Rechercher de l information et évaluer les résultats

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1 Rechercher de l information et évaluer les résultats D4.1 / D Service Commun de Documentation

2 Objectifs Maîtriser la méthodologie de la recherche documentaire Connaître et utiliser les outils de recherche Evaluer les résult ats

3 Les étapes d une recherche 1- Préparer sa recherche 2- Choisir le type de documents 3- Repérer les documents 4- Évaluer et exploiter l information trouvée 5- Citer ses sources 3

4 1-Préparer sa recherche Dégager les concepts importants du sujet Exprimer ces concepts en mots-clés les portails terminologiques Termsciences Grand dictionnaire terminologique Exemple: L exposition abusive des enfants au soleil exposition / enfant / soleil

5 2- Le type de documents (format papier ou numérique) Pour avoir une vue d ensemble : les encyclopédies Pour avoir une idée plus approfondie : les livres les articles de périodiques

6 3- Repérer les documents Les catalogues de bibliothèque Liste descriptive des documents papiers NB : ne répertorient pas d articles de périodiques Les bases de données Repérer des articles de périodiques bibliographiques ou en texte intégral Le web Compléter sa recherche Moteurs de recherche Annuaires de recherche

7 Exemples d outils SUDOC Catalogue collectif des bibliothèques de l'enseignement supérieur Le catalogue des bibliothèques de l AMU

8 SUDOC catalogue collectif français

9 Catalogue des BU de l université 9

10 Requêtes Les opérateurs booléens servent à combiner des mots-clés ET OU SAUF La troncature * sert à remplacer des lettres: Admin*= administration, administritatif, administré

11 La cote du document Localiser le document Établie en fonction du sujet abordé Classement des documents dans la BU 6 Techniques et Sciences appliquées 61 Sciences médicales 612 Physiologie humaine Fonctions nerveuses, sensorielles Cerveau

12 Comment accéder aux ressources numériques de la bibliothèque?

13 Sur le site de l université, se connecter à son ENT

14 Sélectionner l onglet documentation et choisir le périmètre P1-2-3 correspondant à votre BU

15 Vous êtes dirigés vers le site internet de votre BU Sélectionner l accès aux ressources électroniques

16 Exemples d outils Bases de données accès au texte intégral CAIRN Revues pluridisciplinaires et encyclopédies de poche Factiva Titres de presse nationale et internationale ScienceDirect Articles de revues scientifiques SAFARI Ouvrages en ligne Ebrary bibliothèque de ebooks

17 Titre de la Présentation > Titre de la partie 6/02/13 CAIRN 17

18 CAIRN

19 Factiva

20 ScienceDirect

21 Titre de la Présentation > Titre de la partie 6/02/13 Safari 21

22 Titre de la Présentation > Titre de la partie 6/02/13 Safari 22

23 Titre de la Présentation > Titre de la partie 6/02/13 Ebrary 23

24 Netvibes Sélection de sites web et de ressources documentaires dans un domaine : pagendx=6935&project=scd 24

25 Exemples pour les maths-infos 25

26 D autres ressources web: moteurs de recherche Google ou Google Scholar? Ex : comparaison recherche braille dans Google et Google Scholar Scirus

27 Google 27

28 Google Scholar 28

29 Scirus 29

30 D autres ressources web: annuaires de recherche Signets de la Bibliothèque Nationale de France: CERIMES: 30

31 4-Évaluer l information Étape incontournable Permet de voir si : - les documents offrent une information valable et fiable - l information est pertinente Important depuis l arrivée d Internet - documents imprimés : validation avant publication - documents sur internet : à vous de juger la qualité

32 4-Évaluer l information La qualité des sources sur internet Fiabilité des sources Réputation de l auteur Objectivité de l information Exactitude de l information Actualité de l information La pertinence des sources Adaptée à mon travail de recherche? Assez récente pour mon sujet? Trop spécialisée? Ou trop élémentaire? Source : Infosphère URFIST SCD ULP Strasbourg

33 Exemple : encyclopédie participative versus encyclopédie institutionnelle Wikipedia : la plus populaire mais pas de validation scientifique! Versus Encyclopedia Universalis: la qualité et l exhaustivité avant tout! Rédigée par 7000 experts (universitaires surtout) Accessible à la BU ou en accès distant via l ENT

34 Wikipédia

35 Universalis 35

36 Petite comparaison À partir du sujet : hémisphère cérébral Résultat sur Wikipédia : Qui est l auteur? Comment est structuré l article? Vous paraît-il complet? Combien l article comporte-t-il de références? Résultat sur Universalis : Qui est l auteur? Comment est structuré l article? Vous paraît-il complet? Combien l article comporte-t-il de références?

37 5-Citer ses sources Pourquoi? Prouver le caractère scientifique de vos démonstrations, vérifier l exactitude de vos propos C est la base de la communication scientifique! Valoriser votre travail de recherche en l enrichissant de références validées Faire ressortir vos qualités scientifiques par rapport aux idées des documents mentionnés Respecter le droit d auteur, pas de plagiat ou de copier-coller

38 À qui appartient un texte? Auteur est protégé par : droits patrimoniaux : son œuvre lui appartient pendant 70 ans. droits moraux : perpétuels. Peut retirer son œuvre, la modifier. une personne qui utilise l œuvre doit obligatoirement faire mention de l auteur Sinon = du vol, de la contrefaçon Contrefaçon = reproduire de manière illicite (sans accord de l auteur) et s approprier l œuvre. Risque : 3 ans d emprisonnement d amende (art du CPI)

39 5-Citer ses sources (suite) Citer un extrait de document dans votre texte La bibliographie Récapitule toutes les références (livre, article, site web) Vérifier ce que vous avancez Identifier précisément les documents pour les retrouver facilement Normes de rédaction des références

40 Doc Insa: guide de présentation des références bibliographiques

41 Citer dans le texte Vous empruntez dans votre texte une information à un auteur (conclusion d expérience, donnée chiffrée ) : Indiquez entre parenthèses (le nom de l auteur, l année). Une enquête récente montre que 75 % des étudiants utiliseraient le copier / coller dans leurs devoirs (Dupont, 2009). Pour les tableaux, graphiques, images, utilisez la formule «tiré de» ou «source» : Source : Corsi, 2009.

42 Autres outils pour l aide à la recherche d information CERISE: InfoSphère: 42