. Effectif/classe : 20. Environ 200 par année. Ce certificat est un document intermédiaire qui atteste d une culture générale orientée vers les sciences exactes et la technique. Il n offre pas de débouché direct autre que l entrée au cycle HES. Accès aux huit diplômes HES, soit physique appliquée, mécanique, microtechnique, énergie électrique, génie chimique, électronique, télécommunications et informatique. Pour qui envisage une carrière en informatique, les deux dernières directions sont les mieux adaptées. Culture générale et éducation physique: 1 3 Français, allemand, anglais, histoire-civisme, économie-droit et éducation physique. Enseignement scientifique et technique: 1 3 Mathématiques et méthodes numériques, physique, chimie, informatique et leurs laboratoires, électricité, électronique, géométrie, dessin d architecture et d observation, sciences de la construction. Pratique professionnelle: 1 3 Dessin machines/construction, dessin et construction assistés par ordinateur, laboratoires d informatique et de chimie, construction-matériaux, laboratoires d essais, mécanique-électricité, stages en entreprise. Sans être spécifique à l informatique, cette formation de base offre un large éventail des connaissances nécessaires à la plupart des professions de l informatique scientifique et technique. C est dire que le candidat à cette formation doit avoir de l intérêt pour les sciences exactes que sont les mathématiques et la physique, ainsi qu une certaine facilité d appréhension de la technique. Outre la possibilité d entamer dans de bonnes conditions une carrière professionnelle, elle permet l accès aux spécialisations et perfectionnements HES, voire, sous condition, aux écoles polytechniques et à l université. L étudiant aura cependant intérêt à étoffer sa culture générale, en particulier la connaissance des langues, par son travail personnel et par des séjours à l étranger. Ecole d ingénieurs de Genève Rue de la Prairie Genève Tél Fax direction@eig.unige.ch : Sylvie Weber, directrice adjointe. 12

13 5Technicien-ne ET en informatique CEPTA Diplôme de technicien-ne ET en informatique reconnu au niveau fédéral technologique et industrielle assistance technique et programmation Acquérir une formation spécialisée dans le domaine de l informatique, notamment en matière de: Support logiciel et matériel. Installation et configuration de logiciels. Installation configuration et interconnexion de réseaux. Développement d applications. Gestion de projets. CFC d informaticien: avec examen d admission selon résultat scolaire en dernière année de formation. CFC d une autre branche technique fortement scolarisée: examen d admission. Deux ans à plein temps. Première année répartie sur 38 semaines, deuxième année répartie sur 30 semaines, suivies de huit semaines pour le travail et la défense de diplôme. Début des cours : fin août. Coût Ecolage gratuit pour les Genevois-e-s et les contribuables genevois-e-s. Fr par semestre pour les autres élèves, sous réserve des mesures d encouragement aux études Date création diplôme : Effectif/classe : 12 élèves par année. : aucun en Branches générales (langues et mathématiques), ainsi qu un survol des diverses branches techniques qui composent l informatique. Une assez forte dotation en heures de laboratoire durant la seconde année permet de concrétiser les notions théoriques vues durant la première année. Les élèves non possesseurs du CFC d informaticien doivent suivre des «cours passerelle» en première année, représentant un jour de cours par semaine. Par comparaison au CFC, cette formation est beaucoup plus étoffée en cours théoriques et en enseignements à caractère scolaire. Le travail pratique en école se fait sur des équipements de type PC, en réseau, fonctionnant sur la base de serveurs NT et UNIX. Cette formation complémentaire sur deux ans offre aux titulaires d un CFC, en principe d informatique, un approfondissement de leurs connaissances théoriques et pratiques. Elle est beaucoup plus scolarisée que l apprentissage auquel elle fait suite. Elle complète donc la formation professionnelle acquise par des bases théoriques, afin de faciliter la prise en charge de responsabilités professionnelles d un niveau supérieur à ce que permet le CFC. Elle donne à son titulaire des compétences qui le situent à mi-chemin entre l exécutant et l ingénieur, dans des tâches où il pourra assumer des responsabilités et faire preuve d initiative. Des positions en rapport la logistique, la planification et l installation des systèmes informatiques; participation active à des projets d informatique industrielle. HES Hautes écoles spécialisées. CEPTA Ecole d horlogerie, d électronique et d informatique Route du Pont-Butin Petit-Lancy Tél Fax ReinhardtCasutt@edu.ge.ch Reinhardt Casutt, doyen. 13

14 6Technicien-ne ET en informatique (cours du soir) IFAGE Diplôme de technicien-ne ET en informatique reconnu au niveau fédéral technologique et industrielle assistance technique et programmation Le diplôme de technicien en informatique correspond à des connaissances approfondies dans la plupart des domaines de l informatique, des télécommunications et dans une moindre mesure, en électronique, ainsi qu une passerelle pour une spécialisation. CFC d un métier de l électricité ou de l électronique, ou titre équivalent. Autres cas admis sur dossier. 6 semestres. Cours du soir, 4 soirs par semaine, soit environ 1850 heures de cours. Un travail de diplôme de 8 semaines est à réaliser après les 6 semestres de cours. Début des cours : octobre. Coût Fr par année, plus pour le travail de diplôme. NB Les cours ont lieu sur la rive droite, dans les locaux de l Ecole d ingénieurs ou dans les immeubles voisins (rue Dassier et rue Gutenberg). Date création diplôme Octobre 1999, repris des Cours industriels du soir. Effectif/classe 10 par classe au maximum. Actuellement, deux classes sont ouvertes. : par année. Des positions en rapport la logistique, la planification et l installation des systèmes informatiques; participation active à des projets d informatique industrielle. Après l obtention de son diplôme, le technicien ET en informatique peut envisager l accès aux HES. S il souhaite rester en emploi, il pourra compléter ses connaissances par des cours modulaires ou des certifications de constructeurs, qui sont le plus souvent encouragées, voire financées, par les employeurs. IFAGE Institut de formation des adultes Genève Place des Augustins Genève 9 Tél Fax: baudillon@bluewin.ch Michel Baudillon. La formation de technicien en informatique est orientée sur les techniques de programmation, sur les aspects d organisation de son poste de travail et du travail en équipe. Les outils de développement et d analyse de problèmes (environnement de développement, analyseurs de réseaux, de protocole, etc.) sont couramment utilisés, sur une variété de systèmes informatiques, notamment PC et UNIX. Les trois premiers semestres sont communs avec la section d électronique. La suite est consacrée aux cours propres à la spécialisation informatique (langages de programmation, systèmes d exploitation). Un travail de diplôme d une durée de huit semaines, sous la direction et la responsabilité d un professeur, est consacré à une étude en rapport avec une activité industrielle. Cette formation complémentaire sur deux ans offre aux titulaires d un CFC, en principe d informatique, un approfondissement de leurs connaissances théoriques et pratiques. Elle est beaucoup plus scolarisée que l apprentissage auquel elle fait suite. Elle complète donc la formation professionnelle acquise par des bases théoriques, afin de faciliter la prise en charge de responsabilités professionnelles d un niveau supérieur à ce que permet le CFC. Elle donne à son titulaire des compétences qui le situent à mi-chemin entre l exécutant et l ingénieur, dans des tâches où il pourra assumer des responsabilités et faire preuve d initiative. 14

15 7Chef-fe de projet informatique (brevet fédéral) ISEIG Brevet fédéral de chef-fe de projet informatique systèmes d information et organisation conduite de projet La formation de chef de projet informatique s adresse aux utilisateurs de l informatique ou aux informaticiens qui désirent acquérir ou compléter leurs connaissances en vue de prendre la responsabilité de projets informatiques dans le domaine de la gestion, en tant que chef de projet. Connaissances approfondies de son domaine d activité, qu il appartienne à l informatique ou à tout autre secteur de l entreprise (finances, personnel, ), ainsi que des connaissances de base de l utilisation d un ordinateur. Cours de base: 25 jours de cours plus deux jours d examen ISEIG. Cours complémentaire: 22 jours de cours plus trois jours d examen fédéral. Début des cours Deux cycles par année, à Lausanne. Coût Cours de base: fr (examen ISEIG). Cours complémentaire : fr (examen fédéral). Date création diplôme L enseignement existe depuis 1982, et sa reconnaissance fédérale depuis Il est évidemment actualisé régulièrement. Effectif/classe : environ 15. Un brevet pour Genève en Les compétences qui accompagnent ce brevet complètent une formation préalable, soit en gestion, soit en informatique, pour permettre une prise de responsabilités en matière de projet informatique. Institut suisse d enseignement de l informatique de gestion (ISEIG) Avenue des Boveresses 52 Case postale Lausanne 21 Tél Fax: info@iseig.ch JB Fontaine. Cours de base Ce cours traite les notions indispensables à la réussite d un projet, à savoir: «Conception et développement de systèmes», «Direction de projet» et «Management de collaborateurs et développement de la personnalité». Il mène au diplôme ISEIG de chef de projet informatique. Cours complémentaire Ce cours est consacré à l étude de la gestion d entreprise et à différents thèmes informatiques en pleine évolution tels que: droit, révision et qualité liés à l informatique, bases de données, télécommunication. Il couvre, avec le cours de base, la matière de l examen du brevet fédéral de chef de projet informatique. Cette formation déjà ancienne entre aujourd hui en compétition avec le brevet fédéral d informaticien, option gestion ou bureautique (voir fiche n o 8), qui a aussi pour objectif de former des chefs de projet dans un cadre qui se voudrait un peu plus large. Aussi longtemps que les deux formations sont disponibles, le choix reste ouvert. Ce brevet est en lui-même un perfectionnement. Il peut cependant aussi conduire au diplôme fédéral d informaticien de gestion (fiche n o 8). 15

16 8Informaticien-ne de gestion (brevet fédéral) CERFI Brevet fédéral d informaticien-ne option gestion ou bureautique systèmes d information et organisation conduite de projet et développement L obtention du brevet fédéral atteste, à l intention des entreprises et des administrations, que la candidate ou le candidat: a acquis de bonnes connaissances pratiques et théoriques en informatique; est apte à participer de manière compétente à l élaboration de solutions informatiques; et peut assumer une fonction de conduite de projet. Soit certificat fédéral de capacité (apprentissage de trois ans au moins) et diplôme reconnu par la Confédération d une école de commerce ou maturité (tous types), brevet fédéral ou diplôme fédéral, titre universitaire ou titre d une école supérieure selon les articles 58, 59 et 61 de la loi fédérale; ou encore titre/certificat officiellement reconnu, délivré par une école d informatique au terme d études d une année au moins, comme par exemple les modules CRVMI ou le certificat ECDL, suivi de trois années au moins d activité professionnelle en informatique après l obtention dudit certificat. 55 jours de cours sur deux ans, les vendredis et samedis. L examen porte sur deux branches obligatoires: Organisation, conduite et méthodologie de l informatique. Environnement, société, économie, entreprise et administration et une branche à option qui est soit la gestion, soit la bureautique. Début des cours En septembre des années impaires. Coût Fr par an, incluant les supports de cours. Date création diplôme Le brevet est ancien, mais le cursus est régulièrement actualisé. Effectif/classe : personnes. Taux de réussite entre 70 et 90%. Chef de projet et/ou cadre informatique. Pour l essentiel, le diplôme fédéral d informaticien de gestion. CERFI Centre romand de formation et d informatique Rue de la Gabelle 30 bis 1227 Carouge Tél Fax: csauge@cerfi.ch Corinne Sauge, directrice. Les exigences du brevet et du diplôme fédéral sont précisées par l Association suisse des employés de commerce (ASSEC: La formation s articule entre une série de modules de savoir: Architecture des systèmes. Cycles de vie des logiciels. Economie politique, droit et finances. Génie logiciel et gestion de projet. Organisation d entreprise etc., qui se concrétisent dans modules de savoir-faire répondant aux objectifs de l Ordonnance fédérale sur le brevet d informaticien. Les outils informatiques employés appartiennent à la gamme des PC, avec serveurs et réseau NT. S adressant à des informaticiens confirmés et actifs dans leur profession, cette formation est choisie par ceux qui souhaitent assurer leur pratique en vue d un avancement dans les responsabilités et dans la hiérarchie. Conduite en parallèle avec une activité professionnelle, elle demande une forte motivation pour être entreprise. Consciente de ce risque, l école évalue préalablement avec le candidat l opportunité d une inscription en sorte de pouvoir offrir de meilleures chances de réussite. Le brevet fédéral est présenté comme équivalent à un diplôme HES, rehaussé par une bonne expérience pratique. 16

17 9Informaticien-ne de gestion (diplôme fédéral) CERFI Diplôme fédéral d informaticien-ne de gestion gestion et organisation conduite de projet et développement L obtention du diplôme fédéral atteste, à l intention des entreprises et des administrations, que la candidate ou le candidat: a acquis de bonnes connaissances pratiques et théoriques en informatique de gestion; est apte à concevoir, réaliser et implanter de manière compétente un système d information informatique; et peut assumer une fonction de direction dans l informatique. Soit avoir obtenu le certificat correspondant à un examen professionnel fédéral, ou un examen professionnel supérieur fédéral, ou la fin d études dans une école technique ou une autre école supérieure (LFPR art. 51, 58 et 61), et pouvoir justifier d une activité qualifiée en informatique de gestion d une durée de quatre ans au moins, soit avoir obtenu un grade universitaire et pouvoir justifier d une activité qualifiée en informatique de gestion d une durée de deux ans au moins. 57 jours sur deux ans occupant un vendredi et deux samedis par mois, durant dix mois la première année et sept mois la seconde. Début des cours En septembre des années impaires. Coût Fr par an, incluant les supports de cours (CD-ROM et documents informatiques). Date création diplôme Le diplôme est ancien, mais le cursus est régulièrement actualisé. Effectif/classe : personnes. Taux de réussite entre 70 et 90%. Direction de service informatique ou responsabilités équivalentes. En principe, cette formation qui peut être entreprise sans limite d âge n est pas choisie comme point de départ pour d autres études. CERFI Centre romand de formation et d informatique Rue de la Gabelle 30 bis 1227 Carouge Tél Fax csauge@cerfi.ch Corinne Sauge, directrice. Les exigences du brevet et du diplôme fédéral sont précisées par l Association suisse des employés de commerce (ASSEC: La formation s articule entre une série de modules de savoir parmi lesquels on trouvera: Direction informatique et organisation d entreprise. Finances. Communication. Méthodologie. Qualité et sécurité. Economie et droit. Gestion de projet. Architecture de systèmes. Techniques diverses qui se concrétisent dans modules de savoir-faire répondant aux objectifs de l Ordonnance fédérale sur le diplôme d informaticien, tels la direction informatique, les normes et méthodes, les fonctions et tâches de l entreprise, le cadre de l entreprise, l information dans l entreprise, la gestion de projets, les solutions informatiques. Les outils informatiques employés appartiennent à la gamme des PC, avec serveurs et réseau NT. S adressant à des informaticiens confirmés et actifs dans leur profession, cette formation est choisie par ceux qui souhaitent assurer leur pratique en vue d un avancement dans les responsabilités et dans la hiérarchie. Conduite en parallèle avec une activité professionnelle, elle demande une forte motivation pour être entreprise. Consciente de ce risque, l école évalue préalablement avec le candidat l opportunité d une inscription en sorte de pouvoir offrir certaines garanties de réussite. Le diplôme fédéral peut être considéré comme d un niveau équivalent à un titre universitaire, rehaussé par une très bonne expérience pratique. 17

18 10 Informaticien-ne de gestion Ecole supérieure (ES) ES-HEG Diplôme d informaticien-ne de gestion Ecole supérieure (ES) systèmes d information connaissances générales Acquérir des compétences permettant la conception et la réalisation de systèmes d information. Maturité professionnelle ou maturité fédérale ou cantonale ou diplôme de l ESC: admission sans condition; diplôme des ETM ou de l ECG: admission sous condition. 2 ans y compris 20 semaines de stage en entreprise à plein temps heures, à raison de 34 heures hebdomadaires + 10 heures de travaux pratiques Début des cours : septembre. Coût Fr par semestre, sous réserve des dispositions de l article 10 de la Loi sur l encouragement aux études. Inscription fr Frais de polycopies fr Date création diplôme Ordonnance fédérale Effectif/classe par groupe, deux groupes actuellement. 28 diplômes en Maintenance et conception de logiciels, assistance utilisateurs, dans les administrations, les banques, les assurances, et les sociétés de service. Diplôme fédéral d informaticien-ne de gestion, donnant les compétences de chef-fe de projet ou de responsable d un service informatique. HEG-Genève Haute école spécialisée Route de Drize 7 Case postale Carouge Tél Fax Info.inf@heg.hesge.ch Christian Serodino, directeur adjoint. Il comprend deux cycles, chacun d eux se terminant par des examens. Il combine des modules à plein temps et à mitemps avec un projet en équipe (en interne) et un stage en entreprise, où le candidat réalise son travail de diplôme et sa soutenance. Il s articule autour des domaines suivants: Culture générale (300 heures): français et communication, anglais technique, mathématiques, bureautique, statistiques; gestion d entreprise (400 heures): gestion économie d entreprise, techniques quantitatives de gestion, organisation, droit, économie politique; disciplines informatiques (1620 heures): architecture (systèmes d exploitation, connaissance des ordinateurs, télécommunications et réseaux), analyse (analyse et conception des systèmes d information, gestion de projet, génie logiciel), réalisation (algorithmes et structures de données, langages de troisième et quatrième générations), incluant un projet en équipe d une durée de huit semaines. Les études se terminent par un stage pratique en entreprise, vingt semaines à mi-temps (400 heures), permettant la rédaction d un travail de diplôme et sa soutenance. Formation supérieure orientée gestion et administration qui offre de bonnes bases à la maîtrise des systèmes d information par l outil informatique. Le programme est dense, concis, et représente pour le candidat une grosse charge de travail. C est dire que pour réussir, il devra savoir s organiser et être très motivé. La connaissance préalable d un langage de programmation, ainsi qu une certaine maîtrise de l anglais technique, sans figurer dans les prérequis, semblent indispensables. 18

19 11 Concepteur-trice en communication WEB (ES) ES-HEG Diplôme de concepteur-trice en communication WEB Ecole Supérieure (ES) réseaux et multimedia conception-réalisation et exploitation Acquérir de solides compétences dans les domaines de l informatique, du graphisme et de la programmation liée à Internet: assurer une présence de l entreprise sur Internet en donnant une vraie «image»; concevoir l apparence et l infographie d un site; organiser l architecture d un site ainsi que la publication du contenu; réaliser la programmation et la gestion de bases de données sur le site, en assurer la maintenance et la sécurité; organiser le travail d assistants et en contrôler les tâches; apporter des informations et des services utiles au client. Cette formation peut être comparée à celle que d autres institutions nomment «Webmaster». Maturité professionnelle, maturité fédérale ou cantonale ou diplôme ESC/EIG: admission sans condition. Diplôme ECG avec anglais A, mathématiques A et informatique: sans condition. Les titulaires d un CFC commerce ou technique peuvent présenter un dossier et être admis sur examen heures réparties sur deux ans. Il s agit d une formation professionnelle en entreprise avec cours donnés en milieu scolaire. Le candidat est engagé par une entreprise qui finance, outre l écolage, un salaire mensuel de fr au minimum. Début des cours : en janvier chaque année. Coût Fr par an. Inscription fr Frais de polycopiés fr /an. Dès l octroi de la reconnaissance officielle, ces montants sont susceptibles d être revus. Date création diplôme : janvier Effectif/classe : 18 (maximum 20). : nouvelle filière. Le/la concepteur-trice en communication WEB Ecole supérieure peut, avec quelques années d expérience professionnelle, prendre des responsabilités importantes au sein du comité de rédaction Internet de l entreprise, particulièrement celle de responsable Internet et chef de projet. Cours modulaires et formation continue. HEG-Genève Haute école spécialisée Route de Drize 7 Case postale Carouge Tél Fax Info.inf@heg.hesge.ch Christian Serodino, directeur adjoint. Communication générale (200 heures): français, anglais, mathématiques, communication, droit. Graphisme et infographie sur le Web (150 heures): langage HTML et dérivés, graphisme et infographie. Programmation et bases de données (300 heures): bases de données, algorithmique et programmation, réseaux et télécommunications, veille technologique. Management (360 heures): gestion de projet, gestion d entreprise, sécurité, multimédia, marketing. Applications en laboratoire (530 heures). Stage professionnel et travail de diplôme (env heures). NB La demande de reconnaissance fédérale de cette nouvelle formation a été déposée. Cette nouvelle formation est le résultat d une action conjointe entre l économie et l Ecole supérieure d informatique de gestion, qui permet à des jeunes d entrer à temps partiel dans une activité professionnelle encadrée par une formation sérieuse. Cette formation est ambitieuse, et celui qui l entreprend doit s attendre à deux années chargées en termes d horaire comme de volume de travail. En outre, et même si ce n est pas spécifié explicitement, la maîtrise de l anglais technique paraît indispensable pour réussir. 19

20 12 Informaticien-ne de gestion HES HES-HEG Diplôme d informaticien-ne de gestion Haute Ecole Spécialisée systèmes d information et informatique générale conception-réalisation et architecture systèmes Acquérir des compétences permettant la conception et la réalisation de systèmes d information. Maturité professionnelle commerciale; autres maturités prof.+ examen sur «techniques quantitatives de gestion»; matu E ou diplôme ESC+1 an de pratique prof.; CFC de commerce + examens; autres matu et autres CFC + 1 an de pratique prof. + examens. Trois ans (+ 16 semaines de stage en principe en entreprise) à plein temps. Le nombre d heures hebdomadaires est de 28 à 34 heures + 10 heures de travaux pratiques obligatoires. Début des cours Septembre: tous les candidats suivent le cours de mise à niveau. Coût Fr par semestre. Inscription fr Frais de polycopies fr Date création diplôme : Effectif/classe : 54 en Nouvelle formation. Elles sont largement dépendantes de la personnalité de l informaticien, et devraient être comparables à celles offertes par une licence universitaire. Le diplôme HES fait partie du système de crédits permettant la mobilité entre universités européennes (ECTS: En outre, la création de cours postgrade HES est prévue dès la sortie des premiers diplômes. Formation basée sur des cours (culture générale, gestion et management, informatique) ainsi que sur une pratique importante, finalisée par un travail de diplôme. Elle donne à l étudiant les moyens d analyser un domaine de gestion, de mener une étude d opportunité, de planifier et gérer la qualité, de comprendre et faciliter l organisation de systèmes d information, de concevoir, réaliser, implanter et documenter des logiciels, de définir des interfaces homme-machine ergonomiques et conviviales, de gérer les ressources humaines d un groupe informatique, d assurer le maintien et le suivi des produits, de jouer le rôle de support-utilisateur et de formateur, de réaliser un cahier des charges, et d assister les états majors d entreprises ou d administration dans les décisions stratégiques. Cette formation professionnelle supérieure exigeante correspond aux nouveaux standards fixés par la Confédération, donnant au titulaire du diplôme la compétence en informatique et en management ce qui lui permet de s adapter à l évolution du métier, comme d exercer aussi bien dans les PMI/PME que dans les sociétés d ingénierie informatique ou encore dans les administrations, les banques et les assurances. Par rapport à une formation ES, la formation HES est plus longue, peut-être un peu moins spécialisée, et se fonde sur un éventail plus large de culture générale. A long terme, cette formation est supposée faciliter l évolution personnelle de l informaticien. HEG-Genève Haute école spécialisée Route de Drize 7 Case postale Carouge Tél Fax Info.inf@heg.hesge.ch Christian Serodino, directeur adjoint. 20