Proposer une sortie. Faire une réservation de spectacle

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1 Proposer une sortie. Faire une réservation de spectacle FFLCH/USP - Serviço de Cultura e Extensão Cursos Extracurriculares de Francês Nível 3 Référence à Alter Ego : A1/A2, dossier 8, leçon 2. Objectif : proposer une sortie ; choisir un spectacle ; faire une réservation de spectacle. Habileté en priorité : expression orale. Activité 1. Type d interaction : entre plusieurs élèves. Durée de l activité : 15 mn (3 pour l explication ; 7 pour le sondage et 5 pour la mise en commun). Matériel requis: une fiche-sondage par élève (page 2). Les élèves doivent poser des questions à 3 ou 4 personnes dans la salle pour savoir quelles sont les préférences des sorties culturelles. Au moment de la mise en commun, ils présenteront la préférence d un élève. Activité 2. Proposer une sortie et réagir à une proposition Type d interaction : en groupe de 3 ou 4 personnes. Durée de l activité : 20 mn (5 pour l explication et la formation des groupes ; 7 pour la première fois et 7 pour la deuxième fois). Matériel requis: un ensemble de questions et de réponses découpées par groupe (page 3) et les cartes avec un sentiment (page 4). On distribue les bouts de papier aléatoirement à chaque élève du groupe. Pour chaque question il y a une réponse. Ceux qui ont la question devront la poser d abord, avec intonation. La personne qui a la réponse correspondante devra également, parler à haute voix, avec intonation. Le but de cette activité est de les faire parler dans un registre familier, comme propose les deux Points Langue de la page 135. Suggestion : après avoir fait l activité, les élèves peuvent la refaire en jouant la scène avec un sentiment (par exemple : joie, tristesse, etc., voir les tableaux de la page 4). Activité 3. Jeu de rôle : faire une réservation de spectacle Type d interaction : à deux. Durée de l activité : 20 mn (3 pour l explication et la formation des groupes ; 8 pour la préparation et 10 pour la mise en commun). Matériel requis: une fiche de jeu de rôle par duo (page 5). Ils vont travailler en duo (on pourra leur demander de rester avec la personne qui a le papier correspondant de l activité précédente, juste pour les faire travailler avec des autres personnes) Chaque jeu de rôle a une contrainte qu ils devront respecter. Suggestion : chaque duo pourra faire deux jeux de rôles, pour changer leur contrainte et leurs rôles. Activité réalisée par Priscila MELÃO et Suélen ROCHA - Novembre /5

2 Dossier 8 Leçon 2 Vous y allez souvent, Dossier 8 Leçon 2 Et vous y allez souvent, Dossier 8 Leçon 2 Et vous y allez souvent,

3 musique classique? musique classique? musique classique?

4 musique classique?

5 Jouez la scène à deux : Vous avez décidé de voir le spectacle à côté et vous téléphonez pour réserver des places. Contrainte : Vous voulez trois places, mais il y en a que deux Jouez la scène à deux : Vous avez décidé de voir le spectacle à côté et vous téléphonez pour réserver des places. Contrainte : Vous voulez des places, mais il y en a plus Jouez la scène à deux : Vous avez décidé de voir le spectacle à côté et vous téléphonez pour réserver des places. Contrainte : Il reste des places, mais pas assez.