Les inspecteurs de l'éducation nationale économie et gestion

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1 Les inspecteurs de l'éducation nationale économie et gestion à Rectorat Bureau des inspecteurs de l Education nationale de l enseignement technique IEN-ET Économie et gestion Téléphone Fax Mél. Place Lucien Paye Aix-en-Provence cedex 1 Mesdames et Messieurs les professeurs de la filière économie et gestion Mesdames et Messieurs les chefs de travaux S/c de Madame ou Monsieur le chef d établissement Aix-en-Provence, le 08 octobre 2014 Objet : Rentrée Lettre d information des filières «économiegestion». Madame, Monsieur, Nous vous adressons nos remerciements pour votre investissement et souhaitons que cette nouvelle année scolaire vous permette, dans l exercice de vos missions, de mobiliser compétences, énergie et créativité au service de la réussite de tous les élèves. Nous formulons tous nos vœux de bienvenue à celles et ceux qui viennent de rejoindre notre académie (titulaires, stagiaires lauréats des concours, contractuels, vacataires). En complément de la lettre de rentrée qui vous a été adressée par l'ensemble du collège des IEN du second degré, nous vous apportons des informations et précisions relatives aux filières de l'économie et gestion. Le groupe économie et gestion accueille trois nouvelles inspectrices : Fabienne Godard, faisant fonction, Christine Jullien-Maisonneuve et Elisabeth Valéry. Nous leur souhaitons la bienvenue. Messieurs Claude Prigent et Michel-Pierre Vatinel ont fait valoir leur droit à la retraite. Nous les félicitons sincèrement pour cette belle carrière et saluons le soutien qu'ils ont apporté à nos formations. Par ailleurs, Denis Herrero a été nommé Chef du Service Académique de l Information et de l Orientation. Nous lui souhaitons de nombreuses satisfactions dans ces nouvelles fonctions.

2 I - Actualité des filières 2/7 Au-delà de la réussite des élèves dont nous avons la responsabilité, nous devons veiller à former et motiver nos élèves pour une poursuite d étude choisie et réussie. En référence à la loi du 22 juillet 2013, la lettre-circulaire du Recteur du 19 juin 2014, invite chaque établissement à s engager dans une politique de partenariat avec l enseignement supérieur pour préparer les projets d orientation post baccalauréat des élèves et favoriser le continuum bac -3/+3. Le cadre conventionnel décrit en annexe de la lettre-circulaire permet de définir les modalités pédagogiques propre à chacune des sections (article 5 : aspects pédagogiques des passerelles / articulation des cursus, échanges ) Dans ce cadre, des groupes de travail organisés au sein des établissements seront chargés de mener une réflexion sur les moyens à mettre en œuvre afin de favoriser la poursuite d étude et la réussite des bacheliers professionnels dans les sections de BTS. Il est à noter également qu à partir de la session 2015, les élèves de baccalauréat professionnel engagés dans une période de formation en milieu professionnel dans un état membre de la communauté européenne pourront valider leurs périodes dans le cadre de la certification mais également s inscrire à une nouvelle épreuve facultative «mobilité» (BO n 31 du 28 août 2014). Des consignes pédagogiques pour la mise en œuvre de cette nouvelle épreuve vous seront communiquées au cours du mois d octobre. 1) Alimentation : La première session du Brevet Professionnel Boulanger rénové a eu lieu à la session Cette première session s est parfaitement déroulée grâce à l implication de tous. Les résultats des candidats sont très satisfaisants. Le CAP Boulanger a également été rénové. Les nouvelles modalités entrent en vigueur à cette rentrée scolaire, pour une première session en Ce nouveau CAP élève le niveau d exigence. Une liste des équipements complémentaires à acquérir a été diffusée à tous les établissements. Les grilles d évaluation sont en cours de finalisation et seront disponibles dans les prochains mois. De même, les grilles nationales d évaluation du CAP Pâtissier font l objet de l attention d un groupe de travail. Le cas échéant, vous serez rapidement informé des modifications.

3 2) Tertiaire commercial : Rénovations : Les Baccalauréats professionnels commerce et vente vont être rénovés. Des groupes de travail seront mis en place dès l'aboutissement de cette rénovation afin d'organiser la formation de l'ensemble des enseignants. 3/7 Formations : L an dernier une formation sur le thème «enseigner autrement» a regroupé la grande majorité des enseignants du tertiaire commercial, cette action est reconduite cette année pour ceux n en n ayant pas bénéficié. Les productions sont téléchargeables sur le site pédagogique «tertiaire commercial». Une formation à l utilisation des jeux sérieux et des cartes heuristiques dans les pratiques pédagogiques a été également prévue au PAF. Par ailleurs, un groupe de travail spécifique au baccalauréat accueil est constitué en ce début d année. Il a pour mission de créer un document de cadrage académique concernant la méthodologie de l étude de cas et l élaboration de séquences pédagogiques utilisant les standards téléphoniques. Les travaux seront publiés sur le site académique. Communication : Un espace collaboratif réservé aux professeurs du tertiaire commercial de l'académie va être mis en place afin de faciliter les échanges et de permettre la réalisation de ressources en collaboration. Tous les enseignants ayant activé leur adresse électronique académique pourront demander leur inscription à cet espace et obtenir un identifiant et un mot de passe personnels. CAP Employé de vente/employé de commerce : Le profil d élèves accueillis dans ces formations nécessite non seulement de l ambition en termes d acquisition de compétences mais aussi de l innovation pédagogique ; sur ce dernier point, l usage des outils numériques associé à une pédagogie active, est vivement recommandé. Nous envisageons de constituer un groupe de travail pour répondre de façon plus adaptée aux besoins particuliers des élèves accueillis dans ces classes. Merci de nous signaler par courriel si vous souhaitez y participer. 3) Hôtellerie-Restauration : Cette année a vu l organisation de la première session des baccalauréats professionnels cuisine et commercialisation et services en restauration. Il conviendra d analyser avec chaque équipe les résultats obtenus ainsi que les effets des actions entreprises et leurs valeurs ajoutées sur les apprentissages des élèves. Permettez-moi également de profiter de cette lettre de rentrée pour vous témoigner toute ma reconnaissance pour votre investissement dans les expérimentations mises en œuvre ces dernières années dans la filière, et vous encourager à poursuivre la dynamique, en particulier autour des Pôles Innovants en CAP (P.I.C.).

4 4/7 Vous devez savoir que les questions de modularisation de la formation et de certification des blocs de compétences sont des objets de grand intérêt pour le Ministère et la DGESCO. Le Recteur de l'académie d'aix Marseille suit également de très près cette expérimentation académique. Rappelons que l expérimentation des PIC se poursuit dans 15 établissements de l académie, que trois établissements sont engagés depuis la rentrée dans la certification de blocs de compétences enseignement général enseignement professionnel, et qu une extension de l expérimentation à la formation continue est en projet en partenariat avec la Région PACA. Des dispositifs d'accompagnement des équipes enseignantes sont prévus. Nous vous encourageons de nouveau à diffuser cette culture de l expérimentation et de l innovation. N oublions pas que le droit à l erreur est permis, du moment que les expériences sont analysées et peuvent alors contribuer à la progression de tous. Je vous engage à poursuivre. Vous retrouverez sur le site académique l écho de vos innovations, tout comme l ensemble des ressources qui témoignent de votre dynamisme et de votre esprit collaboratif. Prenez du plaisir dans votre métier! 4) Transport et Logistique & Sécurité Prévention: Je renouvelle mes remerciements à toutes les équipes pour le professionnalisme dont elles ont fait preuve durant le déroulement des examens de la session Le baccalauréat professionnel "Métiers de la sécurité" remplace le baccalauréat professionnel "Sécurité - Prévention" à compter de la rentrée de septembre La première session d'examen de la spécialité Métiers de la sécurité aura lieu en La dernière session d'examen du baccalauréat professionnel de la spécialité Sécurité - Prévention aura lieu en À l'issue de cette dernière session, le diplôme sera abrogé. Le CRDP de Poitiers a développé sous CERISE Pro une application pour les baccalauréats professionnels «Transport» et «Logistique», disponible depuis cette rentrée. Il s agit d un outil de suivi des activités des élèves en milieu professionnel, en lien avec les compétences du référentiel. Vous trouverez des informations complémentaires sur le site du CRDP, à l adresse suivante Comme l'an passé, les journées de formation seront organisées sur l'harmonisation des pratiques et la professionnalisation. Une formation à l utilisation des jeux sérieux et des cartes heuristiques dans les pratiques pédagogiques a été également prévue au PAF. Un espace collaboratif sur les deux sites filières vont être mis en place afin de faciliter les échanges et de permettre la réalisation de ressources en collaboration. Je rappelle que, pour fonctionner, un espace collaboratif suppose le dépôt d informations et de documents par tous ceux qui y participent ainsi que l'activation de la boite académique.

5 5) Tertiaire administratif : 5/7 Cette année, la rénovation de la filière tertiaire administrative, commencée à la rentrée 2012 avec la mise en place des nouvelles secondes professionnelles Gestion-Administration, se poursuit. La dernière session des baccalauréats professionnels Comptabilité et Secrétariat a eu lieu en La première session du baccalauréat professionnel Gestion-Administration se déroulera en juin L'académie pilote est Lille. La prise en charge des doublants a fait l'objet de recommandations intitulées "Intégration des «doublants» de Comptabilité et de Secrétariat, en terminales baccalauréat professionnel G-A", adressées aux établissements, le 10 septembre Le travail mené dans le cadre des ateliers rédactionnels sera pris en compte dans l'évaluation des candidats G-A, à la session Les stages académiques consacrés aux ateliers rédactionnels vont donc se poursuivre cette année. Ils accueilleront des professeurs des spécialités suivantes : Économie et Gestion «option communication et organisation» et «option comptabilité et gestion», lettres-histoiregéographie et lettres -langues. Une certification du domaine professionnel du BEP MSA a eu lieu, à partir du passeport professionnel, à la session 2014 : se reporter à l arrêté du qui définit les épreuves EP1 et EP2 en C.C.F. Par ailleurs, le site national du CERPEG vient d'être rénové et offre de nouvelles ressources, de grande qualité et susceptibles d'aider les professeurs, dans leur prise en charge du baccalauréat G-A. Des ressources pédagogiques, telles que des tutoriels pour s initier aux fonctionnalités du PGI sont en ligne sur le site du CERPEG. Des supports pédagogiques variés sont disponibles sur les sites économie et gestion en LP d Aix-Marseille et d autres académies (Lyon, Montpellier, Nice, etc.). Les enseignants tertiaires disposent également d un espace de travail, géré par les webmestres et accessible avec leur adresse électronique académique. En effet, une mutualisation des ressources pour tous les acteurs concernés par cette rénovation a commencé (scénarios pédagogiques, productions pédagogiques, partenariats avec les professionnels, réflexion sur les enjeux des ateliers rédactionnels, etc.). Des formations académiques pour accompagner la prise en charge du Baccalauréat Professionnel G-A, se poursuivront cette année. Elles porteront en particulier sur : - la maîtrise du P.G.I. (Open ERP), - l utilisation du générateur d activités (PAGE) et de Cerise Pro, - les ateliers rédactionnels. Rappelons enfin que l'utilisation de Cerise pro nécessite une déclaration d'inscription auprès de la CNIL.

6 6/7 6) Enseignement et évaluation de l économie-gestion dans les baccalauréats professionnels industriels et au Baccalauréat Professionnel «Accompagnement, Soins et Services à la Personne» : Depuis la session 2012, les modalités d évaluation de l économiegestion sont identiques dans la plupart des baccalauréats professionnels industriels (B.O. n 20 du 20/05/2010). Le même programme et les mêmes modalités d évaluation de l économie-gestion sont aussi applicables pour le Baccalauréat Professionnel A.S.S.P. (BO n 24 du 16/06/2011 : sou s-épreuve E34). La première session a eu lieu en Un guide d accompagnement est disponible en ligne sur le site académique. Un espace collaboratif dédié à cet enseignement a été ouvert dans le courant de l année scolaire Celui-ci comporte de nombreuses ressources. Outre les journées de formation destinées aux professeurs débutants dans cet enseignement, des professeurs des classes de terminale évaluées par CCF seront conviés à une réunion d'harmonisation des pratiques d'évaluation. L année scolaire passée, il avait été évoqué une possible modification des modalités d évaluation de cet enseignement. À ce jour, aucun texte n est paru en ce sens. Dans le cas d une modification, vous en serez immédiatement informé. II Ressources pour vous accompagner Des ressources sont disponibles depuis le portail académique de la filière économie gestion voie professionnelle ainsi que sur les sites nationaux (Eduscol, Cerpeg,..) et sur les différents sites et espaces collaboratifs disciplinaires académiques. La richesse et le renouvellement des ressources de nos sites ne sont possibles que grâce aux contributions de chacun. N'hésitez donc pas à nous proposer vos productions, liens, expériences et réussites pédagogiques. Il vous suffit pour cela d'adresser un mail à votre IEN référent ou au webmestre concerné. Les webmestres du site Économie Gestion voie professionnelle INLP portail et développement : Marc MANIKOWSKI Tertiaire commercial : Stephan AGARRAT Tertiaire administratif : Marc MANIKOWSKI Hôtellerie restauration : Ludovic DESSEAUX Transport logistique : Marianne TUDESQ Métiers de la sécurité : Patrick BRUN Alimentation et en gestion en baccalauréat professionnel industriels : Marc MANIKOWSKI

7 Chaque inspecteur reste disponible pour répondre à vos questions. Pour faciliter les échanges, nous vous prions d'activer votre adresse électronique académique et de communiquer à partir d'elle, uniquement. Répartition des responsabilités de filières 7/7 Inspecteurs FABRE Jean-Marc GARELLO Michèle GODARD Fabienne (Faisant fonction) HENRY-BURATTI Karen JULLIEN MAISONNEUVE Christine VALERY Elisabeth Responsabilités de filière Alimentation Économie et gestion dans les BCP industriels et au BCP ASSP Fleuristerie Tertiaire commercial Hôtellerie Restauration Sécurité-prévention Transport-logistique Tertiaire administratif Tertiaire commercial Apprentissage Nous vous souhaitons une excellente année scolaire. Les inspecteurs de l'éducation nationale Économie et Gestion