compte rendu de l action scolaire réalisée lors de la résidence d artiste lumière d encre J adopte un paysage

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1 LUMIÈRE D ENCRE 47, rue de la République CERET )/Fax: Courriel: lumieredencre@free.fr compte rendu de l action scolaire réalisée lors de la résidence d artiste lumière d encre J adopte un paysage Lycée Déodat de séverac de Céret, 2012

2 Le Projet: Inviter les participants à adopter un paysage de leur quotidien. Sélectionnés selon différents critères ces paysages adoptés font l objet d une veille photographique sous la forme de reconductions et de travaux autour de la reprise de vue. Le choix du paysage peut se faire selon des critères esthétiques ( beau, laid ) affectifs ( paysage de son enfance, quotidien ) environnementaux (soumis à pression, pollution, aménagement ). Ces critères de choix donneront place à la parole, à l écriture, au dessin. Chaque paysage fait l objet d une veille photographique, une fois par semaine. La veille se fait par des reconductions identiques grâce à la réalisation d une fiche technique succincte. À chaque reprise de vue, un commentaire est possible (description des changements, analyse, ressenti) Chaque paysage peut faire l objet de recherches sur son histoire, ses composantes, son économie, sa végétation, ses problèmes, ses richesses. On peut éventuellement faire témoigner des anciens sur ce qu était le paysage choisi, voir retrouver des images anciennes. Les classes: - Terminal comptabilité - Seconde métiers secrétariat et administratif, 27 élèves. Intervenants: - Geoffroy MATHIEU, photographe. - Marc Gourmelon, photographe. - Jurgen BORGERS, professeur d arts plastiques Planning: Séance 5 Mars : - présentation générale et personnelle - présentation de la résidence Lumière d encre - qu est-ce qu un observatoire du paysage? - la photographie de paysage. Séance du 12 Mars : - présentation de l atelier «J adopte un paysage» - présentation du Carnet d adoption. - la fiche technique à remplir - l appareil photo : téléphone ou autre, résolution nécessaire - l envoi des photos par mail, adresse à créer. - démonstration d une prise de vue + fiche technique 47 rue de la République Céret Siret:

3 Séance du 19 Mars : - récolte des photos et des fiches techniques phase d écriture avec Marc Gourmelon : - commentaire sur le choix du paysage. - description de l image, les éléments qui la compose, les différents plans de l image. - commentaire sur l évolution Séance du 23 Avril : - Séance intermédiaire, visionnage des images, analyse intermédiaire. Séance du 7 Mai : Intervention de Marc Gourmelon sur les commentaires, analyses, mise en page. Séance du 14 Mai : - Visionnage des images, analyse. 47 rue de la République Céret Siret:

4 Réalisation, quelques images : Exemple 1 : Déborah Photo 1 : 20/05/2012; 22h16 Photo 2 : 20/05/2012; 22h16 Photo 3: 27/05/2012;11h Position de la prise de vue, image de l appareil en position de prise de vue afin de puvoir refaire les futures prises de vues. 4

5 Exemple 2 : Véronique 24 avril 2012 à 18h19 25 avril 2012 à 18h38 26 avril 2012 à 18h14 27 avril 2012 à 19h10 29 avril 2012 à 18h30 3 mai à 18h52 5

6 4 mai 2012 à 18h09 8 mai 2012 à 17h59 9 mai 2012 à 18h50 10 mai 2012 à 19h29 11 mai 2012 à 18h58 12 mai 2012 à 18h51 6

7 13 mai 2012 à 18h21 Exemple 3 : Marine F 9 mai mai mai

8 Exemple 4 : David 18 mars avril avril

9 Conclusion : Dans l ensemble, il y a 63 prises de vue rendues par 17 élèves (environ deux tiers des élèves sur les deux classes) qui permettront de construire une exposition. La restitution n est pas terminée et est prévue lors d une exposition au CDI du lycée en octobre 2012 (du 1er octobre aux vacances de la Toussaint), alors que se réalisera à Argelès-sur-Mer l exposition du travail réalisé lors de la résidence par l artiste Geoffroy Mathieu. Le démarrage et déroulement du projet fut assez difficile puisque la motivation des élèves pour faire les prises de vue pendant le temps libre, à la maison, n était pas toujours au rendez-vous. En classe, à la suite, sans les prises de vue de certaines élèves la restitution et les analyses, croquis et la fiche de la prise de vue sont difficilement à compléter. La partie carnet n a donc pas pu être réalisée. Il nous apparaît donc important, dans les classes du lycée professionnel, que les activités soient réalisées pendant le temps scolaire, ce qui n est pas toujours facile du fait du nombre d heures attribuées. La bonne relation entre l intervenant, le professeur et a favorisé la réalisation et l adaptation de ce projet. Après plusieurs reprises en main des élèves par l enseignant et les intervenants, le nombre de photos et l implication de deux tiers des élèves donnent, finalement, un résultat assez satisfaisant dans la mesure qui était possible avec les élèves du lycée professionnel. 47 rue de la République Céret Siret: