Parcours détaillé et listes des unités de formation

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1 Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé () Parcours détaillé et listes des unités de formation DOMAINE : CONTEXTE POLITIQUE, SOCIAL ET HISTORIQUE DE LA PÉDAGOGIE SPÉCIALISÉE 9 crédits, dont : crédits obligatoires 6 crédits à choix DOMAINE 2 : DÉFICIENCES, SITUATIONS DE HANDICAP ET BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS 2 crédits à choix DOMAINE : RÔLE ET IDENTITÉ PROFESSIONNELS DE L'ENSEIGNANT SPÉCIALISÉ 9 crédits obligatoires DOMAINE 4 : ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGES EN CONTEXTES D'ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ Apports sur l'enseignement et l'apprentissage dans les différents contextes professionnels Stages et analyse de l'activité professionnelle Formation méthodologique, dont : 8 crédits obligatoires 6 crédits à choix, dont : 2 crédits de stages obligatoires crédits de séminaires d'analyse de l'activité professionnelle obligatoires 8 crédits, dont : 9 crédits de méthodologie à choix 6 crédits de séminaire de recherche à choix crédits de séminaire de préparation au mémoire à choix Mémoire 90 crédits TOTAL 20 crédits IUFE Page / iv

2 Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé () Domaine Contexte politique, social et historique de la pédagogie 9 crédits Code Intitulé Enseignant-e-s Horaire 2 ECTS Prog UF à choix Une histoire sociale et culturelle de l'éducation Droux J "L'enfant-problème" : une histoire de la connaissance de l'enfant Ruchat M. UF obligatoire Prise en charge des personnes en situation de handicap : assurances sociales, législation et gestion de la qualité des services Laederach J. 8h-0h UF à choix Relations interculturelles en éducation Sanchez-Mazas M Sociologie de la relation aux publics en difficulté Payet J.-P. Rufin D Délinquance et déviance juvéniles : parcours biographiques vers l insertion sociale Carvajal F. Domaine 2 Déficiences, situations de handicap et besoins éducatifs particuliers 2 crédits 4 UF à choix Déficience intellectuelle: défis et enjeux à différentes étapes de la vie Villiot C. 2h0-4h De l'approche éducative des personnes polyhandicapées Wolf D. 2h-4h Autisme : recherches et interventions éducatives Bruderlein P. P Vendredi 6h0-8h 7D Psychopathologie développementale I Debbané M. 2h-4h BS (psycho) F4E4020 Elèves présentant des déficiences sensorielles : besoins éducatifs particuliers et actions éducatives 2h-4h "NN" = Non-nommé 2 "AN" = Annuel / "A" = Automne / "P" = Printemps "BS" = Baccalauréat universitaire en sciences de l'éducation / "EDS" = Maîtrise universitaire en éducation spéciale / "AISE" = Maîtrise universitaire en analyse et intervention dans les systèmes éducatifs / "FA" = Maîtrise universitaire en formation des adultes / "MAEPS" = Maîtrise universitaire en éducation précoce IUFE Page / iv

3 Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé () Domaine Rôle et identité professionnels de l'enseignant spécialisé 9 crédits 5 UF obligatoires F4E400 Travail en réseau, collaboration multiprofessionnelle et liens avec les familles en enseignement spécialisé 8h-0h F4E4002 Structures, parcours et transitions scolaires en enseignement spécialisé 6h-8h F4E400 F4E40202 F4E400 Regards multiples sur la norme et la situation de handicap Voix multiples à propos de signes et de besoins particuliers L action déclinée en enseignement spécialisé Donné les printemps pairs Printemps Date communiquée par l enseignante Printemps Date communiquée par l enseignante Non donné Domaine 4 Enseignement et apprentissages en contextes d'enseignement spécialisé APPORTS SUR L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTS CONTEXTES PROFESSIONNELS 90 crédits UF à choix Didactique comparée : processus d enseignement et difficultés d apprentissage Leutenegger F. 8h-20h Didactique du français : production écrite et difficultés d apprentissage Dolz J. 8h-20h UF à choix Besoins pédagogiques particuliers et pratiques d enseignement 8h-20h Intervenir auprès d élèves présentant des troubles spécifiques de l apprentissage en contexte scolaire ordinaire ou spécialisé Favrel J. P Vendredi 6h-8h et Samedi 9h-h : 24-25/02, -4/0, 28-29/04, 9-20/05 6 UF obligatoires F4E4040 Enseignement et apprentissages en contextes d intégration scolaire 2h-4h F4E40402 Enseignement et apprentissages en contextes de classe 2 et Mardi 8h0-2h et h-6h : 20-2/02, 0/04 8h0-2h : /04 "Fermé" = le cours, le séminaire ou le stage n'est pas mutualisé avec d'autres programmes 2 Doit être inscrite en parallèle au stage 2 "Enseigner en classe ", e ou 2e année IUFE Page / iv

4 Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé () F4E4040 Enseignement et apprentissages scolaires en institutions s et Mardi 8h-2h : /0, 7-8/0, 24-25/0, 9-20/2 F4E40404 Didactique des lettres et des arts pour l enseignement spécialisé 2 7h-9h/20h F4E40405 Didactique des sciences et de l éducation physique pour l enseignement spécialisé 6h-8h/9h F4E40407 Apports didactiques pour l enseignement spécialisé Obligatoire en ère année NN 0h0-2h STAGES ET ANALYSE DE L'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE F4E4060 Stage : Enseigner en appui à l intégration scolaire A OU P, année 6 jours à mi-temps (je, ve) sur 8 semaines 5 F4E406 Stage : Séminaire d analyse et de régulation de 8h-20h 8/0, 0/, 5/, 29/, /2 OU P Mardi 8h-20h 2/02, 07/0, 2/0, 04/04, 25/04 F4E40605 Stage 2 : Enseigner en classe P, année ou 2 24 jours à plein temps (lu, ma, je, ve) sur 6 semaines 7 F4E4062 Stage 2 : Séminaire d analyse et de régulation de P Mardi 8h-20h 28/02, 4/0, 28/0, /04 F4E40606 Stage : Enseigner en institution A, année 2,5 jours à plein temps (lu, ma, me matin, je, ve) sur 7 semaines 9 F4E406 Stage : Séminaire d analyse et de régulation de 8h-20h 0/, 5/, 29/, /2 Doit être inscrite en parallèle au stage "Enseigner en institution ", 2e année 2 Doit être inscrite en parallèle au stage 2 "Enseigner en classe ", e ou 2e année Doit être inscrite en parallèle au stage "Enseigner en institution ", 2e année IUFE Page / iv

5 Maîtrise universitaire en enseignement spécialisé () FORMATION METHODOLOGIQUE 8 crédits UF de méthodologie à choix Méthodes d inférence statistique pour la recherche en éducation P Jeudi 7522AD Consolidation des connaissances statistiques en éducation 6h-8h Observation des pratiques éducatives et didactiques Leutenegger F Analyse d interactions et de processus d apprentissage en situation éducative ou de formation Principes et pratique de l analyse des données quantitatives Balslev K Le questionnaire de recherche Dutrévis M. 2h-4h P Mardi 6h-8h F4E40504 Dynamiques interculturelles et psychosociales dans la pratique enseignante Sanchez-Mazas M Panorama et ancrage des différents types d'entretien de recherche Charmillot M. 2h-4h FA Les sources de l'histoire de l'éducation : techniques de l'analyse documentaire Droux J. FA Elaboration et analyse d'instruments d'évaluation et d'intervention en éducation précoce NN P Mardi MAEPS séminaire de recherche obligatoire F4E40505 Étude de la motivation à apprendre en contextes d enseignement ordinaire et spécialisé Non donné [AN Me ] AA Enseignement des langues en contexte ordinaire et spécialisé Dolz J. AN Mercredi 6 AISE séminaire de préparation au mémoire à choix 7524BD Séminaire de préparation au mémoire 4 Aeby Daghé S. F4E40502 Séminaire de préparation au mémoire 5 NN 7524BE Séminaire de préparation au mémoire 6 Gremion M. MAEPS MEMOIRE F4MEM Mémoire 24 IUFE Page / iv