Diffusion des grilles de notation et des exemples de réponses d élèves avec commentaires Cahier de l élève Français, lecture

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1 Test en lecture, écriture et mathématiques, cycle primaire, 2017 Diffusion des grilles de notation et des exemples de réponses d élèves avec commentaires Cahier de l élève Français, lecture OQRE, 2, rue Carlton, bureau 1200, Toronto (Ontario) M5B 2M9 Tél. : Site Web : Imprimeur de la Reine pour l Ontario, 2017

2 Texte narratif long Une aventure de camping - Partie C1 - Question 11 Q 11 : Explique comment le comportement de Xavier et d Alexis a changé entre le début et la fin du texte. Code B I Descripteur Blanc : rien d écrit ou de dessiné dans l espace prévu. Illisible : impossible à lire, complètement effacé ou biffé, pas écrit en français; Contenu non pertinent : aucune tentative de répondre à la question posée; Hors sujet : aucun lien entre la réponse écrite et la question. La réponse : ne traite pas de la question et ne porte pas sur le sujet du texte. comporte la répétition ou la reformulation de la question. La réponse tente d expliquer comment le comportement de Xavier et d Alexis a changé entre le début et la fin du texte, mais indique un manque de compréhension du texte. La réponse : traite d un élément de la question, mais n y répond pas; OU ne se réfère pas au texte; OU est développée à l aide de renseignements inexacts. La réponse révèle une compréhension partielle du texte. La réponse explique comment le comportement de Xavier et d Alexis a changé entre le début et la fin du texte en donnant : des renseignements non pertinents tirés du texte; ET/OU des renseignements vagues; ET/OU trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question. La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète comment le comportement de Xavier et d Alexis a changé entre le début et la fin du texte. La réponse comprend : certains renseignements exacts et pertinents, et aussi d autres renseignements vagues ou peu approfondis. 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète comment le comportement de Xavier et d Alexis a changé entre le début et la fin du texte. La réponse est développée à l aide de : renseignements précis et pertinents tirés du texte.

3 Texte narratif long Une aventure de camping - Partie C1 - Question 11 Code 10 La réponse tente d expliquer comment le comportement de Xavier et d Alexis a changé entre le début et la fin du texte, mais indique un manque de compréhension du texte. La réponse est développée à l aide de renseignements inexacts : «À la début il étais fier de quesque il fait et à la fin il étais ferieurs».

4 Texte narratif long Une aventure de camping - Partie C1 - Question 11 Code 20 La réponse révèle une compréhension partielle du texte. La réponse explique comment le comportement de Xavier et d Alexis a changé entre le début et la fin du texte en donnant des renseignements vagues : «au début il se chicanè et a la fin il se chicanè plus.»

5 Texte narratif long Une aventure de camping - Partie C1 - Question 11 Code 30 La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète comment le comportement de Xavier et d Alexis a changé entre le début et la fin du texte. La réponse comprend certains renseignements exacts et pertinents : «À la fin de l histoire, les deux s amusaient mangeaint des guimauves, chantaient des chansons, ils aviaient oublier des éléctroniques» et aussi d autres renseignements vagues ou peu approfondis : «au début les deux se disputaient.»

6 Texte narratif long Une aventure de camping - Partie C1 - Question 11 Code 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète comment le comportement de Xavier et d Alexis a changé entre le début et la fin du texte. La réponse est développée à l aide de renseignements précis et pertinents tirés du texte : «au début ils se chicannait pour la télé» et «vers la fin ils ont oublié les éléctonnique et se demandait c était quoi les plans demain.»

7 Texte narratif long Une aventure de camping - Partie C1 - Question 12 Q 12 : Selon toi, pourquoi la mère interdit-elle aux enfants d apporter des appareils électroniques pour leur soirée de camping? Code B I 10 Descripteur Blanc : rien d écrit ou de dessiné dans l espace prévu. Illisible : impossible à lire, complètement effacé ou biffé, pas écrit en français; Contenu non pertinent : aucune tentative de répondre à la question posée; Hors sujet : aucun lien entre la réponse écrite et la question. La réponse : ne traite pas de la question et ne porte pas sur le sujet du texte. comporte la répétition ou la reformulation de la question. La réponse tente d expliquer pourquoi la mère interdit aux enfants d apporter des appareils électroniques pour leur soirée de camping, mais indique un manque de compréhension du texte. La réponse : traite d un élément de la question, mais n y répond pas; OU ne se réfère pas au texte; OU est développée à l aide de renseignements inexacts. La réponse révèle une compréhension partielle du texte. 20 La réponse explique pourquoi la mère interdit aux enfants d apporter des appareils électroniques pour leur soirée de camping en donnant : des renseignements non pertinents tirés du texte; ET/OU des renseignements vagues; ET/OU trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question. 30 La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète pourquoi la mère interdit aux enfants d apporter des appareils électroniques pour leur soirée de camping. La réponse comprend : certains renseignements exacts et pertinents, et aussi d autres renseignements vagues ou peu approfondis. 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète pourquoi la mère interdit aux enfants d apporter des appareils électroniques pour leur soirée de camping. La réponse est développée à l aide de : renseignements précis et pertinents tirés du texte.

8 Texte narratif long Une aventure de camping - Partie C1 - Question 12 Code 10 La réponse tente d expliquer pourquoi la mère interdit aux enfants d apporter des appareils électroniques pour leur soirée de camping, mais indique un manque de compréhension du texte. La réponse ne se réfère pas au texte : «trop de jeux électroniques fait male au yeux.»

9 Texte narratif long Une aventure de camping - Partie C1 - Question 12 Code 20 La réponse révèle une compréhension partielle du texte. La réponse explique pourquoi la mère interdit aux enfants d apporter des appareils électroniques pour leur soirée de camping en donnant trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question : «il se chiquane avec les électronique allor Maman a désider enlever.»

10 Texte narratif long Une aventure de camping - Partie C1 - Question 12 Code 30 La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète pourquoi la mère interdit aux enfants d apporter des appareils électroniques pour leur soirée de camping. La réponse comprend certains renseignements exacts et pertinents : «ses l été on devrait jouer dehors» et «ont doit passer du tent avec notre famille.»

11 Texte narratif long Une aventure de camping - Partie C1 - Question 12 Code 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète pourquoi la mère interdit aux enfants d apporter des appareils électroniques pour leur soirée de camping. La réponse est développée à l aide de renseignements précis et pertinents tirés du texte : «... pour qu il arrêtt de se chicaner», «pour qu il profite du bon temps en famille» et «pour qu il apprendre qu il peuve prendre de l air sent éléctronique.»

12 Texte avec éléments graphiques Les volcans, cheminées de la Terre! - Partie D1 - Question 5 Q 5 : À l aide du texte, explique ce qui arrive à la lave une fois qu elle sort du volcan. Code B I 10 Descripteur Blanc : rien d écrit ou de dessiné dans l espace prévu. Illisible : impossible à lire, complètement effacé ou biffé, pas écrit en français; Contenu non pertinent : aucune tentative de répondre à la question posée; Hors sujet : aucun lien entre la réponse écrite et la question. La réponse : ne traite pas de la question et ne porte pas sur le sujet du texte. comporte la répétition ou la reformulation de la question. La réponse tente d expliquer ce qui arrive à la lave une fois qu elle sort du volcan, mais indique un manque de compréhension du texte. La réponse : traite d un élément de la question, mais n y répond pas; OU ne se réfère pas au texte; OU est développée à l aide de renseignements inexacts. La réponse révèle une compréhension partielle du texte La réponse explique ce qui arrive à la lave une fois qu elle sort du volcan en donnant : des renseignements non pertinents tirés du texte; ET/OU des renseignements vagues; ET/OU trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question. La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète ce qui arrive à la lave une fois qu elle sort du volcan. La réponse comprend : certains renseignements exacts et pertinents, et aussi d autres renseignements vagues ou peu approfondis. 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète ce qui arrive à la lave une fois qu elle sort du volcan. La réponse est développée à l aide de : renseignements précis et pertinents tirés du texte.

13 Texte avec éléments graphiques Les volcans, cheminées de la Terre! - Partie D1 - Question 5 Code 10 La réponse tente d expliquer ce qui arrive à la lave une fois qu elle sort du volcan, mais indique un manque de compréhension du texte. La réponse ne se réfère pas au texte : «sa va dans l eau et la volcans fais d autre lave.»

14 Texte avec éléments graphiques Les volcans, cheminées de la Terre! - Partie D1 - Question 5 Code 20 La réponse révèle une compréhension partielle du texte. La réponse explique ce qui arrive à la lave une fois qu elle sort du volcan en donnant trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question : «devien une rivière de lave brûlantes.»

15 Texte avec éléments graphiques Les volcans, cheminées de la Terre! - Partie D1 - Question 5 Code 30 La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète ce qui arrive à la lave une fois qu elle sort du volcan. La réponse comprend certains renseignements exacts et pertinents : «La lave refroidis et forme le cône» et «Les morceau refroidisse rapidement et retombe sous formes de roches de feu».

16 Texte avec éléments graphiques Les volcans, cheminées de la Terre! - Partie D1 - Question 5 Code 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète ce qui arrive à la lave une fois qu elle sort du volcan. La réponse est développée à l aide de renseignements précis et pertinents tirés du texte : «sa peut faire des rivières brûlantes», «sa forme le cône aprés que sa refroidie» et «retombent sous forme de roches de feu.»

17 Texte avec éléments graphiques Les volcans, cheminées de la Terre! - Partie D1 - Question 6 Q 6 : Explique comment le schéma t aide à comprendre l éruption volcanique. Code B I 10 Descripteur Blanc : rien d écrit ou de dessiné dans l espace prévu. Illisible : impossible à lire, complètement effacé ou biffé, pas écrit en français; Contenu non pertinent : aucune tentative de répondre à la question posée; Hors sujet : aucun lien entre la réponse écrite et la question. La réponse : ne traite pas de la question et ne porte pas sur le sujet du texte. comporte la répétition ou la reformulation de la question. La réponse tente d expliquer comment le schéma aide à comprendre l éruption volcanique, mais indique un manque de compréhension du texte. La réponse : traite d un élément de la question, mais n y répond pas; OU ne se réfère pas au texte; OU est développée à l aide de renseignements inexacts. La réponse révèle une compréhension partielle du texte La réponse explique comment le schéma aide à comprendre l éruption volcanique en donnant : des renseignements non pertinents tirés du texte; ET/OU des renseignements vagues; ET/OU trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question. La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète comment le schéma aide à comprendre l éruption volcanique. La réponse comprend : certains renseignements exacts et pertinents, et aussi d autres renseignements vagues ou peu approfondis. 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète comment le schéma aide à comprendre l éruption volcanique. La réponse est développée à l aide de : renseignements précis et pertinents tirés du texte.

18 Texte avec éléments graphiques Les volcans, cheminées de la Terre! - Partie D1 - Question 6 Code 10 La réponse tente d expliquer comment le schéma aide à comprendre l éruption volcanique, mais indique un manque de compréhension du texte. La réponse ne se réfère pas au texte : «parce que je savait pas commen avant.»

19 Texte avec éléments graphiques Les volcans, cheminées de la Terre! - Partie D1 - Question 6 Code 20 La réponse révèle une compréhension partielle du texte. La réponse explique comment le schéma aide à comprendre l éruption volcanique en donnant trop peu d idées et de renseignements pour répondre adéquatement à la question : «car il y a des flèches qui cémence au chambre magmatique tout du lont de lè cheminée et Just-qu o cratére.»

20 Texte avec éléments graphiques Les volcans, cheminées de la Terre! - Partie D1 - Question 6 Code 30 La réponse révèle une compréhension du texte, mais n explique pas de façon complète comment le schéma aide à comprendre l éruption volcanique. La réponse comprend certains renseignements exacts et pertinents : «il nous montre 4 partis inportant comme le cratère, le cône volcanique, la cheminée et la chambre magmatique» et «il nous montre les étapes d une éruption volcanique.»

21 Texte avec éléments graphiques Les volcans, cheminées de la Terre! - Partie D1 - Question 6 Code 40 La réponse révèle une compréhension du texte, en expliquant de façon complète comment le schéma aide à comprendre l éruption volcanique. La réponse est développée à l aide de renseignements précis et pertinents tirés du texte : «il me montre dans quelle direction le magma s en va», «il m aide a voir les diférentes parties d un volcan avec leurs nom» et «il nous donne les étapes de l éruption.»